幼儿园督导评估汇报材料.docx

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幼儿园督导评估汇报材料

幼儿园督导评估汇报材料

　　篇一：

各幼儿园督导检查的汇报

　　2015秋对AA镇各幼儿园督导检查的

　　总结与反馈

　　BB镇中心校

　　2015年10月31日

　　对各幼儿园督导检查的

　　总结与反馈

　　经AA中心校、BB中心校商榷，形成学前工作互查互学共同意向。

我镇中心校组成以X校长为组长的四人检查组于10月29日和30日，赴AA督导检查各幼儿园工作。

基于真诚合作的出发点，客套话不再多说，直奔主题。

　　由于本次检查的目标定位于督导，侧重点是发现问题，所以，本总结多是针对不足之处。

　　总体来说，民办幼儿园无论从硬件设施上还是档案整理方面，普遍高于公办小学附属幼儿园。

校长们看到此条总结必然会辩驳说，民办幼儿园资金雄厚，支出方便灵活。

不可否认，这是事实。

但是不能总是从客观上找理由。

抛开经济方面原因，就管理方面，公办园与民办园相比差距就很大。

通过观察和走访发现，民办幼儿园的园长在管理上全身心投入，遇到问题调动一切可以调动的资源，想尽一切可以想的办法，采取一切可以采取的手段来解决问题。

就拿CCC幼儿园来说，我从他们的教师中听说，那位女老板为了幼儿园的营运和发展，很会耍手段，能大能小，软硬兼施，以将事办成为目的，不达目的决不罢休。

我们不是说让大家学习她耍手段，而是要从中看看人家解决问题的决心和勇气。

　　再比如，DDD幼儿园，从他们的教学楼细看，处处体现

　　出对儿童的关心和细心。

楼梯踏步的宽度、高度适合儿童跨步；教室内设有卫生间，方便儿童方便只需。

很多细节不再一一赘述。

还有爱心幼儿园，听老师说，地面铺设先后改进三次之多。

像这些设计，处处体现出人家的细心。

有的园长不服气，说人家条件好，容易行动。

你EE小学附属幼儿园，大门口路面高洼不平，园内杂草丛生，那还是条件问题吗？

FFF小学附属幼儿园，园内落叶遍地，墙根垃圾脚脖深，还是条件问题吗？

GGG小学附属幼儿园，你们没有评估细则吗？

即便没有评估细则，档案就不能分分类吗？

如果是教体局检查，不把你批评得头上冒汗才怪。

我们去HHH时，幼儿园门口很多家长在大门口等孩子，家长的讨论，家长对学校不理事等不满情绪发泄，我们都听到了，校长和老师们，您们也听到了吧，脸上是否有发烧的感觉？

建议JJJ校长和改进。

　　下面，我们对各幼儿园存在的共性问题提一下：

　　1、知识小学化。

这一点，不能全怪幼儿园，现在，在农村按套路授课，家长不能理解。

需要做好家长工作，另外，遇到检查时，可以注意一下。

像QQQ、WWW、EEE、RRR做得就很巧妙。

　　2有用，但是，就怕你点儿背，一旦有关部门查账时，收支情

　　况只凭嘴说是过不了关的。

　　3是设计缺陷，全市普遍存在，改变很难。

但是，有空地的幼儿园可以进行一些绿化的。

像TTT、YYY、有空地。

　　4、儿童磅、视力表、体温表等不放在幼儿园，而是放在校长办公室。

　　5、没有碘酒、创可贴等常备卫生用品。

DDD幼儿园、FFF幼儿园将其摆放到了容易看到、容易拿到的地方。

　　6、一杯一巾不足或没有。

　　7、缺少保育员阅读图书和刊物、幼儿阅读刊物和课外图书。

相比之下希望幼儿园做得好一些，但量上还是远远不足。

　　8、基本都是一个班一位保育员（老师）毕竟大家都是资金困难。

　　9、档案整理比不上小学。

很多幼儿园存放档案只用一两个档案盒。

应该再买些，其实花不了几个钱。

　　10的证，做出来几张复印件还是很容易的。

　　11、活动记录和计划、行政历不匹配。

有的记录明显是很久以前的。

本学期再抄一遍还是很容易的。

　　12谁检查也不会亲自到有关机构查底。

　　13、幼儿园、家长、社会网络平台构建不完善。

附：

　　量化结果

　　篇二：

丽江市古城区丫丫幼儿园督导评估汇报材料

　　丫丫幼儿园督导评估

　　汇

　　报

　　稿

　　丽江市古城区丫丫幼儿园督导评估汇报稿

　　尊敬的各位领导：

　　上午好！

　　我姓王，担任丫丫幼儿园园长，今天受万董事长委托，做本次验收的汇报。

我代表丫丫幼儿园的全体教职工热烈欢迎各位领导的到来，起初丫丫幼儿园成立于2006年，但经过几年的发展情况并不乐观，无论是硬件设施还是保教质量都不理想，再加之其他的一些因素不得不转让，于是我们与丫丫“结缘”，在2012年正式接手管理丫丫幼儿园。

