参考借鉴主题三美丽的秋天doc.docx

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主题三名称：

美丽的秋天（两周）

主题导引：

秋天是收获的季节，秋天是花草树木变换的季节，秋天是色彩缤纷的季节。

在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化：

燕子飞向暖和地南方，人们穿上毛衣，许多水果、庄稼在秋天里收获；秋天天气凉爽，小草枯黄，许多树开始落叶。

为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“美丽的秋天”的主题活动。

在“美丽的秋天”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。

让幼儿自己体验秋天的奥秘，培养探索的兴趣，感受秋天的美丽。

主题网络：

主题目标：

1、感受和探索秋天的季节特征和变化，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

2、鼓励幼儿运用多种感官探索大自然的奥秘，激发幼儿热爱大自然的情感。

并运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。

3、初步学会有顺序的、细致的观察事物，通过活动，发展幼儿的动手能力和创造能力。

乐意参与各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。

4、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，培养幼儿的环保意识，了解动植物对环境和人的保护作用，人们应该尽力保护大自然的和谐。

5、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

激发幼儿热爱劳动人民的情感。

第六周计划（20RR年10月14日——20RR年10月18日）

主题三：

美丽的秋天

幼

儿

发

展

目

标

1、观察画面、了解天黑时的一些事物和生活景象。

欣赏散文并学说“晚上，是~时候”的简单句式。

2、练习手膝着地爬，锻炼爬行动作的协调性和敏捷性。

3、学习按一种属性对物体进行分类，培养幼儿的观察、比较及判断能力。

4、会用舒缓、轻柔的声音熟练地演唱歌曲。

能根据歌词内容边唱歌曲边创编动作进行表演。

喜欢与同伴合作表演秋风吹树叶飘的情景。

5、学习用手指蘸颜色在纸上点画果子。

能注意力集中地完成作品，对手指点画这一美术活动感兴趣。

生活活动指导

户外活动指导

游戏、活动区指导

教育活动

其他

（家长工作、环境创设等）

培养幼儿饭前、饭后、便后洗手的好习惯。

措施：

1、通过故事让幼儿明白手上有细菌，要勤洗手的道理。

2、幼儿洗手时提醒幼儿挽袖子、不浪费水。

一、集体游戏

猜猜我是谁

新学期早操

吹泡泡

切西瓜

老猫睡觉醒不了

二、分散活动

提供球、沙包、呼啦圈等供幼儿自选，重点指导幼儿连续的排球。

三、散步

利用散步时间引导幼儿观察秋天树叶的变化。

一

开放各个活动区，重点指导阅读区，提供看图讲述图片，指导幼儿看图片讲述《丰收的秋天》。

绘本《晚上》

一、家长工作

1、请家长利用休息时间，带孩子亲近大自然，收集秋天树叶，制作亲子树叶粘贴画。

2、请家长给幼儿讲一讲秋天的故事。

二、环境创设

1、创设“秋天多么美”主题墙饰，让幼儿制作落叶，一起感受秋天。

2美工区投放跟秋天相关的树叶、水果等，引导幼儿手工制作。

二

开放各个活动区，重点指导美工区，提供红色颜料和绘画纸，指导幼儿练习手指点画。

体育：

《蚂蚁运粮》快游129

三

开放各个活动区，重点指导结构区，提供辅助材料、积木、塑料玩具、雪花片，指导幼儿搭建我的幼儿园。

数学：

《分类》12

四

开放各个活动区，重点指导表演区，提供音乐和节奏图谱，指导幼儿演唱和表演歌曲。

歌曲《秋天》探求54

五

开放各个活动区，重点指导益智区，提供圆形的图片和物品，指导幼儿认识圆形、区分圆形。

手指点画：

《果子真多呀》幼用14

效果分析

看图讲述欣赏“晚上”

