河南科技版劳动与技术四下教学导案.docx

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河南科技版劳动与技术四下教学导案

河南科技版劳动与技术四下教案

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劳动与技术

四年级下册

学　校　　　　　　

班　　　级　　　　　　　　　

任课　教师　　　　　　　　　

课　　　　题

《　打扫校园　》

课时

１

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标:

1、知道为什么要打扫校园，打扫校园是每位同学应尽的义务。

2、会打扫校园。

3、以小组为单位清扫校园，并做好记录。

学习重点:

１、知道为什么要打扫校园，打扫校园是每位同学应尽的义务。

2、会打扫校园。

学习难点：

以小组为单位清扫校园，并做好记录。

学习方法：

演示法、动手实践法

学习准备：

小组清扫记录表

学习流程:

1、导入:

整洁优美的校园,不仅有利于学习,而且有利于同学们的身心健康。

打扫校园是每位同学应尽的义务。

2、讨论交流：

1、打扫校园前,要做好哪些准备工作？

2、打扫校园使用工具时要注意哪些安全事项?

3、学方法:

1、土质地面:

捡静杂物,产品凸出的地方,轻扫。

2、硬化地面：

清扫,用拖把拖干净。

3、花坛中：

拔除杂草，清扫枯叶、纸片和其它杂物，粉刷墙壁。

4、实践活动：

以小组为单位清扫校园，并且填好记录表。

5、交流探究：

你想过要把废弃物分类存放吗?

这样做有什么好处?

课题

《　切菜常识》

课时

１

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标：

1、知道蔬菜择洗后,要经过刀工处理才能烹制成菜肴。

2、学会切菜的方法。

3、尝试在家切菜,帮妈妈做家务。

学习重点:

1、蔬菜择洗后,要经过刀工处理才能烹制成菜肴。

2、切菜的方法。

学习难点:

尝试在家切菜，帮妈妈做家务。

学习方法:

交流讨论法、演示法

学习准备：

1、每种切法适应的蔬菜:

黄瓜、火腿肠、大白菜叶、萝卜。

2、刀具、小案板。

学习流程：

1、导入:

1、出示所带工具，询问学生切过这些菜吗？

你是怎样切的？

2、蔬菜择洗后，一般都要经过刀工处理才能烹制成菜肴。

怎样切菜呢？

家庭做菜时主要把菜切成片、丝（条）、块（丁）。

2、学技能

1、切片：

刀与菜板垂直，刀的内侧面紧贴左手手指中间关节弯曲处。

这种刀法适于切质地脆嫩的蔬菜（直切）。

锯切：

像拉锯一样，适用于切质地细嫩或有韧性、较厚（粗）的原料,如豆腐、生肉、卤肉、火腿肠等。

2、切丝（条）：

先把原料片叠齐，再用直切或锯切方法切成丝。

（直叠形）原料片薄而形状均匀的,可以把2－3片直叠起来切，也可以斜排成瓦棱形切。

原料片大、薄、长的,可先卷成卷，再横过来切丝，如海带、大白菜叶等。

切时刀距小，切出的是丝；刀距大些，切出的就是条了。

3、切块（丁）:

一般有2立方厘米大小，一些原料体积大或形状不规则，要先切成厚片，再切成宽条，最后切成块，如熟肉、白萝卜、土豆等。

切丁是把原料切成像小指头肚一样的小块，如肉丁、豆腐丁、土豆丁等。

3、议一议：

切片、条、块三种切法中,哪种切法是最基础的?

