届 二轮 人和动物的生命活动调节 专题卷全国通用 2.docx

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届二轮人和动物的生命活动调节专题卷全国通用2

人和动物的生命活动调节

一、单选题

1．如图为两个相邻细胞的细胞膜接触的示意图，下列叙述正确的是

A．①的化学本质是糖蛋白

B．上图体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能

C．上图可表示T细胞识别并结合被病毒感染的靶细胞

D．信号分子使靶细胞裂解属于细胞坏死

【答案】A

【解析】

试题分析：

图①是靶细胞膜上的受体，其化学本质是糖蛋白，故A正确；相邻细胞直接接触实现信息传递，因此图示反映出细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，故B错误；在细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，故C错误；细胞坏死是由于极端的物理和化学因素使细胞死亡，而靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡，故D错误。

考点：

本题主要考查细胞膜的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。

2．神经肌肉接头处也是一种突触结构。

某种蛇毒能与乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性。

因此，该蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（）

A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛

C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直

【答案】A

【解析】试题分析：

蛇毒能与乙酰胆碱受体牢固结合，则中毒后突触前膜释放的神经递质无法作用于肌肉细胞导致肌肉松弛；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，胆碱酯酶的作用是催化乙酰胆碱水解，所以中毒后，由于乙酰胆碱不水解会持续性的作用于肌肉，导致肌肉持续性兴奋而肌肉僵直。

选A。

考点：

本题考查突触对兴奋的传导及有毒物质的作用机理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能利用所学知识解释中毒现象的能力。

3．一个大面积烧伤的病人容易受细菌感染，受损的主要是（）

A.细胞免疫

B.体液免疫

C.非特异性免疫

D.特异性免疫

【答案】C

【解析】皮肤及粘膜组成人体免疫的第一道防线，属于非特异性免疫，大面积烧伤的病人，皮肤受损后，病原体容易侵入，发生感染．

【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用

【名师点睛】免疫系统具有防卫功能，具体表现为三道防线：

第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．

第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞．

第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．

4．下图表示机体通过免疫反应清除抗原的过程示意图。

下列说法错误的是（　　）

A.图中的免疫细胞均能特异性识别抗原

B.B细胞和T细胞都来自于骨髓中的造血干细胞

C.抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物

D.效应T细胞与靶细胞结合导致靶细胞死亡属于细胞免疫

【答案】A

【解析】A.图中的免疫细胞，除浆细胞外，均能特异性识别抗原，A错；B.B细胞和T细胞都来自于骨髓中的造血干细胞，只是发育场所不同，B正确；C.抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物，C正确；D.效应T细胞与靶细胞结合导致靶细胞死亡，是效应T细胞参与的免疫过程属于细胞免疫，D正确。

故选A符合题意。

5．如图示反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）

A．图中a表示感受器

B．适宜刺激b处，d处能测到膜电位的变化

C．兴奋在反射弧上的传递是双向的

D．II处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

【答案】D

【解析】

试题分析：

d所在的神经元上有神经节，因此e为感受器，a为效应器，A错误；图中a表示效应器、b表示传出神经、c表示神经中枢、d表示传入神经、e表示感受器，适宜刺激b处，兴奋不能从传入神经传导到d处，因此d处不能测到膜电位的变化，B错误；在反射弧上，兴奋在的传导是单向的，C错误；II处的结构为突触，在突触上发生的信号转换为：

电信号→化学信号→电信号，D正确。

考点：

反射弧各部分组成及功能

【名师点睛】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。

6．关于人体体温调节的叙述，错误的是（）

A．炎热时，散热量大于产热量，出汗是人体的散热途径

B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官

C．寒冷时，机体产热与神经调节和体液调节有关

D．下丘脑既是体温调节中枢，又是渗透压感受器

【答案】A

【解析】炎热状态时，机体毛细血管舒张，血流量增加，散热加快，但是产热量与散热量是相等的，A错误；人体的产热器官主要有骨骼肌和肝脏，B正确；寒冷时，体温调节方式是神经调节和体液调节，调节中枢是下丘脑，体液调节的相关激素是甲状腺激素和肾上腺素，C正确；下丘脑既是体温调节中枢，又是渗透压感受器，D正确。

