最新届高三生物细胞的代谢复习题 精品.docx
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最新届高三生物细胞的代谢复习题精品
18届高三生物细胞的代谢复习题
2018.3
一、网络联系
二、考纲提示
（一）高考命题趋势
1．从考点内容看
本专题知识涉及物质跨膜运输、酶、ATP、光合作用、呼吸作用每个知识点都极其重要。
本专题采分点也特别多，其中光合作用和呼吸作用的过程是常考的内容。
本章知识涉及相当多高中生物中许多章节的知识，如前面的叶绿体、线粒体、细胞质基质、细胞的分裂，后面的环境保护、生态系统的物质循环和能量流动等知识相联系，也与理、化知识如能源、做功、同位素标记、化学中的摩尔计算等知识联系。
2．从考查能力要求看
（1）要求能解释和说明所学自然科学基本知识的含义，并能运用适当的形式（如文字、图或表）进行表达。
本专题内容重要概念多，如酶、ATP、光合作用、呼吸作用、同化作用、异化作用、自养型、异养型、需氧型、厌氧型、兼性厌氧型生物、等重要概念，光合作用和呼吸作用等图解。
（2）要求能掌握《考试说明》中规定的实验，并能够根据要求设计简单的实验方案。
高中生物教材中的实验，有关实验方面的考查也将以本专题为主。
（3）要求读懂自然科学有关这方面的资料，看懂图表所包含的信息，并能从中找出规律。
本章知识涉及酶、ATP、光合作用、呼吸作用、等诸多重要内容，资料、图表相当多，要能认清所涉及的相关知识的本质，读懂资料信息中与本章相关的内容。
（4）要求在理解知识的基础上，应用这些知识去指导自然科学的研究、社会的生产和人类的生活，必须懂得自然科学知识的实用性和社会价值。
本章内容可与实际应用相联系的知识较多，如光合作用和呼吸作用与大棚作物及农作物产量的提高、食品的保鲜、酶在生活中的应用等。
3．从历年高考试题看
本专题知识内容在各类试卷中的权重均在20％以上，且图表题和应用型题将光合作用呼吸作用等知识与其他学科、环保、能源等热点问题结合的题，实验的完成与设计题等呈上升趋势。
4.专题考向预测
（1）酶与代谢的关系
（2）设计或分析实验；验证酶的特性及温度、pH对酶活性的影响
（3）ATP与代谢的关系
（4）ATP再生的能量来源
（5）光反应、暗反应中物质变化、能量变化以及二者之间的关系和发生部位
（6）某些因素对光合作用中细胞内物质变化以及光合效率的影响
（7）用同位素示踪法研究光合作用过程中不同元素的去向及来源的实验设计原理
（8）植物细胞渗透吸水原理的分析以及渗透现象的判别
（9）矿质元素的吸收和呼吸作用的关系以及温度、O2、载体种类及数量对矿质元素吸收的影响。
（10）有氧呼吸、无氧呼吸的过程以及能量利用率
（11）呼吸作用原理在生产实践中的应用
（12）光合作用、呼吸作用以及两者综合的有关计算
（13）生物新陈代谢类型的特点及判断
（二）专题知识应试对策
由于本专题考点内容多、分数比例大、能力要求高、联系实际广，做好本章试题，在高考复习中至关重要。
1．应全面复习本专题知识，并将知识系统化、网络化。
2．找出与相关章节、相关学科交叉的知识点，经过过滤、梳理，使相关的知识心中有数。
3．关注本专题内容与现实生活和科学发展相联系的知识点，要透过现象看本质，弄清相关的生物学原理。
4．要搞清书中的实验，包括实验原理、方法步骤、材料器具、实验过程中可能遇到的情况、实验结果，特别要注意科学探究方法，并学会独立设计相关实验。
5．进行必要的有针对性的训练，把各种题型，特别是对图表分析题、材料题、实验设计题要多练习，并找出其要点。
通过训练活跃自己的思维、提高审题的水平、增强对综合考试的适应。
（三）结论性知识要点
1．渗透作用的产生必须具备两个条件：
一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
2．原生质层（主要包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质）可以看做是一层半透膜。
它具有选择透过性。
当高温、过酸、过碱、过度失水或过度吸水胀破使细胞死亡时，原生质层失去选择透过性，变为全透性。
3、物质跨膜运输三种方式比较
（根吸收矿质元素的过程是主动运输的过程，需要两个条件：
能量和载体。
植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
）
4．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
5．酶的特性：
①高效性；②专一性；③需要适宜条件。
另：
酶的催化反应速率与底物浓度、酶浓度等因素有关。
6．ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
7．叶绿体中的色素分布在囊状结构的薄膜上。
8．叶绿体的色素有：
①叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）；②类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素）。
溶解度最高、扩散最快、在色素带最上方的是胡萝卜素（橙黄色）；含量最多、色素带最宽的是叶绿素a；叶绿素含N、Mg，类胡萝卜素不含N、Mg。
9．叶绿体的色素分为两类：