课　　　题

《　学做菜》

课时

1

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标：

1、知道有些菜适合凉拌，有的菜适合热炒。

2、通过学技能,会做炒西红柿鸡蛋和炒香菇青菜两款菜。

学习重、难点:

通过学技能,会做炒西红柿鸡蛋和炒香菇青菜两款菜。

学习方法：

交流讨论法、演示法

学习流程:

1、导入:

家庭做菜时,除了凉拌菜,更多的就是炒菜了。

今天我们学做两款炒菜。

2、学技能

1、炒西红柿鸡蛋

（1）出示原料

（2）讲解做法

边讲边演示。

注意:

将西红柿在沸水中浸泡一会儿后取出，可去皮。

　２、炒香菇青菜

（1）出示原料

（2）讲解做法

边讲边演示。

　　注意:

干香菇需先用温开水发好、择净。

　三、讨论交流

1、做热菜和做凉菜相比,除了择（洗）菜、切菜、调味等程序相同外，其他操作程序有什么不同？

应注意些什么?

　　　2、为什么有的香菇青菜炒得软塌塌的,口感不清脆、不爽口?

课　　题

《我来理财　》

课时

１

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标:

1、学会理财，培养独立生活的能力。

2、学会正确对待金钱、运用金钱。

学习重点:

学会理财，培养独立生活的能力。

学习难点:

学会正确对待金钱、运用金钱。

学习方法：

交流讨论法

学习流程:

1、讨论交流

出示记录表：

《小明一个月的消费情况》

想一想，哪些是必要的消费,哪些是不必要的消费？

怎样才能减少不必要的消费呢?

2、学理财

把钱存入银行不仅可以减少不必要的消费,还可以增值。

你存过钱吗?

了解存钱取钱的方法吗?

1、存钱。

需有效证件。

2、取钱。

注意核对信息。

3、认识银行卡。

除了用存折存、取钱外，还有更方便快捷的银行卡。

你认识银行卡吗?

3、有意义的消费

帮助贫困学生重返校园。

想一想,还有哪些消费也是很有意义的？

4、小试身手

当一周小家长，安排全家生活,记录消费情况。

和父母一起分析哪些是合理的消费，哪些是不合理的消费?

5、总结

把钱存在银行里,就不会随意乱花钱了。

我们可以有计划地消费,把钱用在有意义的消费上。

课　　题

《制作室内小装饰品　》

课时

１

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标:

1、能说出制作室内小装饰品的意义。

2、通过学习，会制作一些室内小装饰品。

学习重、难点：

通过学习,会制作一些室内小装饰品。

学习方法:

观察法、演示法

学习流程：

1、导入：

同学们,用一些闲置废弃的材料制作精巧的室内小装饰品，会增添许多轻松、活泼的氛围。

今天我们就来制作两件室内小装饰品。

2、做吊篮

1、展示材料和工具

2、动手做

师边做边讲解。

学生试着学做。

3、做小熊

1、准备材料和工具

2、小组合作制作一个小熊。

3、教师巡视指导。

提醒学生注意：

（1）注意避开乒乓球的损坏部分，使熊脸光滑、干净。

（2）选取的塑料瓶口要小于乒乓球。

（3）组合粘贴后怎样整体美化一下?

（4）使用剪刀时，要注意安全。

课　　　题

《火柴盒帆船》

课时

１

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标：

1、学习制作火柴盒帆船。

2、培养动手操作能力的同时，培养发散思维能力。

学习重点:

学习制作火柴盒帆船。

学习难点:

培养动手操作能力的同时,培养发散思维能力。

学习方法:

观察法、动手操作法

学习准备:

2—3个完整的空火柴盒，一张1６开白纸,直径3—4毫米、长200毫米的细木（竹）条一根,500毫米的细线一段,直尺，剪刀,锥子。

学习流程：

1、导入:

同学们，用空火柴盒制作的船模小巧逼真。

今天我们就学做一只“火柴盒帆船”。

拿出你们准备的材料和工具吧！

二、动手做。

1、剪出船头、船尾。

2、粘好船体骨架。

3、在船体骨架上打眼。

４、用白纸剪出船底，粘成船体。

5、做好帆和舵。

６、安上帆和舵，一只帆船就做好了。

三、新思路。

你还会用什么质地的材料制作船模?

