外教中秋节.docx

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外教中秋节

外教中秋节

篇一：

中秋的多种英语表达

外教一对一

中秋的多种英语表达

中秋佳节最重要的是一家人团聚在一起吃月饼赏圆月，象征着团圆，丰裕，和谐和幸福。

中秋的多种英语表达

Happymid-autumnday!

Happymid-autumnFestival!

HappymoonFestival!

HappymooncakeFestival!

中秋相关词汇

mooncake月饼

minimooncake迷你月饼

mooncakeswithmeat肉馅/月饼

mooncakeswithnuts五仁月饼

mooncakeswithegg蛋黄月饼

hammooncake火腿月饼

grapefruit/pomelo/shaddock柚子

gluepudding汤圆

lantern/scaldfish灯笼

changE嫦娥

HouYi后羿

thechineselunarcalendar中国农历

officialholiday法定假日

活动

外教一对一lightlantern点灯笼

carrythelanternaround提灯笼

firedragondances火龙舞

cameouttowatchthefullmoontocelebratethefestival

到户外赏月

gathertoadmirethebrightmid-autumnharvestmoon

聚在一起赏月

Thecustomofworshippingthemoon

拜月的习俗

worshippethefullmoon

拜满月的习俗

familyreunion

家庭团聚/家庭团圆

thecustomofmid-autumnFestivalcelebration

庆祝中秋节的习俗

放福利，今年要考四六级的烤鸭们注意啦!

Thefifteenthofeachmonthinthelunarcalendaristhedayofthefullmoon.

农历每月的十五日是我们看到月球最圆的那天。

mid-autumndayfallsduringtheautumnequinox.

中秋节来临时正好在秋分前后。

duringthistime,thedaysareespeciallybrightandcrispandtheskyisveryclear,whichmakesittheperfecttimetoappreciatethemoon’sbeauty.

这时候秋高气爽，天空能见度极高，因此月亮显得又圆又大，是一年中月色最好的时候。

外教一对一chinesepeople,especiallythepoets,haveaspecialemotionforthemoon.

中国人特别是诗人，对月亮有一种独特的情感。

Theaffectionstheyholdmaysurpassthoseofanyothernationsintheworld,formingaspecialmoonsentiment.他们对月亮的深情，超过世界上任何一个民族，形成了一种独特的月亮情结。

Thesightofthemooncanaffecttheiremotions,andarousetheirhopesanddreamsforthefuture.

看到月亮会触发他们的心弦，牵动他们的情思，勾起他们的遐想。

Thefullmoononthemid-autumndayremindspeopleoftheirfamiliesandtriggerstheirlongingforafamilyreunion.每当人们看到中秋月圆，这一合家团圆的象征，思乡之情就会油然而生。

itisforsureatimeforpeopletocomehometoseetheirparentsandrelatives.

分散在各地的孩子们都在这一夜回家团聚看望老人和亲友。

duringthisfullmoonholiday,sacrificialofferingsandmoon-gazingareessentialcustoms.

在这样一个月圆的节日里，祭月、赏月是必不可少的一种中秋习俗。

onthenightofthemid-autumnday,peoplehavefruitsandmooncakes,themostroundfoodisofferedtothemoon,whiletherestisforthefamilytoenjoyastheyappreciatethemoon’sbeauty.

中秋之夜，大家准备丰盛的瓜果和月饼，把最圆的水果当作供品祭拜月亮，其它的留给全家人，边赏月，边聊天，边品尝。

originallythemooncakewasusedonlyforsacrificialofferingsduringthemoonceremony.

月饼最早是用在祭月典礼中的一种供品。

LateritgraduallybecameasymbolicfoodofthemoonFestival.

后来逐渐演变成了民间中秋节必不可少的象征性食品。

itresemblesthefullmoononthenightofthemid-autumnday,representingreunion.

它和中秋夜圆圆的月亮一样，代表着团圆。

aftertheentirefamilyoffersasacrificialslicetothemoon,theycuttherestinslicesonthenumberofmembersofthefamily,includingthosefamilymemberswhodidnotmakeittothegathering.

