小学德育工作者个人先进事迹材料5篇.docx
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小学德育工作者个人先进事迹材料5篇
小学德育工作者个人先进事迹材料5篇
优秀先进
小学德育工作者个人先进事迹材料5篇
小学德育工先进事迹材料1
本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。
德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心牢记终生。
当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。
大道理要讲，小道理更要谈。
但是，假如认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，确定未免天真了一些。
解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品行和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。
实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本阅历，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力气又是在交叉整合、融会贯穿、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。
比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最终“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从转变习以为常的陋俗做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得特别特别重要。
作为德育工，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：
德育为先，“先成人后成才”!
很有道理。
有才而无德为坏才，是可怕的!
德育工应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太抱负。
搞德育活动，必需要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”（马克思语）。
记得曾有位大教育家说过：
“儿童是感情的王子”，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。
微小之处见精神。
我想，影响孩子的除了学问，更有道德与文化。
在人的一生中，到最终能想起来的才是最宝贵的!
开展德育实践活动，必需使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特殊 要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增加其吸引力感染力。
德育工应主动在实践中不断摸索并把握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。
总之，德育工要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。
小学德育工先进事迹材料2
学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大抱负的场所。
有人说：
“先做人，后成才”。
可见德育工作的重要性。
客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。
如何才能更好的完成时代所给予我们的使命呢?
当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。
与同仁共勉。
一：
爱岗敬业，乐此不疲。
假如把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲乏;假如把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;假如把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。
我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的欢乐。
将来的世界是孩子们的，我们培养造就将来的接班人，责任重大且光荣。
一们伟人曾说：
“老师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：
“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而傲慢，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!
二：
优化团队，事半功倍。
德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。
俗语说：
浑身净铁，能撵几根钉。
为使德育工作做细，做好，我们必需发挥群体作用。
与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定肯定的德育目标，让学生在学习学问的同时，也得到肯定的思想教育熏陶，从而渐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。
更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。
因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。
有一名人说：
“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。
”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。
通过定期召开班主任阅历交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。
使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会消失，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。
三：
乐观宣传，营造氛围。
学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐美丽，校园文化更是不可或缺。
因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育;以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。
从而对学生世界观的形成起到了引领作用。
四：
检查督导，更上一层楼。
要想把德育工作落到实处，就要常常检查督导。
发觉问题准时解决。
只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲。
并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流淌红旗班。
与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深化班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发觉问题准时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。
我相信，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶。
尊敬的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏寒冷，扬鞭启程!
小学德育工先进事迹材料3
本人于20_年7月毕业于保山师范学校，自参与工作以来，先后在隆阳区马乡小河小学、小水井村称果小学、小水井小学等较边远艰苦地区教学工作12年，其中一师一校工作六年。
工作中专心负责、兢兢业业、团结同事、喜爱学生，深受上级领导的好评。
自20_年至今在小水井小学任教，并担当完小校长职务。
我深深知道，要做一名好老师，就要不断地充实自己，不断地更新学问，为了提高自己的教育教学水平，学习先进的教育教学理论，自20_年7月至20_年1月先后在云南民族教育学院参与函授学习，并获得汉语言文学专科及本科毕业证书。
12年来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向教育事业，洒向学生，作为一名老师，必需忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。
为了上好每一堂课，我都做好充分的课前预备，向40分钟要质量，为了让学生牢固把握，敏捷运用以前学过的学问，在每一单元的测试中，我都专心的做质量分析，并让学生在每次测试后都各自总结阅历和教训，以便在以后的学习中有侧重点。
课后对后进生进行准时辅导，为了提高学生的学习兴趣、提高学生的成果，我想尽一切办法启发和诱导学生，曾在全乡统一测试中荣获同班级二、三名，20xx年撰写的论文《小学如何进行语文课的预习》在云南省优秀教育工论文集中发表，并荣获二等奖，20xx年3月撰写的论文《浅谈如何提高教育教学质量》在保山学院学报发表。
自从担当校长职务以来，本人更加严格要求自己，以身作则。
专心完成各项工作，忠诚教育，勤恳敬业，教学实际中以学生为本，面对全体学生，尊重学生的人格，公平对待，从不体罚或变相体罚学生。
教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。
道德权威来源于老师的师德，老师的人格魅力。
老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!
