湖北省孝感市届高三上学期第一次统考语文试题解析版.docx
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湖北省孝感市届高三上学期第一次统考语文试题解析版
湖北省孝感市2014届高三上学期第一次统考语文试题（解析版）
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A．埋怨（mán）缘（ruán）由劳役（yì）前合后偃（yǎn）
B．寒暄（xuān）呜咽（yè）鄙（pǐ）薄间（jiàn）或一轮
C．纤细（qiān）涸（hé）辙恼（nǎo）怒揠（yà）苗助长
D．颓圮（pǐ）漫溯（sù）荆（jīng）棘殒身不恤（xù）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．寥廓凌侮星辉斑斓桀傲锋利
B．缈茫萧索急不暇择浅尝辄止
C．伺候膏粱安分耐劳冰雪消融
D．阑珊枯燥阿腴献媚残羹冷炙
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
新就任央视2014春晚总导演的冯小刚在征求各方人士意见时表示，马年春晚的创新之处并不于打造绚丽的舞美，追求的效果，如此也上级领导提倡节俭的要求。
对于已经筹办三十多年的除夕夜大餐，在形式以及内容上如何？
这是冯小刚亟待解决的问题。
A．着重琳琅满目契合改头换面
B．着意惊世骇俗吻合除旧布新
C．着眼美轮美奂符合焕然一新
D．着力五彩缤纷迎合改弦更张
4．下列各项中，没有语病的一项是
A．据媒体报道，2013年全球共有150多个国家和地区的7000多座城市参加“地球一小时”熄灯活动正在快速扩大与发展。
B．诺贝尔奖评委会有关人士表示，作家能否获得诺贝尔文学奖的惟一标准是文学作品的质量，而对于作者的政治立场，他们并不关心。
C．解决食品安全问题，不仅需要相关部门从严监管，更重要的还取决于企业是否建立起科学高效的食品安全保证体系和相关制度。
D．在城市化进程中，由于我们大多只注重地面建筑，不太重视地下基础设施建设，如地下排水设施的建设，从而使许多城市付出了很大代价。
5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体的方式记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，《论语》与《大学》《中庸》《尚书》并称为“四书”。
B．柳宗元与韩愈共同倡导了唐代“古文运动”，柳宗元的散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。
其寓言体传记《种树郭橐驼传》，其实是在借普通人物生活与生产实践中的事弹规讽为政者不可扰民。
C．长篇小说《家》是巴金的《激流三部曲》之一，《家》的艺术结构类似我国古典小说《红楼梦》，其中以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节线索，全面展示了一个大家族的衰亡过程。
D．阿根廷作家博尔赫斯的《沙之书》中的神秘“沙之书”，虽然在现实生活中是不可能存在的，但它所表达的正是人类面对无限之物时心灵的真实深度。
《沙之书》证实了虚构作为一种写作方式的有效性。
二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）
阅读下面的文章，完成后面题目。
知识与智慧
王充闾
现代是作者与读者相互寻找、相互选择的时代。
正是通过阅读活动。
读者的视域与作者的视域，当下的视域与历史盼视域，实现了对接与融合，从而为彼此的理解和沟通提供了条件。
阅读能够使读者近距离感悟文学的生命力，能够为读者提供一种契合其文化心态的情境或者思想。
其实，读书本身也是一种自我发现，是在唤醒自己本已存在但还处于沉睡状态的思想意识。
一切能够使心灵发生震撼的、产生重大影响的，都应是一种心理的共鸣和内在的思考。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。
无论是写作还是阅读，善于思索都是至关重要的。
鲁迅说过，没有悲哀和思索的地方，就没有文学。
有人提倡作家学者化，实际上，更应倡导作家成为思想者，因为学者未必就是思想者。
思想的自觉，是学者最高的自觉。
有些书的作者很聪明，有才气，文章也流光溢彩，可就是思想含量不足，精神内涵空虚，读过之后获益无多。
同样，作为读者也应该善于思索。
读书应该善于提问题，找话题，要有强烈的“问题意识”，处于一种鲜明的研究状态。
我曾写过一首七绝，描绘读书犯险历难的情态：
“缒幽探险苦般般，夜半劳思入睡艰。
设问存疑挥战帜，堂堂书阵百重关。
”