外教一对一示合家团圆。

一家人祭月之后分食月饼，家里有多少人，就把月饼切成多少份，即使出门在外不能赶回家的亲人，也要算上，给他们留上一份，表

篇二：

如何和外教进行交流

Tipsonhowtocommunicatewithforeignteachers

areyouusedtospicyfoodhere?

你习惯吃辣菜吗？

iamgettingusedtoit.我正在习惯。

canyouhavespicyfood?

你能吃辣菜吗？

alittlespicy.一点辣还可以。

Haveyouhadbreakfast/lunch/supper/dinner/meal?

你吃饭了吗？

notyet./yesihave.还没。

吃了

iamfull.我吃饱了。

wouldyouliketohavebarbecuewithmetonight?

今晚一起吃个烧烤怎么样？

whattimeisconvenientforyou?

你什么时候方便了？

whereshallwemeet?

我们在哪里见面？

atthegate.校门口吧。

Howmanybottlesofbeercanyouhave?

这种啤酒你能喝多少？

Haveyoubeentoanyotherplacesinchina?

你还去过中国的其他地方吗？

Howdoyoucommunicatewithotherswhileonthestreet?

你在街上如何和其他人交流？

iamtryingtolearnchinese.我正在试图学中文。

whatdoyoudowhenyouarefree?

你没事的时候都干什么？

Sometimeigotoapubfordrinkingwithfriends.有时候我和朋友去酒吧喝酒。

where/whichcountryareyoufrom?

你来自哪里？

/哪个国家？

doyoumissyourfamily?

你想你的家人吗？

ihavebeentodongjiangLake.我去过东江湖。

whattouristattractionshaveyouvisitedinchenzhou?

你还去过郴州哪些些景点？

whatimpressedyoumosthere?

这里什么给你印象最深？

Theweatherhereisreallychangeable.这里的天气变化太快了。

whatcustomsdoyoulikebestinchina?

你喜欢中国的哪些习俗？

ilikethedragon-BoatFestival,mid-autumndayandTomb-SweepingFestival.我喜欢端午节，中秋节和清明节。

whattouristattractionsarefamousinyourcountry?

你国家有哪些著名旅游景点？

doyouhaveachinesename?

你有中国名字吗？

whatkindofgirlsdoyoulikebest?

你喜欢什么样的女孩？

iliketraditional/open-minded/smartgirls.我喜欢传统，思想开放，聪明的女孩。

Howlongwillyoustayinchina?

你打算在中国待多久？

mycontractwithxiangnanuniversitylastsforoneyear,andidonotknowwhetheriwillrenewitornot.我和湘南学院的合同是一年到期。

至于会不会续签我现在还不知道。

whatwasyourmajoratuniversity?

你在大学学什么专业？

istudiedEuropeanhistory.我学的是欧洲历史。

what,inyoureyes,arethemajordifferencesbetweenchineseandforeignstudents?

你认为中国的大学生和国外的大学生有什么主要区别？

ithinkchinesestudentsaremorehard-working.我觉得中国学生更加刻苦。

doyouhavetopayafeeforuniversityeducation?

你们读大学要交学费吗？

Yes,wedo.Butwecanapplyforaloanfromthegovernment.是的，要交。

但是我们可以申请支付贷款。

doyouhaveahappytimeteachingEnglishhere?

你在这里教书很快乐吗？

iliketocommunicatewithmystudents.我喜欢和学生交流。

Howdoyouthinkofthepricesinchenzhou?

你觉得郴州的物价怎样？

ithinkthehousingpriceisnotaffordable.我觉得房价太高了。

whenwillyougobacktoyourcountry?

你什么时候回国啊？

Probablynextyear,butitdepends.可能明年吧,但还得看情况。

doyoulikethepepperinchenzhou?

你喜欢吃郴州的辣椒吗？

ibegyoupardon./iamsorry./couldyourepeatthat.对不起，我没有听懂。

whatareyourinterestsandhobbies?

