沉香劈山救母.docx

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沉香劈山救母

XXXX

〔沉香劈山救母〕

　　*篇一：

沉香劈山救母

　　沉香劈山救母

　　华山西峰顶上，有一块十余丈长的巨石齐茬茬的被截成三节，巨石旁边插着一把七尺高、300多斤重的月牙铁斧。

相传这就是当年沉香劈山救母的地方。

巨石叫“斧劈石”，铁斧叫“开山斧”。

故事是这样讲的。

有一年，王母娘娘寿诞，大摆蟠桃会，天上的各路神仙都来赴宴、拜寿。

玉皇大帝的小女儿三圣母和殿前金童也来了，拜寿期间，他俩互相笑了一下。

庄严的蟠桃会，怎容得这种轻薄的行为？

众仙议论纷纷，玉帝知道后，大发雷霆，把三圣母贬到西岳庙旁的雪映宫去了，金童也被打下凡间。

金童托生在一个姓刘的家中，起名刘玺，字彦昌。

刘家非常喜爱刘昌，每天叫他攻读经文，20岁时他便中了秀才。

那年皇王开科，刘玺上京赶考，路过华阴，闻听三圣母十分灵验，遂进庙求签，问问前程。

他望着三圣母秀丽、端庄的塑像，不仅肃然起敬，便恭恭敬敬地遥摇签筒。

事不凑巧，适逢三圣母外出赴宴，看门童子不敢贸然赐签。

刘玺虔诚的抽出了第一签，一看是个白板空签，心中有点诧异。

抽了第二支，还是空签。

他惶恐地去抽第三支，把签筒摇了又摇簸了又簸，久久不敢去抽，第三支签落在地上，不看则刻，一看他满腹希望顿时化为乌有，全身瘫软。

原来还是一支空签。

刘玺顶了定神，看了看三圣母像，提笔在墙上写道：

“刘玺提笔气满腔，怒怨圣母三娘娘。

连抽三签无灵验，枉受香烟在此间。

”写罢，扬长而去。

三圣母赴宴完毕，脚踏祥云，高高兴兴地回到宫里，看门童子侍奉之后，将刚才地事情讲了一遍。

她看了看墙上的提诗，又羞又怒，不由得骂道：

“胆大的狂生，竟敢如此，不给他一点教训，怎知我厉害！

”于是他唤来风伯、雨师，兴起雷电交加地狂风暴雨。

刘玺正在赶路，忽然狂风大作，乌云四起，雷鸣电闪，大雨倾盆。

一软弱书生怎经得起风吹雨浇，他踉踉跄跄，挣扎前行，终因雨大路滑，体力不支，倒在泥水之中。

这时，三圣母透过云层，看见刘玺相貌堂堂，一表人材，便产生了爱慕之心，马上收起了雷雨，点化一座山庄与刘玺结为夫妻。

一日，三圣母下嫁刘玺一怀有身孕的事传到二郎神杨戬的耳朵里，这位玉皇大帝的儿子，怎容得皇妹干出这种有失体面的事。

便提起他的三刃两尖刀，匆匆向华山脚下的雪映宫奔去。

三圣母见哥哥来势很凶，急忙施礼问安，端茶让座，杨戬劈头就问是否婚配凡人刘玺之事。

三圣母怎敢承认？

这时，杨戬拿出闪闪发光、寒气逼人的宝刀，要求三圣母在宝刀上吹一口气，三圣母吓的颤缠嗦嗦的吹了一下。

杨戬一看，果然怀了孕，大骂三圣母不知羞耻，私配凡人，违犯天条，有失仙体，马上把她压到华山西峰顶上的一块大石头下面。

刘彦昌和三圣母结为夫妇，数日之后，上京考了进士，做了洛州知县。

可怜的三圣母在那块石头下，受尽了各种苦难，生下了一个男孩起名沉香。

她怕二郎神害了沉香，包好婴儿，写了血书，交给丫鬟灵芝，让她送往洛州。

沉乡长到10岁时，一天秦国舅的儿子秦官保，讥笑沉香没有亲娘，是个私生子。

沉香大怒，失手打死秦保官，跑回家去，向父亲说了闯祸的根源，刘彦昌只得讲出真实情况。

沉香听后，决心到华山救出母亲，匆匆逃出洛州。

那日，吕祖正在蒲团闭目静坐，忽觉心中翻腾，屈指一算，沉香要来华山救母，心想这是一桩义事，我要助她一举成功。

