四年级家长会发言稿.docx
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四年级家长会发言稿
参考范本
四年级家长会发言稿
______年______月______日
____________________部门
各位老师，各位家长：
晚上好！
孩子们是未来的希望！
一切为了孩子们！
因为共同的目标，今晚我们相聚在这里。
作为四年级数学老师的代表，很高兴能和大家一起来交流孩子们的数学学习情况。
上个星期二，我们进行了数学期中调研，综合整张试卷来看，试卷难度并不大，每班的平均成绩均达到九十分以上，说明孩子们前一阶段的数学学习还是比较扎实的，试卷批改后老师们也进行了细致的分析，从中也发现了一些问题。
（1）首先我们从计算方面来看，请家长们看大屏幕：
这是四年级数学期中调研计算情况的分析表
总人数：
286人
计算类型
全对人数
全对人数百分率
口算
272
95%
用竖式计算
235
82%
混合运算
234
82%
简便运算
238
83%
156
55%
除了计算部分，在解决问题方面，计算扣分也挺厉害的，如果学生列式正确但计算错误，那么只能得一半分。
（2）其次，从学生完成试卷的情况来看，学生还欠缺良好的审题习惯和审题能力。
例如填空题的第3题：
在一个三角形中，ang;１＝４２度，ang;２＝３８度，那么ang;３是（ ）度，这是一个（ ）三角形。
正确答案应该是ang;３是（ 100）度，这是一个（钝角）三角形。
在填写后面一个括号时，全年级有46人只写了一个钝字，角也没有了，达到了全年级人数的16%。
又如这一题：
在○里填上＞、＜或＝。
４０５０＋５０９０○４０（５０＋９０）这道题主要是考查学生对乘法分配律的理解、运用，我们有一些学生就不善于观察，认为两边结果是相等的。
再如选择题：
１０２９８和（ ）相等
Ａ１００＋２９８
Ｂ１０２１００－１０２２
Ｃ１００９８２
正确答案应该是B，可学生们选A的挺多的，学生已经意识到102可以写成100+2的形式，可是学生没有留意运算顺序，没有发现这儿少了一个括号。
再如解决问题的最后一题：
苏州乐园的游园票价规定如下表：
购票人数
1~40
41~100
100人以上
每人票价（元）
40
35
30
某小学四年级去春游，一班４１人，二班４２人，三班３８人。
⑴每班分别购票，各要多少元？
⑵三个班合起来购票，至少要多少元？
第1题的思考难度不大，学生能正确地列式，但计算的正确率就不高，三道小题目算错两道的也挺多的。
第2题的正确做法应该是先算出三个班的总人数，再根据人数选择相应的票价计算出总价。
41+42+38=121（人）12130=3630（元）
批改时我们就发现有一部分学生在第1题列式正确的前提下，是这样来做的：
40+35+30=105（人）10530=3150（元）他们把表格中的票价当成了三个班的总人数，错就错在审题不清。
下面，结合学生平时的数学学习现象，我们还想和家长们谈一谈如何使学生养成认真完成数学课外作业的习惯的问题。
作业，是学生学习情况的一面镜子，教师通过它来及时了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。
那么在平时批改课外作业的过程中，我们发现孩子们在完成作业上还存在着一些不好的现象：
现象一：
有些学生不肯抄作业内容和要求，经常要打电话询问别人。
有些学生虽然抄下了作业内容和要求，可是没有对照着记载本来做，在不明确数学课外作业要求的基础上，学生就会出现漏做、少做、做错页数的现象。
现象二：
有些学生完成作业不是一气呵成的，而是做了一会儿作业又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做完却以为做完了，等到老师指出才恍然大悟。
现象三：
有些学生完成作业时，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，只等着家长来告诉他，做作业变成了听写作业，还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说到：
检查吧。
好像这是家长的事情，而非自己的事情。
现象四：
有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定高不了。
现象五：
在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。
针对这些现象，我们该如何促使学生养成认真完成课外作业的好习惯呢？
我们希望得到家长们的支持与配合，希望家长们能对孩子少一些语言上的罗嗦，多一些行动上的关心。
我们不妨就从以下几个方面入手：
1、给孩子提供一个良好的作业环境。
当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。
如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作业的时间。
孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。
一般情况下，我们的数学作业在20分钟左右就可以完成，家长们可以在学生前面放一只手表或一个闹钟，让孩子自己把握好时间，或者家长也可以到时间后亲自检查一下孩子完成作业的情况。
相信一段时间的训练后，学生的作业速度就能上去了。
3、要养成认真书写，作业清楚的习惯。
对于数学作业，我们有明确的格式、要求，比如等号要划5毫米长，每次作业要和上次作业的记分格空开两行等等。
家长应配合老师，督促学生认真书写，要使用固定的草稿本，只有孩子专心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会高。
如果孩子写得不好，家长也应亮出你的态度，要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。
4、督促孩子养成检查作业的习惯。
四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。
家长们也十分关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？
而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。
5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。
当孩子完成作业以后，家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以免第二天早上手忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。
在整理书包的时候，还应提醒孩子看一看家作记载本，及时准备好第二天的学习工具，以保证课堂的学习效率。
比如说：
前一阶段，我们学习了用计算器计算，计算的数目很大，需要借助计算器，可是有些孩子就忘了带，课堂上就无法操作。
再如：
我们画三角形的高时要借助三角尺，有的孩子忘了带就无法完成操作。
6、为了提高孩子的计算能力，家长可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先做对再提高速度。
最后，我代表老师们，再次感谢家长们对我们工作的支持和配合！
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