八年级语文《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》课后练习教学方案.docx
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八年级语文《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》课后练习教学方案
八年级语文：
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》课后练习（教学方案）
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（语文教案）
学校：
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年级：
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教师：
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教案设计/精品文档/文字可改
八年级语文：
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》课后练习（教学方案）
教材简介:
语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词·课后练习
基础题
1．根据读音，在括号内填上相应的汉字。
胡zi（）同liáo（）nuò（）言
海姆tuó（）duò（）脚
2．说出下列破折号的作用。
（1）由于景慕海姆佗市的大名——我们早就从优美的德国民间故事里熟悉她了——中国作家代表团提前半小时到达贵市。
作用：
________
（2）这时，我忽然记起哪本杂志上一段访问记——“哦！
您，您就是——”
作用：
________
3．仔细阅读课文的第三段，回答下列问题。
（1）作者对海姆佗市市长及其同僚的赞美主要运用了____的手法。
（2）作者把荒诞的故事说得惟妙惟肖，其中花衣吹笛人虽没有直接言语，但作者写了他的____次不同的反应，增强了故事的形象性，它们分别是____。
能力题
阅读下文，回答问题。
绿
又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐思之中。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。
这四季的绿就像人的一生。
春天的绿□□，夏天的绿□□，秋天的绿□□，冬天的绿□□。
我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。
欣赏柳枝摇曳的飘动。
绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸。
那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？
不，每每在生命的最后一息，也要不遗余力地描绘。
金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。
白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。
每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。
争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。
她似少女的初恋，如一抹柔情般稚嫩。
霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
我喜欢绿，绿的可*，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
4．第三段方框中用词依次正确的一项是
（）
a．活泼凝重深沉纯真
b．纯真活泼凝重深沉
c．凝重纯真深沉活泼
d．深沉活泼纯真凝重
5．本文写了四季的绿，其中略写的是____。
6．这篇文章的主要线索是什么？
答：
________
7．用文中词语回答四季“绿”的不同特点。
①夏季____
②秋季____
③冬季____
④春季____
8．绿的含义有哪些，请用文中词语回答。
（不超过10个字）
答：
________
创新题
阅读下文，回答问题。
爱因斯坦的意义（节录）
对于我们来说，爱因斯坦的意义不只在于他是一位伟大的物理学家，更在于他是一位曾经受过思考并从中获得乐趣的非凡的思想者。
本世纪没有哪一位物理学家像他那样在二十世纪物理学最重要的两个领域都做出了开创性的贡献：
他似乎单枪匹马地完成了狭义相对论和广义相对论，同时又与普朗克和玻尔共同奠定了量子力学的基础。
作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已部分地融入到我们的物质生活和文化背景中；而作为思想者的爱因斯坦，他为每一个热爱独立思考的人，源源不断地提供前进的精神力量。
