牛津小学英语四年级4AUnit 8 In class教案.docx
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牛津小学英语四年级4AUnit8Inclass教案
牛津小学英语四年级4AUnit8Inclass教案
四年级英语科目集体备教案
题：
Unit8Inlass
本初备
时
共时,本第1时
个人复备栏
教学目标：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词pen,read
2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句penurbs,pleaseDn’tpenthedr。
并能在适当的场合正确运用祈使句。
3、能听得懂、会说和会读日常交际用语That’sallrightDn’tbelateagain
重点难点：
能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drin,rite,read,lse,pen
前准备：
图片、录音、教学挂图、投影器材
教学过程：
AFreetal
1、Greetings
2、Singarhe:
《Fl,flite》
B、Presentatinandpratie
1、介绍生词pen,read
2、介绍句型penurbs,pleaseDn’tpenthedr
1）请事先安排的一位学生进教室，说：
Srr,I’lateaIein?
教师回答：
That’sallrightein,pleaseDn’tbelateagain（多重复此句，让学生理解意思并学说）。
2）教师说指令，学生做相应的动作，同时教师多用bsandgirls称呼全班学生。
T：
Bsandgirls,standup,please/Sitdn,please/penurbs,please
其间穿插引入新内容Readthenerds/Drainurb
3）教师出示教学图片，放录音，整体呈现对话内容。
对Dn’tdrainurb这句话稍作解释，并指导学生朗读。
4）在能流利朗读的基础上，学生四人一组表演对话。
Readandsa
1、出示本挂图，请学生看图再听对话录音，告诉他们接下会听到一些跟内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相等。
1）LiuTaislatefrlass
2）issLisas:
“That’sallrightein,please”
3）rGreensas:
“Dn’tbelateagain”
4）rGreensas:
“Standup,Nan”
再放一次录音，录音放完后，可把以上句子重复一遍给学生听，让他们检查自己的答案是否正确。
最后，教师投影出示上面的句子，再让学生听一遍录音。
这样学生便可一边听录音一边看句子。
2．学生自己朗读，教师巡视并给予个别辅导。
3、生表演对话。
Dnslidatin
T:
Sinsas:
“Standup”（执行命令）。
S：
听听做做。
T：
penurbs（不执行。
）
Sinsas:
penurbs（执行）
Vergdlseurbs（不执行）
（有部分同学执行了命令）
T：
Srr,u’reut/Srr,u’rerng
板书设计：
Unit8Inlass
penpenurbs,please、
readDn’treadthenerds
练习设计：
1、听录音，朗读和表演对话。
2、根据所学对话内容自编小对话。
教后记：
参加备人员
四年级英语科目集体备教案
题：
Unit8Inlass
本初备
时
共时,本第2时
个人复备栏
教学目标：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词pen,read
2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句penurbs,pleaseDn’tpenthedr。
并能在适当的场合正确运用祈使句。
3、能听得懂、会说和会读日常交际用语That’sallrightDn’tbelateagain
重点难点：
能听得懂、会说、会读和会写祈使句pentheind,pleaseDn’tpenthedr并能在适当的场合正确使用祈使句。
前准备：
图片、录音、教学挂图、投影器材
教学过程：
AFreetal
1、Greetings
2、Singasng《Thisisthea》
3、Sinsas（结合复习pen,lse,turnn,turnff,read,draandsn）
BL,readandlearn
1、T:
（出示时钟模型，自问自动自答）：
L,thisisal,hat’sthetie?
h,it’ssixthirtIt’stietgetupGetup,getupLet’sgetup（引导学生说并做动作）。
T：
（转动时钟）N,hat’sthetie?
It’sseven’lIt’stiethavebreafastes,es,Let’seatanegg,ahaburger（Asastudent）Ahaburger?
S:
es,please
T:
Hereuare
S:
Thanu
T:
u’reele（Satantherne）
Ahtdg?