活动目标：

1、观察画面、了解天黑时的一些事物和生活景象。

2、欣赏散文并学说“晚上，是。

。

。

。

。

。

时候”的简单句式。

活动准备：

图画书《晚上》人手一本。

教学大书《晚上》

活动过程：

1、说说晚上的事。

——（出示大书封面）这是什么时候？

你是从那里看出来的？

——还有那些事情是发生在晚上的？

2、读读画中的事

——这本书说了一些晚上的事情，请仔细看看，书中有哪些晚上的事情？

——交流：

请说说晚上的事

教师可以追问：

太阳要去哪？

星星月亮会做些什么好玩的事？

。

。

。

。

。

。

。

。

听听书中的话。

——边翻阅图书边听老师朗读散文。

——还有那句容易些？

那句是最长的？

再来听听（完整欣赏）

体育《蚂蚁运粮》快游129

活动目标：

1、练习手膝着地爬，锻炼爬行动作的协调性和敏捷性。

2、在扮演小蚂蚁游戏中萌发不怕困难、坚持完成任务等品质。

活动过程：

将沙包散落在场地的一角，教师扮蚁王，幼儿扮蚂蚁，在纸箱后面准备。

游戏开始，“蚁王”发出命令，“蚂蚁”从起点开始手膝着地爬行，穿过纸箱后到场地一角运沙包，按原路返回，将沙包放在指定位置。

回来后再重新出发运第2个、第3个，直到食物全部运完为止。

规则

1.沙包要放在背上爬行，如果掉下来，要重新放回背上再爬行。

2.每次只能运一个沙包。

数学《分类》12

活动目标：

1.学习按一种属性对物体进行分类，

2.培养幼儿的观察、比较及判断能力。

3.了解同类物品的共同特征，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、教具：

共同的家

2、学具：

共同的家《操作册》：

第11—12页

活动过程：

1.请小朋友仔细观察教室里的物品，看看那些东西一样，就把他们放在一起。

2.做《操做册》11—12页得练习。

歌曲《秋天》探求54

活动目标:

1.会用舒缓、轻柔的声音熟练地演唱歌曲。

2.能根据歌词内容边唱歌曲边创编动作进行表演。

3.喜欢与同伴合作表演秋风吹树叶飘的情景。

活动准备：

1.带领幼儿观察秋天树叶飘落的情景，

2.歌曲《秋天》磁带。

活动过程：

1.组织幼儿交流、讨论，回忆秋天树叶飘落的情景。

请幼儿说说秋天树叶的变化，学学树叶飘落的不同样子。

2.引导幼儿学习演唱歌曲。

（1）教师示范演唱歌曲，请幼儿说说歌曲的名字是什么，歌里唱了什么。

（2）引导幼儿边拍手边随音乐节奏念歌词。

（3）教师和幼儿一起演唱歌曲，提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲，表现出歌曲优美、舒缓的情绪。

3.引导幼儿根据歌词内容创编动作。

（1）请幼儿听歌曲磁带，自由编排动作表演歌曲内容。

（2）教师归纳、提升幼儿创编的动作，引导幼儿随音乐学学这些动作。

（3）组织幼儿边唱歌曲边表演。

4.播放录音歌曲，幼儿自由做“小树叶飘呀飘”的游戏。

手指点画《果子真多呀》幼用14（网）

活动目标：

1.学习用手指蘸颜色在纸上点画果子。

2.能适当地用力点画果子，果子分布均匀，保持画面的整洁。

3.能注意力几种地完成作品，对手指点画这一美术活动感兴趣。

活动准备：

1.“丰收的果园”图片贴在活动室中，布置果树丰收的场景。

2.颜料（红、黄、蓝、紫）；抹布；画有果树轮廓图的画纸。

活动过程：

1.参观“果树丰收”的场景，感受果园的丰收景象。

引导幼儿观察，说一说果树上结了什么水果，它们是什么颜色的？

2.以空白的果树轮廓图创设游戏情境，引发幼儿创作兴趣。

引出游戏主题：

小熊听说水果丰收了，要到果园里摘果子吃，可是它的果树上什么也没有，怎么办呢？

3.指导幼儿学习手指点画的方法。

（1）引导幼儿讨论交流：

今天我们请两位朋友帮忙变出果子，看看它们是谁？

教师伸出食指，请幼儿说出它的名字；再出示颜料盘，请幼儿说出这个颜料盘里面是红色、黄色的颜料，并请幼儿想一想，怎样请它们帮忙变出水果？

（2）教师运用儿歌示范讲解手指点画的方法：

“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上点点，变变变……”点画完后再向幼儿示范擦手。

4.幼儿作画，教师提出作画要求，边巡视边指导，提醒幼儿“选择合适的颜色表现不同的水果；用食指轻轻蘸颜料，用力点点，注意手指在画纸上点一下马上拿开；强调要点在苹果树下，鼓励幼儿这边点点，那边点点，多点些水果，不要重叠在一起……最后提醒幼儿，及时用抹布擦干净手，不要弄脏衣服。

