杭州市春秋版八年级上学期月考语文试题B卷.docx
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杭州市春秋版八年级上学期月考语文试题B卷
杭州市2020年（春秋版）八年级上学期月考语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下面句子中没有语病的一项是（）
A．变革是当今时代的主题。
科技飞速发展，全球化日益频繁，人们的交往日趋便捷，整个社会的变革速度远远超过以往任何时代。
B．杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家。
她创作的《洗澡》《我们仨》等作品深受广大读者喜爱，被钱钟书称为“最才的女，最贤的妻”。
C．随着人们对环保的要求越来越高，使未来汽车工业借助现代科技，向高效率、低能耗、零污染发展。
D．改革开放40年来，我们党引领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。
2.（2017届中考湖南娄底卷）下列文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．宋代文学家苏轼在《记承天寺夜游》中，描绘了与好友张怀民夜游时所见的月下美景，抒发了壮志难酬的苦闷心情
B．抒情散文《白杨礼赞》，运用象征手法，以白杨树这一艺术形象歌颂朴质、坚强、团结向上的精神和意志
C．余光中的《乡愁》抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊时代、特殊地理条件下，由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情
D．英国作家丹尼尔•笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法，生动记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件
3.下列对课文理解不正确的一项是（）
A．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法。
用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，即自己也有向古名贤学习的愿望和决心。
B．刘禹锡诸葛亮和扬雄，他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。
住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫,也可以说是他们的同类。
C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”象征君子通达事理，行为方正，志洁行廉，仪态端庄，美名远扬。
D．《爱莲说》写菊、写牡丹是为了衬莲，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。
4.下面加横线成语使用不正确的一项是（）
A．很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。
B．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
C．听他一说我才恍然大悟，原来因为我只考虑自己感受，所以大家才不愿意跟我交友的。
D．近年来，东台城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
5.下列有关文学常识和名著理解的表述有误的一项是（）
A．《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书共130篇，分本纪、世家、列传、书、表。
B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他和契诃夫、欧·亨利并称“世界三大短篇小说大师”。
C．《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，列为“四书”之一。
D．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
6.下面的文学文化常识装述有误的一项是（）
A．立春是二十四节气中的第一个节气，又名岁首、立春节、正月节等，立春既是岁之首，亦是春季的开始。
立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长。
B．曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
C．古代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。
D．《济南的冬天》，的作者是老舍，原名舒庆春，字舍子，现代作家、语言艺术大师。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
7.下列文学常识说法正确的一项是（）
A．《藤野先生》《社戏》《阿长与<山海经>》均出自鲁迅散文集《朝花夕拾》。
B．词，又称“长短句”，词牌是词调的名称，《沁园春·雪》和《山坡羊·潼关怀古》中的“沁园春”和“山坡羊”都是词牌名。
C．《己亥杂诗》中的“己亥”和“丙辰中秋”中的“丙辰”表示年份，“晋太元中”中的“太元”和“庆历四年春”中的“庆历”表示年号。
D．古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
二、字词书写
8.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
抬眼望去，那池塘里的荷花一簇簇挨挨挤挤，轻轻地晃着，摇着，粉的，白的，红的，每一朵都完美至极。
有的wǎn如天仙下凡，圣洁的白色无比纯净；有的好似花样年华的少女，眉目含笑；还有的就像是舞者，昂头挺胸，优雅端庄，不愧被称为“水中芙蓉”。
①wǎn____ ②称____
三、现代文阅读
阅读下文，完成后面小题
冬夜说书人
馀鲁
①我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想。
那时，一进入腊月的门儿，所有的农活儿都忙活完了，村里的大人和小孩就开始盼望着，说书人快点来到。
②“说书人来了！
说书人来了！
”小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村。
他们背着背着的三弦琴、牛皮鼓，还有鼓板、鼓架和铺盖，用竹竿一人牵着一人排着队走来，正是我们盼望很久的说书人，排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年时代的好朋友，这些说书人全是盲人，没有谁知道，他们什么时候学会说书的，又是怎样互认识然后组合在一起，走村串巷给大家说书。
