中国人失掉自信力了吗导学稿1.docx

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中国人失掉自信力了吗导学稿1

中国人失掉自信力了吗导学稿

（1）

《中国人失掉自信力了吗》导学稿

编写者：

江苏省南京市六合励志学校：

叶军

【课前预习】

一、注音或写汉字：

（）

kuāng

（）

（）

玄虚

（）骗

求神拜佛

省悟

mǎomng

（）

pū

wūmi

（）（）

脊梁

前（）后继

（）（）

二、解释：

1、玄虚：

2、诓骗

3、怀古伤今：

3、为民请命：

5、渺茫：

6、前仆后继：

7、诬蔑

8、自欺欺人：

三、文学常识：

选自。

鲁迅，原名，字，（地名）人，我国现代伟大的无产阶级、、。

1918年5月首次以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文化运动的基石。

其作品：

1、短篇小说集：

、、；

2、散文集：

；

3、散文诗集；

4、杂文集：

、、、等16部。

【课堂学习】

一、整体感知：

（一）对方的错误观点是什么？

作者为什么认为它是错误的？

（二）作者提出的正面观点是什么？

依据是什么？

二、精读课文，思考讨论：

（一）（1~2段）：

1、填空

论据

（1-2段）提出对方的论点和论据

论点

2、对方论点中的中国人是指什么人？

3、开头两段在驳论中的作用？

（二）（3~5段）：

1、填空：

二（3~5段）直接批驳

2、第3和第5两段中的中国人是指什么人？

3、他们失掉了他信力，发展着自欺力，那有没有失掉自信力？

4、既然他们失掉了自信力，为什么又说中国人失掉了自信力是错误的？

这在逻辑上犯了以偏概全的毛病。

5对方的论据是事实，问题在于这些论据不能证明论点，论证上不合逻辑。

这里是运用了什么驳论方法？

（三）（6~8段）：

1、填空：

论点：

三（6~8段）间接批驳

论据：

2、这里作者论点中的中国人是指什么人？

3、这里其实是立论，它的论证方法是什么？

4、这一部分（第三部分）论证思路特点？

第二部分论证思路特点？

（四）（9段）：

1、填空：

四（9段）得出结论：

2、本段中的中国人、状元宰相、地底下分别指什么样的人？

3、本段在结构上的作用？

三、总结全文，思考讨论：

（一）这篇驳论批驳的方法？

作用？

（参见后面所附资料二回答）

（二）这篇驳论结构的特点：

提示：

1、层次和重点：

2、段与段、部分部分的联系：

（三）联系历史和现实，举例证明我们有并未失掉自信力的中国人在。

（四）本文中鲁迅先生对敌人深恶痛绝，犀利如刀；对人民则衷心爱戴，热情似火，可以看出鲁迅先生怎样的思想感情？

（五）鲁迅先生批驳错误论点在今天看来有什么历史意义和现实意义？

（六）联系我们学生学习实际，这篇文章对你有什么启示？

四、布置下一堂课的教学内容：

（一）、研讨书后第三题。

（二）、写法之三：

本文论述语言有什么特点？

【课后练习】

（一）书后练习一、二。

（二）学习了本课，对你的学习有什么启发？

附：

资料助读

一、本文写作的时代背景：

本文写于九一八事变三周年之后。

中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，九一八事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。

当时资产阶级《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。

针对这一观点，鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊。

二、驳论文简介：

议论文从论证的方式上看，一般分为立论和驳论两种。

立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解、主张。

驳论是就一定的事件或问题，批驳片面的、错误的甚至反动的见解、主张。

一般说来，批驳对方的观点主要有三种方式。

一是直接批驳论点：

即先举出对方荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾。

二是通过批驳论据来驳倒对方的观点：

论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。

三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点：

论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚；通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点不能由论据推出。

以上三种方式，均是着眼于对方的论点、论据、论证，因此统称为直接批驳。

另外，从正面提出论点，这个论点与对方论点是针锋相对的，证明了这个论点的正确性，等于宣告对方论点不能成立，这是间接驳斥了对方论点，我们称之为间接批驳。