初中英语语法分类详解.docx
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初中英语语法分类详解
第一章五大基本句型
一、主语+不及物动词（S+vi.）
Birdsfly.鸟会飞。
Thebirdsareflyingoverthebuilding.那些鸟正飞过大楼上空。
Hesitsinthebackrow.他坐在后排。
二、主语+及物动词+宾语（S+vt.+O）
Mybrotherstudieshistory.我哥哥研究历史。
Iputthenewspaperonthetable.我把报纸放在了桌上。
Sheonlywantsanapple.她只想要一个苹果。
三、主语+系动词+表语（S+v.+P）
Theflowersareverybeautiful.这些花非常漂亮。
Themusicsoundsverysweet.这个音乐听起来很甜美。
Ifeelsleepytoday.我今天感觉很累。
四、主语+及物动词+简接宾语+直接宾语（S+vt.+IO+DO）
OurEnglishteacheroftentellsusstoriesinEnglish.我们的英语老师经常用英语给我们讲故事。
Iwillfindyouagoodchanceaslongasyouwon’tloseheart.只要你不失去信心，我会给你找个好机会的。
MyparentsboughtmeaniceChristmaspresent.我父母为我卖了一件精美的圣诞礼物。
五、主语+及物动词+宾语+宾语补足语（S+vt.+O+C）
Theymadeherhappy.他们使她高兴。
Theypaintedthedoorred.他们把门漆成了红色。
Icanhearsomeoneplayingtheviolinnextdoor.我听见有人在隔壁拉小提琴。
第二章句型成分：
主语和宾语
一、名词
1、名词的数
名词分为可数名词和不可数名词。
物质名词和抽象名词一般属于不可数名词，无单复数变化。
个体名词和集合名词一般是可数名词，通常有单数和复数两种形式。
⑴名词复数的构成
1一般在单数名词词尾加-s。
如：
book—books,day—days,desk--desks
2以s、x、ch、sh结尾的名词加-es。
如：
bus—buses,box—boxes,watch—watches,brush—brushes
3以“辅音字母+y”结尾的名词，先将“y”变为“i”，再加-es。
如：
City—cities,country—countries,factory--factories
4以f或fe结尾的名词，先将“f”或“fe”变为“v”，再加-es。
如：
Wife—wives,knife—knives,leaf--leaves
5以o结尾的名词，有生命的加-es，无生命的加-s。
如：
Zoo—zoos,photo—photos,tomato—tomatoes,hero—heroes
2、名词所有格
⑴名词所有格的构成及其用法：
英语名词所有格，表示某物是“谁的”。
所有格构成有方法，单数要加’s.
复数词尾有s，只加一撇就完毕。
有些虽非人与物，加上’s也可以。
国家、城市及团体，还有时间和距离。
若是其他非生物，所有格构成用of。
1表示有生命的东西的名词，所有格在名词后加“’s”。
如：
Tom’spen汤姆的钢笔，John’sfriend约翰的朋友，
thegirl’sskirt那个女孩的裙子，Mother’sDay母亲节
2在以“s”结尾的复数名词后只加撇“’”。
如：
Theteachers’office老师办公室，thestudents’book学生用书
3词尾不是“s”的复数名词仍加“’s”。
如：
Children’sbooks儿童读物，Women’sDay妇女节
4无生命东西的名词所有格，用of短语来表示。
表达所有关系，放在名词的后面。
要注意，它正好同汉语的表达方式相反。
如：
amapofChina中国地图，thelegsofthetable桌腿
5表示国家、城市、大学、团体、时间、距离等无生命的东西，也可以加“’s”构成所有格。
如：
China’sfuture中国的未来,Guilin’shillsandwaters桂林山水，
threeweek’sholiday三周的假期，anhour’sride一小时的车程
6如果并列名词后表示各自所有的东西，则两个名次后均加“’s”。
如：
Lily’sandLucy’sdesksLily的书桌和Lucy的书桌，
Jim’sandTom’spensJim的钢笔和Tom的钢笔
但若为两人共有时，则只在最后一个词后加“’s”。
如：
LucyandLily’smotherLucy和Lily的母亲（Lucy和Lily是姐妹俩）
JackandMike’sroomJack和Mike的房间（Jack和Mike共住一个房间）
⑵双重所有格
“名词+of+’s”结构或“名词+of+名词性物主代词”这一结构叫作双重所有格。
双重所有格常用于表示部分概念或带有一定的感情色彩。
1>、表示整体与部分的关系。
afriendofmybrother’s我弟弟的一个朋友（言下之意：
我弟弟有很多朋友）
apictureofmine我的一张照片（许多照片中的一张）
注意：
此时，名词前可用a（an），但不可用one。
2>、表示感情色彩
thatbigeyesofMary’s玛丽的那双大眼睛
thislovelychildofyoursister’s你姐姐的这个可爱的孩子
注意：
此时，名词前可用this,that,但不可用one。
3>、双重所有格与of所有格所表达的含义不同。
如：
Heisafriendofyourhusband’s.他是你丈夫的一个朋友。
（强调朋友不止一个）
Heisafriendofyourhusband.他是你丈夫的朋友。
（强调他对你丈夫友好）
⑶名词所有格后面跟表示住宅、办公室或店铺的名词，这些名词通常省略。
atJohn’s（home）在约翰家，atthedoctor’s（office）在医务室
二、冠词
（1）基本用法
名词为好看，常常爱戴“冠”。
可数名词单，要戴a或an。
辅音前戴a，元音前戴an。
若为特指时，必须戴定冠。
禁止戴帽子，另几场合看。
（2）不定冠词的用法
1第一次提到的人或事物要用不定冠词。
Ihaveawatch.Itlooksquitenice.