吕祖便亲自前往山下等候。

沉香来到山下，见了一位道长，急忙施礼：

“请问道长这山可是华山？

”“问华山做什么？

”“救我母亲。

”“你母亲是何人，现在哪里？

”“我母亲是玉帝小女儿三圣母，被舅舅杨减压在山上的石头下，故到此来救。

”“去不得！

去不得！

杨戬乃是天上凶神，心毒手狠，武艺高强，你小小年纪，岂是他的对手，劝你罢了此念！

”沉香大瞪两眼，说：

“为了救我母亲，哪怕粉身碎骨，也要和他较量一番。

”“有志气！

”吕祖向沉香说：

“如不嫌弃，我愿给你传授武艺，不知意下如何？

”沉香听罢，满心欢喜，急忙上前跪拜师父。

从此，便在吕祖门下学艺。

他每天起早贪黑精心学练，十八般武艺，样样精通。

一天，吕祖外出，嘱咐沉香在家好好习艺。

沉香闭了庙门舞枪弄棒，用心练习，饭时，不见师父回来，他又练了起来。

一直练到太阳偏西，肚子实在饿得不行了，才去厨房做饭。

他进了厨房，发现笼里有用面做的九头牛和二只虎，觉得有些奇怪，但饥饿难忍，顾不得许多，就吃完九牛二虎，马上觉得力大无比。

来到院中拿起平时用的武器，轻飘飘的不应手。

他东张西望，见墙角放一碗口粗、八尺长的铁杵，用手一抓，不轻不重便挥舞起来。

正在这时，吕祖回来了，他哈哈大笑，说：

“好了！

好了！

”沉香收起铁杵，双漆跪下，吕祖对他说：

“你的武艺学成，可以上山救母了。

开山钥匙在你舅父杨戬那儿放着，他有一犬一鹰，十分厉害。

我赐你药丸二枚，圆的伏犬，长的伏鹰，到时自有用处。

”沉香听罢，便提着铁杵，上山去找杨戬。

他到了天门，看到许多天

　　将簇拥着一位威风凛凛、傲气十足的大神，便打躬说道：

“我叫沉香，前来救母，找我舅父要开山钥匙。

”杨戬听了，双眉竖起，大瞪两眼，吼道：

“大胆畜生，竟敢放肆，早早滚开，免你一死！

”沉香看他那股神气，料是杨戬，便先礼后兵地说：

“请你把开山钥匙给我，以便放我母亲出来”。

“孽障！

不给你点颜色，怎知我神威！

”杨戬拿出三尖二刃刀，朝着沉香的脑袋劈下来。

沉香举起铁杵，奋力一扬，只听“咔嚓”一声，那把刀断为两节，上半截朝天空飞去。

二郎神又气又急，一声咆哮，叫来了哮天犬。

哮天犬张着血盆大口，腾空扑来。

沉香抛出圆形药丸，哮天犬张口吞下，霎时牙关紧闭，躺在地上打滚。

杨戬见哮天犬*，又放出神鹰。

神鹰双翅一展，遮天掩地，两只利抓，犹如尖刀。

沉香又抛出长型药丸，把那神鹰地两只翅膀都定在空中，上也上不得，下也下不来。

这时，威风一世的二郎神满脸紫青，头疼身软，坐在一块石头上。

沉香向前，索要开山钥匙，他只得命天将取出。

沉香一看，原来是一柄闪闪发光的月牙斧。

沉香提着月牙斧：

“娘啊！

娘啊！

”从北峰喊道南峰，南峰又喊到东峰，这边叫，那边应，始终找不到娘在哪里。

他心想，纵然有了开山钥匙，找不见娘的住处，也难以救出娘来。

于是，他便放声大哭，直哭的天昏地暗，日月无光。

一位山神听见沉香的哭声，深深感动，跑来说：

“孝顺的孩子啊，你的娘在西峰”。

沉香这才抖数精神，迈步登上西峰，大喊一声：

“娘呀！

”立即听到“儿呀，娘在这里”的回声。

沉香腾空越起，高举铁斧，朝着峰顶上奋力劈下，只见万道金光一闪，霹雳之声震天，峰顶被劈开一道缝子，三圣母徐徐走了出来。

当年沉香大哭的地方就叫“孝子峰”。

刘彦昌在洛州听说沉香救出了三圣母，便弃官不做，来到华山，一家人才得以团聚。

　　沉香劈山救母的故事，早已在民间广为流传，深入人心。