【考点定位】人体的体温调节

【名师点睛】

（1）体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。

（2）炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

7．为研究复方黄芪制剂对小鼠免疫机能的影响,用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠,一段时间后检测血清中脾淋巴细胞（包括B细胞和T细胞）的增殖活性,结果如下图所示。

下列有关叙述,正确的是（）

A.脾淋巴细胞只在细胞免疫中发挥作用

B.淋巴细胞增殖活性越强机体免疫能力越弱

C.一定范围内给药时间越长越能促进淋巴细胞的活性

D.饲料中黄芪制剂的剂量越高越能促进淋巴细胞的活性

【答案】C

【解析】脾淋巴细胞包括B细胞和T细胞，B细胞在体液免疫中发挥作用，A项错误；淋巴细胞增殖活性越强，说明机体免疫能力越强，B项错误；据图可知，给药1天、3天、6天时，给药时间越长越能促进淋巴细胞的活性，C项正确；黄芪制剂的剂量过高，淋巴细胞的活性反而下降，D项错误。

8．下列生理反应中，会使细胞释放组织胺的反应是

A．效应T细胞与被感冒病毒侵染的细胞密切接触B．抗原被呈递给T细胞

C．病原体被吞噬细胞吞噬

D．青霉素皮试中部分人的注射部位皮肤会红肿

【答案】D

【解析】

9．血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白，正常机体浆细胞存在于脾、淋巴结的相应组织结构处。

下面关于抗体的说法正确的是（）

A.抗体是在游离的核糖体上合成的

B.浆细胞产生抗体后直接分泌到血浆中

C.浆细胞分泌抗体的过程不需要消耗能量

D.乳汁中的抗体不是内环境的组成成分

【答案】D

【解析】

A.抗体属于分泌蛋白，是在附着型的核糖体上合成的，故A错；

B.浆细胞产生抗体后直接分泌到组织液中，故B错；

C.浆细胞分泌抗体的过程需要消耗能量，故C错；

D.乳汁直接和外界相连，属于生物体外部环境，所以乳汁中的抗体不是内环境的组成成分，故D对。

10．催产素和抗利尿激素都是由下丘脑神经细胞合成的九肽类激素，前者具有催产及使乳腺分泌乳汁的作用。

如图为抗利尿激素的结构简式，若将苯丙氨酸（Phe）和精氨酸（Arg）分

别替换为异亮氨酸（Ile）和亮氨酸（Leu），则为催产素的结构简式。

据此判断下列有关叙述不正确的是（）

A．催产素和抗利尿激素均可以与双缩脲发生紫色反应

B．催产素彻底水解后共得到9个氨基酸

C．催产素和抗利尿激素结构相似，但控制其合成的基因结构不同

D．抗利尿激素由下丘脑合成后需经垂体释放，不能直接释放到血液中发挥作用

【答案】A

【解析】

试题分析：

能和双缩脲试剂发生紫色反应的物质至少含有2个肽键（—CO—NH—）。

催产素和抗利尿激素均为九肽类激素，所以都可以与双缩脲试剂（而非双缩脲）发生紫色反应，A项错误；由题意可知，催产素是由下丘脑神经细胞合成的九肽类激素，所以催产素彻底水解后共可得到9个氨基酸，B项正确；催产素和抗利尿激素结构相似，但氨基酸的排列顺序不同，所以控制其合成的基因结构不同，C项正确；抗利尿激素由下丘脑合成后先储存在垂体中，需经垂体释放，不能直接释放到血液中发挥作用，D项正确。

考点：

本题考查蛋白质结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

11．为提高生态补偿的数额,减少温室气体的排放,一群来自世界各地的气候正义人士于2009年11月6日巴塞罗那会议后在哥本哈根进行绝食抗议.一位抗议者在绝食数小时后,下列有关他体内血糖及调节的叙述,不正确的是

A.胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加

B.胰岛B细胞分泌胰岛素减少

C.血糖已降低,应马上服用胰高血糖素

D.胰高血糖素促进一些非糖物质转化为葡萄糖

【答案】C

【解析】

12．人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后（）

A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加

B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加

C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少

D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少

【答案】A

【解析】

试题分析：

当同种抗原第二次刺激机体时，免疫系统发生二次应答．二次应答的特点是又快又强；“快”体现在记忆细胞细胞周期短，快速产生抗体．“强”体现在产生的抗体数量多，持续时间强。

