海口市七年级上学期期中语文试题I卷.docx

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海口市七年级上学期期中语文试题I卷

海口市2019年七年级上学期期中语文试题(I)卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.选出下列文学常识表述正确的一项            ()

A.孔子是儒家的创始人,他写的《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是语录体散文,是儒家经著作之一。

B.鲁迅原名周树人,祖籍绍兴。

《从百草园到三味书屋》是他的散文名篇。

是我国伟大的文学家、思想家、教育家。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐代诗人李白,是我国伟大的现实主义诗人,他字太白,号青莲居士,被称为“诗仙”。

D.《金色花》作者是印度诗人泰戈尔,其作品有《飞鸟集》《新月集》《园丁集》,冰心诗集《繁星》《春水》是她受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的启发而作。

2.选出下面加点字注音错误的一项是()

A.这三种感情像飓风一样,把我吹到濒临(bīn)绝望的边缘。

B.严老先生饶有兴味(xīngwèi)地说:

“让我们赞美生命,赞美哪些毁灭不掉的生命吧。

C.我想念昆明的雨,雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴(yú)。

D.我从放大镜里见过蝉卵的孵(fū)化,开始很像极小的鱼,眼睛大而黑。

3.下列句子没有语病的一项是:

()

A.为防止不再发生水漫洪溢而造成严重的灾害,丹江口水库开闸向下游泄洪区排水。

B.南水北调中线工程为受水区各城市的补充水源,正在发挥重要的战略性。

C.7月4日,丹江口水库水位141.31米高程,通过向中线渠道充水,使得渠道充水近一米深。

D.目前南水北调中线工程沿线的四省市的群众喝上了源自丹江口水库的优质水。

4.下列各项中成语运用正确的一项是()

A.春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。

D.每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。

5.给下列句子排序,最恰当的一项是()

①生活品质就是如此简单,它不是从与别人的比较中得来,而是自己人格与风格中求好精神的表现。

②真正的生活品质,是清楚衡量自己的能力与条件,在有限的条件下追求最好的生活。

③在外,有敏感直觉能找到生活中最好的东西。

④在内,则能居陋巷而依然创造出愉悦、多元的心灵空间。

⑤再进一步,生活品质是因长久培养求好的精神,而有自信、丰富的心胸世界。

A.②⑤③④①

B.⑤④③①②

C.⑤④③②①

D.②④⑤③①

6.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是()

A.吹嘘(xū)     逞能(chěng)   要决(jué)     面面厮觑(qù)

B.诓骗(kuāng)  汲取(jí)      蓬蒿(hāo)     吹毛求疵(cī)

C.玄虚(xuán)   勾当(gōu)     锦嶂(zhàng)   咬文嚼字(jiáo)

D.慰藉(jí)     干瘪(biě)     诘难(jié)     根深缔固(dì)

二、现代文阅读

阅读《济南的冬天》,完成小题。

设若单单只有阳光,那么算不了出奇。

请闭上眼睛想:

一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:

”你们放心吧,这儿准保暖和。

”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

他们由天上看到山上,便不知不觉地想:

”明天也许就是春天了吧?

这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?

”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

7.给文段加一个小标题。

8.结合节选文段内容,说说文中画线句子有什么表达效果。

9.作者说“这是不是个理想的境界”,如果将这句话改成“这是个理想的境界”,有什么不同的表达效果?

卖白菜

莫言

(1)1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。

母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:

“社斗,今天是大集,去找个篓子来吧……”

(2)“可是,您答应过的,这是我们留着过年包饺子的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。

(3)母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:

“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!

(4)她靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。

我把脸伏在母亲的胸前,委屈地抽噎着。

我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头,我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

(5)集市在邻村,距离我们家有三里远。

寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子……

(6)终于挨到了集上。

母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。

母亲回答了她。

老太太蹲下身,开始翻动我们那三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又逐棵地戳着我们的白菜,撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。

(7)我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。

我十分恼火,便刺她:

“别撕了,你撕了让我们怎么卖?

(8)“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。

”母亲也劝说着她。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。

在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。

这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!

老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。

她把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。

(9)终于核准了重量,老太太说:

“俺可是不会算账。

(10)母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:

“社斗,你算。

”我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。

我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。

(11)“没算错吧?

”老太太用不信任的目光盯着我说。

(12)“你自己算就是了。

”我说。

(13)老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

母亲也一张张地点。

(14)等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。

我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。

母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:

“孩子,你怎么能这样呢?

你怎么能多算人家一毛钱呢?

(15)“娘,”我哭着说,“我……”

(16)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。

(17)这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

(有删改)

10.请概括文章的主要内容。

11.从第(14)段哪一句话可以看出,我是故意“多算了一毛钱”?

我为什么故意算错?

12.母亲是一个怎样的人。

13.从描写的角度赏析这句话。

母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:

“孩子,你怎么能这样呢?