古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。
”喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊 性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓励、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教育。
虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
但值得思考的是：
为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?
高尔基曾说过：
“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事”。
只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，良师亦友，民主公平，是“好老师”的最重要特征。
具有爱心和具有学问，对学生来说，他们更喜爱前者。
青少年学生特殊 渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，同意接近老师，期望与老师合作，向老师袒露自己的思想。
让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：
“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”新教学的主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。
每个人都有自己的.自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是他们的愿望，能得到老师的尊重对他们是极大的精神激励。
尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位平凡老师的高风亮节!
雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我想，老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而宏大。
在今后的教学生涯中，我从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
小学德育工先进事迹材料4
他叫___，现任_______小学校长。
他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀教育工。
从参与工作那一天，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片;他像一面旗帜，履任的每一个学校，在他的带领下，老师们都能焕发出工作的激情;他像一头悄悄耕耘的老黄牛，在他所挚爱的教育热土上，播撒汗水和期望，换来满园春色。
他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”——___。
一、消退平安隐患，他为学生的生命平安筑起了一道结实的防线。
平安是学校工作的底线。
为此，他坚持每周对全校师生进行平安教育，提高师生的平安意识，还坚持周周排查，发觉问题立刻整改。
他把消退平安隐患当作是自己校长工作的大事来抓。
教学楼栏杆来回摇摆，随时都会发生平安事故。
在找焊工和水泥工都不抱负的情况下，他当机立断，不等不靠，自己动手干。
从家里拿来木板，制成模板，利用双休日，和4名男老师用混凝土浇灌，整整两天才完工。
现在，经过加固后的栏杆牢固耐用，平安牢靠，极大的保障了广阔师生的平安。
他又利用双休日，带领男老师在一、二、四班级教室门前五十多公分落差上，浇砌台阶，消退了又一个隐患。
校园甬路两侧排水沟深五六十公分，曾多次消失摔伤学生的情况。
他就组织五、六班级学生，利用下午放学的时间，用架子车去北地拉土填沟。
去年他在平安隐患排查中发觉男女厕所都存在着很大的平安隐患，在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面整修，全部消退了平安隐患。
在他的11年校长履历中，所在学校从未消失平安事故，这是他对学生家长做到的最好的交代，有利的保障了师生生命和财产平安。
二、改善办学条件，他为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。
他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上，跑关系、找指标、落实资金，近三年，学校建设大事不断：
20xx年，他开始筹建远程教室，严格根据上级要求，专心落实防盗门、窗，购置双人桌22张，木凳45个，建成了合格的远程教室，使闭塞的农村孩子可以和世界同步，享受到优质的教育资源。
20xx年，又装了6台计算机，学校计算机达到了20台，使学生上课达到2人一台机。
20xx年，他又购进速印机，加速了办公自动化进程，大大降低了老师们的工作量。
20xx年，他添置了各项教学仪器，价值七千余元，使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。