所以A项正确。

B、C、D项不正确。

考点：

本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

13．下列关于免疫和免疫细胞的叙述中，正确的是（）

A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B．记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体

C．免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质

D．效应T细胞识别抗原后分泌特异性抗体参与体液免疫

【答案】C

【解析】淋巴细胞包括B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞等，A错误；记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速增殖分化为浆细胞产生大量抗体，B错误；免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质，C正确；效应B细胞分泌特异性抗体参与体液免疫，D错误。

【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用

【名师点睛】总结：

1、体液免疫过程为：

（1）感应阶段：

除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；

（2）反应阶段：

B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：

浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2、细胞免疫过程为：

（1）感应阶段：

吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；

（2）反应阶段：

T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：

效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。

14．下列激素中，对全身细胞都起作用的是（）

A．促甲状腺激素释放激素B．促甲状腺激素C．抗利尿激素D．甲状腺激素

【答案】D

【解析】考查激素的作用部位。

A，作用部位是垂体；B，作用部位是甲状腺；C，作用部位是肾小管和集合管；D，作用部位是全身细胞。

15．（2015秋•林芝地区校级期末）以下可以口服的是（）

A.胰岛素B.生长激素C.抗体D.甲状腺激素

【答案】D

【解析】试题分析：

A、胰岛素是蛋白质，口服后会被消化道内蛋白酶及肽酶水解为氨基酸，A错误；

B、生长激素的化学本质是蛋白质，口服后会被消化水解失去功能，B错误；

C、抗体是蛋白质，口服后会被水解失去活性．应该采用注射，C错误；

D、甲状腺激素是含碘的氨基酸类衍生物，不会被分解，可直接口服，D正确．

故选：

D．

考点：

神经、体液调节在维持稳态中的作用．

16．2017年12月1日是第30个“世界艾滋病日”，活动主题是“共担防艾责任，共享健康权利，共建健康中国”。

下列行为中，不会传染艾滋病的是

A.与静脉吸毒者共用一个针管

B.与艾滋病患者握手和拥抱

C.与艾滋病患者共用剃须刀

D.发生不安全的性行为

【答案】B

【解析】艾滋病通过体液传播，与静脉吸毒者共用一个针管、与艾滋病患者共用剃须刀、发生不安全的性行为均可能发生体液间的接触，导致艾滋病的传播。

与艾滋病患者握手和拥抱不会传播艾滋致病。

选B。

17．下列关于艾滋病的说法不正确的是

A．艾滋病病毒侵染人体后可将逆转录形成的DNA整合到人体的DNA中

B．艾滋病病毒携带者可通过生殖细胞将已整合到人体DNA中的病毒遗传物质传递给子女

C．艾滋病患者最终是由于多发性感染或肿瘤而死亡

D．艾滋病病毒存在于病人或感染者的体液中，一般不通过唾液或皮肤接触传播

【答案】B

【解析】HIV属于逆转录RNA病毒，侵染人体后可将逆转录形成的DNA整合到人体的DNA中，A项正确；艾滋病属于传染病，不属于遗传病，因此艾滋病病毒携带者不能通过生殖细胞将已整合到人体DNA中的病毒遗传物质传递给子女，B项错误；艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞，进而导致T淋巴细胞大量死亡，免疫系统瘫痪，其他病原体趁虚而入，因此艾滋病患者最终是由于多发性感染或肿瘤而死亡，C项正确；艾滋病病毒存在于病人或感染者的体液中，一般不通过唾液或皮肤接触传播，D项正确。