之后，在各级部门、各级领导的支持和关心下，在全体教职员工的团结和努力下，在各位家长的信任和配合下，我园持续投入了200多万元改善办园环境、购置玩教具、培养教师队伍，截止目前，丫丫幼儿园取得了较好的发展，下面分四部分进行汇报。

　　一、幼儿园基本情况

　　丫丫幼儿园占地面积900平方米，建筑面积1800平方米，园内环境优美，园舍环境明亮，布局合理，现代化教育设施，设备一应俱全，是一所集美化、绿化、儿童化为一体的儿童乐园。

建园以来，幼儿园建成一支务实、开拓、科学管理的领导班子，拥有一批高素质、年轻化、乐于奉献的教师团队。

目前有小、中、大、学前共10个班级，在园幼儿290多名，教职工41人，全园上岗的教师100%持有教师资格证、85%的教师拥有大专以上学历。

　　丫丫幼儿园努力为孩子营造一个民主、健康、轻松、和谐的发展环境，关注每个孩子的自主发展，以“玩中学”、“做中学”为特色，倡导在观察、动手、动脑、游戏中去学习，努力把孩子培养成为“健

　　康会自理、礼貌会交流、好奇爱探索、独立能合作”的人。

此外我园也积极地走出去学习，引进幼教新思路、新理念，从而努力把“丫丫”打造成自己的品牌。

　　二、自评工作情况

　　丫丫幼儿园经过了三年多的发展，到目前在各方面都取得了不错的成绩，经过园务会研究，决定申报等级示范幼儿园。

我园积极成立以园长为组长的自评小组，参照《云南省示范幼儿园办园水平综合评价方案》的要求根据《云南省现代教育幼儿园督导评估方案》、《云南省现代》的要求，参照《云南省现代教育幼儿园督导评估指标标准》开展自评工作，其自评结果为：

在C级体系的38个指标中，36项达到了示范幼儿园的标准，占C级指标的%，还有2项为合格标准，占C级指标的%，虽然在我们的自评中大多数项目都达到了示范的标准，但我园依然存在着不足之处。

真诚地希望评估专家提出宝贵意见，我园将会以本次督导评估为发展契机，把督导评估中指出的问题作为幼儿园今后工作的主攻方向，找准幼儿园发展的新起点，定位幼儿园发展的新目标，不断提升幼儿园整体办园水平。

　　三、幼儿园主要工作措施

（一）、改善办园条件，美化育人环境

　　本着优美、舒心、别致、使用的环境理念，尽力发展、改善办园条件，教室的布置、环境的创设、各区域的结合，努力为幼儿创设良好物质环境。

同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置，构建健康、平等、和谐的师幼氛围，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，让

　　孩子在一种被尊重、被关爱的环境中健康成长。

（二）、保教并重，提升保教质量

　　丫丫幼儿园从规范幼儿一日生活常规入手，优化一日生活，采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不断探索实施素质教育的有效途径，坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培养，贯穿于一日生活的每一个环节，作为保教工作的重点来抓，培养幼儿学会做力所能及的事，尊老爱幼，热爱集体，性格活泼开朗，能主动地愉快地参加幼儿园各项活动。

同时，根据我园场地宽敞的实际情况，保障幼儿户外活动的开展，幼儿园坚持每天不少于2小时以上户外活动，使体育活动的运动量与运动密度有机地结合，不断增强幼儿体质。

　　在一日活动中，丫丫幼儿园严格落实各项卫生保健制度，切实抓好春秋传染病的预防工作，加强安全工作的管理。

针对幼儿园无处方权，但又要替家长解决后顾之忧的实际情况，幼儿园实行喂药填单，由家长写明药品名称、服用数量和时间并签名后方可交给保健医生，由保健医生喂药并作相应的记录，该项制度既有效地保证了幼儿服药安全，也合理维护了幼儿园权益。

　　为了让孩子在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童年，丫丫幼儿园把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。

为做好安全工作，我园强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，认真落实各项安全措施，并加强督查，努力把安全工作做细、做深、做实。

