八大习惯养成教育.docx

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八大习惯养成教育

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小壕兔中心小学关于开展小学生“八大习惯”养成教育实施方案发布时间：

20__-09-2115:

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小壕兔中心小学关于开展小学生“八大习惯”养成教育实施方案一、指导思想：

积极响应上级领导部门的要求，以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、写作习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学生八大习惯的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好习惯。

二、活动领导小组组长：

折飞荣副组长：

穆便便成员：

牛春兰杨丽王秀芳王广瑛张娇李成栋刘姣姣领导小组统筹安排、检查督促活动方案的实施和开展，坚持检查、评比，并公布结果。

三、加强学生行为习惯养成教育的目标任务着眼学生的终生发展，培养学生享用终身的好习惯。

教育广大学生树立心中有祖国，心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本修养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。

小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识、热爱学习。

四、“八大习惯”养成教育活动的主要内容

（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好，行少先队队礼。

3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

6、不带五类禁带物品。

（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真负责。

（三）培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。

2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、按时借阅图书，并做好读书笔记。

（四）培养良好的写作习惯1、善于感知，勤于动手，体验积累，为写作打下良好的基础。

2、学会用心说话、说真话、诉真情。

3、做到多阅读、多思考、多练习、多修改的写作习惯。

（五）培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。

走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

（六）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。

保持个人卫生。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。

（七）培养良好的劳动习惯1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。

2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。

3、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。

自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

（八）培养勤俭朴素的良好生活习惯1、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

2、严格做到节水、节粮、节电，并教育身边同学与家人。

3、具有良好的吃苦精神和理财能力，促进勤俭朴素观念入脑、入心，成为自己的自觉行为。

五、加强学生“八大习惯”养成教育的实施思路突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究，坚持正面、正确引导学生，引导学生主体参与。

创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。

“纠错要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。

六、加强学生“八大习惯”行为养成教育的原则

（一）具体性原则。

遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，从小处入手。

突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育有效果落实到学生的基础素质上来。

（二）实践性原则。

养成教育重在训练，贵在坚持。

要引导学生自我管理，自我教育，把外在的管理要求转化为内在的需要，在不断的实践、训练和体验中实现“自律”。

（三）渐进性原则。

遵循青少年成长规律、认知能力和心理特征的差异，在教育内容上体现学段和年级的针对性、层次性和连续性。

（四）一致性原则。

保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭内各成员教育的一致，避免要求不一带来的行为混乱。

七、加强学生“八大习惯”养成教育的实施步骤第一阶段：

宣传教育阶段1、成立“八大习惯”养成教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。

2、印发《“八大习惯”养成教育细则》，组织学生学习，利用班队会板报，宣传栏、广播等广为宣传。

第二阶段：

实施操作阶段

（一）、组建“督察小组”，制定实施计划1、以中队为单位，组织发动队员对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种陋习，并以班级为单位召开“向陋习说不”主题班会。

各班主任要在实施办法的指导下制定出本班具体的实施细则。

2、指导队员学习《“八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正陋习的具体措施。

（二）、常抓不懈，建立长效评比机制学生行为的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们要高度重视学生“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每周一小结，每月一通报。

第三阶段：

总结表彰阶段1、根据各班队学生“八大习惯”实践表现，评选“好习惯标兵”。

2、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深发展。

小壕兔中心小学“八大习惯”养成教育评估细则为了培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，从小养成良好行为习惯；为把我校打造成为文明礼仪校园、书香校园、绿色校园。

特制定如下：

“八大习惯”养成教育评估细则项目目标要求分值得分文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

22、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好，行少先队队礼。

23、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净、文雅端庄，举止得体。

24、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

25、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

26、不带五类禁带物品。

27、爱护公物，不毁坏集体财产。

28、不贪图小便宜，做到拾金不昧。

29、尊重他人，孝敬父母，为人处事诚实，与人和睦相处。

210、校内校外行走规矩，不推挤、不打闹，楼道轻声漫步靠右行。

211、大型集会不喧哗、不吵闹，听从学校领导与班主任老师指挥。

2学习习惯1、学会倾听的习惯，上课时不做小动作，不做与学习无关的事，能认真倾听其他同学发言，能给予积极的评价，能仔细倾听老师讲解，能按要求认真练习。

22、善于思考的习惯，上课专心听讲，认真思考，能积极发言，善于发现，并能大胆发表自己的见解，课前能预习，不明白的问题能做好标记。

23、敢于提问的习惯，勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错，发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮，对不懂的问题能主动向教师请教。