【考点定位】艾滋病及其预防。

18．关于人体温调节的叙述，不正确的是

A．体温的稳定有利于细胞的代谢

B．人体热量主要来源于细胞中有机物的氧化分解

C．骨骼肌和肝脏是人体产热的主要器官

D．炎热环境中产热量小于散热量

【答案】D

【解析】

试题分析：

体温的稳定有利于细胞的代谢，A正确。

有机物的氧化分解释放的能量大部分以热能形式释放到外界，B正确。

人体产热的主要器官是骨骼肌和肝脏，C正确。

炎热环境中，人体的体温保持恒定，因此产热量等于散热量，D错误。

考点：

人体温调节

19．下列有关生物体对刺激做出反应的叙述，错误的是

A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定

C．空腹饥饿→人体胰高血糖素分泌增加→血糖浓度回升

D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

【答案】A

【解析】

试题分析：

T细胞分泌的是淋巴因子，而抗体是由浆细胞分泌的，A错误；外界温度降低导致哺乳动物下丘脑体温调节中枢兴奋，减少散热，增加产热以体温相对稳定，B正确；空腹饥饿情况下血糖浓度降低，刺激机体产生胰高血糖素以增加血糖浓度，C正确；单侧光照下植物背光测生长素浓度高于向光侧，植物向光弯曲生长，D正确。

考点：

本题考查应激性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

20．某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：

将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。

4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素，②无放射性的促甲状腺激素，③生理盐水，实验结果如下图所示。

据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是（）

A.②③①B.②①③

C.③②①D.③①②

【答案】C

【解析】碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会逐渐被甲状腺吸收利用，题图的纵坐标为甲状腺的放射量，第一次注射后4天的曲线先上升后下降，说明甲状腺激素合成后逐渐释放进入血液，4天后注射无放射性甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量升高，通过反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少，故甲状腺内的放射量下降最慢，维持较高水平，对应图中的C组曲线；若4天后注射无放射性的促甲状腺激素，会促进甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺内放射量下降最快，对应图中的B组曲线；A组为对照组，C正确。

【考点定位】甲状腺激素的调节。

21．当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是（）

A．受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负

B．感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢

C．兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突

D．在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的

【答案】D

【解析】

试题分析：

受刺激部位的膜电位由外正内负变为外负内正，A错误。

感受器产生神经冲动由传入神经传至相应的神经中枢，B错误。

兴奋在同一个神经元上也可由细胞体传到轴突，C错误。

在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的，D正确。

考点：

神经调节

22．下列图中甲是突触结构，乙是反射弧模式图，有关说法不正确的是（　　）

A．甲图中3的形成与高尔基体有关，3的内容物释放至5主要靠生物膜的选择透过性

B．甲图中神经冲动从A传至B，要发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

C．若切断乙图中的c点，则刺激a点后d点会兴奋，e点不会兴奋

D．甲图所示的结构实际上在乙图示中有很多

【答案】A

【解析】

试题分析：

甲图中3是突触小泡，它是由高尔基体转化形成的，突触小泡释放神经递质的方式属于胞吐，依赖于细胞膜的流动性，不需要借助细胞膜的选择透过性；兴奋在突触处发生了“电信号→化学信号→电信号”的信号转变；切断c点，刺激a点，兴奋可传到d点，但不能传到e点；甲图表示突触结构，在反射弧中有许多突触结构。

考点：

考查反射弧的组成以及突触的知识。

点评：

难度中等，理解兴奋在突触处的传递以及反射弧的结构。

23．右图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是

A．给未感染过禽流感病毒的人注射灭活的H5N1禽流感病毒，可以诱导M细胞迅速增殖分化

B．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解

C．当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞

D．图中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞

【答案】D

【解析】

试题分析：

根据图中流程可以看出，M细胞为记忆细胞，只有在再次接触到相同抗原时才能增殖分化；E细胞为B细胞分化而来的浆细胞，通过产生抗体发挥免疫效应；当同一种抗原再次进入人体时，B细胞也能增殖分化，所以答案为D。

考点：

本题考查人体的特异性免疫。

点评：

已经免疫的机体在再次接触到相同抗原时，记忆细胞会大量地增殖分化，这种现象称之为二次应答。

24．如图为突触结构模式图，下列说法正确的是（）

A．在a处发生化学信号→电信号的转变，信息传递需要能量

B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处大量K+内流

D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

【答案】D

【解析】

试题分析：

突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．

解：

A、a是突触小体，发生电信号到化学信号的转化，A错误；

B、①是突触小泡，含有神经递质，其释放依赖于细胞膜的流动性，B错误；

C、①中内容物使b兴奋时，兴奋处大量Na+内流，C错误；

D、②是突触间隙，其内含有组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质，D正确．

故选：

D．

考点：

突触的结构．

25．神经调节的基本方式是反射，下列有关说法正确的是

A、感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中

B、所有反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部位

C、兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度

D、突触后膜可以是神经细胞膜，也可以是肌细胞膜等

【答案】D

【解析】感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中，也可以位于不同组织器官中，非条件反射位于脊髓内，突触后膜可以是神经细胞膜，也可以是肌细胞膜等，所以D选项正确。

