人教版度九年级上学期期末考试化学试题II卷模拟.docx
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人教版度九年级上学期期末考试化学试题II卷模拟
人教版2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.淮南豆腐制作工艺是我省非物质文化遗产，制作流程包含化学变化的是：
A．
B．
C．
D．
2.下图能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是
A．①加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体，生成氧气（符号为O2）的质量与反应时间的关系
B．②一定质量的硫粉在含有足量氧气的密闭容器中燃烧，容器中固体的质量随反应时间的变化关系
C．③用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气（符号为O2）
D．④加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，试管中剩余固体的质量随反应时间的变化关系
3.甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是（）
A．分了是由原子构成的
B．该反应前后共涉及三种分子
C．该反应属于化合反应.
D．该图可表示H２与O２的反应
4.某食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成。
保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层．下列说法不正确的是（）
A．SiO2相对分子质量为60
B．该保鲜剂不能与明火接触
C．酒精挥发时分子体积变大
D．淀粉（C6H10O5）n中碳原子和氧原子的个数比为6:
5
5.下列物质中属于纯净物的是
A．新鲜空气
B．冰镇啤酒
C．优质燃煤
D．冰水混合物
6.今年4月22是第47个世界地球日，主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。
下列做法不应该提倡的是（）
A．少开私家车多步行
B．对废旧金属进行回收利用
C．经常使用一次性筷子、塑料袋等
D．开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖
7.下列实验操作正确的是
A．量取9.5mL液体
B．液体过滤
C．点燃酒精灯
D．加热液体
8.化学是一门以实验为基础的学科。
下列有关实验的说法正确的是
A．对人体呼出气体进行实验探究时，木条燃烧很快熄灭说明呼出气体中二氧化碳含量较高
B．测定空气中氧气含量的实验时，弹簧夹一定要夹紧，否则测量结果会偏大
C．做硫磺燃烧实验时，集气瓶中加入少量水的目的是加快冷却
D．电解水时正极和负极产生气体的质量比为1：
2
9.下列关于催化剂的说法正确的是（）
A．催化剂能增加生成物的质量
B．催化剂只能改变化学反应速率，但本身的化学性质不变
C．二氧化锰可作任何反应的催化剂
D．没有催化剂就不能进行化学反应
二、多选题
10.下列物质的用途与原理不相符的是（）
选项
用途
原理
A
氯酸钾用于实验室制氧气
2KClO3
2KCl+3O2↑
B
氧气用于航空航天
O2有可燃性
C
金刚石用来做钻探机的钻头
因为金刚石硬度很大
D
焦炭可用于冶金工业
3C+2Fe2O3?
4Fe+3CO2↑
A．A
B．B
C．C
D．D
三、填空题
11.利用生活中的废弃材料设计了如图所示的家庭小实验（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。
固定垂直玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的制取和性质。
回答下列问题：
（1）该装置的左半部是制取二氧化碳的发生装置，饮料瓶和注射器内的药品分别是大理石和稀盐酸，制取二氧化碳的化学方程式是_____。
（2）该装置右半部玻璃内观察到b、c棉花不变色，而d比a先变红，此现象可验证二氧化碳的物理性质是_____（除了颜色、状态、气味以外），同时还可验证二氧化碳的化学性质是_____（用化学方程式表示）。
12.请判断下列说法的正误：
（在括号内打“√”或“×”）
（1）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称（____）
（2）具有相同质子数的微粒一定是同种元素（____）
（3）二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子组成的（____）
（4）地壳中含量最多的金属元素是氧元素（____）
（5）铝元素的元素符号为AL（____）
（6）5H表示5个氢元素（____）
13.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是_____（填“分子”或“原子”）。
（2）如图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图；
①氯原子的结构示意图中X的数值是_____；其在化学反应中易_____电子（填“得到”或“失去”）其离子符号是_____。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_____相同。
（3）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的_____不同。
14.追寻化学家的足迹，一起了解空气的发现史。
（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两种：
a．加热分解硝酸钾、氧化汞、碳酸银等
b．用二氧化锰与浓硫酸加热：
2MnO2+2H2SO4（浓）
2MnSO4+2X+O2↑
①a中反应物均可制得氧气，是因为它们组成的共同点：
_____；
②b中物质X化学式为_____；
（2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空中去了），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走。
化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气。
①写出铁丝在氧气中燃烧的主要现象是_____，写出反应的化学方程式：