长时期以，人们将读书、学习的基点定在掌握知识上，“知识就是力量”成为公认的真理。
知识当然重要，但更值得珍视的，是人生智慧、哲学感悟。
信息、知识与智慧，三者处于不同的层次。
信息好比是矿砂，是所有容易获得或不易获得的事物、事实、认识的总和，可供人们据以分析与参考；知识是人们把大量的事实与认识的矿粉投入熔炉之后，提炼与组合而成的可供使用的材料。
大部分知识都是专门知识，是关于某一领域、某一科目、某一程序、某种思想方法、价值准则等方面的认识；而智慧则是在生命体验、哲学感悟的基础上，经过升华了的知识，它是知识的灵魂，是统率知识的。
知识关乎事物，充其量只是学问，而智慧关乎人生，它落脚于指引生活方向、人生道路，属于哲学层次。
智慧是哲学的生活化、实际化。
在读书、思考中，悟性是至关重要的，但有了知识不一定就能具备悟性。
知识只有化作对生命的一种观照能力时，它才能变成智慧。
因此，智慧总是与内在生命感悟和创造性思维有关，知识则未必。
智慧是指能够把知识、感受转化为创造性的特殊能力。
我国记录哈雷彗星的出现，始于春秋时代的公元前613年，一直到清末1910年，两千余年从未间断过，总共出现过31次。
这可以称作“世界的唯一”0但是，记是记了，却没有人对它进行思索、研究，不知道这出现了31次的彗星竟然是同一个。
到了公元1875年，英国天文学家哈雷在没有掌握这份天文记录的情况下，只是依照牛顿的引力定律，计算出了彗星的轨道，预言了它出现的周期——每隔76年回归到太阳身边一次。
可见，信息、知识重要，而运用知识、从知识出发使之成为智慧，比知识本身更为重要。
古希腊哲人赫拉克利特说：
“博学不能使人智慧。
”关键在于能否使知识、学问由死变活。
思考重在找到一个准确的、独特的视角。
其实，哲学研索本身就是一种视角的选择，视角不同，阐释出的道理就完全不同。
（选自2007年第1期《书摘》杂志，有删略）
【小题1】下列各项中对于“读书”的理解，不正确的一项是
A．读书有利于读者近距离感悟文学的生命力，接受作品提供的那种契合自我文化心态的情境或思想。
B．从某种角度说，读书有助于唤醒读者自身本已存在但还处于沉睡状态的思想意识，这可视为一条便捷的自我发现的途径。
C．读书应善于思索，读者应该善于提出问题，在阅读中寻找话题，要有强烈的“问题意识”，处于一种鲜明的研究状态。
D．英国天文学家哈雷计算出了彗星的轨道，预言了它出现的周期，这个事例从正面说明认真读书比掌握信息本身更重要。
【小题2】下列各项的理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．大部分知识都是专门知识，只有化作对生命的一种关照能力时，它才能变成智慧。
B．智慧关乎人生，落脚于指引生活方向、人生道路，是哲学的生活化、实际化。
C．“信息、知识与智慧”和“知识，智慧与哲学”是两组内涵完全不相容的概念。
D．哲学研索重在选择一个准确的、独特的思考视角，进行自己的思考与阐释。
【小题3】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．通过阅读活动，可以使读者的视域与作者的视域，当下的视域与历史的视域，实现对接与融合，从而为彼此的理解和沟通提供条件。
B．相对于提倡作家学者化，实际上更应倡导作家成为思想者，因为有些书的作者虽然很聪明，有才气，但其作品思想含量不足，精神内涵空虚。
C．人有知识才能具备悟性，才能更有效地进行阅读思考，把大量的对事实、实物、认识的总和加以分析，提炼和组合，形成可供自己参考、使用的材料。
D．知识重要，而运用知识、从知识出发使之成为智慧更重要；能否让博学变为智慧，其关键在于能否使知识、学问由死变活。
三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）
阅读下面的文言文，后面题目。
传是楼记
[清]汪琬
昆山徐健庵先生，筑楼于所居之后，凡七楹。
间命工斫木为橱，贮书若干万卷，区为经史子集四种。
经则传注义疏之书附焉，史则日录、家乘、山经、野史之书附焉，子则附以卜筮、医药之书，集则附以乐府诗余之书。
凡为橱者七十有二，部居类汇，各以其次，素标缃帙，启钥灿然。
于是先生召诸子登斯楼而诏之曰：
“吾何以传女曹哉？
吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染久矣。
盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩、鼎彝尊斝之物，而又未必能世宝也；欲传其园池台榭、舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也。
吾方以此为鉴，然则吾何以传女曹哉？
”因指书而欣然笑曰：
“所传者惟是矣!