课　题

《自己做双花拖鞋》

课时

1

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标:

1、知道轻巧舒适的拖鞋能使人足部的劳累得到缓解,十分有益于身心健康。

2、通过学习会制作成一双精美的纸质花拖鞋。

学习重、难点:

通过学习会制作成一双精美的纸质花拖鞋。

学习方法:

自主学习法、动手操作法

学习准备:

有一定厚度和韧性的旧纸盒,彩纸、铅笔、剪刀和胶水。

学习流程:

一、导入：

在家里人们都喜欢穿一双轻巧、舒适的拖鞋。

这不但使人们的心理得到放松,更能使足部的劳累得到缓解,十分有益于身心健康。

今天,我们就来学做双纸质花拖鞋。

二、动手做。

1、准备材料和工具。

2、动手做。

⑴剪出有一定规格的纸板。

⑵剪出鞋底。

⑶剪襻带。

⑷把鞋底与襻带组合、粘牢。

三、认知拓展。

你还知道在什么时候或什么场合适合穿拖鞋？

课　题

《　刻印　》

课时

１

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标:

１、知道刻印有朱文印（阳文印）和白文印（阴文印）等种类。

2、会简单的刻印。

学习重、难点:

会简单的刻印。

学习方法:

动手操作法、展示交流法

学习准备:

有关刻印的图片、材料和工具

学习流程：

一、导入

展示有关刻印的图片,介绍:

刻印在我国历史悠久，自商代至今已有３0００——４000年的历史，而且内容丰富,风格流派各异。

二、学习简单的刻印。

1、准备好材料。

切削喜欢的印章模块形状。

２、描画印图。

３、贴压印图。

4、动手刻印。

5、拓印样。

三、交流探究

1、如果想刻出一方朱文印，应刻去印图中的什么部分？

2、你觉得还可以用身边的什么材料刻印章?

课　　题

《木质部件的连接》

课时

1

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标:

１、知道所有的木质家具，都是由一件一件单独的木头部件巧妙地连接起来的。

2、会用学到的方法做一件木质工艺品。

学习重、难点:

会用学到的方法做一件木质工艺品。

学习方法：

动手操作法、展示交流法

学习准备:

薄木板、厚垫纸、白纸、复写纸、白乳胶、钢丝锯、小刀、细砂纸、铅笔。

学习流程：

一、导入

同学们，你们知道吗?

所有的木质家具,都是由一件一件单独的木头部件巧妙地连接起来的。

那么，木质家具中的部件是怎么组合在一起的呢？

出示相关图片:

榫结合

　　　金属件结合:

角铁、合页、钉钉

　胶结合

二、动手做。

1、设计图样。

2、拓印图样。

在设计的图样和薄木板中间垫上复写纸。

３、切割（或锯割）部件。

用小刀切割或用钢丝锯锯割。

4、打磨成形。

5、组接成品。

想一想,兔子的耳朵、尾巴和兔的前、后肢组接方法相同吗？

三、交流探究

1、制作中运用了木制品部件连接的哪种结合?

2、要想使兔耳和兔尾的连接更牢固，除了已用的榫结合方法外，最好用哪种结合法?

课　题

《制作雄鹰风筝》

课时

1

年级

四年级

学科

劳动与技术

学习目标：

１、知道人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。

2、学会制作雄鹰风筝。

学习重、难点:

学会制作雄鹰风筝。

学习方法：

动手操作法、展示交流法

学习准备：

制作雄鹰风筝的材料和工具

学习流程:

一、导入

你知道世界上最大的航空博物馆在哪儿吗？

在美国的华盛顿。

美国华盛顿的宇航博物馆里有这样一条标语:

“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。

”你见过这些风筝吗?

（出示风筝图片）

今天我们就学习制作雄鹰风筝。

二、学技能

1、出示材料和工具。

2、动手做。

⑴裁剪蒙面纸。

⑵彩绘蒙面纸。

⑶修整竹篾。

用刀刮竹篾的两面,并用细砂纸打磨光滑。

⑷裱糊风筝。

⑸缝角管,穿横竹篾。

⑹拴提线,粘飘带。

三、放飞。

你的雄鹰风筝做好了吗?

快去放飞一下看