新建了试验室，基本满意了各项演示试验和操作试验的要求，确保课堂教学的需要，提高了学生动手动脑的能力。
20xx年，他又购置了图书二千余册，设立了图书室，安排图书管理员特地负责，登记借阅。
20xx年，他还购进了体、音、美器材，建立了体音美室。
办学条件的改善，极大的提升了教育教学品尝，提高了课堂教学效率，使广阔老师能快速高效的开展教育教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质教育的开展做了基础性的铺垫。
三、狠抓教育教学，他为师生的共同发展供应了强大的保障。
教学质量是学校的生命线。
专心抓好教学工作，始终是他校长工作的重中之重。
他乐观组织老师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，转变教学方法，让思维教学代替记忆教学。
他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励老师乐观参与教科研工作，以科研促教学。
冯红军同志在“培优扶弱”工作中，擅长找问题、想方法，取得了显著的成果，获得了市教科研成果一等奖，培优论文一等奖。
他要求老师乐观参与科研立项，并在日常教学中专心实施研究。
牛明芳同志获得了市教科研成果奖，其他5位同志获得了县教科研成果奖。
教育科研有力的促进了学校的教育教学工作，使学校的教育教学工作有了显著的变化。
他狠抓常规教学，听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期，每学期都坚持对老师的教案、作业批改进行3—4次检查，发觉问题专心纠正，促进了老师专心备好课，有效实施课堂教学，专心批改作业，确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。
他坚持走向课堂，专心听课，和老师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。
通过努力工作，狠抓常规教学，他任职学校的教育教学工作取得了优异的成果。
近三年以来，他的学校始终保持在全镇成果总排名前三甲，尤其是教研室统考的班级，每次都有科目排上名次。
骄人的成果，始终得到上级领导的好评，并产生广泛的社会影响。
四、美化校园环境，他为师生供应了一个美丽的工作和学习环境。
有一位哲人说过，要转变一个人，首先要转变这个人所生活的环境。
他每到一个地方，总是要下大功夫整治学校的环境，营造一个温馨、美丽的校园环境。
他初到后雁门小学，看见学校12个教室的24扇门，其中有22扇是破烂不堪，不能再用。
经与村书记多次协商，终于把教室的门换掉。
后雁门小学门前的路始终没有硬化，逢阴下雨泥泞不堪，师生苦不堪言，家长是怨声载道。
他看在眼里急在心上，立刻找到村书记反映情况，要求村两委想办法硬化道路。
经多次商谈，又同县教育局结合，终于在20xx年春天将学校门前道路硬化。
群众都说20多年的“水泥路”成了真正意义上的水泥路，这都是许校长的功劳啊!
当他看到学校操场的东围墙摇摇欲倒时，忧心如焚。
这是县教育局平安办挂号的危墙，可是拆砌65米围墙需要一万多元，怎么办?
他连续找村两委协商，给县教育局打报告，经过努力，村委和县教育局共同将65米危墙拆除，砌成了二四墙。
他为美化校园做了很多的事，他把学校的大门加以全面改造，使破旧的大门焕然一新。
他将学校的南一排、南二排教室的窗户全都换成了铝合金窗，并把教室全部上了涂料。
08年还把教室全部的外墙，用水泥砂浆进行了粉刷。
今年春天他为解决房顶漏水问题，把房顶全部用SPS做了防雨处理。
今年春天还把校园操场的全部的围墙进行了水泥砂浆粉刷，更换了教学楼的窗户，并对校园内全部建筑物的外墙粉刷美化。
如今，你再走进后雁门小学，你会看到屋舍俨然、窗明几净、绿树红花、青松翠竹，俨然是一处园林学校。
五、树立个人形象，他为全体师生竖起了一面旗帜。
他严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，领先垂范，为师生学习的楷模。
他在普九迎验工作中，深化工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、数字、表格等之间的关系，理清思路，做好各项档案的整理。
他长时间住在学校，和老师们一起加班加点，通宵达旦地工作，将各项档案按要求整理完好。
他悄悄奉献，不计回报，把整个人献给了教育事业。
他早到晚归，不管风霜雨雪从不间断。
为了搞好学校的各项建设，他的双休日都是在学校里度过的，连节假日也很少休息。
他和老师们一道，加固栏杆、浇砌台阶、硬化地面、栽种树木、粉刷教室……只要你想，你总能看到他的身影。
在___的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠;在他身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血;在他身上，有一种奉献精神，悄悄地做自己应当做的事情，而且是要做就做最好。
他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业，他肯定可以用自己的实干精神谱写郇封教育的新篇章。
他以自己的行动诠释着自己的信念：