”遂名其楼为“传是”，而问记于琬。
琬衰病不及为，则先生屡书督之，最后复于先生曰：
甚矣，书之多厄也!
由汉氏以，人主往往重官赏以购之，其下名公贵卿，又往往厚金帛以易之，或亲操翰墨，及分命笔吏以缮录之。
然且裒聚未几，而辄至于散佚，以是知藏书之难也。
琬顾谓藏之之难不若守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难。
是故藏而勿守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。
夫既已读之矣，而或口与躬违，心与迹忤，采其华而忘其实，是则呻佔记诵之学所为哗众而窃名者也，与弗读奚以异哉!
古之善读书者，始乎博，终乎约，博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也。
善读书者，根柢于性命而究极于事功。
沿流以溯，无不探也；明体以适用，无不达也。
尊所闻，行所知，非善读书者而能如是乎？
若琬则无以与于此矣。
居平质驽才下，患于有书而不能读。
延及暮年，则又跧伏穷山僻壤之中，耳目固陋，旧学消亡，盖本不足以记斯楼。
不得已勉承先生之命，姑为一言复之。
先生亦恕其老悖否耶？
（原文有删略）
【注释】①缃帙（zhì）：
浅黄色的书套。
②鼎彝（yí）尊斝（jiǎ）：
均为古代盛酒的器具。
③裒（póu）聚：
聚积。
④呻佔（zhān）：
诵读。
⑤斗靡：
原指写文章以篇幅多、词藻华丽而夸耀争胜，此处可理解为卖弄才学。
⑥跧伏：
通“蜷伏”。
【小题1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．于是先生召诸子登斯楼而诏之日诏：
诏令。
B．又往往厚金帛以易之易：
交换。
C．琬顾谓藏之之难不若守之之难顾：
反而。
D．则又跧伏穷山僻壤之中，耳目固陋固：
本。
【小题2】下列各组语句中，全都属于汪琬认为是正确的读书方法的一组是（3分）
①部居类汇，各以其次
②藏而勿守，犹勿藏也
③采其华而忘其实
④始乎博，终乎约
⑤沿流以溯，无不探也
⑥尊所闻，行所知
A．①③④B．②⑤⑥C．①②③D．④⑤⑥
【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．作者通过描述徐健庵造楼藏书的言行，交代了“传是楼”的历。
B．楼主人认为把书传给子孙更有价值，因此汪琬将其楼命名为“传是楼”。
C．文章由藏书写到守书，再写到读书，由表及里，思想有深度，启人深思。
D．汪琬因为生病，将为楼主人写记的事一拖再拖，最后在楼主人的催促下才完成。
【小题4】请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（9分）
（1）经则传注义疏之书附焉。
（3分）
（2）凡为橱者七十有二，部居类汇，各以其次。
（3分）
（3）吾方以此为鉴，然则吾何以传女曹哉？
（3分）
【小题5】请用斜线（／）给下面文言短文中画线的部分断句。
（断句不超过6处）（3分）
所示书教及诗赋杂文，观之熟矣大略如行云流水初无定质但常行于所当行常止于不可不止文理自然奎态横生。
孔子曰：
“言之不文，行而不远。
”又曰：
“辞达而已矣。
”
（选自苏轼《答谢民师书》）。
按照部类置放，都有一定秩序，白色的标签，浅黄的封套，打开橱门，灿然在目。
于是先生召集儿孙，登
古代善于读书的人，开始时博览，到最后就专攻，博览群书并不是为了炫耀自己的广博，专攻一门也不是
14．阅读下面一首诗，完成后面的题目。
（8分）
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
【注】本诗选自选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》。
诗人当时旅居在夔州西阁楼中的，他从霜雪之夜的所见所闻，联想到当前国家时事和自己衰老多病飘泊天涯的生活，心情异常沉重，于是写下了这首诗。
【小题1】杜甫在这首诗中感慨万千，请联系具体诗句，说说诗中表达了诗人的哪些悲慨之情。
（4分）
【小题2】颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”创造了一种悲壮雄浑的意境，请说说诗人在此联中运用了哪些表现手法。
