小班第八周.docx

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小班第八周

小小二班一周教学计划安排表

时间：

2015年4月20日至2015年4月24日周次：

第八周

主题名称

下雨啦

主题目标

1、知道雨天出去玩时要带雨具，尝试自己穿雨鞋、雨衣。

2、通过欣赏图片和倾听散文感受雨中的画面，学习用作品中的语言

时间

每日安排

周一

周二

周三

周四

周五

晨间接待

热情接待幼儿，引导幼儿观察植物角的植物，给植物浇水

晨间活动

晨间嘉年华，幼儿自主游戏

上

午

生活自理

自主喝水、文明盥洗

活动一：

集体活动

艺术：

《轰隆隆》

社会：

《滴答滴答》

语言：

《是下雨了吗》

健康：

《我的飞机开始飞》

科学：

《漂亮的图书》

自主游戏快乐早操

活动二

个体活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

餐前游戏

故事欣赏

开心动画城

故事欣赏

儿歌表演

开心动画城

餐后活动

餐后散步

下

午

户外活动

游戏：

《小青蛙跳》

大型器械

游戏：

《运球》

游戏：

《玩具进行曲》

游戏：

《过彩虹桥》

活动三

游戏：

《战胜大灰狼》

游戏：

《小狗熊玩耍》

游戏：

《送鸭蛋》

游戏：

《滚滚棒》

游戏：

《宝宝在哪里》

快乐带动跳

离园活动

建构积木

故事欣赏

音乐欣赏

建构积木

音乐欣赏

保育重点

教幼儿吃饭、喝水时，知道要坐在自己的座位上，愿意自己吃饭或接受教师喂饭。

区域创设

1、在主题墙上张贴从晴天到下雨的变化挂图。

2、展示多种雨天的用品图片以及一些小动物雨天躲雨的图片。

家长工作

1、帮助孩子收集各种有关鱼的图片、书籍。

2、选择一个小雨的日子和孩子到雨中走一走、听一听、看一看。

安全工作

1、知道正确的滑滑梯方法，不推不挤，要从上往下滑。

2、正确的坐椅子，不将手和脚放到椅子旁边，以免被夹到。

甸园区

教学活动设计表

2014年4月20日

周次

第八周周一（上午）

备课人

陶文思

班级

小小一

活动名称：

社会《滴答滴答》

活动目标：

1、通过欣赏图片和倾听散文诗，感受雨中的画面

2、学习用作品中的语言回答问题

活动准备：

1、挂图《滴答滴答》

2、语言CD

活动过程：

一、幼儿倾听散文诗

1、教师出示挂图，请幼儿说说看到了什么。

2、在舒缓的背景音乐下，教师用优美的语调朗诵散文诗

二、教师提问，引导幼儿思考

1、下雨了，宝宝出去干什么

2、他发现小雨点是什么样的？

他是怎么发现的？

3、小雨点落在池塘里，池塘里怎么了？

三、幼儿欣赏散文录音并跟念（第四遍）

教师：

这篇散文诗很美，请小朋友跟着录音，一起有感情地念。

教学活动设计表

2015年4月20日

周次

第八周周一（上午）

备课人

班级

小小一

活动名称：

区域活动

活动目标：

1、培养幼儿手眼的协调性。

2、学习耐心、合作的精神。

活动准备：

钓鱼

活动过程：

一、区域新材料的介绍：

师：

今天，我们区域又迎来了位新客人——钓鱼。

篮子里放了许多小鱼，小朋友可以用钓鱼竿来钓鱼。

钓鱼的时候要注意，用钓鱼钩钓鱼的嘴巴，这样就能钓到鱼了！

师：

小朋友可能发现，我们除了钓鱼竿还有一个漏勺，一个小朋友钓到鱼以后，另一个小朋友可以用漏勺来网鱼，一起合作，钓到鱼。

二、引导幼儿说说钓鱼的要求及规则：

师：

我们玩钓鱼的时候要怎么做呢？

1、不能把小鱼弄得到处都是。

2、两个小朋友要一起合作，才能钓到更多的鱼。

3、钓鱼竿拿的时候要小心，容易戳到小朋友。

三、幼儿开展活动：

1、幼儿自由选择区域进去开展活动，教师巡回观察、指导。

2、教师进入巧手园，观察幼儿的钓鱼情况，并予以指导。

四、播放音乐，幼儿整理区域材料。

五、师幼讲评。

教学活动设计表

2015年4月21日

周次

第八周周二（下午）

备课人

班级

小小一

活动名称：

活动《小青蛙跳》

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

活动准备：

1、在室外选择较平整的场地。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

活动过程：

一、儿歌导入

教师：

儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！

”（活动四肢，巩固向上跳的动作。

）

二、游戏：

请幼儿分成男孩和女孩。

教师：

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。

”