科学是一个集体的作品，如同一代代能工巧匠共同盖一座楼，每一代人甚至每一个人都有自己的工具、砖石和对楼的设想。
科学大厦就是这样建造起来的。
每建到一定高度，总会有人用新材料把整个大楼翻盖一次。
爱因斯坦正是如此。
他在迷宫般的建筑中穿行，在危险的地方拆墙毁垣，以卓越的创造精神，将物理学大厦翻盖一新。
如果没有爱因斯坦，我们今天的科学大厦必定是另一个样子。
我们的物理教科书上所描写的科学似乎有一条直路，从牛顿一直铺到爱因斯坦。
但事实上，摆在爱因斯坦面前的，是一重重迷雾，一丛丛荆棘。
他在一次演讲中这样说：
“在黑暗中探寻我们感受到却说不出真理的岁月里，渴望越来越强，信心时来时去，心情焦虑不安，但最终穿过迷雾到达光明。
”爱因斯坦所见到的光明其实是他自己燃起的荆棘。
如果在迷雾和荆棘的后面，有一丝光亮诱惑着爱因斯坦，这丝光亮就是爱因斯坦对他的上帝的信念。
作为物理学家的爱因斯坦离我们大多数人实在过于遥远，我们永远无法亲身感受；作为思想者的爱因斯坦则可以给所有热爱思考的人以有益的启示。
正如爱因斯坦在纪念居里夫人时所说：
“伟大人物在道德人格上对人类的贡献往往比我们想像的要大得多。
”
思考自然的本性，抚摸上帝的脉搏，是爱因斯坦一生的追求。
这种追求使他获得了极大的思维乐趣。
爱因斯坦曾说，广义相对论是他一生中最快乐的思想。
这一发现是爱因斯坦的科学生涯中，或许也是他一生中最激动人心的。
爱因斯坦告诉德哈斯“当他看到他的计算和还未经解释的天文观测一致时，他感到身上有什么东西响了一下。
”这是一种欣喜若狂的感觉。
倘无这种乐趣，就算给个诺贝尔奖，他也未必愿意。
作为一个热爱思考的人，爱因斯坦坚信自己对自然的理解。
1919年，爱因斯坦听到广义相对论预言的星光弯曲得到了观测证实时，非常激动。
有学生问他如果没有得到证实，他会怎样，爱因斯坦回答：
“那我只好为亲爱的上帝感到遗憾。
”但爱因斯坦并不偏执。
他曾这样评价玻尔：
“他发表见解时总像一个不断摸索的人，从不像相信自己已占有了真理的人。
”爱因斯坦本人也是如此，例如他与印度诗人泰戈尔就物质实在性进行讨论时所持的态度。
9．从文中看，作者对爱因斯坦的评价是什么？
（不超过25字）
答：
________
10．第二段说爱因斯坦“将物理学大厦翻盖一新”，其具体内容是什么？
（不超过35字）
答：
________
11．文中所说“有益的启示”包括哪几个方面？
答：
________
12．下列对文章的分析，不正确的两项是
（）
a．“爱因斯坦所见到的光明其实是他自己燃起的荆棘”，形象地说明了作为物理学家的爱因斯坦征服科学的险阻之后获得的成功。
b．“抚摸上帝的脉搏”，即探索并揭示大自然规律，如相对论。
c．“爱因斯坦对他的上帝的信念”，是说他对揭示有关物理学的规律充满必胜的信心。
d．爱因斯坦对我们的意义，不仅在于他是一位物理学家，更在于他是一位思想者，教给我们思考问题的方法。
e．本文的主旨是认识爱因斯坦对我们的意义，做善于思考的科学家。
f．本文结构严谨，第一段有统领作用，然后从两个方面分别论述。
参考答案
基础题
1．髭僚诺佗跺
2．
（1）两个破折号中间的内容表示解释说明，即插说。
（2）前一个破折号表示惊喜之情，后一个破折号表示话未说完。
3．
（1）对比
（2）三他似乎抱歉地耸了耸肩膀→花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话→（我见）这位魔法大师动了心
能力题
4．b5．夏季6．感情：
喜爱。
7．①飘动②美丽③纯洁④稚嫩
8．可*、谦虚、宽容、博大、永恒。
创新题
9．爱因斯坦不只是物理学家，更是非凡的思想者。
提示：
考查抓关键观点的能力，文段第1句即进行了评价。
10．完成了狭义和广义相对论，与他人一起奠定了量子力学的基础。
11．①在永不疲倦的探索追求中获得极大的思维乐趣；②坚信真理，但不偏执。
12．d、e
在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词·例题分析
【例l】下列句子说的是这次讲演成功的原因，其中错误的两项是
（）
a．讲演者是中国作家代表团团长。
b．讲演者熟悉海姆佗市历史风俗的显著标志。
c．讲演者喝了海姆佗市露天咖啡馆的饮料。
d．讲演的语言符合德国人形象而幽默的语言风格。
e．讲演者从海姆佗市人的角度说话、求情。
f．讲演中的内容表达了对德国真诚而自然的赞美。
精析a、c两项没有紧扣“答词”的实质，a项只从外在身份上去分析，c项原因与结果之间缺乏内在联系。
答案a、c
【例2】有记者问现代新加坡之父李光耀：
“1997年之后香港将遭遇什么？
”李光耀回答：
“1998。
”
李光耀话语的言外之意是____。
精析考查“言外之意”其实是考查语言理解能力，要想准确答题，应懂得题目反应的内容的时代背景，在具体语言环境下应该有哪些内涵，是考虑的关键。
答案平稳过渡，继续发展
可在这填写你的名称
YOUCANFILLINTHENAMEHere
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