①一类具有吸收和传递光能的作用，包括绝大多数的叶绿素a以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素；②另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a，它不仅能够吸收光能，还能使光能转换成电能。
10.反应式：
（1）ATP
ADP＋Pi＋能量
（2）光合反应总反应方程式：
CO2＋H2O（CH2O）＋O2
光反应：
2H2O
4H+＋O2＋4eADP＋Pi＋能量
ATP
（3）有氧呼吸：
C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O＋能量
无氧呼吸：
①C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋能量
②C6H12O6
2C3H6O3＋能量
11.净光合作用速率＝真光合作用速率－呼吸速率
（衡量指标：
一般以单位时间内O2的释放量或CO2的吸收量）
12.关于病毒：
13．新陈代谢的类型：
（1）自养需氧型：
绿色植物、蓝藻、硝化细菌、硫细菌、铁细菌等
（2）自养厌氧型：
绿硫细菌（在有光无氧的条件下，以H2S作为氢供体合成糖类。
）
（3）异养需氧型：
各种固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌
（4）异养厌氧型：
乳酸菌、破伤风杆菌等
*特殊类型：
酵母菌（兼性厌氧型）、红螺菌（兼性营养型细菌）
（四）规律总结
1.酶的特性的实验探究
（1）专一性
实验设计思路
实验组：
底物+相应酶液检测底物被分解
对照组：
另一底物+与实验组相同酶液检测底物不被分解
或者
实验组：
底物+相应物酶夜检测底物被分解
对照组：
相同底物+另一种酶液检测底物不被分解
实验单一变量：
不同底物或相同底物中加入不同的酶液。
（2）高效性
实验设计思路：
实验组：
底物+生物催化剂（酶）检测底物分解速度
对照组：
底物+无机催化剂检测底物分解速度
实验单一变量：
相同底物中加入生物催化剂（酶）或无机催化剂。
底物酶液
↓↓
在所控制温度下处理一段时间
↓
底物与酶液混合
↓
在各自所需温度下保温一段时间
↓
检测
（3）酶的适宜条件的探究
①适宜的温度
实验设计思路：
实验步骤设计：
底物+t1+酶液检测底物分解的速度或存在的量
底物+t2+酶液
实验单一变量控制：
不同的温度处理
底物+t3+酶液
┆┆┆
底物+tn+酶液
②适宜的PH
若干组等量酶液
↓
各自在所控制pH下处理
↓
各自与等量底物混合
↓
一段时间后检测底物的分解
实验设计思路：
实验步骤设计：
底物+pH1+酶液检测底物分解的速度或存在的量
底物+pH2+酶液
实验单一变量控制：
不同的pH处理
底物+pH3+酶液
┆┆┆
底物+tn+酶液
2.提高光合作用效率的措施
阳光、温度、水分、矿质元素和CO2等都可以影响绿叶单位面积的光合作用效率。
C4植物利用CO2效率较高，光合作用效率也高。
分析见下表。
因素
对光合作用的影响
在生产上的应用
光照
光照时间的长短、光质、光照强度的高低都可以影响光合作用速率。
①光照时是：
光照时间越长，产生的光合产物越多；②光质：
色素吸收可见太阳光中的红光和蓝紫光最多，吸收绿光最少；③光照强度：
在一定光照强度范围内，增加光照强度可提高光合作用速率
①适当提高光照强度；②延长光合作用时间—轮作；③增加光合作用面积—合理密植；④温室用无色透明的玻璃顶棚
温度
温度是通过影响光合作用中酶的效率来影响光合作用速率的。
高温：
一方面破坏叶绿体和细胞质的结构，并使叶绿体酶钝化；另一方面，在高温时，呼吸速率大于光合速率；低温时，酶促反应下降，限制了光合作用的进行
①适时播种；②温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降低温度
CO2浓度
CO2是光合作用的原料，原料增加，产物必然增加。
大气中的CO2浓度是0.18%，如果浓度提高到0.1%，产量可提高1倍左右；当浓度提高到一定程度后，产量不再提高；如果CO2浓度降低到0.018%，就会出现午休现象（夏日中午）
①施用有机肥；②温室栽培植物时，可以适当提高室内CO2浓度
水分
水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质；另外，水分还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体，所以，水对光合作用的影响很大
①预防干旱；②及时灌溉
矿质元素
矿质元素是光合作用的产物——葡萄糖进一步合成许多有机物时所必需的物质，如缺少N，就会影响蛋白质的生物合成；缺少P就会影响ATP的合成；缺少Mg就会影响叶绿素的合成，而这些物质又进一步影响光合作用
合理施肥
3.影响光合作用、细胞呼吸的因素及其应用
因素
对细胞呼吸的影响
在生产上的应用
内部因素
①不同种类的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植场，阴生植物小子阳生植物
②同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗期、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降