Iwilltellyouaninterestingstory.
②表示某个人或事物，但不具体说明何人或何物。
Adoctorwantstoseeyou.
Thispoemwaswrittenbyafarmer.
③表示某类人或事物。
Abusisatraffictool.公共汽车是一种交通工具。
Abirdcanfly.鸟会飞。
④表示“一”这个数量概念，但是没有one表示的数量概念强烈。
试比较：
Ihaveapen.我有支钢笔。
（不是钱币或毛笔）
Ihaveonepen.（不是两支或三支）
⑤用在表时间、速度、重量、价格等词前，表示“每一”，意思与every和each相同。
Youshouldtakethismedicinethreetimesaday.你应该每天服这种药三次。
Weworkeighthoursaday.我们每天工作八个小时。
⑥不定冠词的用法
afew,alittle,alotof,havearest,haveacold,takealook,makeaface,inahurry,forawhile等
⑦不定冠词的特殊用法
（ⅰ）可以和形容词最高级（most）一起修饰名词，表示“非常”。
Itisamostinterestingstory.那是一个非常有趣的故事。
（ⅱ）可以和序数词一起修饰名词，表示“又，再”。
Whydon’tyoutryasecondtime?
你为什么不再试一试？
（3）定冠词基本用法
1》用于说话人双方都知道的食物名词前。
Openthewindow,please.请把窗子打开。
（双方都知道指的是哪一扇窗户）
CanIhavealookatthebook?
我能看一看那本书吗？
（双方都知道指的是哪一本书）
2》第一次提到的人或事物要用不定冠词，第二次提到的人或事物要用定冠词。
Iboughtacamerayesterday.Thecameralooksquitenice.我昨天买了一架照相机，它看起来很漂亮。
注：
有些名词虽第一次出现，但表示特定的人或物，因此须用定冠词the。
Thegirlinredismysister.穿红衣服的那个女孩是我姐姐。
Thebookonthedeskismine.桌子上的那本书是我的。
3》用于世界上独一无二的事物名词前。
Thesun,theearth,themoon,thesky,theworld,theuniverse,等。
4》用在序数词和形容词最高级前。
Heisthefirststudenttocometoschool.他是第一个到校的学生。
TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.长江是中国最长的河流.
5》用在山脉、河流、海洋、湖泊、群岛、沙漠、海湾等地理名词前.