…
引出eat,drin
2、介绍并学习dra,rite,read,p,lse,pen
L,hseandsa
Dnslidatin
Plaagae
找两个男孩两个女孩到板前，面向学生，教师出示单词卡片（动词），同学们不准说话，只准做动作，四个学生首先猜出单词者获胜。
板书设计：
Unit8Inlass
练习设计：
1、抄写eat,drin,rite,read,lse,pen四遍。
2、抄写A4中的句子。
教后记：
参加备人员
四年级英语科目集体备教案
题：
Unit8Inlass
本初备
时
共时,本第3时
个人复备栏
教学目标：
1、通过复习，能熟练掌握本单元所学单词和正确使用祈使句。
2、进一步掌握句型Dn’t…3、能初步了解辅音字母r和s在单词中的发音。
重点难点：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drin,rite,read,lse,pen2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句pentheind,pleaseDn’tpenthedr并能在适当的场合正确运用祈使句。
3、能听得懂、会说和会读日常交际用语That’sallrightDn’tbelateagain4、了解辅音字母r和s在单词中的读音。
前准备：
图片、录音、教学挂图、投影器材
教学过程：
A、Preparefrthelass1、Saarhe:
Dn’tbelateagain让学生随着录音有节奏地朗读，创设浓厚的学习英语的堂氛围。
2、FreetalB、Revisin复习单词及有关的日常交际用语。
、Landsa1、让学生仔细看图，在教师指导下说出每幅图的内容，并对祈使句的肯定句和否定句进行比较。
肯定句为……，please否定句Dn’t……2、在能用祈使句正确表达图片内容的基础上，让学生进行同桌操练，一个说，另一个做动作，并引导学生根据对方提出的命令，请求，建议做出正确应答。
如：
S1：
penthepb,pleaseS2:
es/Allright/S1:
Drintheil,pleaseS2:
/Allright/ThanuD:
PlaagaeSinsas是一个听听做做的游戏，学生根据发指令者说的要求做出相应的动作。
在这个游戏的过程中，学生必须遵守一个原则：
只有当发指令者说了Sinsas学生才执行这个命令，如果不说Sinsas,则不执行。
如果学生做错了，发指令者就说Srr,uareut或Srr,uarerng让学生出局。
如：
S1（发令者）：
Standup（不执行）S1：
Sinsas:
Standup!
（执行）EListenandrepeat本部分是语音训练部分。
1、了解辅音字母r在单词中的发音。
red,range,rubber,ruler,read,rabbit,brush,right2、了解辅音字母s在单词中的发音。
sa,sit,six,seven,srr3、听录音。
4、边看图片边读句子。
Fpthefllingeat,drin,rite,read,lse,pen
板书设计：
Unit8Inlass……,pleaseAllright/Dn’t……/es
练习设计：
1、默写本单元所学的单词。
2、用祈使句说话。
教后记：
参加备人员
四年级英语科目集体备教案
题：
Unit8Inlass
本初备
时
共时,本第4时
个人复备栏
教学目标：
1、通过复习，能熟练掌握本单元所学词语及日常交际用语。
2、能有节奏地诵读歌谣《Dn’tbelateagain》
重点难点：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drin,rite,read,lse,pen2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句pentheind,pleaseDn’tpenthedr并能在适当的场合正确使用祈使句。
前准备：
图片、录音、教学挂图、投影器材
教学过程：
APreparefrthelassSaarhe:
Dn’tbelate,again（让学生跟着节奏诵读两遍，同时配合歌谣内容做相应的动作。
）BFreetal用祈使句说话。
S1：
（tS2）penurb,pleaseS2:
Allright（tS3）Standup,pleaseS3:
（t…）Dn’t…Readandat1让学生听录音两遍，理解意思。
2跟录音读对话。
3同桌同学分角色表演对话。
4请同学上台表演。
DLandread这是一个小幽默，以本单元所学的祈使句为主。
1、学生独立看图，朗读句子，理解意思。
2、同桌讨论，理解其中的幽默内涵。
3、练习朗读，注意随着情节发展的变化，刘涛的语气及表情要不同。
4、请同学朗读，全班品评，再朗读。
ESaarheFpthefllingpentheind,pleaseDn’tlsethedr,Allright
板书设计：
Unit8Inlassptheflling:
pentheind,pleaseDn’tlsethedrAllright
练习设计：
1、模仿D部分的图样子，自己画一些简笔画，用上一些简短的英句子。
2、背诵Dn’tbelateagain
教后记：
参加备人员
四年级英语科目集体备教案
题：
Unit8Inlass
本初备
时
共时,本第时
个人复备栏
教学目标：
1、按要求完成练习。
2、能默写本单元所学的单词和句型。
3、能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。
重点难点：
能独立完成相关练习。
前准备：
图片、录音、教学挂图、投影器材
教学过程：
AFreetal
1、Greetings
2、Saarhe:
Dn’tbelateagain
B做练习册。
（A）Listen,findandirle
先让学生看每组图示并用英语说，然后听录音，把a或b圈出。
（B）Listenandnuber
要求学生先了解图意，并用英语说动词词组（如readEnglish）,然后根据录音中的先后次序，给每幅图编号。
（）Listenandrespnd
这类练习可培养学生用英语进行简单交流的能力。
要求学生仔细观察画面，了解图片内容，教师可作必要的提示。
有些题可以有不同的应答。
（D）Landrite
1、先组织学生对要求写的句子做口头操练。
2、学生书写时，教师做抄写指导，提醒学生不要忘加标点。
板书设计：
Unit8Inlass
练习设计：
1、抄写单词和句子。
2、预习Unit9
教后记：
参加备人员
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