5.用幼儿的作品布置成丰收的果园，引导幼儿互相欣赏。

（1）鼓励幼儿向同伴介绍一下，自己画的什么水果，用了什么颜色。

（2）创设游戏情境：

请小熊来丰收的果园摘果子，引导幼儿体验完成作品的喜悦。

第七周计划（20RR年10月21日——20RR年10月25日）

主题三：

美丽的秋天

幼

儿

发

展

目

标

1、分辩白天和晚上的事物和生活情景，尝试用“晚上，是。

。

。

。

。

时候”的句式表示心中美好的情感。

2、大胆尝试走过梅花桩式的“小路”运水果，并能按游戏规则进行活动。

3、用多种方法感知物体大小，体会大小的相对关系。

4、学习用手绢表现出随音乐游戏的动作和情节。

体验和同伴跳手绢舞的乐趣。

5、在观察的基础上，学习用图形、线条表现五官的变化。

生活活动指导

户外活动指导

游戏、活动区指导

教育活动

其他

（家长工作、环境创设等）

培养幼儿饭前、饭后、便后洗手的好习惯。

措施：

1、通过故事让幼儿明白手上有细菌，要勤洗手的道理。

2、幼儿洗手时提醒幼儿挽袖子、不浪费水。

一、集体游戏

小兔子采蘑菇

新学期早操

吹泡泡

逛公园

老猫睡觉醒不了

二、分散活动

提供球、沙包、呼啦圈等供幼儿自选，重点指导幼儿连续的排球。

三、散步

利用散步时间引导幼儿观察秋天树叶的变化和其他环境的变化。

一

开放各个活动区，重点指导阅读区，提供看图讲述图片，指导幼儿讲述《白天和晚上》。

绘本《分辨白天和晚上》

一、家长工作

1、请家长在双休日，带孩子亲近大自然，收集秋天的水果、树叶，制作成秋天的图画书。

2、和孩子一起收集秋天的资料：

图书、照片、图片、故事、VCD、标本、玩具、模型、有关秋天的歌曲等。

二、环境创设

1、收集有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。

2、创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿喜欢幼儿园这个大环境。

二

开放各个活动区，重点指导美工区，提供红色颜料和绘画纸，指导幼儿练习手指点画。

体育：

《小猴运水果》快游138

三

开放各个活动区，重点指导结构区，提供辅助材料、积木、塑料玩具、雪花片，指导幼儿搭建我的幼儿园。

数学：

《比较大小》15

四

开放各个活动区，重点指导表演区，提供音乐和节奏图谱，指导幼儿演唱和表演歌曲。

舞蹈《拍大麦》艺表27

五

开放各个活动区，重点指导益智区，提供圆形的图片和物品，指导幼儿认识圆形、区分圆形。

手工：

《水果娃娃》艺表74

效果分析

分辨“白天”和“晚上”