theTaihangMountains太行山脉，theYellowRiver黄河，
theWestLake西湖，thePacificOcean太平洋
6》用在建筑物名词前。
theGreatWall长城，theWhiteHouse白宫
7》用在表示弹奏的乐器名词前。
playthepiano弹钢琴，playtheviolin拉小提琴，
playtheorgan弹风琴，playtheflute吹长笛
8》用在少数名词化的形容词前，表示一类人。
theold老人，thepoor穷人，theblind盲人，
theChinese中国人（群体），theEnglish英国人（群体）
9》用在表示方位的名词前。
intheeast在东方，inthecentre在中央，ontheright在右边
10》用在由普通名词构成的专有名词前。
如：
国家、党派、组织、机构、报刊、条约、朝代等。
thePeople’sRepublicChina中华人民共和国，theUnitedNations联合国，
theTangDynasty唐朝，theCommunistYouthLeagueofChina中国共产主义青年团
11》用于姓氏复数前，表示“一对夫妇”或“全家人”。
TheSmithslikewatchingTV.史密斯夫妇/史密斯一家人喜欢看电视。
12》用于一些习惯用语中。
Inthemorning在上午，bytheway顺便说，
intheopenair在户外，ontheotherhand在另一方面
三、代词
（1）人称代词
人称代词因人称、性、格、数而有所不同。
主格用于主语，宾格用于宾语，形容词所有格用于定语，名词性所有格用于主语、宾语和表语。
如下表所示。
数
人称
格
主格
宾格
所有格
形容词性
名词性
单
数
1
I
me
my
mine
2
You
you
your
yours
3
阴
she
her
her
hers
阳
he
him
his
his
中
it
it
its
its
复
数
1
we
us
our
ours
2
you
you
your
yours
3
they
them
their
theirs
（2）反身代词
反身代词就是反过来指代自己的词。
类似于汉语中的“…自己”。
他们在句型中用于宾语，或常用来强调主语或宾语。
可以用下表列出：
人称数
单数
复数
第一人称
myself
ourselves
第二人称
yourself
yourselves
第三人称
阴
herself
themselves
阳
himself
中
itself
四、数词
1、歌诀记忆基数词
英语数词不难记，找出规律就容易。
零至十二样各异，一个一个单独记。
后加teen变十几，thirteen,fifteen看仔细。
18需要看准确，eighteen只有一个t。
20到90加ty，twenty不同重点记。
forty剜去字母u，thirty,fifty更出奇。
十位数之后个位数，表示数字几十几。
排列顺序不费力，连字符号莫丢弃。
写到几百几十几，and把百与十系。
巧学妙记加努力，hundred是你的好成绩。
说明：
（1）基数词从1到20是独立的单词，要分别记忆，即：
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。
（2）13到19均是在个位数后加teen构成，即：
thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。
（注意：
画线词有变化。
）
（3）20到90均是在个位数后加ty构成，即：
twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety。
（注意画线词的拼写有变化。
）
（4）表示“几十几”，要在十位数和个位数之间加连字符“-”，如：
twenty-one,thirty-five,ninety-nine。
（5）表示“几百几十几”，要在百位数与十位数之间加and，如：
twohundredandsixty-one。
注：
英语中没有万和亿这两个单位，tenthousand表示“一万”，tenmillion表示“一千万”，ahundredmillion表示“一亿”。
2、序数词基数词变序数词的规律
基变序，有规律，一般后加th。
1、2、3特殊记，面目全非要注意。
8去t，9减e，5和12（f）替ve。
逢十改y为ie，th还得加上去。
如果遇到几十几，只变个位就可以。
应用时，莫忘记，定冠词（the）是前提。
如果意思是“再一”，不定冠词派上去。
多使用、勤温习，知识就会变能力。
（1）基数词变为序数词时，除1、2、3外均在词尾加th。
如：
One—first,two—second,three—third,four—fourth,ten—tenth,hundred—hundredth.
（2）8去掉t,9去掉e后再加th。
即：
eight—eighth,nine—ninth。
（3）5和12先将ve变为f，再加th。
如：
five—fifth,twelve—twelfth。
（4）十位数的基数词（除ten外），均将y变为ie，再加th。
如：
twenty—twentieth,fifty—fiftieth,ninety—ninetieth。
（5）“几十几”只变个位数。
如：
thirty-one----thirty-first,eighty-five----eighty-fifth。
3、分数
分数是有基数词和序数词组合而成的：
分子用基数词，分母用序数词；如果分子大于1，分母则用复数形式。
1/2读作：
a（或one）half（一般不读作asecond），1/3读作：
onethird
3/5读作：
threefifths，1/4读作：
aquarter或onefourth
4、百分数
“百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的数要与of后面的名词在单复数上保持一致。
如：
Morethan70%oftheearthiscoveredwithwater.地球表面70%以上被水所覆盖。
Thirtypercentofthestudentsinourclassaregirls.我们班的女生占30%。
5、小数
小数用基数词加小数点（读point）来表示。
小数点前面的数按基数词的规则来读，小数点后面的数按顺序依次读出。
如：
5.6读作fivepointsix，0.3读作zeropointthree,
16.81读作sixteenpointeightone,0.729读作zeropointseventwonine。
6、时间
英语表示钟点的方法有两种：
（1）英汉语序相同（顺序法），即先读点钟再读分钟。
①如果是整点就用“点钟数+o’clock”（o’clock可省略）。
如：
8:
00读作eighto’clock或eight。
2如果不是整点就用“点钟数+分钟数”，见数就读，直接读出。
如：
10:
00读作tentwenty-five。
（2）英汉语序不同（逆读法），即：
先读分后读点。
①当分钟不超过30分钟（包括30分钟），用past表示“几点”过“几分”，其结构为：
“分钟+past+小时”。
如：
4:
20读作twenty（minutes）pastfour
②超过30分钟的时间用to，表示“几点”差“几分”，其结构为：
“分钟数+to+点钟+1”。
如：
8:
57读作threetonine。
3表示“刻”、“半点”时，除能用“数字”表示外，还可以用quarter,half表示。
如：
6:
45aquartertoseven或sixforty-five,2:
30halfpasttwo或twothirty.