（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）
【小题1】，佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【小题2】亲小人，远贤臣，。
（诸葛亮《出师表》）
【小题3】，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
【小题4】我欲乘风归去，，高处不胜寒。
（苏轼《水调歌头•明月几时有》）
【小题5】，老大嫁作商人妇。
（白居易《琵琶行》）
【小题6】履至尊而制六合，，威振四海。
（贾谊《过秦论》）
【小题7】谢公宿处今尚在，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
【小题8】，芙蓉泣露香兰笑。
（李贺《李凭箜篌引》）
四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）
阅读下面的文章，完成后面题目。
黄山听雨
熊召政
①下午，车轮掠过千枝万枝秋色，每一枝上都悬着黄山的雨云。
仿佛只要按一下喇叭，雨点就会“噼噼啪啪”掉下。
比之山下，黄山要入秋得早一些。
又因触目皆是石破天惊的境界，黄山的秋雨，就格外像千年的老蛇那样冷峻。
②这个季节，游山的人很多。
客店已满，我们一行三人只好投宿到眉毛峰下的一户农家。
那是丛林中一栋简陋的小楼。
我们还没有走进小楼。
大雨就滂沱而至。
游山的兴致，被它淋成一壶欲热还凉的花雕。
③雨下着，树枝变成了雨箭，很古风地飘荡着；雨下着，岚雾搓成的雨绳，很悠久地恍惚着。
雨中孵出的暮霭，像我的肺叶一张一合。
黄山七十二峰，七十二座美丽得叫人想哭的自然博物馆，在今晚，已不能让我参观它隐秘又恢宏的构筑了。
④黄山最好看的，是松、石、云，如今松在雨中，石在云中，云在暮中。
层层叠叠的黄昏，封锁了所有的山道。
那么，今夜，我在黄山就只能听雨了。
⑤今年夏天，我已游过庐山，九华山。
我想，到黄山，游兴一定能推到极致。
谁知天半朱霞已成妄想。
顺着雨绳，我怎能攀摘黄山的翠微？
那时我曾有好一阵子生气呢。
在这个浅薄的年头，不说那些高官巨贾，政客名伶，就连那些星相邪卜，趋炎附势之流到处都有青眼相迎。
难道黄山也生了一双势利眼，只肯用连山寒雨，搪塞一个落拓的诗人？
⑥很快，我明白到，这么想是错的。
正因为我的落拓，我的在庐山三叠泉洗过的耳，在九华山的归城寺里被梵钟撞得更为清纯的襟抱，黄山才迎我以雨。
⑦人之上升的历史中，雨是永远的动力。
而诗人之于雨，并不仅仅是生物的适应。
至今我尚能感到。
落在唐诗宋词中的雨，是何其地撩人情怀。
“巴山夜雨涨秋池”的李商隐，深沉彻骨；“寒雨连江夜入吴”的王昌龄，冷峻有加。
“一蓑烟雨任平生”，活脱脱的苏东坡情性；“细雨骑驴过剑门”，书剑飘零的陆放翁自况。
大凡血气十足的诗人，没有几个不落拓的，唯其落拓，才能让生命在雨中开放出超凡拔俗的花朵。
⑧所以说，今夜的黄山雨，是为我下的。
⑨为了好好儿度过这个雨夜，我询问小楼的主人有没有酒。
他翻箱倒柜找出半瓶大曲。
三人共享，少是少了点儿，但总比没有强。
雪中饮酒是为了驱寒，雨中饮酒是为了驱散寂寞。
而今夜我并不寂寞，窗外的每一枝松，每一尊石，都是等了我千年的酒友。
⑩雨是越下越浓了。
○11夜太深，我见不到楼下的谷中桃花溪崩冰喷雪的流姿，更看不到楼后的山上百文泉瘦蛟腾舞的威仪。
但是，我有满耳敲金戛玉的声音，这些涵养灵气的乡音，把万物融为一体，使我无穷遐思的辐射频带，瞬间穿透了永恒。
○12我端起杯，一口饮尽黄山的七十二峰雨声。
并细细品味：
哪是鳌鱼峰的粗犷，哪是莲花峰的婀娜，哪是仙人峰的飘逸，哪是耕云峰的深洁……五光十色的黄山雨声啊，醉了我的十丈青肠。
○13一杯复一杯，小饮着酒而豪饮着雨。
今夜里，黄山给了我锦绣之胸，青灯外满掌的黑暗，也被我拍成比轩辕帝还要古老的浩然。
○14酒尽了，兴犹未尽口主人又煮了一壶非常新鲜的雨季送。
用它泡黄山云雾茶，一杯芬芳的江南便在我眼前袅袅升起。
啜饮它，佐以泉鸣飞瀑。
我携之既久的孤独，顿时被暖成挂在历史树土的一枚果实。
虽然它是酸的，毕竟那么浑圆。
○15酒也酒过，茶也茶过，雨声欲不见稍歇。
同行的朋友说：
