appinventor2初中教案.docx
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appinventor2初中教案
课题
第一课从HelloKitty开始
课时
1
教学内容
分析
通过参考程序设计的经典案例“HelloWord”并根据AppInventor的自身特性，融入趣味性设计一个“HelloKitty”的应用（App）。
通过该案例的设计开发，了解App程序设计开发的一般步骤，初步熟悉AppInventor2开发环境的功能与界面。
教学
目标
1.通过任务的实施，掌握AI2的开发流程
2.通过调试模拟器，了解程序的调试。
3.通过程序发布，掌握APK打包安装流程
4.程序包导入导出流程
学
与
教
活
动
设
计
一、AppInventor2（简称AI2）简介
1.AI2的前世今生
AppInventor是一款基于Web、面向没有编程经验的初学者的安卓应用开发工具。
最初是谷歌实验室（Googlelab）2009年开始，由麻省理工学院（MIT）的HalAbelson教授主导的一个实验项目。
2010年12月5日AppInventor对外公测。
2012年1月1日谷歌移交麻省理工学院移动学习中心。
2013年12月麻省理工学院推出新版AppInventor2。
2.AI2可以做什么
为手机写应用充满乐趣，只要连上网络打开AI2，接上手机就可看到你编写的程序，实现交互。
你可以一款游戏软件诸如“打地鼠”，“打飞机”，教育软件，如“练耳”软件，实现传感器的应用，如控制乐高机器人等等。
只要有想法，你都可以去尝试。
二、开发“HelloKitty”开始AI2安卓之旅
（一）项目分析
通过一个简单的应用，了解开发环境。
当用户单击“按钮”（图片猫）屏幕显示Hellokitty并播放猫的声音。
（二）项目实施
1．AI2的启动
AppInventor的开发环境
A菜单栏：
B屏幕栏：
C组件面板
D工作区域
E组件列表面板
F素材面板
G组件属性面板
2.HelloKitty程序设计
1）界面设计
所需组件：
标签组件，按钮组件，多媒体音频播放器
2）流程图设计
3）逻辑设计
按钮单击事件中添加程序块
4）调试和编译
调试的几种模式
a.usb连接手机
b.模拟器
c.wifiAI伴侣调试
编译
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（备注或反思）
课题
第二课制作漫画册
课时
1
教学内容
分析
通过《漫画册》制作，了解变量，事件，方法等概念，实现人机交互阅读。
教学
目标
1.通过画册制作，掌握图片导入
2通过画册开发，掌握界面布局
3.了解变量的概念，掌握全局变量的定义
4了解选择语句的概念，掌握流程控制的实现
5.掌握模拟器调试应用
学
与
教
活
动
设
计
一、项目分析
展示漫画app，当用户单击下一页后图片从前往后翻页直到最后一页，当用户单击上一页时，图片往前翻页直到第一页。
二、组件设计
Screen1，标签，图像，按钮，布局组件，
三、流程图设计
四、逻辑设计
（备注或反思）
课题
第三课涂鸦板
课时
2
教学内容
分析
设计一个简单的涂鸦板，让用户在手机屏幕上绘制图画，或者通过拍照、打开相册方式进行涂鸦。
教学
目标
1.会设置按钮的背景颜色，并将按钮的背景颜色设置为线条的颜色。
2.会用表格布局组件
3.会用画布组件进行主要模块的逻辑设计
4.会利用usb数据线将手机与计算机连接，进行测试
学
与
教
活
动
设
计
一、项目分析
展示涂鸦app，分析其实现的功能，及其界面的设计，讨论所用到的组件。
应用需求：
用户单击颜色按钮，可改变画笔的颜色，选择直线工具可以绘制实线，选择点工具，可以绘制虚线；单击加粗按钮线条宽度增加1像素，同理单击减细可以减少线条宽度1像素，默认线条宽度5像素。
单击保存时可将绘制的作品保存为文件。
单击清除可以删除涂鸦板上的内容。