26．26．重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致（）

A.刺激神经不能引起肌肉收缩B.全身出现过敏反应

C.肌肉对神经递质的反应性提高D.机体对病原体的反应能力提高

【答案】A

【解析】试题分析：

神经﹣肌肉突触和神经﹣神经突触的结构和功能大致相同，由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成．其作用机理是前膜释放神经递质，后膜上的受体接受神经递质，与之发生特异性结合，引起肌肉收缩．

解：

重症肌无力属于自身免疫病，由于体内存在的某种抗体与抗体与神经﹣肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，所以刺激神经不能引起肌肉收缩，肌肉对神经递质的反应性减低甚至丧失，但不影响机体对病原体的反应能力．

故选：

A．

考点：

突触的结构；神经冲动的产生和传导．

27．下列与激素作用无关的实例是（）

A.草莓果实自然发育成熟

B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜

C.自然生长的雪松树冠呈塔形

D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平

【答案】B

【解析】促进果实成熟是乙烯，A错误；人舌尖触到蔗糖时感觉甜是神经调节的结构，无激素参与，B错误；自然生长的雪松树冠呈塔形是植株顶端优势现象，是生长素两重性的作用特点，C错误；饥饿时人体血糖仍维持正常水平是胰岛素和胰高血糖素调节的结果，D错误。

【考点定位】激素调节

28．如图是甲状腺激素分泌调节示意图，下列与该图有关的叙述正确的是

A.人体内只有甲状腺激素含碘

B.垂体除了能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素释放激素

C.缺碘地区人的血液中a含量低于正常值

D.婴儿时期如果缺乏c，大脑发育会受影响，长大后可以通过补充c进行治疗

【答案】A

【解析】碘是合成甲状腺激素的原料之一，而其他激素不含碘，A正确；图中b是垂体分泌的促甲状腺激素，此外垂体还能够分泌生长激素和其他多种促激素，B错误；缺碘地区人的血液甲状腺激素合成不足，则a促甲状腺激素释放激素的含量增加，C错误；c是甲状腺激素，若因而缺乏甲状腺激素会导致大脑发育不良，而且长大后不能通过补充甲状腺激素进行治疗，D错误。

29．下列有关免疫的叙述，正确的是

A.注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效手段

B.抗原再次进入机体，记忆细胞迅速增殖分化，细胞周期变短

C.当结核杆菌再次入侵人体时，浆细胞可识别结核杆菌并快速产生大量抗体

D.效应T细胞直接吞噬病毒，进行细胞免疫

【答案】B

【解析】注射“甲流”疫苗是预防甲型H1N1流感的有效手段，A项错误；当抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，使其细胞周期变短，B项正确；浆细胞没有识别作用，不能识别结核杆菌，C项错误；效应T细胞与病毒入侵的靶细胞密切接触，导致该靶细胞裂解死亡，进行细胞免疫，D项错误。

30．研究发现，Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素含量正常，但不能有效地降低血糖。

对于Ⅱ型糖尿病病因的描述正确的是

A.不能降低血糖的原因是胰岛素不足

B.不能降低血糖的原因是胰高血糖素太多

C.患者细胞识别胰岛素的受体异常或太少

D.患者摄入了过多糖类

【答案】C

【解析】试题分析：

胰岛素必须与靶细胞细胞膜受体结合，传递给靶细胞信息，调节靶细胞的细胞代谢，降低血糖浓度，患者体内胰岛素含量正常，但不能有效地降低血糖，可能患者细胞识别胰岛素的受体异常或太少，导致靶细胞不能结合胰岛素从而降低血糖，C正确。

Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素含量正常，A错。

题意没有表明Ⅱ型糖尿病患者