现已被搬上戏剧舞台，秦腔剧“劈山救母”与京剧“宝莲灯”均演唱的是这个故事

　　*篇二：

沉香救母课堂作业

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。

　　3．理解重点词句，体会沉香为了救母亲而不怕困难，刻苦习武的精神。

　　作业设计案例

　　语文备课大师xiexingcun今日用大师明日做大师！

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

　　2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。

　　3．理解重点词句，感受夕阳西下时的瑰丽景色，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

　　作业设计案例

　　语文备课大师xiexingcun今日用大师明日做大师！

　　*篇三：

劈山救母

　　篇一：

劈山救母

　　为“金花太子”，三女不是叫云华公主么？

这个我猜测啊，因为有传说，杨父天佑本是天庭金童转世，多半与此有关吧？

那王母娘娘也很奇怪，她好象只生女儿，不生儿子，而且个个女儿都不乐意在天上待着，全要下凡惹事，有时候说有七仙女，老七跟了董永了，这歌词里又是九位公主，三公主就是杨二郎的娘。

而根据《太平广记》，她至少有二十三位千金，第二十三位云华夫人就是入了襄王之梦的巫山神女?

?

所以对王母的女儿数目和具体人物头衔很难考据了，总之她的选择性生育偏执很神奇，大约是怕有了儿子会抢玉皇大帝的宝座。

捉妖：

二郎捉妖这段酷似悟空的手段，不过论理，二郎神的故事应该在前，吴承恩大概借鉴了老传说，捉妖：

用在猴子身上了，西游记里本来也有一回，说某妖谁都不怕，单怕“二郎细犬”，吴先生对二郎神的描写，相当正面了。

九牛二虎：

九牛二虎：

这本是个典故，不过本是沉香故事里的。

沉香为救母拜吕祖为师，学有所成，某日在厨房发现笼里蒸好了用面捏成的九头牛和二只虎，觉得有些奇怪，但饥饿难忍，就都给吃了，吃完马上觉得力大无穷。

此时吕祖进来说：

好好，你已学成，可以去救母了——可见这面牛面老虎里多半有仙家的丹药。

所以后世用这个成语形容力大或费力。

这太平歌词中说九牛二虎来帮忙，不知道是不是由此化来的，把牛和虎给具象了。

到底是谁救母：

到底是谁救母：

既然说到了沉香，就比较一下。

从文字记载上，二郎神杨戬劈桃山救母的传说和刘沉香劈华山救母的故事，情节如出一辙，应该是后人经过改编的同一个故事，至于哪个传说在前，难以确认了。

当然如果按后者之说，杨戬是三圣母的哥哥，而不是儿子了，劈山成了他外甥的壮举——这玉皇家的事挺乱的，既然是神仙故事，也没什么考证的价值了。

有趣的是，无论是杨戬劈山还是沉香劈山，这里头都有孙悟空的事：

沉香故事里，杨二郎被猴子给讥讽“家有丑事”，所以才去找他妹子算帐，扮演了反面人物；而在《西游记》六回里，猴子见了二郎神则有这几句：

“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？

”——这泼猴好生八卦啊！

　　篇二：

《10、劈山救母

（一）》《11、劈山救母

（二）》

　　1学习默读课文，会讲这个故事。

　　2学会本课的生字。

理解有生字组成的词语。

认识

　　“一?

?

就?

?