_____。
②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：
_____。
（3）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图所示）。
该实验中选择使用汞的优点有_____。
（填标号）
A实验过程中没有污染
B在汞槽中起到液封的作用
C生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
15.能源利用与社会可持续发展密切相关。
（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如_____、石油和天然气等。
（2）CO2经“捕捉”可用于生产甲醇，反应的微观示意图如图1：
该反应的化学方程式为_____。
（3）针对下列几个实验，回答相关问题：
①仪器①的名称为_____。
②实验一：
A，B同时加热片刻后，A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_____。
③实验二：
先燃烧的物质是_____；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_____。
④实验三：
将燃着的蜡烛放在密闭集气瓶中，同时用氧气传感器测出其中氧气含量的变化如图所示，下列说法错误的是_____（填序号）。
A蜡烛燃烧需要氧气
B蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数约为84%
16.根据下列实验装置示意图，请回答下列问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：
① ，② 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的反应方程式为 ；
反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。
正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（3）实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 。
下图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，请在右图方框的广口瓶上添加玻璃导管，完成测量生成的CO2的体积装置。
（用黑色水笔画图）
四、实验题
17.分析下列做法对实验结果产生的影响（假定实验的其他操作均正确）。
（1）用下图所示装置测定空气中氧气的体积分数时,若将红磷改为木炭，所测得氧气的体积分数将_____。
（填“偏大”、“偏小”或“不变”下同）
（2）用一定量的氯酸钾与二氧化锰混合物加热制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰使用,则所制得氧气的质量_____。
五、科学探究题
18.某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示），于是在老师的指导下进行如下探究。
（1）甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：
甲同学猜想：
该溶液是碳酸；
乙同学猜想：
该溶液是过氧化氢溶液；
丙同学猜想：
该溶液是 。
（2）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是 。
（3）他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想。
取少量Cu0粉末于试管中（Cu0也可作为过氧化氢分解的催化剂），加入适量该溶液（如果反应慢，可适当加热），并将带火星的术条插入试管中。
如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是 。
如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是 。
（4）如果乙同学猜想正确，写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：
。
19.兴趣小组的同学们为验证碳在氧气中不完全燃烧产生的混合气体中既有CO又有CO2，设计了如图所示的装置，请回答问题。
[查阅资料]
（1）氢氧化钠浓溶液能与二氧化碳反应，反应过程中无明显现象。
（2）浓硫酸常用作气体的干燥剂。
（1）B装置中NaOH浓溶液的作用是_____；
（2）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精灯加热，目的是_____；
（3）实验过程中，观察到_____现象时，可证明混合气体中既有CO又有CO2；
（4）写出E装置玻璃管中发生反应的化学方程式_____，其中发生还原反应的物质是_____；
（5）从环保角度分析，写出该装置设计中的一处明显不足_____。
六、综合题
20.在实验室中可选择下图装置制取气体。
（1）图中标号①的仪器名称是______________。
（2）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。
___________
（3）检查装置B气密性的方法是__________________________。
（4）实验室制取CO2，其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？
______
（5）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？
（写出一套即可）__________
（6）课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数，他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g（杂质不反应）。
①生成二氧化碳的质量是__________；
②贝壳中碳酸钙的质量分数是______。
（写出计算过程）
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
二、多选题
1、
三、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
四、实验题
1、
五、科学探究题
1、
2、
六、综合题
1、
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