③同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官
适当修剪去除植物衰老叶片
外部因素
光
有关无光均可进行
温
度
细胞呼吸在最适温度（20-35℃）时最强，超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸受抑制，低于最适温度酶活性下降，呼吸受抑制
在低温下贮存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，降低细胞呼吸强度、减少有机物的消耗，提高产量
CO2
或
O2
浓
度
在O2浓度为零时只进行无氧呼吸，一般浓度为10%以下，既进行有氧呼吸，一般浓度为10%以上，只进行有氧呼吸
①中耕松土
②利用降低氧的浓度能够抑制细胞呼吸、减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间
矿质
元素
和H2O
有些矿质元素是酶的激活剂，影响与细胞呼吸有关的酶，在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱
种子贮藏必须晒干
三、题型解读
本专题知识历来是高考的重点和难点。
命题一般围绕两个方面的内容展开，其一是绿色植物的新陈代谢，多以光合作用与呼吸作用的关系为例，考查两项生理作用的过程、产物、影响因素及彼此的制约关系，通过实验数据、图表及条件变化，考查分析现象抓住本质的能力；其二是动物的新陈代谢，以及对酶的性质、条件变化为考查点的出题方式，且以综合实验题居多，并有从定性分析到定量分析计算各生理作用产物的趋向。
这部分内容从高考的总体趋势上说，加大了分析难度、注重了实验推理特点的考查，以实验数据、图表等形式综合考察辩证思维能力、分析说明能力以及图文转化等多项能力。
四、练习题
1.右图的实验装置中将气球安装于含有混合物的试管口，以下
关于使用气球的理由叙述中最不重要的是目
A.看有多少气体离开试管B.如果需要，可以测定气体的量
C．为试管内物质保温D．能比较两试管释放气体的量
2.右图为渗透作用实验，开始如图
（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图
（二），漏斗管内液面不再发生变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差。
下列说法错误的是
A.图
（一）中B的浓度大于C的浓度
B.图
（二）中B的浓度等于C的浓度
C.图
（一）中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率
D.图
（二）中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率
3.下图甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围。
下列分析不正确的是
A.甲图P点限制小麦光合作用速率的因素为光照强度
B.乙图O点在高CO2浓度下要进一步提高小麦光合作用速率，可适当调节环境温度
C.丙图Q点之后3条曲线的走势是都会随着温度升高而呈逐渐下降趋势
D.干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用甲图来说明
4.下图为某同学研究温度对酵母菌酒精发酵的影响所制作的装置。
锥形瓶内充满2%蔗糖，其内悬浮有2.5g酵母。
实验记录小液滴移动的距离，数据如下表（单位：
cm）。
时间/分
5℃
10℃
20℃
35℃
55℃
1
0
0.2
0.4
0.7
0
2
0
1.0
1.3
1.6
0.1
3
0.1
1.9
2.2
2.8
0.2
4
0.2
3.1
3.3
4.4
0.3
5
0.3
4.0
4.4
4.4
0.4
下列根据表中数据做出的判断正确的是
A.实验中小液滴移动的方向是向右
B.酵母菌中参与酒精发酵的酶作用的最适温度大约为55℃左右
C.根据实验结果可以得出的结论是随温度的升高，发酵作用一直增强
D.三角瓶内的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要大约4分钟
5、花生种子萌发时，若细胞呼吸过程中CO2释放量与O2吸收量变化的比值小于1，其原因可能是
A．无氧呼吸的强度大于有氧呼吸B．出现了无氧呼吸C．只进行无氧呼吸D．分解了脂肪
6.在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，左图绘出了光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系，右图表示CO2的转移方向。
下列分析正确的是
A．在左图曲线中a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体和叶绿体
B．在一昼夜中，将该植物叶片置于8klx光照下9小时，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为18mg
C.若左图曲线表示该植物在最适温度25℃时光合作用速度与光照强度的关系，将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），则c点右移、d点上移