③说书人一来，就在村头的孤身老人满大爷家住下了。
满大爷的小屋里是那么温暖，因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火。
漫长的冬夜里，热热的土炕上，大人和小孩都喜欢挤在一起，听这些盲人说书。
鼓板一响，说书开始了。
鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋，整个小村都沉浸在快乐的气氛里。
孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴，开心大笑着，乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的睑上，也露出了难得的陶醉的笑容，有时候听到后半夜了还不愿意离开。
④小光和我一样大，当时也就十来岁。
每次到来，他都穿得干千净净的，崭新的夹袄里面露出了雪白的衣领，刚刚修剪的小分头，梳理得整整齐齐。
“小光，你也看不见，为啥要把自己打扮得这么干净整齐呢？
”我问小光。
他一边整理衣领，一边回答说：
“我看不见，可乡亲们都看得呀！
”他整理衣领时，好像对着一面明亮的镜子。
感谢我慢慢观察到，每位说书人，都穿戴得那么干净整洁，每一颗扣子都扣得整整齐齐的，每个人的衣领都洗得干干净净的。
⑤父亲告诉我，他们虽然看不见任何东西，但他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！
⑥那时我最喜欢小光和他的师父说“大刀史更新”那一段。
说这段时，小光给他的父拉胡琴，过一会儿，小光又打起了鼓板。
他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。
⑦“小光，你教我学说书好不好？
”我打心眼里羡慕小光，我也很想做一个说书人。
“不行，你要上学念书的。
“那你教我打鼓板好不好？
”他笑着把我推到了那架小鼓面前。
我一手捏着鼓棒，一手拿着鼓板，不由自主地闭上双眼，学着他的样子，就像一个真正的小盲人那样煞有其事。
这时，在我的心目中，好像失明也是一种“本事”。
我听见了自己敲出的响亮的鼓板声
⑧“小光，春天和秋天，你们在哪里呢？
”
⑨“春天和秋天，我们也要各自回家干农活儿呢！
”他们什么也看不见，还会干农活儿？
那一瞬间，我觉得，小光和他的师父们，真的是一些了不起的人！
⑩说书人佳了半个多月后，又开始收拾铺盖，要离开这去邻村了。
“小光，明年冬天一定再来哦！
我们等着你！
”我爬到村扣的老枣树上大声喊道。
大家依依不舍地把他们送过了小石桥。
⑪他们是冬夜里的说书人，是给我的童年带来过温暖和梦想的人。
直到今天，我还记着父亲对我说过的话：
他们虽然看不见任何东西，但是他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！
⑫现在，说书这门手艺，在大部分乡村里都己经失传了吧？
我们这代人也早己长大，不再是小孩子了。
我童年时的朋友“瞎子小光”，当然也早己长大了。
⑬小光，你现在在哪里呢？
你们还在冬夜的山村里给乡亲们说书吗？
9.第⑦段中加点的“本事”的意思是_____
10.第②段画线句“说书人来了！
说书人来了！
”与后一句中的“_____”一词相照应，表现了。
11.第③段的作用分析不恰当的是（）
A．从侧面表现了乡村冬夜的漫长，让人感到无聊单调。
B．照应了开头“说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想”。
C．为下文“我”想让瞎子小光教“我”学说书做铺垫。
D．突出了说书人为贫穷寒冷的岁月带来的欢乐和温情。
12.父亲说说书人是“一些有尊严的人”，用简洁的语言概括他们“有尊严”在全文中的具体表现：
（1）
（2）
（3）以精湛的技艺打动人，鼓舞人；
（4）
13.本文标题“冬夜说书人”不能改为“童年的朋友”。
请简述由。
四、句子默写
14.默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列诗句中的上句或下句。
（任选其中两句作答）
①欲济无舟楫， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
② ，辗转反侧。
（《诗经·关雎》）
③安得广厦千万间， 。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）请默写孟浩然的《送杜少府之任蜀州》的颔联和颈联，或《题破山寺后禅院》的后四句。
五、课内阅读
15.解释加点字。
①念无与为乐者
②虽乘奔御风
③略无阙处
④未复有能与其奇者
六、课外阅读
阅读下文，回答问题。
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！
乙翁曰：
“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？
”甲翁曰：
“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
”乙翁曰：
“差矣，汝之言！
曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！
”甲翁曰：
“甚善！
”翌日，二翁偕往越钱塘绝长江而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰：
“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
注释：
①第：
房屋、宅子、家。
②冀、雍：
古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。
③曩nǎng：
以往，过去。
16.“甲翁之妻子去乡”中“去”在句中的意思是___________。
17.用“/”给下面句子断句。
（两处即可）
二翁偕往越钱塘绝长江而至泰阴。
18.二翁登泰山表现了他们什么精神？
七、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成后面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
19.下列分析不恰当的一项是【 】
A．首句写暮春时节柳絮漂泊无定纷纷坠落，杜鹃声声悲鸣“不如归去”；既含有飘零之感，又含有离别之恨，融情入景，令人凄伤哀婉。
B．“闻道”，表示惊惜，“龙标过五溪”，作者听说王昌龄被贬，已经走过龙标、五溪，可见迁谪之荒远，道路之艰难。
不着悲痛之语，而悲痛之意自见