活动目标：

1、分辨白天和晚上的事物和生活情景。

2、尝试用“晚上，是。

。

。

。

时候”的句式表示心中美好的情景。

活动准备：

1、一些白天和晚上的情景小图片。

2、图画书ppt

活动过程：

1、重温图画书。

还记得这本书吗？

（和老师一起边看边朗诵散文）

2、图片“白天”、“晚上”的操作。

——这本书上，全部画着晚上的事。

这里有许多图片，你能分清哪些是白天的事、哪些是晚上的事吗？

-----操作分类：

说说理由。

3.学说句型。

——请幼儿把这些晚上的事，模仿书中的句型说出来。

----请幼儿把这些白天的事，编一本名叫《白天》的书，提示她们那件事放在第一页（依次类推）

-----《晚上》、《白天》还会有许多事情，希望你可以把它们变得更厚些。

（1）教师演示折叠正方形纸，引导幼儿感知正方形4条边一样长、4个角

一样大。

一种方法，先对角折再对角折。

第二种方法，先对边折再对边折。

3、指导幼儿玩“奇妙袋”游戏，巩固对正方形的认识。

（1）幼儿一起说儿歌：

“奇妙口袋东西多，让谁谁来摸摸，摸摸里面是什

么？

”叫到谁，就去摸一样物品，然后说说是什么。

（2）引导幼儿在活动室找一找，还有哪些东西是正方形的，可以放到“奇妙袋”里，游戏反复进行。

体育《小猴运水果》快游138

活动目标：

1、大胆尝试走过梅花桩式的“小路”运水果，并能按游戏规则进行活动。

2、在游戏情境中反复练习，提高平衡能力。

活动准备：

奶粉罐做的梅花桩，拱形门、小椅子、各种水果

活动过程：

1、准备小猴子头饰（与幼儿人数相等），奶粉罐做的梅花桩若干，排列成一条直线，拱形门一个，各种水果玩具或图片。

2、利用户外活动时间帮助幼儿练习走梅花桩，掌握技巧。

3、教师要注意鼓励胆小的幼儿勇敢参与游戏。

4、若分组比赛，要提醒幼儿大胆、仔细地走梅花桩，不要着急，注意安全。

数学《比较大小》15

活动目标：

1、用多种方法感知物体大小，体会大小的相对关系。

2、能在活动中培养操作的兴趣。

3、能在操作中区别最大和最小。

活动准备：

教具：

葫芦娃。

学具：

葫芦娃《操作册》：

第13---14页

活动过程：

1.带领小朋友在轻音乐声中，缓慢有序的以逆时针方向行走，达到静心得目的，走线完毕，所有小朋友按老师的要。

求回到各自座位上。

2.教师：

“动画片’葫芦娃‘小朋友们看过吗？

你们喜欢葫芦娃吗？

教师出示教具名称，以葫芦娃口气说大家好，我们还没有名字呢，请小朋友给我起个名字吧，接着，请小朋友看，那个葫芦娃大一些，那个小些，教师做肯定回答。

3教师介绍“老师有更好的方法来给他们比大小。

1、我把他们重叠在一起，比一比就知道了。

2、我还可以把它们放在一起比一比。

（并列放置）

舞蹈《拍大麦》艺表74

活动目标：

1、学习用手绢表现出随音乐游戏的动作和情节。

2、能创编玩手绢的动作并跟随音乐有节奏的进行表现。

3、初步体验与同伴合作跳手绢舞的乐趣。

活动准备：

手绢、音乐。

活动过程：

1、这首乐曲曲调流畅，情绪欢快，热烈，具有浓郁的民族特点。

幼儿容易被音乐感染，所以配律动手绢表演，可以吸引幼儿参与其中。

2、整个律动的动作设计以游戏贯穿始终，以幼儿创编为主。

3、活动中，教师可用语言提示增强情趣性，并帮助幼儿把握节奏，让幼儿感受音乐，并在音乐伴奏下有节奏的做动作。

4、在幼儿“找朋友”这一环节，教师要尽量关注到每一个幼儿，对于找不到朋友的幼儿，应用眼神、微笑或暗示鼓励他们，并给予适当帮助，让每个幼儿能轻松自如参与其中。

5、根据幼儿的实际水平及创编情况，调整“动作建议“，尝试新的动作组合。

美术《水果娃娃》艺表74

活动目标：

1、在观察的基础上，学习用图形、线条表现五官的变化。

2、能将五官画在大致恰当的位置。

3、愿意在集体面前讲述自己的作品，体验绘画的快乐。

活动准备：

水彩笔、画纸、各种水果娃娃的图片

活动过程：

1、水果王国开舞会，看看我们谁最美。

教师可创设故事情境，鼓励幼儿为水果娃娃化妆。

2、教师可准备各种水果娃娃的图片、水彩笔、画有各种水果轮廓的画纸。

3、教师可让幼儿欣赏各种水果娃娃的图片或课件，引导幼儿观察水果娃娃五官在脸上的位置，并和同伴相互学学水果娃娃的表情。

4、幼儿作画，教师可重点指导幼儿把五官添画到合适的位置，鼓励幼儿大胆想象，画出不同表情的水果娃娃。

5、活动结束时，可请幼儿将作品贴在展板上，布置成“水果王国舞会“的情境，让幼儿相互欣赏，讲讲水果娃娃的故事。