D.若左图曲线中b、c两点所代表的光合作用强度分别与右图甲、乙、丙、丁的对应关系是：
b对应乙图、c对应甲图
CO2O2
温度
0.1%
1.0%
3.0%
10.0%
20.0%
40.0%
3℃
6.2
3.6
1.2
4.4
5.4
5.3
10℃
31.2
53.7
5.9
21.5
33.6
32.6
20℃
46.4
35.2
6.4
38.9
65.5
67.2
30℃
59.8
41.4
8.8
56.6
100
118
40℃
48.2
17.3
7.1
42.4
74.2
73.5
7.为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对值），其数据如下表所示。
下列分析正确的是
A．本实验应在适宜的光照、温度和CO2条件下进行
B．蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是温度、氧含量分别为3℃、0.1%
C．在温度、氧含量分别为10℃、1.0%条件下所测数据最可能是错误的
D．当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定的原因是温度限制
8.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度
对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果
如图所示。
下列分析正确的是
A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物
的量与30℃时相等
B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机
物的量最多
C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量
开始减少
D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用
消耗的有机物的量相等
9、下图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是
—叶绿素a
—胡萝卜素
—叶绿素b
—叶黄素
—叶绿素a
—叶绿素b
题3图1菠菜叶片的叶绿体
中色素的层析结果
A
题3图2在缺Mg的营养液中，长期培养的蕃茄叶片叶绿体中色素的层析结果
B
光合作用强度
光合作用强度
光照强度
ab
—阴天
—睛天
061218时
0
题3图3水稻光合作用强度
与空气中CO2含量的关系
C
题3图4水稻在夏季白天光合作用强度的变化
D
CO2含量
10、
物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。
先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。
下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是
11.高等植物的两种重要生理过程I和II通过a、b、c、d四种物
质紧密联系在一起（见右图），其中a和d最可能是
①CO2②O2③葡萄糖④ATP⑤H2O
A.①④B.①⑤C.②③D.③⑤
12．下图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与
反应时间的关系。
由图可知
①有多种酶参与②最适合pH是7
③最适温度是40℃④50℃时酶逐渐失活
⑤0℃时酶逐渐失活
A．①③B．②⑤
C．③④D．④⑤
13．下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示．根据结果判断，有关叙述正确的是
A．甲物质是淀粉酶抑制剂
B．此种淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用
C．此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比碱性中的快
D．此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性
14．医生常常给病人输液，常把药剂溶解于生理盐水（0.9％的NaCl溶液）中，而不是溶解于蒸馏水中。
这是因为：
A．无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的 B．蒸馏水不含营养物质
C．蒸馏水可增大细胞中自由水比例，使细胞代谢加快，加剧病情D．防止细胞过度吸水
15．右图是一天中光合强度变化曲线图，C与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP、［H］的含量变化依次是
A．升、升、升、升B．降、降、降、降
C．升、升、降、降D．降、升、升、升
16．对不同地区的三种农作物的呼吸消耗量、农作物产量及太阳辐射量作比较，如下表所示。
根据表中数据分析，三种植物中光能利用率最高的是
农作物
甲
乙
丙
太阳辐射量（kJ／m2．d）
2000
2500
3000
农作物产量（kJ／m2．d）
150
200