1.组件设计
组件列表：
10个按钮组件，
画布组件
布局组件
2.流程设计
3.逻辑设计
1）定义变量并初始化
定义线型=1
定义线宽=5
定义文件名编号=1（非必要，可用其他文件名）
2）拖动画布事件
3）按钮事件
4.测试
1.用usb数据线连接安卓手机，打开usb调试。
2.手机安装ai伴侣，并启动
（备注或反思）
课题
第四课数学问题
课时
1
教学内容
分析
用计算机解决的数学问题，如1，2，3，100求和，数列排序问题，鸡兔同笼等问题。
教学
目标
掌握循环控制流程的使用。
Foreach语句
While流程控制
学
与
教
活
动
设
计
一、项目分析
整数1到100是等差数列，后一个数比前一个数大1。
根据这以特点可以在循环代码块中利用数字变量循环读取整数1到100并累加到总数变量中然后把总数输出求得结果。
二、组件设计
标签组件，按钮组件
三、流程设计
三、逻辑设计
1.定义变量及初始化
加数=1；总数=0
2.实现求和功能
（备注或反思）
课题
第五课打地鼠
课时
2
教学内容
分析
设计一个打地鼠的游戏，了解学习动画游戏制作流程和细节
教学
目标
1.画布组件的使用
2.精灵组件的应用
3.时钟组件在游戏中应用
4.游戏可玩性的开发
学
与
教
活
动
设
计
一、项目分析
地鼠在画布中随机出现，玩家手指击打地鼠，当碰到地鼠时得分加1分，并发出声音，当没有触到地鼠失败加1分，当1分钟时间到达时，游戏结束。
二、界面设计
1.所需组件
画布组件（1个）
精灵组件（1个）
按钮组件
标签组件
水平布局组件
音效组件（1个）
计时器组件（2个）一个控制移动，一个倒计时。
2.画布的坐标系
左上角为原点（0,0），水平为x轴，竖直方向为y轴。
三、逻辑设计
1.定义得分变量“命中”“失败”“倒计时”三个变量。
2.游戏开始模块
点击按钮后开始游戏，
1）激活两个计时器，一个地鼠移动，一个倒计时，
2）得分归0，初始化游戏状态（游戏结束时，要在画布上写出游戏结束）
3）画布清除
3.地鼠移动记分
4.倒计时模块
5.游戏结束模块
拓展：
地鼠随机出现在几个固定的洞内
（备注或反思）
课题
第六课弹球
课时
2
教学内容
分析
弹球是打砖块游戏的简化版，通过学习了解球的运动及反弹，掌握碰撞的处理方式。
教学
目标
1.画布组件的使用
2.精灵组件的应用
3了解精灵组件的方向和速度属性
4学习控制精灵的运动，掌握碰撞的处理方式
学
与
教
活
动
设
计
一、项目分析
单击开始后，游戏开始。
小球随机运动遇到上方和左右墙反弹，遇到下方墙面游戏结束。
玩家控制木板左右移动，碰到小球反弹。
碰撞墙壁完成记分。
二、界面设计
1.所需主要组件
135
90
45
180
方向
0
-135
-90
-45
画布组件（1个）
精灵组件（2个）
按钮组件
三、基础知识：
1.小球的运动方向
在画布的坐标体系中，小球的运动方向通过精灵“方向”（heading）属性来设置，
取值范围为-180~180。
2.边界处理
小球遇到画布边界，会触发“到边界事件”，在AI中会根据方向传递边缘数值
-4
1
2
-3
边界代码
3
-2
-1
4
3.反弹处理
反弹有两种，一种是碰到边界反弹，一种碰到其他物体（精灵）反弹。
1）碰到边界反弹：
2）碰到其他精灵，触发碰撞事件。
根据入射角等于反射角设计代码。
四、逻辑设计
1.定义得分变量“得分”变量。
2.游戏开始模块
点击按钮后开始游戏，
1）球移动到（100,100），球的速度随机（5-15），方向随机（-180-180）。
2）得分归0，初始化游戏状态（游戏结束时，要在画布上写出游戏结束）
3）画布清除
3.弹球模块
4.碰撞模块
5.木板模块
方法一：
方法二：
5.游戏结束模块
拓展：
1.通过传感器控制木板移动。
2.增加砖块，使用小球碰撞砖块。
（备注或反思）
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