”的句式，会用“帮助”造句。

　　3体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难

　　万险，英勇救母的一片赤诚之心。

　　二教学重点：

　　识字、写字教学；学习默读课文；会用“帮助”造句。

　　三教学难点：

　　指导朗读复述课文；从课文的第四自然段和第六自然段里的字词体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。

　　四教学准备：

　　《宝莲灯》的碟片、生字词卡片

　　五教学时间：

　　6课时

　　第一、二课时

　　教学要求：

　　认真观看动画片《宝莲灯》。

　　教学过程：

　　一导入：

　　1同学们，我们刚学过的《母亲的恩情》这篇课文，表达的是唐朝诗人孟郊对母亲的感激之情。

今天我们要观看一部动画片《宝莲灯》，讲的是一个男孩练好武功解救母亲的故事。

2提出观看要求：

观看时注意力集中，不插嘴，不议论。

3学生观看《宝莲灯》

　　二《宝莲灯》就是按照《劈山救母》这篇课文改编的，回去熟读《劈山救母》

（一）

（二）这篇课文。

第三课时

　　教学要求：

　　读课文，体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。

学会《劈山救母》

（一）中的生字。

教学过程：

　　一导入：

　　同学们，昨天我们观看了动画片《宝莲灯》，今天，我们在来学习由《宝莲灯》改编的课文《劈山救母》。

这个故事比较长，要分两课来学。

先学第一部分。

　　二齐读课题，学习题中生字。

　　三读课文，体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。

　　1借助拼音，自读课文，画出不理解的词句。

　　2不理解的词句，相互讨论。

　　3齐读课文。

　　4通过观看《宝莲灯》和熟读课文《劈山救母》

（一）这篇课文，你觉得沉香是个怎样的孩子？

5交流：

你觉得沉香是个怎样的孩子？

他是怎么习武练功的？

　　出示第四自然段

　　圈出：

寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼

　　1抽读生字卡片

　　2指名分析识记字型

　　3教师范写生字。

　　4学生在习字册上描红、仿影、临写

　　教学要求：

　　巩固字词，初步认识“一?

?

就?

?

”的句式。

复述课文，完成部分练习。

　　教学过程：

　　一听写《劈山救母》

（一）中的词语

　　二默读课文，思考每段告诉我们什么？

学生回答，教师板书：

　　沉香没有见到妈妈

　　听爸爸说妈妈善良被二郎神（心狠手辣）压华山

　　习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑

　　练就一身武艺

　　三利用板书复述故事。

　　1自由练说

　　2同桌两人交替说、听，互评。

　　3指名学生复述故事。

　　四课堂练习

　　1读句子（见课文练习4）

　　2照样子，用“一?

?

就?

?

”的句式说一句话，再写下来。

　　3指导完成语文练习册。

　　第五课时

　　教学要求：

　　学会《劈山救母》

（二）中的生字。

体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。

教学过程：

　　一导入

　　我们继续学习《劈山救母》的第二部分

　　二读课文，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。

　　1借助拼音，自读课文，画出不理解的词句。

　　2不理解的词句，相互讨论。

　　3齐读课文。

　　4通过观看《宝莲灯》和熟读课文《劈山救母》

（二）这篇课文，你觉得沉香是个怎样的孩子？

5交流：

你觉得沉香是个怎样的孩子？

　　学习课文的第六自然段

　　圈出：

　　翻过高山跨过身涧野果充饥泉水喝喝

　　磨出血泡划下血痕（不在乎）

　　他是怎么解救母亲的？

　　学习课文的第七自然段

　　三学生字

　　1抽读生字卡片

　　2指名分析识记字型

　　3教师范写生字。

　　4学生在习字册上描红、仿影、临写。

　　第六课时

　　教学要求：

　　巩固字词，会用“帮助”造句。

复述课文，完成部分练习。

教学过程：

　　二默读课文，指名说说每段主要讲什么？

学生回答，教师板书：

救母心切厉尽千心万苦：

　　翻过高山跨过深涧野果充饥泉水解渴

　　磨出血泡划下血痕

　　沉香仙人送神斧

　　帮助他打败二郎神

　　劈山救母举起劈去

　　一声巨响劈成两半

　　重见天日扑进怀抱

　　三利用板书复述故事。

　　1自由练说

　　2同桌两人交替说、听，互评。

　　3指名学生复述故事。

　　四课堂练习

　　1读句子（见课文后练习四）

　　2用“帮助”造句，先口述，再写下来。

《沉香劈山救母》