人教部编版第六课北宋的政治练习题普通用卷.docx

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人教部编版第六课北宋的政治练习题普通用卷

人教部编版第六课北宋的政治练习题

题号

一

二

总分

得分

一、选择题）

1.毛泽东《沁园春•雪》中说：

“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（　　）

A.赵匡胤和铁木真B.赵匡胤和忽必烈

C.赵构和铁木真D.赵构和忽必烈

2.宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（　　）

A.休养生息政策B.重文轻武政策C.重武轻文政策D.对外开放政策

3.“杯酒释兵权”的事反映了北宋建（　）

A.结束了五代十国的分裂局面B.与辽长时间保持相对和平的局面

C.加强了皇帝和中央的权力D.与西夏维持了几十年的和平关系

4.下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的（　　）

A.B.C.D.

5.“黄袍加身统天下，五代纷争从此休”讲的是后周大将赵匡胤的故事。

“黄袍加身”建立的朝代是（　　）

A.唐朝B.北宋C.隋朝D.元朝

6.下列不属于大统一的封建王朝的是（　　）

A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝

7.下列不属于宋太祖加强中央集权措施的是（　　）

A.解除禁军将领的兵权，控制军队B.分化事权，削弱相权

C.派文人出任地方官D.实行行省制度

8.北宋初年，宋太祖加强中央集权主要吸取哪一历史现象的教训（　　）

A.陈桥兵变B.五代的频繁更替

C.唐未农民起义D.唐末以来藩镇割据

9.宋太祖在位期间，注重国家对经济的控制。

他把地方财赋权收归中央的措施是（　　）

A.设置通判B.设置转运使

C.控制对军队的调动D.增加科举取士名额

10.宋朝有谚语曰：

“做人莫做军，做铁莫做针。

”当时人们为什么不以从军为荣？

（　　）

A.宋朝重武轻文B.宋朝重文轻武

C.从军死伤几率大D.从军收入低

11.宰相文彦博说：

“太祖岂非周世宗忠臣？

但得军情，所以有陈桥之变。

”“太祖”是指（　　）

A.李世民B.赵匡胤C.赵构D.朱元璋

12.为了解决五代十国以来的割据分裂问题，北宋初期采取了一系列强化中央集权的措施。

这些措施的积极作用有（）

①铲除了藩镇割据的基础②维护了国家的统一

③有利于社会经济的发展④促进了政府工作效率的提高

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③

13.下列关于宋朝重文轻武政策信息不正确的是（　　）

A.扭转了五代十国时期尚武轻文

B.说明宋朝对军队十分不重视

C.杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生

D.有利于政权的稳固和社会的安定

14.有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。

导致其“无效率”的主要原因是（　　）

A.事权的分割B.科举制的完善C.理学的兴起D.租佃制的发展

15.宋太祖为防止宰相权力过大，采取_____的办法，削弱相权（　　）

A.分化事权B.减少数量C.限制自由D.使用亲信

二、材料解析题

16.阅读下列材料，回答问题。

   所谓宋代的中央集权，是军权集中，财权集中，而地方则日趋贫弱。

地方贫弱，所以金兵内侵，只中央首都（汴京）一失，全国瓦解，更难抵抗。

唐代安史之乱，其军力并不比金人弱，唐两京俱失，可是州郡财富厚，每一城池，都存有几年的米，军装武器都有储积，所以到处可以各自为战，还是有办法。

宋代则把财富兵力都集中到中央，不留一点在地方上，所以中央一失败，全国土崩瓦解，再也没办法。

（1）材料中“所谓宋代的中央集权，是军权集中”，宋太祖为解决“武将专权”之弊采取了哪些措施？

后来形成了一种怎样的国策？

（2）材料中“所谓宋代的中央集权”也是“财权集中”，为此，宋太祖又是如何做的？

（3）依据材料分析，为何宋代“只中央首都（汴京）一失，全国瓦解，更难抵抗”，而唐代则不然？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】

宋祖是宋太祖，赵匡胤建立北宋，宋太祖指的是赵匡胤。

1206年蒙古族杰出首领铁木真统一蒙古各部，建立了蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”。

故选：

A。

本题主要考查了主要历史人物的功绩。

识记中国历史上主要帝王的历史功绩。

2.【答案】B

【解析】

宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝重文轻武的政策。

为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。

武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权。

故选：

B。

本题考查北宋重文轻武的国策。

960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。

赵匡胤夺取后周政权，以开封为都城，史称北宋。

赵匡胤就是宋太祖。

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用北宋重文轻武政策的表现。

3.【答案】C

【解析】

宋朝初期，宋太祖赵匡胤为了加强了皇帝和中央的力，同避别领“黄加身”，篡夺自己的政权，以匡胤通过一次酒宴胁利诱的，要求高阶们交出兵权．

故选．

题考查的是酒释兵权．

解本题需要灵活运酒释兵的目的与作用．

4.【答案】D

【解析】

本题考查学生对两宋、辽、西夏和金并立的知识。

北宋时期，辽被金所灭，所以南宋不可能和辽并立。

故选：

D。

本题考查的知识点是宋、辽、西夏的并立与和战以及南宋和金的并立。

本题注意把握辽、宋、金的对峙形势图。

5.【答案】B

【解析】

960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。

故选：

B。

本题考查北宋的建立，考查学生识记历史知识的能力。

960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，定都开封，史称北宋。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握辽、西夏和北宋并立和宋金对峙的相关知识。