24、与人合作的习惯，能主动和同学、老师合作，共同解决问题，与同学交流时，能尊重别人的意见和观点，能清楚地表达自己的观点和见解。

25、认真书写的习惯，读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

26、按时完成作业的习惯,在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。

尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。

睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。

认真完成，并仔细自查作业。

2健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

22、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

23、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。

走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

24、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

到阳光下、操场上、大自然中去活动，形成运动爱好和特长，养成经常进行户外活动的好习惯。

25、充分利用各种宣传形式向学生宣传健体的好处，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。

26、活动形式多样，内容丰富多彩。

既有学校规定项目，又有年级、班级特色。

27、上好体育课：

听老师的指导，认真做好每一个体育动作；正确地进行简单的体育锻炼，掌握基本的体育技能。

2卫生习惯1、充分利用各种宣传形式向学生宣传良好卫生习惯的好处，培养学生良好的公共卫生习惯和个人卫生习惯，形成讲究卫生、健康第一的风气。

22、校园走廊无果皮、纸张等杂物。

墙面清洁无污迹，黑板面清洁。

23、教室内桌椅、扫帚、拖把干净，摆放有序、整齐，讲台内不堆放杂物且清洁24、宿舍内用具摆放整齐有序，整洁卫生，符合“文明宿舍创建标准”。

25、厕所内外卫生整洁干净，符合“卫生厕所创建标准”。

16、常刷牙。

坚持每日早、中、晚三次刷牙。

每次刷牙都应在餐后进行。

且牙刷应2～3个月更新一次，以保证牙齿健康。

17、每天早晚洗脸，一人一巾。

洗脸用的毛巾应专人专用用后洗净晾干，防止毛巾经常处于潮湿状态导致细菌（特别是霉菌）的滋生。

定期用热水煮沸或太阳暴晒的方法消毒。

18、睡前洗脚，一人一条脚布，一只脚盆。

洗脚应用专用的洗脚盆，擦脚用的毛巾应与擦脸、洗澡的毛巾分开，洗脚后穿的拖鞋应定期清洁，以免滋生细菌。

19、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。

110、良好的饮食习惯和饮水习惯。

一日三餐要定时、定量，不挑食暴饮暴食。

不喝生水，自己带水杯，不与别人混用，每天清洗一次。

211、勤换衣服。

尤其是内衣，更应定期更换.洗内衣时应用中性洗涤剂，洗后应反复漂洗干净，在太阳下暴晒消毒。

112、勤剪指甲。

手指甲应每周剪一次，剪成弧形。

脚趾甲应两周剪一次，趾甲要剪平。

1阅读习惯1、规范阅读姿势，做到：

执书朗读姿势要将书立于桌面，左右手各执一边，站立朗读时，两手执书，不遮脸；两手拿书，身体坐正，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远；每天至少阅读一篇文章，三至九年级要有简单的读书笔记；教师随学生至少阅读一篇专业性文章，并有2xxx字的读书笔记。

22、学会认真预习，做到：

每课前都要安排学生预习；让学生习惯用字典、词典；学会用勾、画、点、圈等方法进行预习；培养学生一边阅读、一边思考；要有预习思考笔录。

23、每天上午第一节课前安排10分钟的阅读课；列入课程表；下午活动时间单日20分钟自由阅读活动。

24、多读书，读好书，与图书交朋友。

2劳动习惯1、按时组织学生进行“校外劳动或农科教基地”实践活动22、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。

23、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。

24、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。

自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

2生活习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。

22、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

23、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。

24、注意关心国家大事，每天收听，收看新闻。

25、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

26、不早到校，上课前半小时离家；放学后不在校内逗留，及时回家。

27、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话，不骗人，有错就改。

2写作习惯1、善于感知，勤于动手，体验积累，为写作打下良好的基础。

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22、学会用心说话、说真话、诉真情。

23、做到多阅读、多思考、多练习、多修改的写作习惯。

2本细则，学校每月进行一次评估量化，作为考核班级工作的依据，这对我校“八大习惯”养成教育，奠定了坚实的基础。