1、请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！

”

2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？

（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

4、可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

三、放松活动：

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）

教学活动设计表

2015年4月21日

周次

第八周周二（下午）

备课人

班级

小小一

活动名称：

游戏《小狗熊玩耍》

活动目标：

1、通过学小狗熊玩耍游戏，练习钻、爬、滚翻等动作。

2、提高幼儿灵敏性及协调的能力。

活动准备：

1、皮球、圈若干。

2、狗熊头饰

活动过程：

一、小狗熊爬得欢。

1、教师启发，出示狗熊头饰，问幼儿狗熊是怎么爬的？

让幼儿回答并做动作。

2、全体幼儿分散开手脚着地，听音乐模仿小狗熊手脚着地爬得动作。

二、小狗熊本领大。

1、小狗熊除了会爬外，还有哪些本领，可根据幼儿回答出示相应图片，一起学习小狗熊滚球、玩球，小狗熊钻圈、小狗熊“四脚”朝天，作屈伸动作；小狗熊侧身滚动等游戏内容。

2、小狗熊散步（沿着场地周围爬）。

3、小狗熊玩耍：

幼儿自选自己喜欢的内容玩耍，如滚球、钻圈、侧身滚等等。

三、小狗熊睡觉（休息）。

教学活动设计表

2014年4月22日

周次

第八周周三（上午）

备课人

班级

小小一

活动名称：

艺术《轰隆隆》

活动目标：

通过替换歌词，熟悉歌曲旋律并学唱歌曲

活动准备：

1、不同动物的图片6张或玩具动物6个

2、CD

活动过程：

一、教师提问，你们听过打雷声吗？

你能学学它的声音吗？

1、打雷了，天上会怎么样？

你们害怕吗？

二、通过出示不同动物的图片，多次欣赏歌曲。

1、教师出示小兔子玩具，你们都不怕打雷，但是小兔子害怕，我对小兔唱了什么了？

教师再次完整唱歌。

2、教师依次出示小猫，小蝴蝶，小瓢虫等动物的图片或玩具，分别用唱歌的方式告诉他们别害怕。

三、幼儿学唱。

1、教师依次出示小猫，小蝴蝶，小瓢虫等动物的图片或玩具，引导幼儿与教师一起唱歌。

教师演唱时要注意带又关心的感情，并做动作让自己自由模范。

教学活动设计表

2015年4月22日

周次

第八周周三（上午）

备课人

班级

小小一

活动名称：

区域活动

活动目标：

1、培养幼儿手眼的协调性。

2、学习合作的精神。

活动准备：

钓鱼

活动过程：

一、区域新材料的深入介绍：

师：

上一次区域活动，我们玩了新玩具——钓鱼。

可是，老师发现很多小朋友都钓不到鱼。

但也有钓到鱼的小朋友，现在，我们先请钓到鱼的小朋友分享下他的经验吧！

师：

小朋友可能发现了，我们的小鱼鱼嘴上有块吸铁磁，和我们的钓鱼钩上的吸铁磁能吸在一起，这样小鱼就能上钩了！

而且，我们除了钓鱼竿还有一个漏勺，一个小朋友钓到鱼以后，另一个小朋友可以用漏勺来网鱼，一起合作，就能钓到更多的鱼。

二、引导幼儿说说钓鱼的要求及规则：

师：

我们玩钓鱼的时候要怎么做呢？

1、不能把小鱼弄得到处都是。

2、两个小朋友要一起合作，才能钓到更多的鱼。

3、钓鱼竿拿的时候要小心，容易戳到小朋友。

三、幼儿开展活动：

1、幼儿自由选择区域进去开展活动，教师巡回观察、指导。

2、教师进入巧手园，观察幼儿的钓鱼情况，并予以指导。

四、播放音乐，幼儿整理区域材料。

五、师幼讲评。

教学活动设计表

2015年4月23日

周次

第八周周四（下午）

备课人

班级

小小一

活动名称：

游戏《玩具进行曲》

活动目标：

