江苏省无锡市太湖格致中学届九年级月考语文试题.docx
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江苏省无锡市太湖格致中学届九年级月考语文试题
无锡市太湖格致中学阶段性反馈
初三语文试卷2016.12
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。
2.考试时间为150分钟，试卷满分为130分。
一、积累与运用（共25分）
1.根据课文默写（10分）
①，左右采之。
（《诗经·关雎》）
②固国不以山溪之险，。
（《得道多助，失道寡助》）
③陈涉太息曰：
“嗟乎，！
”（司马迁《陈涉世家》）
④土地平旷，屋舍俨然，。
（陶渊明《桃花源记》）
⑤黄河远上白云间，。
（王之涣《凉州词》）
⑥无言独上西楼，月如钩。
。
（李煜《相见欢》）
⑦忽如一夜春风来，。
（________《白雪歌送武判官归京》）
⑧无可奈何花落去，。
（晏殊《》）
2.根据拼音写汉字（3分）
①
ɡānɡà②偏tǎn③yān红
④滑jī⑤恣suī
3.下列句中加点的词语运用正确的一项是（3分）（）
A.小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。
B.欧阳修所说的“月上柳梢头，人约黄昏后”是一种多么令人惊喜的邂逅啊！
C.当一个人是一个真正的人的时候，他应当在大言不惭和矫揉造作之间保持等距离。
既不夸夸其谈，也不扭捏取宠。
D.迪士尼门票5月28日零时开始预订，市民们趋之若鹜，以致一票难求。
4.下列文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
A．御：
抵御。
B．腊：
干肉，这里是把蛇晾干。
C．已：
止，治愈。
D．焉：
语气词，啊。
5.下列关于名著内容表述不正确的一项是（3分）（）
A.《水浒传》之“三山聚义打青州，众虎同心归水泊”一回中，宋江、吴用、花荣设计擒获了呼延灼，为了留住呼延灼，宋江声称权借水泊避难，只待朝廷招安。
B.《西游记》之“真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文”一回中，孙悟空因打死了强盗而被唐僧用紧箍咒逼走，孙悟空没有办法，只得离开，来到如来佛祖处诉苦，并放声大哭。
C.当汤姆面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡的威胁时，他没有绝望，没有坐以待毙，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励蓓姬。
D.《朝花夕拾》之《范爱农》一文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
6.阅读《西游记》节选，完成下列填空。
（3分）
他们一个个都会些武艺，手脚又活，把长老扯住，顺手牵羊，扑的掼倒在地。
众人按住，将绳子捆了，悬梁高吊。
这吊有个名色，叫做“仙人指路”。
原来是一只手向前，牵丝吊起；一只手拦腰捆住，将绳吊起；两只脚向后一条绳吊起：
三条绳把长老吊在梁上，却是脊背朝上，肚皮朝下。
那长老忍着疼，噙着泪，心中暗恨道：
“我和尚这等命苦!
只说是好人家化顿斋吃，岂知道落了火坑!
徒弟啊!