“工作上多点吃苦，生活上少点享受;做社会、家庭、学校满意的校长。
”
小学德育工先进事迹材料5
于闻国老师1994年毕业于淄博师专，毕业前夕光荣的加入了党组织。
从教20年来，于闻国老师一向在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广阔师生的尊敬和爱戴。
她喜爱学习，刻苦钻研，努力使自我成为新一代学习型、研究型、学者型老师。
她靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，取得了必需的成就，多次受到省市区的各项表彰。
于闻国老师先后获得山东省优秀老师、淄博市优秀老师、淄川区优秀老师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。
一、拼搏在闪光的事业中，做研究型老师
初为人师，于老师在短时间内就适应了教学工作，并博采众家之长，教学水平有了很大的提高。
她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成果。
于老师也因此获得了优秀指导老师的荣誉称号。
1998年于闻国老师调入淄川职教中心工作，这是于老师人生的一次转折。
应对不一样特点的学生，于老师准时调整教学方法，用心利用多媒体帮助教学，勇于实践开放型英语教学模式，充分调动学生学习的主动性和自觉性，于老师在课堂实践的基础上，总结教学阅历，撰写教学论文，让同行共享教学成果，避开教学中走弯路。
于老师的论文《计算机帮助英语教学》、《开放型英语教学模式浅析》和《英语听说课件》分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比赛二等奖。
所撰写的论文《实施探究性学习的实践与思考》、《让师爱在学生心中发芽》和《职业学校英语教学中如何进行跨文化交际教学》分别在《中国教育科学探究》、《中国教育改革与教学研究》及《英语学习辅导报》教研版第四期上发表。
同时，于老师在老师中带头上开放型英语教学示范课，这种教学方法深受职业学校学生欢迎，她的公开课先后获得淄川区青年老师优质课评选一等奖和淄博市优质课评选一等奖，并被推举到省里参与示范
课讲解。
20xx年于老师总结职业学校英语教学的特点，胜利申请国家级课题《中职英语“实用情景教学法”研究》，并在研究中发表《中职英语“实用教学法”实证研究》和《中职英语有效教学的尝试——多元情景教学的分析》两篇国家论文，担当主编出版《中等职业学校实用情景英语》学习帮助教材一本。
于老师在教育之路上二十年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着“执著追求”的深刻含义。
二、用心育桃李，倾心献真情
胜利，一是需要实力，二是需要机遇，缺一不可。
于老师告诉自我：
用思想引领学生，能更加完善学生的灵魂和人生。
于老师依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。
学校的“德润其身，励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。
在循序渐进的德育实践活动中，使青年学生的思想道德品质得到了升华，也构成了淄川职教中心德育教育的特色，既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性和实践性，为学校德育工作开拓了一片宽阔的天地。
20xx年10月，于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70周年诗歌朗诵比赛优秀指导老师。
20xx年在全市迎奥运学问竞赛中，淄川职教中心的选手获得淄博市第一名的好成果。
三、奉献在岗位，无悔献青春
寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来。
于闻国老师就是这样的人。
在最需要的时刻，只要有利于学校，有利于学生，于老师总是二话不说，心悦诚服地理解学校的安排。
近十年来，于老师担当英语、日语两个学科的教学，两个班的班主任，帮助管理学校民乐团和乐器室，以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守，展示了一名青年党员老师的风采，赢得了大家的尊重。
于老师所在的专业系是一个工作扎实，敬业爱岗的团队，于老师所带的班级是学校的优秀班群众。
于老师也在20xx年的四月和九月分别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀老师，20xx年淄博市优秀老师、20xx年和20xx年淄川区优秀班主任，20xx年淄博市中小学优秀班主任，20xx年山东省优秀老师荣誉称号。
鱼儿离不开水，一个人离不开群众。
淄川职教中心培养了一批像于老师这样的优秀年轻老师。
于闻国老师用自我人格、思想的力气影响老师们的思想，用自我的智慧和制造带动老师们的智慧和制造，她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值，证明学生的价值，证明学校的价值，用点滴的工作汇聚宏大的中国梦，职教梦。
珍视秀丽青春，感悟有情事业，让爱与职责同行，一路放歌!
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