1、学会随着音乐的节奏，走各种障碍。

2、培养幼儿持物走的协调性和灵敏性。

活动准备：

玩具若干

活动过程：

一、教师启发

教师指着教室里的玩具，引出游戏主题，并激发幼儿要同玩具做游戏的愿望。

二、游戏

1、手拿玩具走

（1）请每个幼儿拿一个玩具，抱在手上。

教师请部分幼儿拿着玩具沿着场地的四周走一至两圈，作示范。

（2）幼儿手拿玩具，一个跟一个按音乐节奏排队，沿着场地周围走。

（3）幼儿手拿玩具，跨过小石头（积木），绕过小树林（可乐瓶做小树林）

2、过障碍走

幼儿手拿着玩具沿着两排椅子周围走，当听到信号，马上将自己手上的玩具放到空座位上。

看看谁没找到座位。

没找到座位的玩具仍抱在怀里，游戏继续进行。

三、游戏结束

送小玩具回家：

幼儿按老师指定的地方，把玩具摆放好，游戏结束。

教学活动设计表

2015年4月23日

周次

第八周周四（下午）

备课人

陶文思

班级

小小一

活动名称：

游戏《滚滚棒》

活动目标：

1、让幼儿体验控制身体定向滚动的感觉。

2、体验滚动的快乐。

活动准备：

1、垫子若干。

2、纸棒每人一根。

活动过程：

一、小马得儿驾

幼儿把纸棒当小马骑在跨下，跑跑跳跳。

二、纸棒骨碌滚

比一比，谁的纸棒滚得远。

三、学做滚滚棒

1、纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？

请个别幼儿试一试。

（教师注意保护，及时提醒幼儿滚动时不要碰撞）

2、幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。

教学活动设计表

2014年4月24日

周次

第八周周五（上午）

备课人

班级

小小一

活动名称：

科学《漂亮的图书》

活动目标：

1、知道图书有封面、封底，能辨认图书的封面。

2、学说“封面、封底、漂亮的图书”。

3、能有次序地拿书和放书。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的图书。

2、将幼儿看的书叠整齐放在桌上，并用一块布盖住。

活动过程：

一、活动导入

组织幼儿围成半圆坐好，请幼儿猜猜桌子上有什么。

二、介绍图书

1、出示图书，教师示范用双手将一叠书中的最上面一本拿起，轻轻放在腿上，告诉幼儿：

漂亮的图书喜欢我，它要和我做朋友。

2、告诉幼儿：

漂亮的图书想和小朋友做朋友。

教师请幼儿一个一个轮流拿一叠书中的最上面一本，回到座位后将书放在腿上。

3、告诉幼儿：

每一本图书都有封面，封面上写着书的名称。

请幼儿将书的封面朝上放在腿上，引导幼儿看看书的封面，并学说“封面”。

4、用同样的方法学说“封底”。

5、请幼儿翻开书，看看、说说书中有什么。

引导幼儿说“漂亮的图书”。

三、活动结束

请幼儿把书合拢，封面朝上，一个一个轮流把书叠放在前一位幼儿的书上面；引导幼儿观看整齐的一叠书，让幼儿体验有次序放书的成功喜悦。

教学活动设计表

2015年4月24日

周次

第八周周五（上午）

备课人

班级

小小一

活动名称：

区域活动

活动目标：

1、培养幼儿手眼的协调性。

2、学习合作的精神。

活动准备：

钓鱼

活动过程：

一、回忆上一次区域活动：

师：

上一次区域活动，我们经过改进，能钓到鱼的小朋友多了许多，相信今天再玩这个游戏，小朋友能更轻松地钓到鱼！

二、引导幼儿说说钓鱼的要求及规则：

师：

我们玩钓鱼的时候要怎么做呢？

1、不能把小鱼弄得到处都是。

2、两个小朋友要一起合作，才能钓到更多的鱼。

3、钓鱼竿拿的时候要小心，容易戳到小朋友。

三、幼儿开展活动：

1、幼儿自由选择区域进去开展活动，教师巡回观察、指导。

2、教师进入巧手园，观察幼儿的钓鱼情况，并予以指导。

四、播放音乐，幼儿整理区域材料。

五、师幼讲评。