220
农作物呼吸消耗量（kJ／m2．d）
150
160
180
A．甲B．乙 C．丙 D．三者一样高
17．下式表示细胞内的新陈代谢过程，下列叙述正确的是
A．甲过程只发生在叶绿体中
B．乙过程只发生在线粒体中
C．甲过程不可以表示化能合成作用D．乙过程不可以表示无氧呼吸作用
18．一密闭透明薄膜大棚内，一天中的光照强度与棚
内植物制造有机物量分别如下图中曲线Ⅰ、曲线
Ⅱ所示。
在采取某项措施后，棚内制造有机物量则
如曲线Ⅲ所示。
采取的这项措施是
A．降低温度B．提高温度
C．增加CO2浓度D．增加O2浓度
19．下列有关酶的叙述正确的是：
A．从酶的成分看，有的是蛋白质，有的是脂质，有的是核酸
B．酶催化化学反应能放出更多的能量
C．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
D．DNA解旋酶水解后可以得到许多氨基酸分子
20、放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段。
下面是几个放射性同
位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是
A.给水稻提供14CO2，则14CO2的转移途径大致是14CO2→14C3→（14CH2O）
B.用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到
C.要得到含32P的噬菌体，必须先用含32p的培养基培养细菌
D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有少量的H218O
21．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为6∶7，这是因为有多少的酵母菌在进行有氧呼吸
A．1／4B．1／3C．1／2D．2／3
22．近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加。
紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。
据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是（）
A．光合作用酶受到破坏B．囊状膜受到破坏
C．暗反应受抑制D．DNA受到破坏
23．下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。
正确的图解是
24．农业生产上仓储大量粮食经常采取的措施是
A．通风干燥B．密封C．冷冻降温D．通入氧气
25．下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是
A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布
B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式
C．碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
D．紫色的洋葱表皮细胞——观察植物细胞的有丝分裂
26．右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系，甲、乙、丙代表三种不同植物，下列叙述正确的是
注：
净生产量=光合作用合成有机物的量－呼吸作用消耗有机物的量（下同）
A．甲对二氧化碳的利用率最高
B．a点表示植物不进行光合作用
C．b点的数值越小，其对二氧化碳的利用能力就越弱
D．d点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应
27．将一株植物在黑暗环境中放置48h，然后将一叶片的主叶脉
由中央切断，在阳光下照射4h，将此叶片脱色处理后，再用
碘液处理，结果叶片的上部（M）呈棕色，叶片下部呈蓝色。
这个实验有力地证明了光合作用需要
A．光B．CO2C．水D．叶绿体
28．下列与水有关的叙述中正确的是
A．细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有水的生成，又有水的分解
B．人体由于花粉过敏，使血管壁通透性降低，水分大量积累在细胞间隙，导致组织水
肿
C．苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水
D．如果白天用含18O的水浇花草，周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O
29．一只小白鼠和一盆天竺葵在光下共同生活于一个密闭的玻璃罩中。
已知小白鼠每星期产生6molCO2，天竺葵每星期消耗1.2mol葡萄糖。
该密闭的玻璃罩中每星期氧的净产量是1.8mol，则玻璃罩中每星期光合作用产生葡萄糖的总量是
A．2.5molB．3.0molC．4.0molD．5.4mol
30．下表是人体细胞进行有氧呼吸与无氧呼吸的区别，表中描述错误的一项是
有氧呼吸
无氧呼吸
A
呼吸场所
细胞质基质、线粒体
细胞质基质
B
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