速来救我，还得见面；但迟两个时辰，我命休矣！
”
这个选段中，唐僧遇到了什么妖怪？
由这个选段可以看出唐僧具有怎样的性格特点？
后来孙悟空用什么方法救出了唐僧？
二、阅读与赏析（共45分）
（一）（14分）
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。
举进士甲科，知会稽县。
民田镜湖旁，每患湖溢。
公亮立斗门①，泄水入曹娥江，民受其利。
以端明殿学士知郑州，为政有能声，盗悉窜他境，至夜户不闭。
尝有使客亡囊中物移，书诘盗。
公亮报：
“吾境不藏盗，殆从之者廋耳②。
”索之，果然。
公亮明练文法，更践③九，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。
仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。
密州民田产银，或盗取之，大理当以强。
公亮曰：
“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。
”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。
契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：
与之校，且生事。
公亮言：
“萌芽不禁，后将奈何？
雄州赵滋勇而有谋，可任也。
”使谕以指意，边害讫息，英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。
帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。
公亮质之曰：
“锡宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？
”使者即就席。
【注】①斗门：
农业灌溉系统中用在最小的固定渠道的水闸，以控制水的流量。
②廋耳：
藏匿。
③更践：
任职。
7.下列句中的“于”与“命公亮宴于馆”中的“于”意义和用法相同的一项是（3分）（）
A.每假借于藏书之家B.至于负者歌于途
C.苛政猛于虎也D.余将告于莅事者
8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.曾公亮到了会稽县，因湖水外溢，于是兴修水利，引水入曹娥江，民众因此得益。
B.曾公亮久经历练，通晓典章制度。
他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询。
C.密州有人偷盗民田产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判。
D.辽使因身患疾病不肯赴宴，曾公亮谴责辽使对皇帝不敬，辽使于是立即赴宴。
9.解释下列句子中加点的词（4分）
①殆从之者廋耳殆：
②习知朝廷台阁典宪习：
③与之校，且生事校：
④寻加户部尚书寻：
10.翻译下列句子（4分）
①固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。
（2分）
译：
②萌芽不禁，后将奈何？
（2分）
译：
（二）（5分）
卜算子·漫兴
辛弃疾①
千古李将军，夺得胡儿马。
李蔡为人在下中，却是封侯者。
芸草去陈根，笕竹添新瓦。
万一朝家举②力田，舍我其谁也。
【注】①因遭小人诬陷，辛弃疾被罢去知福州兼福建安抚使官职，赋闲在江西铅山县期思渡附近的瓢泉别墅。
此词写于他人生的低潮时期。
②力田：
乡官名，掌管农事。
11.词的上阕主要运用了什么了表现手法？
请简要分析其表达效果。
（3分）
12.这首词表达了作者怎样的心情？
（2分）
（三）（10分）
读书是一种心灵修复
吴黎宏
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。
对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。
这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。
通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。
由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。
社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。
但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。
对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。
读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④。
在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。
对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。
老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。
一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。
书籍是精神上的“港湾”。
人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。
心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。
孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。
读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
13.文中第③段画线句主要运用了哪种论证方法？
有何作用？
（3分）
14.根据第④段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话（句式要与前后段段首句一致）。
（2分）
15.请在第⑤段省略号处，仿照前文句式再补充一个事实论据。
（2分）
16.请简要分析本文的论证思路。
（3分）
（四）（16分）
雪花的心跳
杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。
喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。
方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。
医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。
此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？
方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。
④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。
活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。
但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？
他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。
中年男人说：
“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。
”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：
“那没什么，那没什么。
”中年男人说：
“是啊！
您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！
”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：
“你们的女儿可真漂亮呀！
”雪儿用手擦拭着她的泪说：
“阿姨，你哭了？
”女人放下雪儿，把脸扭了过去。
⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。
他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。
三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。
知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。
之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。
我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。
有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。
我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！
王心悔。
⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。
雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：
“爸爸，你为什么也哭啊？
纸上写的什么，给我念念好吗？
”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：
“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。
（选自《精选小小说》，有删改）
17.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。
（4分）
→困惑黑影→→感受心跳
18.联系全文，说说你对第①段中划线句子的理解。
（4分）
19.仔细品味第⑤段中划线的句子，联系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活动。
（4分）
20.请结合全文内容，分析方医生是一个怎样的人。
（4分）
三、写作（60分）
林清玄说：
“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
”这段话让你联想到哪些经历？
引发了你怎样的思考？
请以“一颗的心”为题写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的班名、人名等。
班级姓名考试号座位号
--------------------------------------------------密--------------------------------------------封------------------------------------------------线------------------------------------------------
无锡市太湖格致中学阶段性反馈
初三语文答卷2016.12
一、积累与运用（共25分）
1.（10分）
①②
③④
⑤⑥
⑦________
⑧《》
2.（3分）
①②③
④⑤
3.（3分）（）4.（3分）（）5.（3分）（）
6．（3分）
二、阅读与赏析（共45分）
（一）（14分）
7.（）（3分）8.（）（3分）
9.（4分）
①②
③④
10.（4分）
①
②
（二）（5分）
11.（3分）
12.（2分）
（三）（10分）
13.（3分）
14.（2分）
15.（2分）16.（3分）
（四）（16分）
17.（4分）
18.（4分）
19（4分）
20（4分）
班级姓名考试号座位号
--------------------------------------------------密--------------------------------------------封------------------------------------------------线------------------------------------------------
21.（60分）
题目：
一颗心
200
600
200
800
无锡市太湖格致中学阶段性反馈
初三语文答案2016.12
一、积累与运用（共25分）
1．①参差荇菜②威天下不以兵革之利③燕雀安知鸿鹄之志哉④有良田美池桑竹之属⑤一片孤城万仞山⑥寂寞梧桐深院锁清秋⑦千树万树梨花开岑参⑧似曾相识燕归来浣溪沙
2.（3分）尴尬偏袒殷红滑稽恣睢
3.（3分）C
4.（3分）D
5.（3分）B
6.（3分）蜘蛛精悲观、胆小懦弱孙悟空用毫毛变为众鸟，灭了蜘蛛精用以守洞的毒虫，这才救出了唐僧。
二、阅读与赏析（共45分）
（一）（14分）
7.（2分）B8．（2分）D
9．（4分）①大概、恐怕②通晓、熟悉③较量、对抗④不久
10．（4分）①（曾公亮）坚决地争论，皇帝就下达给有司（官员）议处（议罪），比照抢劫盗窃财物的法律，这个强盗得以不被判死刑。
（得分点：
主语、固、议、比）
②（这件事）刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？
（得分点：
主语、奈何、句子通顺）
（二）（5分）
11.对比（1分），用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯进行对比，突出李广的悲剧命运（1分）。
词人以李广自比，表达了心中的愤愤不平（1分）。
或“用典”，从《史记•李将军列传》化出，表达词人胸中郁结的愁闷或气愤。
（答对一个即可）（3分）
12.表达了词人对南宋统治者不重用人才的强烈不满（1分）和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情。
（1分）
（三）（10分）
13.比喻论证（1分）；把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’，可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’”（1分），生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点（1分）。
（共3分）
14.示例：
读书可以防止（远离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）。
（意对即可，2分）
15.（2分）司马迁受宫刑而作《史记》；欧阳修两岁丧父笃学而成才；曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》；越王勾践卧薪尝胆而雪洗国耻；韩信遭胯下辱而统率百万雄兵等。
16.选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”（1分）；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处（1分）；最后点明读书的意义：
读书能让人“从容睿智地面对人生”（1分）。
（四）（16分）
17.“领养弃婴”（“收养雪儿”）（2分）“了解真相”（“得知原委”）（2分）
解题思路：
考查文章内容归纳，一是注意答案字数和格式，二是圈定答案涵盖的范围，再进行归纳。
）
18.雪花是故事发生的背景，（1分）文章以“雪花”开篇，又以“雪花”收束，全文贯穿“雪花”。
（1分）雪花的美折射出人物的心灵之美，见证了方医生高尚的情操和养蜂人的愧疚、亲情和自我救赎，医治了雪儿父母的思想残疾。
（2分）
解题思路：
内容上，搞清楚为什么雪花是“精灵”，是“凄美”；结构上，注意“第①段”。
19.通过“放下”“把脸扭过去”等动作，写出了女人掩饰内心的痛苦和愧疚，不想让雪儿知道真相的心理。
解题思路：
揣摩人物心理，要结合具体语境，设身处地，“入戏”要深。
20.方医生是一个医术高明的医生，被人称作针灸大师，医好了雪儿的残疾（2分）；他还是一个有仁爱之心的人，品德高尚；他收养并医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为，并被养蜂人的行为所感动（2分）。
解题思路：
“结合内容”+“总结特点”
三、写作（60分）
21.建议切入分为47分。
【参考译文】曾公亮字明仲，
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