你怎么能多算人家一毛钱呢?

14.在上世纪物质匮乏的时代,母亲依然坚守诚信做人,并严格要求子女不贪占便宜,不欺骗他人,为莫言今后成长注入了精神之钙,请你联系自己,谈谈读过本文后的触动,要敢于解剖自己,直面问题,不少于60字。

三、句子默写

15.古诗词名句默写。

(任选一组,如果两组都做,以A组为准,)

A组:

(1)人生自古谁无死,___                  ____。

(文天祥《过零丁洋》)

(2)零落成泥碾作尘,___                          ___。

(陆游《卜算子·咏梅》)

(3)___                 ______,后天下之乐而乐”。

(范仲淹《岳阳楼记》

(4)安得广厦千万间,                     !

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(5)参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,     。

 (《诗经·关雎》)

(6)长大后,乡愁是                  。

(余光中《乡愁》)

B组:

(1)乱花渐欲迷人眼,                 。

(白居易《钱塘湖春行》)

(2)                 ,无案牍之劳形。

(刘禹锡《陋室铭》)

(3)                 ,甲光向日金鳞开。

(李贺《雁门太守行》)

(4)              ,佳木秀而繁阴,风霜高洁,(欧阳修《醉翁亭记》)

(5)参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,     。

(《诗经·关雎》)

(6)而现在,乡愁是                  。

(余光中《乡愁》)

四、课内阅读

爱莲说

水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植、可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!

菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?

牡丹之爱,宜乎众矣!

16.解释下列加点字的意思。

(1)亭亭净植(________)

(2)香远益清(________)(3)陶后鲜有闻(________)

17.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(2)莲之爱,同予者何人?

牡丹之爱,宜乎众矣!

18.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是()

A.作者从环境习性、体态香气、清高气质等方面写莲的形象,赋予莲美好的品质。

B.本文骈散结合,使文章音节既整齐划一,又参差不齐,节奏分明,朗朗上口。

C.作者运用托物言志和借物喻人的手法,把莲比作花中的君子,借赞花来赞人。

D.文章以“爱莲”为线索,用菊和牡丹来反衬莲,表达作者淡泊名利、洁身自好。

五、诗歌鉴赏

19.古诗词鉴赏。

阅读《饮酒(其五)》,完成各题。

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?

心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

(1)请说说“此中有真意”中“真意”的含义。

(2)本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在《陋室铭》中所表现的颇为相似,请结合他们这两首作品说说其相似点。

六、名著阅读

20.名著阅读。

(1)对于《朝花夕拾》中的文章的理解不正确的一项是(____)

A.《五猖会》记述了作者儿时急切兴奋地盼望观看迎神赛会,却被父亲要求强背《鉴略》的痛苦往事,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

B.鲁迅在《二十四孝图》里针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事作了分析,揭示了封建孝道的虛伪和残酷。

C.《琐记》中,作者提到喜欢看的一本书是《天演论》,有“肚子疼”绰号的是沈四太太。

D.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是藤野先生。

(2)阅读下面选段,完成后面的题目。

唐僧闻说,倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:

“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!

”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。

行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫:

“莫念!

莫念!

有话快说了罢!

”唐僧道:

“猴头!

还有甚说话!

出家人行善,如春园之草,不见其长,日有所增;行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。

你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞出大祸,教我怎的脱身?

你回去罢!

”行者道:

“师父错怪了我也。

这厮分明是个妖魔,他实有心害你。

我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。

此文段选自中国古典文学名著《西游记》,作者是明朝的____,此文段是《西游记》第27回的节选,这一情节中的妖魔是____。

书中的猪八戒有忠勇善战的一面,但在选段中也可以看出他有____的缺点。

七、综合性学习

21.综合性学习:

某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动,假如你是其中一员,请按要求完成下列各题。

(1)《论语》、《孟子》均列入古时“四书”,“四书”中另两书是《 ___________》、《 _____________》。

(2)诸子百家的思想源远流长,影响至今。

从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理?

任选一句谈谈你的感悟。

①九层之台,起于累土。

——老子

②不以规矩,不成方圆。

——孟子

③千里之堤,溃于蚁穴。

——韩非

___________________

八、作文

22.作文。

生活中,美无处不在。

一声鸟鸣、一片云彩、一个友善的表情、一个搀扶举动……都会具有动人心魄、令人回味的美。

请以“美在路上”为题,写一篇文章。

要求:

①写一篇记叙文;   ②不少于600字;

③文中不得出现真实的班级名称和人名; ④书写要正确、规范、美观。

23.       走进心灵

要求:

①结合个人的生活经历,在横线上填写合适词语,如“善良、勇敢、快乐、自信、感激、春天、阳光、明月清风、崇高精神”等,也可以根据自己需要填写其他词语;②文章要叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④写一篇500字以上的记叙文。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、

2、

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