小学一年级写话练习.docx
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小学一年级写话练习
小学一年级写话练习
写话练习1谁T干什么
小学一年级写话练习：
“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”小学一年级写话练习？
“在教室里画画。
”（“在教室里画画”是句子的尾巴。
）
我在公园里读书。
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1．下面的句子没有尾巴,请你补充完整
爷爷。
娜娜。
老师。
小红。
妈妈。
2．下面的句子没有头,请你补充完整。
在小家里洗衣服。
在教室里写作业。
在客厅里看电视。
在操场上打篮球。
在厨房里做饭。
写话练习2:
什么-是什么样
一句要表达一个完整的意思。
要写出什么是什么样的。
“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶；茶是什么样的（是热的）,“是热的”就是句子的尾。
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
1．下面的句子没有头,请你补充完整
是长方形的。
是绿色的。
是粉红色的。
是甜的。
是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴,请你补充完整。
天上的太阳是。
水里的小鱼是。
我的文具盒是。
张亮的书包是。
娜娜的脸蛋儿是。
爷爷胡子是。
写话练习3:
我……，也……。
要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。
比如：
“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面。
这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话。
我爱爸爸,也爱妈妈。
我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。
我爱读书,也爱画画。
爸爸爱打球,也爱唱歌。
奶奶爱听戏,也爱唱戏。
我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球。
（1）我爱,也爱。
（2）我,也。
（3）小明讨厌,也。
（4）。
_
（5）。
_
写话练习4:
……有……
举例子:
我有一个文具盒。
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。
比如：
“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾。
这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话。
要指导学生联系生活体验来写。
我有一本童话故事书。
亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。
公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。
商店里有顾客在买东西。
校园里有。
公园里有。
_
图书馆里有。
_
田野里有。
_
有。
写话练习5:
谁-应该-怎么做
举例子：
我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。
比如:
“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾。
这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。
我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。
我们应该。
_
大家应该。
_
老师应该。
_
爸爸应该。
_
我们不应该。
写话练习6:
谁t什么时间t在什么地方t做什么
举例子：
我早晨在教室里读书。
这一种写话练习的格式为：
谁T什么时间T在什么地方T做什么。
例如：
我晚上在家里看电视。
句子的头是:
我。
句子的尾巴是:
晚上在家里看电视
我们星期天去郊游。
我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
我早晨。
妈妈晚上。
奶奶下午。
叔叔上午。
写话练习7:
……又……又
举例子：
我又爱唱歌,又爱画画。
这一种写话练习的格式为：
谁t又又
句子的头：
妈妈。
句子的尾巴：
又漂亮又善良。
奶奶又勤劳又快乐。
爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。
叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
爷爷又,又。
阿姨又,又。
小猴子又,又。
熊猫又,又。
大公鸡又,又。
写话练习8—边一边
举例子：
妈妈一边看电视,一边织毛衣。
这一种写话练习的格式为：
谁一一边干什么，一边干什么。
例如：
奶奶一边唠叨,一边擦桌子。
句子的头：
奶奶。
句子的尾巴：
一边唠叨,一边擦桌子。
爸爸一边看报纸,一边抽烟。
爷爷一边下棋,一边喝茶。
妈妈一边做饭,一边听音乐。
我一边写英语单词,一边听英语录音。
奶奶一边看电视,一边嗑瓜子。
妈妈一边,一边。
爷爷一边,一边。
大象一边,一边。
小熊猫一边,一边。
小公鸡一边,一边。
写话练习9:
谁和谁-一起做什么
举例子：
我和亮亮一起画画。
这一种写话练习的格式为:
谁和谁-一起做什么。
一句话要写出两个人做一件事例如:
我和小红一起跳舞。
句子的头:
我和小红句子的尾巴:
一起跳舞。
爸爸和妈妈一起做饭。
爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。
我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
老师和同学们一起。
我和奶奶一起。
_
我和外公一起。
_
老虎和狮子一起。
燕子和麻雀一起。
写话练习10:
谁-是-什么样的人
举例子:
老师是我们最敬爱的人。
这一种写话练习的格式为:
谁-是-什么样的人例如:
妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：
妈妈句子的尾巴：
最亲爱的人解放军战士是我们最敬爱的人。
奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。
刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
爸爸是。
_
妈妈是。
_
老师是。
_
交通警察是。
雷锋是。
_
一年级写话指导第2讲写一句具体的话
写话练习1什么样的物T怎么样。
举例子：
圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
这一种写话练习的格式为：
什么样的物谁一怎么样。
句子的头：
圆圆的太阳句子的尾巴：
从大海上慢慢地升起来了。
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
轰隆隆的雷声从天边响起来。
银灰色的月光。
写话练习2:
什么样的物-什么特点
举例子：
金黄色的橘子又大又圆。
这一种写话练习的格式为:
什么样的物-什么特点。
句子的头:
金黄色的橘子句子的尾巴:
又大又圆。
干净的筷子又细又长。
美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。
宽阔的马路又干净又漂亮。
蒙蒙的春雨又细又密。
写话练习3:
谁-怎样做
举例子:
老师在黑板上一笔一画地写字。
这一种写话练习的格式为:
谁-怎样做。
句子的头：
老师。
句子的尾巴：
在黑板上一笔一画地写字。
同学们在教室离聚精会神地听课。
爷爷在家里认认真真地画画。
小红在图书室里全神贯注地读书。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。
奶奶在公园里开心地跳舞
同学们在操场上。
我们在教室里。
解放军战士
小猴子小公园里
小燕子在天空中。
写话练习4:
什么-像什么
举例子：
火红的晚霞像奔跑的马。
这一种写话练习的格式为:
什么物-像什么句子的头:
火红的晚霞。
句子的尾巴:
像奔跑的马。
细细的春雨像蒙蒙的雾。
圆圆的月亮像银色的盘子。
和蔼的老师像亲爱的妈妈。
小燕子的尾巴像剪刀。
山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
火红的柿子像。
微风吹来,金黄的麦浪
绿色的草地像
飞流的瀑布像
写话练习5:
谁-看见了什么
举例子：
我看见了闪闪的星星。
这一种写话练习的格式为:
谁-看见了什么句子的头:
我看见了句子的尾巴:
闪闪的星星。
他看见了明亮的月亮。
你看见了奔跑的汽车。
我看见了鲜艳的花朵。
妹妹看见了天上的云彩。
哥哥看见了水中的小鱼
老师看见了。
妈妈看见了。
姐姐看见了。
弟弟看见了。
孙悟空看见了。
写话练习6:
谁做什么-做的怎么样
举例子:
我把书本放得整整齐齐
这一种写话练习的格式为：
谁做什么一做的怎么样句子的头：
我把书本放得句子的尾巴：
整整齐齐
我把地扫得干干净净。
他把图书放得整整齐齐。
妈妈把房间整理得有条有理。
同学们把玻璃擦得一尘不染。
小红把作业写的工工整整。
写话练习7:
谁-到什么地方去了
举例子：
弟弟到教室里去了。
这一种写话练习的格式为：
谁-到什么地方去了。
句子的头：
弟弟句子的尾巴：
到教室里去了。
妈妈到厨房里去了。
鸟儿飞到树林里去了。
青蛙跳到水里去了。
姐姐到图书馆里去了。
爸爸到田野里去了。
猴子到。
小燕子到
蝴蝶到
小鱼儿游到
奶奶到
写话练习8谁的东西—在什么地方
举例子：
哥哥的衣服挂在墙上。
这一种写话练习的格式为：
谁的东西—在什么地方句子的头：
哥哥的衣服句子的尾巴：
挂在墙上
我的书包背在身上。
奶奶的眼镜戴在眼睛上。
妹妹的画贴在墙上。
妈妈的毛衣放在抽屉里。
哥哥的足球放在床低下。
我的铅笔放在。
他的书放在。
妈妈的围巾挂在。
爷爷的拐杖放在。
老师教本放在。
写话练习9:
爱不爱
举例子：
我爱吃蔬菜,不爱吃鱼肉。
这一种写话练习的格式为：
爱不爱句子的头：
我爱吃蔬菜句子的尾巴：
不爱吃鱼肉
妈妈爱唱歌,不爱跳舞。
爸爸爱喝酒,不爱抽烟。
我爱书本,不爱扑克。
小白兔爱吃白菜,不爱吃肉。
小狗爱啃骨头,不爱吃菜。
小猫爱吃,不爱小熊猫爱吃,不爱小燕子爱吃,不爱我爱,不爱他爱,不爱
写话练习10：
什么地方的物T怎么做。
举例子：
树上的小鸟快乐地唱歌。
这一种写话练习的格式为：
什么地方的物一怎么做。
句子的头：
树上的小鸟。
句子的尾巴：
快乐地唱歌。
微风吹来,路旁的小树向我们招手。
美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。
可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。
漂亮的小汽车在马路山奔驰。
高大的马儿在草原上奔跑。
一年级写话指导第3讲写一句通顺的话
写话练习1:
……好像……
举例子：
月亮好像在对着我笑。
这一种写话练习的格式为：
……好像……
句子的头：
月亮句子的尾巴：
好像在对着我笑。
星星好像在对着我在眨眼睛。
小树苗好像在对着我招手。
小鸟好像在对着我唱歌。
蝴蝶好像在对着我跳舞。
早晨的太阳好像害羞似的望着大地。
写话练习2:
谁-怎么样地走过来
举例子：
妈妈兴高采烈地走过来。
这一种写话练习的格式为：
句子的头：
妈妈句子的尾巴：
兴高采烈地走过来
弟弟一蹦一跳地走过来。
小鸭子一摇一摆地走过来。
大白鹅嘎嘎叫着走过来。
小鸟飞快地飞过来。
汽车快速地开过来。
来了
写话练习3:
…
举例子：
今天我家里来了三位客人。
这一种写话练习的格式为：
……来了……
句子的头:
今天我家里句子的尾巴:
来了三位客人
今天学校里来了三位教授。
今天我家里来了三位同学。
今天我们班级来了一位新同学。
今天公园里来了一群猴子。
今天图书馆里来了今天树林里来了今天花园里来了今天我家里来了今天来了
写话练习4:
……真让人……啊!
举例子：
这样的好消息真让人高兴啊!
这一种写话练习的格式为：
……真让人……啊!
句子的头：
这样的好消息句子的尾巴：
真让人高兴啊!
这样的好消息真让人开心啊!
这样的坏消息真让人伤心啊!
这样的新信息真让人大开眼界啊!
这样的丑事儿真让人害羞啊!
这样的错误事儿真让人后悔啊!
真让人开心啊!
真让人难过啊!
真让人伤心啊!
真让人快乐啊!
—真让人后悔啊!
写话练习5:
什么事物t在什么地方t怎么样
举例子：
大龙虾在盆里爬来爬去。
这一种写话练习的格式为：
什么事物T在什么地方T怎么样
句子的头:
大龙虾句子的尾巴:
在盆里爬来爬去。
小鸟在树林飞来飞去。
小虫子在树上爬来爬去。
小猴子在草地上跳来跳去。
大公鸡在院子里踱来踱去。
白云在蓝天上飘来飘去。
小燕子。
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