你有些什么兴趣爱好？

Howdoyoufeelnow?

你感觉如何？

doyougetmanygifts/presentsonyourbirthday?

你生日那天收到了很多礼物吗？

doyouplantofindachinesewife?

你打算在中国找个老婆吗？

ithinkmarriagemeansresponsibility,soiwilltakeitseriously.我觉得婚姻意味着责任，所以我会认真对

待的。

篇三：

外教交流

外教课上助教的职责

六师二附小唐纪英

《浦东新区聘请外教在中小学任教》项目从去年开始在我校实施，在这一年多里，学校每周安排外教的授课时数和去年一样，为中低年级每周每班1节，高年级每月一节，本学期外教的任教教师还是来自爱尔兰的Jenny,每节课还安排本班中方英语任课教师作为助教，作好听课记录，协助外教掌控课堂纪律，及时了解具体课堂实验进展状况，并及时与外教或博士凯沟通情况。

从一开始到现在都基本在有条不絮地进行，学校尽力使外教能够在没有过多压力的自然状态下，充分的发挥其个人所长，尽力教好每一堂课。

外教项目在我校的顺利进行，也给了我们一个不断学习和了解不同做法的机会，在这个项目中，学校、老师、家长和学生都是或多或少的收益者。

聘请外教，可以有拓宽教学视野、借鉴教学方式、丰富教育理念之效。

通过一年来的实践，我深刻地体会到要充分利用外教的口语教学优势，融入于我们平时的课堂教学中，使学生喜欢英语，学会学以致用。

我们外教老师Jennifer是一位来自爱尔兰的年轻教师，她的风采大家都领略过了。

她是一位大家公认的优秀外教，学生们、家长们和老师们都说，她是一名真正的微笑教师，微笑着进入课堂，微笑着走出课堂，微笑始终挂在Jenny的脸上。

虽然每周繁重的课时要她去完成，但她任劳任怨，工作认真负责，一有空就在办公室找资料，做PPT,备课，有时我们都下班了，她还在办公室奋战，准备明天的课。

我们真的要十分感谢教发院和博士凯公司给我们学校配了这么一位优秀的外教老师，使我们的英语教学工作顺利开展。

随着外教进入课堂，作为一名英语专职教师，对于如何扮演好助教的角色，如何将外教老师的课堂和自己的英语课堂有机的整合起来等问题，还是处于摸索和探究的阶段，对于我们十二位助教来说，助教不仅仅是简单的协助，分发资料，控班，而且要学会如何去吸收他人经验，为我所用。

助教是积极的，决不是被动消极的。

我校英语组的全体老师在上级领导的重视下，精诚团结，积极行动，切实探究外教教学工作与本校英语教学工作的融合促进，从而起到了优势互补的作用。

助教作为桥梁，其职责不容忽视。

现在我们就一起来谈谈作为助教的我们应该做的一些职责。

一、帮助外教维护学生正常英语学习秩序，培养学生积极健康的学习态度；

课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。

通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。

课堂纪律管理是教学工作的一个有机组成部分，组织教学活动是向学生进行课堂纪律管理的基本途径之一。

组织教学必然包含着课堂纪律管理。

在教学过程中往往会运用到多媒体、游戏、故事等形式，此时学生的兴趣点会不断地提高，情绪也会越来越高涨，在这一时刻教师能马上调节学生情绪把他们带回课堂，进行下一步教学环节，此时课堂纪律管理能做到收放自如，将会是一节完美的课。

课堂纪律的好与坏直接影响了教师施教时每一个关节的衔接。

在我们的外教教学课堂上，Jenny有她独特的教学组织方法，在她进入每个班级上课时，她给学生们定下了三个rules：

Keepquite！

SpeakEnglish！

Raiseyourhands！

到现在已经朗朗上口了，还有Jenny每次上课前给学生们分好小组，到下课前统计每组得分情况，并给予奖励，这样大大提高了学生的学习兴趣，鼓励每个学生说起来，为自己的小组争光。

这两种教学组织方式值得我们助教学习。