在班级教育教学活动中，贯穿安全教育、健康教育；在户外活动中，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生、整洁的生活学习环境。

通过各项工作的开展，切实将安全工作目标落到实处。

　　1、强化安全意识，确保幼儿安全。

我园从实际出发，一切工作围绕孩子安全进行，做到不安全不操作，建立长效机制。

　　2、强化常规管理，建立有条不紊的工作秩序。

按一日工作程序进行操作，做到一日巡查三遍，发现问题及时解决处理确保安全工作融合与渗透在一日生活的每个环节之中。

　　3、强化细节，把好入园离园关。

孩子们入园离园都要求保安把好这个关口，，同时保健医生要严格做好晨检工作，园长巡查，确保万无一失。

　　（三）、服务孩子、服务家长

　　在教育实践中，以成就每一个孩子，满意每一位家长，热爱、接纳每一个孩子确立了教育服务的意识。

耐心倾听孩子的心声，用心去理解孩子的“语言”，努力满足孩子的心理需求，悉心创建平等的师幼关系，努力营造和谐的人际情境，让孩子在宽松、关爱的氛围中快乐成长。

　　为了孩子在园健康成长，既便是孩子屎尿便在裤子上，教师也不怕脏，为孩子们洗干净，至今为止没有一个孩子把弄脏的衣物拿回家，孩子不到幼儿园，教师千方百计与家长联系，了解情况，家长不能按时来接幼儿，教师无偿的看管没有按时接走的孩子，这些举动得到了家长们的高度赞扬。

　　在做好优质服务的同时，我们积极做好家园共育的工作。

每学期都会进行家访、开展半日开放、召开家长会等创设家园合作通道，为幼儿发展营造家园共育的氛围。

　　四、存在的问题:

　　篇三：

幼儿园督导评估自查自评报告

　　宜良县白莲寺小学幼儿园综合督导评估

　　自评报告

　　尊敬的宜良县教育局督导室各位领导：

　　自2013年6月我园确定为督导评估幼儿园以后，我园以高度负责的态度，按照《云南省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:

　　一、幼儿园概况

　　我园于2009年从白莲寺小学转让来承办权，从白莲寺小学分离出来，现幼儿园位于狗街政府所在地西侧白莲寺小学内，借用白莲寺小学一部分校舍开办，是一所学校附属半寄宿制幼儿园。

在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。

我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

　　二、自评具体情况

（一）、办园目标方面

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期

　　目标。

规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。

各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

　　依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地生产实际和家长工作需

　　要。

保教并重。

　　A1级指标的C级指标自评结果为C1、C2、C3、C4均为优秀。

（二）办园条件方面

　　1、我园按规定设有园长，配备了一名专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。

教师学历合格。

　　注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习

　　2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。

具体情况如下：

幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。

幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。

室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。

有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠

　　设备，教室有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及班级教育目标。

有一定数量的供幼儿活动及教学的玩教具。

　　3、我园重视安全工作，配备了应急逃生疏散路线图，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。

此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

　　4、在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。

经费按规定范围合理开支。

坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

　　A2级指标的C级指标自评结果为：

C5、C6、C9、C10为优秀，C7、C8为合格。

　　（三）办园过程方面

　　1、我园管理制度齐全。

幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。

　　2、在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度；园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。

幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。

；我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施；幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故；幼儿园已经尽力为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。

注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。

幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。

培养幼儿良好的大小便习惯。

在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　3、我园教育环境人文化。

我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且

　　也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

　　4、我园教育手段人本化。

教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。

在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

　　A3级指标的C11为合格，C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24均为优秀。

　　（四）办园成效方面

　　我园依据农村特点，制定各类计划，注重个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。

能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。

园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

　　A4级指标的C28、C29、C31、C32为优秀，C30为合格。

　　三、在自评中，存在的问题

　　在工作中，我们虽然已经尽心尽力，但是离标准的差距还很远，主要表现在以下几个方面：

在管理工作中，目标和计划的完成情况没有定期检查和总结；在卫生保健方面，对贫血、佝偻病、营养不良的幼儿没有特殊保育措施；在教育教学方面，幼儿园没有积极开展教育科学研究工作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的；

　　四、今后努力的方向：

　　1、进一步加大投入，合理配置教育资源。

　　2、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。

“安全重于泰山”。

在安全教育工作中，做大量的工作。

及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

　　由于办园时间短，我们还有很多不足之处。

对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。

我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

　　白莲寺小学幼儿园

　　2013年8月8日