这时候如果雨声停了，出一轮明月多好，我则希望这雨永远落下去。
获瞻霁月固然是清丽的享受，但得到雨声滋养，我的精神领域中，更能长出一片比黄山还要峭拔的风景。
（选自熊召政散文集《文明的远歌》，长江文艺出版社2011年3月第1版）
【小题1】下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）
A．本文记叙、议论、抒情、描写相结合，描摹了作者在雨中所见、所闻、所感，心灵在雨的滋养下更为强健。
B．作者由写黄山雨而始到黄山雨停而终，文章线索分明，首尾呼应，结构完整。
C．作者在文中运用了大量的联想和想象，其目的是要把雨中黄山的千姿百态的美景充分展现出。
D．文章后半部分写作者雨中饮酒饮茶，既是助兴，同时也丰富了作者听雨时的感受。
E．作者通过李商隐、王昌龄、苏东坡、陆放翁等写雨的诗句，将自然界的风雨同人生经历的风雨联系起，深化了文章的思想主题。
【小题2】文章在第③-⑥四个自然段的描述中，分别都有直接反映作者情感变化的语句，请简析和概述作者对“黄山听雨”的情感变化过程。
（4分）
【小题3】请对文中第12自然段所运用的表现手法和表达效果进行简要赏析。
（4分）
【小题4】作者以“黄山听雨”为题，并在文中说：
“今夜的黄山雨，是为我下的。
”请探究一下作者这么说的理由有哪些。
（8分）
不符合文章实际的。
C项：
从原文看，”黄山听雨的过程主要是在夜晚，因此作者写这篇散文的目的应不是
五、语言文字运用（12分，共3小题）
20．请把下面赞美农民工的散句改写成排比句，不能改变语段内容，可以改动个别词语。
（4分）
一座座高楼大厦，是他们用勤劳的双手建筑起的，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声，喷涌着一首首打工诗歌；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的滋润。
改写：
【答案】他们用勤劳的双手，建筑起，一座座高楼大厦，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们用满
【解析】
试题分析：
这是一道句式变换的题目，整散之间的转换，整句要注意句式的整齐对称，一般要形成排
21．下面两个例句分别写出了人与自然之间的关系和人与人之间的关系。
请仿照例句各写一句话反映人与自然之间的关系和人与人之间的关系。
（4分）
例句1：
热爱和保护，是播种绿色的种子
例句2：
怀疑和猜忌，是割断感情的利刃
仿写1：
仿写2：
【答案】践踏和破坏，是制造沙尘的机器（反应人与自然之间的关系）理解和信任，是填平鸿沟的基
22．某校要举行“走进名著”推介活动，给某班布置了为“《论语》和《三国演义》”“《大卫•科波菲尔》和《堂吉诃德》”两组图书各写一段推介词的任务。
请你从上面两组图书中，任选一组写一段推介词。
要求：
①须将同一组中两本书的内容联系起，推介时有鲜明的主题；②表达得体，语意连贯，语富有文采；③不超过100个字。
（4分）
推介词：
【答案】如果你是思想修行者，你会喜欢《论语》，它展示了士大夫的思想言行，将伦理道德微微道。
六、写作（共60分，共1小题）
23．阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
每一个人都有“面对”的经历，如面对他人、面对生活、面对自然、面对拥有、面对荣誉、面对嘲笑、面对诱惑、面对成功、面对失败、面对挫折、面对挑战、面对灾难、面对倒地的老人……
在“面对”上述某种情况的时候，每一个人都会有一种态度和思考，或清醒、或困惑、或果断、或迟疑、或犹豫、或比较、或逃避、或权衡……
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：
明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
的做法；沉着、冷静、临危不乱，去寻找真正的办法解决问题战胜困难，从失败与挫折中接受教训，为
的是正在面对和思考的，有的是将可能遭遇的。
“面对”的情况很多，可以是你经历过的，也可是他人经历
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