④表示在几点钟的“在”时用at。
如：
atseven。
7、年代
20世纪90年代（1990~1999）写作1990s或1990’s，
theearly1980s（20世纪80年代初期），thelate1980s（20世纪80年代后期）
表示在“几世纪某年代”用“in（during）+the+年份+s（‘s）”。
如：
在19世纪20年代inthe1820s。
8、年月日
（1）年份：
每两位数读一个词。
1949读作nineteenforty-nine.
（2）先月后日，日要读成序数词。
5月1日读作May（the）first，写作May1st。
（3）先日后月。
如：
5月1日读作thefirstofMay，写作1（st）May。
（4）年月日同时出现，把年份放在最后，年份前用逗号隔开。
如：
2010年10月1日读作Octoberthefirst,twothousandandten，写作October1（st）,2010。
第三章句型成分：
表语
表语和连系动词一起构成谓语，表示主语的性质、特征、身份等。
表语一般有名次、形容词或动名词、分词、不定式充当。
常见的连系动词有：
be（是），feel（感觉），look（看起来），sound（听起来），become（变成）,get（变得），grow（变得），turn（变）等。
如：
①Hebecameangry.他生气了。
②Heruncleisadoctor.她叔叔是医生。
第四章句型成分：
补语
有些动词若只带一个宾语，句子的意义还很不完整，须另带一部分来说明宾语的情况或状态，我们就把这一部分叫做宾语补足语，简称宾补。
宾语和宾语补足语合称为复合宾语。
宾语和宾语补足语在逻辑上有主谓关系，这是判断是双宾语还是复合宾语的主要依据。
如：
Wefoundthestoryquiteinteresting.我们发现这个故事相当有趣。
Weaskedhimtohelpus.我们请他帮助我们。
Isawaboyplayingonthegrass.我看见一个男孩在草坪上玩。
第五章谓语（动词）
一、动词的分类
1、行为动词又称实义动词。
表示动作，在句中独立作谓语。
实义动词可分为及物动词和不及物动词。
①及物动词后面能够跟宾语的，是及物动词。
HespeaksEnglish.他说英语。
Iwanttwopens.我想要两支钢笔。
②不及物动词本身不需要跟宾语就可把意义完整表达出来的动词，是不及物动词。
它后面不能跟宾语。
Sheworkshard.她工作努力。
Historyadvances.历史在前进。
2、连系动词连系动词不能独立作谓语，必须和表语一起构成谓语。
常用的系动词有：
be,become,get,grow,feel,smell,turn,taste,look,sound,seem,appear等。
Theyareveryhappy.他们很高兴。
Theflowerslookbeautiful.这些花看起来很美。
3、助动词助动词本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主语动词一起构成谓语，表示否定、疑问、简略答语等。
比较常出现的助动词有be,do,have,shall,will等。
——Doyouhavebooks?
你有书吗？
——Yes,Ido.是的。
4、情态动词本身有意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的感情和态度，表示说话人的某些看法、想法、愿望、是必须、应当，还是可能等。
与它连用的动词必须是原形动词。
情态动词没有人称和数的变化，但部分有时态变化。
常见的情态动词有：
can（could）,may（might）,must,need,dare,should,would等。
HecanspeakEnglishandFrench.他会说英语和法语。
——MustIbeherebeforeeighttomorrow?
明天八点之前我必须到这里吗？
——Yes,youmust./No,youneedn’t.是的，你必须。
/不，你不必。
二、动词的主要表现形式
动词的表现形式不外乎以下四种情形：
现在式、过去式、过去分词、现在分词。
动词现在式就
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