6.【答案】C

【解析】

结合所学可知，589年，隋灭陈，统一了全国，结束了南北朝时期的分裂局面；唐朝初期，国家统一，政局稳定，国力强盛，先后出现了“贞观之治”和“开元盛世”等繁荣局面；两宋时期，在中国境内与两宋汉族政权同时存在的，还有契丹族（辽）、党项族（西夏）、女真族（金）等强大的少数民族政权，在暴力冲撞与和平交往的沧桑变迁中，游牧文化与农耕文化逐渐融合；1279年，元朝统一了全国，结束了五代、辽、宋、夏、金并立的局面。

故选：

C。

本题考查中国古代史上的大一统王朝，结合所学即可解答。

本题考查中国古代大一统王朝，需要准确掌握隋朝、唐朝、宋朝、元朝等的特征。

7.【答案】D

【解析】

宋太祖采取的措施有削弱大将兵权，将调兵权统兵权分离，将相权分解为行政军事和财政，派文臣出任地方官。

实行行省制度是元朝的措施。

故选：

D。

本题主要考查宋太祖加强中央集权的措施。

960年，赵匡胤发动陈桥驿兵变，黄袍加身，建立了北宋王朝，赵匡胤就是宋太祖。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解并识记宋太祖加强中央集权措施的相关史实。

8.【答案】D

【解析】

北宋初年，宋太祖为了加强中央集权，主要吸取了唐末以来藩镇割据的教训。

故选：

D。

本题以唐末以来藩镇割据为切入点，主要考查北宋初年宋太祖加强中央集权的相关史实．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记陈桥兵变和北宋的建立的相关史实．

9.【答案】B

【解析】

北宋为了把地方财赋收归中央，设置了转运使．宋太祖下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央．

故选B．

本题考查的是转运使．宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记转运使的职责．

10.【答案】A

【解析】

结合所学知识可知，宋朝为了加强君权，实行重文轻武政策，因此当时流行“做人莫做军，做铁莫做针。

”的谚语，B选项符合题意。

ACD和题意无关。

故选：

A。

本题以宋朝有谚语曰：

“做人莫做军，做铁莫做针。

”为切入点，考查的是宋朝的重文轻武政策。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。

注意掌握宋朝重文轻武的相关知识点。

11.【答案】B

【解析】

据题干“太祖岂非周世宗忠臣？

但得军情，所以有陈桥之变”并结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。

故太祖是指赵匡胤。

故选：

B。

本题考查北宋的建立，知道960年赵匡胤建立北宋，定都东京，赵匡胤就是宋太祖。

本题考查北宋的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

12.【答案】D

【解析】

本题主要考查了学生对北宋化中央集权的措施相关知识的掌握。

根据所学知识可知，宋太祖利用“杯酒释兵权”解除了大将的兵权，并将地方的政权、财权、军权，收归中央，大大加强了中央集权；在地方设置转运使分割地方割据的物质基础；这些措施促进了社会经济的发展；北宋为加强中央集权，造成了官僚队伍庞大，政府部门工作效率低下，是消极的作用。

所以ABC不对，故选D。

13.【答案】B

【解析】

宋朝实行重文轻武的政策．宋朝重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的局面，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定．但不能说明宋朝对军队十分不重视．

故选B．

本题考查宋朝重文轻武政策，考查学生分析和把握历史知识的能力．宋朝开国采取重文轻武的施政方针，在与其并立的几个少数民族政权的抗衡中处于劣势．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握宋代社会生活的相关知识．

14.【答案】A

【解析】

根据所学知识可知，宋代为了加强中央集权和皇权采取了一系列的措施，主要思想就是采取分化事权的方式加强集权，这造成了机构臃肿庞杂，效率很低．

故选A．

本题考查的是宋朝加强君主专制的措施．

宋代为了加强君主专制统治采取了一系列措施．军事上，强干弱枝即杯酒释兵权，并调集各地区的精兵入汴京充当禁卫军．在财政上，设转运使．政治上，设参知政事分割行政权，三司使分割财权，提督分割兵权，并派通判监督地方行政长官．

15.【答案】A

【解析】

北宋大部分时期，宰相、枢密使和三司使互不统属，各自独立对皇帝负责。

那时，中书省与枢密院称“二府”，对掌文武；而三司称“计省”，独掌财政。

这说明宋代时期防止宰相专权的手段是分化事权，削弱相权。

宋太祖首先在军事上解除禁军将领的兵权，牢牢地控制军队，并控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，使兵不识将，将不专兵；在中央，宋太祖防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。

故选：

A。

本题考查了北宋的建立。

宋太祖防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。

本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，提炼材料观点。

16.【答案】

（1）首先解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领。

重文轻武。

（2）取消节度使收税的权力；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。

（3）宋代把财富兵力都集中到中央，不留一点在地方上，所以中央一失败，全国土崩瓦解，再也没办法。

而唐在安史之乱中虽两京俱失，可是州郡财富厚，每一城池，都存有几年的米，军装武器都有储积，所以到处可以各自为战，还是有办法。

【解析】

（1）本题考查北宋强化中央集权的相关史实。

宋太祖在进行统一大业的同