C．“愁心”，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切思念，也有热诚的关怀。
D．李白将明月拟人化，让明月富有同情心，作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
20.古人在诗词中描写情境鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗？
八、名著阅读
21.名著阅读。
（1）阅读《红星照耀中国》片段，完成填空。
在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。
……A
告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。
“但是我就是A，”他说，“这些路条都是我开的。
”
“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。
”
A是__________（人物），少先队员后来是在什么情况下才放行他的？
__________这体现了他们什么形象特点？
_________________________________
（2）下列关于《红星照耀中国》内容的表述，错误的一项是（______）
A．这是一部“用事实说话”的杰出作品，曾易名为《西行漫记》。
B．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
C．作品描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。
D．此书是英国记者埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料写成的。
九、综合性学习
22.校刊在建设校园文化的同时，也是全校师生展示才华的舞台。
新华中学拟出版校刊——《学苑》，请你参加编辑工作。
（1）校刊要依据内容设置栏目。
栏目的名称应轻松、活泼、灵动，充分考虑学生的阅读心理。
比如：
“好人写真”就比“好人好事”灵动、新鲜。
《学苑》将设置
“校长讲话”、“青春风景线”、“读写沙龙”三个栏目，其中哪个栏目的名称不恰当？
如何修改？
（2）校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。
《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。
下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联，并回答这副对联“读懂”了哪位诗人的心声。
上联：
写现实刺积弊举世称圣 下联：
。
（3）校刊的质量取决于稿件的质量。
为提高《学苑》编辑的写作水平，激发本校文学社成员的写作热情，编辑部将举办“读写的味道”座谈会。
请你校对通知稿。
（指出错误即可）
通知
《学苑》编辑及文学社成员：
2018年4月23日上午在学校三楼举办“读写的味道”座谈会，请准时参加。
《学苑》编辑部
2018年4月16日
基础·运用
北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。
其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。
下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。
23.走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：
“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!
”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。
请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。
答：
添加标点后的句子：
理由：
24.“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。
老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象，营造诗的意境。
请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。
诗句：
， 。
意境：
25.走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。
这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。
请你根据要求完成小题。
（1）清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）
（2）结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。
（不超过8个字）
26.老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。
下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组
大爷：
小子，你拿这大礼是几个意思①啊？
侄子：
您不是六十大寿了吗？
我就是意思②一下。
大爷：
你这意思有点大了。
③。
侄子：
您要这么见外，可就没意思④了啊！
A．①和②
B．②和③
C．①和④
D．③和④
27.走进首都博物馆的戏曲展示厅，同学们观看了一场让人回味无穷的京戏。
参观回来后，李明同学写了一篇听戏的感受。
请你阅读这段文字，完成
（1）—
（2）题。
京戏是老北京文化的精髓之一。
我只觉得那唱腔气盈十足，内劲充沛，调蓄绵劲。
唱腔如同太极高手的一招一式，或快或慢或进或退，都存有蓄势后力，气不用尽，音调圆转随心。
由于我根本听不懂戏文，于是更加专注于腔调。
听得我仿佛用心蘸着曲调在书法，心使意、意使气，笔调随心，音停调不断，形断意不绝。
有时，一句唱词音调收回时的气息回转，如同晴天霹雳般的侧锋回笔，韵味无穷，意境无限。
不知不觉，内心的浮燥之气早被抛到九宵云外去了。
（1）文段中加点字的注音和画线字的笔顺全都正确的一项是
A精髓（suí） 曲调（qū） “快”的第一笔是左点
B精髓（suí） 曲调（qǔ）“快”的第一笔是竖
C精髓（suǐ） 曲调（qū）“快”的第二笔是竖
D精髓（suǐ） 曲调（qǔ）“快”的第二笔是右点
（2）本段文字优美，刻画细腻，但有两个错别字和一处比喻运用不恰当，请你找出并抄写下来。
错别字：
①②
不恰当的比喻句：
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