教育实习个人工作总结范文.docx

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教育实习个人工作总结范文

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教育实习个人作业总结范文

范文一

如同每次在回望曩昔的时分，总要感叹一番岁月的消逝。

现在的我也在做着这样的事：

怎样，我的实习这么快就完毕了？

如同仍是不久前才去校园联络的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的状况，写着我的实习总结。

但就是这短短还不到一个月的时刻，留给我的却是无限充沛的回想。

第一次上讲台，第一次收到教师节的祝愿，许多的第一次就在这短短的一个月里发作。

在实习的阶段中，形象最深化的应该就是自己上的第一堂课。

尽管上课前不断的通知自己要镇定，要按部就班地进行教育，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双猎奇的眼睛，严峻仍是不请而来，即便偷偷地深呼吸也杯水车薪，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛一向只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教育的内容早在上课前现已在脑海里演练了良久，备课时想象的发问、与学生之间的互动已全然抛到无影无踪。

十分困难下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“居然”完结了我第一个教育课时。

课后教导教师正面指出了我的缺少，一同也给予我很大的鼓舞。

汲取第一次课的阅历阅历和教师的教导，我的第2次课显着前进许多，我总算可以自然地面临学生，而不再是一味地盯着教案。

没有了严峻的搅扰，我上课的语速显着怠慢，音量也自然地前进，台下学生的反响也比较活泼。

教导教师也给予了很大的必定，让我决心备增，并带着这份决心顺畅地上好往后的课。

都说实践才干出真知，本以为自己现已把握教育学原理，在实践运用中才发现曾经都仅仅坐而论道，而教师们对素质教育深化的独特的了解都让咱们受益非浅。

教师们一向向咱们着重，无所谓什么样的教育手法，什么样的教育内容，最重要的是要提起学生的学习爱好；教育以学生为主教师为收拾文章由辅；上课的时分教师要多留给学生考虑的空间；长于发现学生的长处，并及时地毫不小气地给予表彰……这些都是他们重复向咱们着重并要求咱们运用到实践教育中的教育理念。

而教师的丰厚教育阅历，更是让我敬服不已。

为了上好每一节课，让学生以为单调的书本内容变成是生动的科学常识，让他们感爱好，教师们都要花上几倍的时刻来备课，对学生交上来的作业仔细的修正，指出差错的当地，更要害的是从作业看出学生的亮点，鼓舞学生独立考虑才干。

在实习的期间，我听了几位教师的课，收成良多。

教师们上课时生动生动，教育内容详略妥当，侧要点清楚，这些从讲堂上学生的反响就可以窥见一二。

而这正是咱们所缺少的，也是书本上没有教给咱们的。

在教育中，我极力将教师教授给咱们的教育理念和教育办法融入，尽量做到内容选材生动，靠近学生爱好，在讲堂上做到以学生为教育的中心，全部活动环绕学生展开，在教育上以引导为主，防止自己一头热，并留意对学生的查询，及时发现他们的缺少，耐性教导，但更多的是发现他们的长处，对他们进行表彰，不断地在他们学习进程中鼓舞他们，前进他们的学习爱好。

在教师教育理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教育中的重要效果。

尽管我没有担任实习班主任，可是我在量力而行的范围内加强与学生的联络，并在短时刻内与他们树立颇深沉的爱情。

我担任的班级是个生动的班级，可是在我实习的初期，因为互相之间还不了解，他们上课时不是很活泼。

在咱们逐渐熟识之后，状况有了很大的改动，他们变得很活泼自动，这不只体现在讲堂上勇于讲话发问，他们还常常提出一些风趣的问题，或许更活泼的参加自己的构思。

正所谓“教育相长”，我在学生身上学到的其实更多。

学生的构思有的时分会让你哑然失笑，而他们也长于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也鼓舞我对教材进行进一步的研讨。

而且学生们都很心爱，在路上偶遇时都会很热心肠跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在讲堂上偶然失口自己感到困顿的时分，他们也会轻松地化解我的为难，讲堂上的气氛十分调和。

就是因为有这么一群心爱的学生的支撑，我更深深感觉到作为一名教师，即便是一名实习教师的职责感，我应该更活泼的预备教育内容，仔细的备课，以不负他们口中的“教师”二字。

范文二

20xx年xx月5日至xx月9日，我在xx市第xx中学进行了差不多一个月的教育实习。

学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我一向用教师的身份来严格地要求自己，时刻留意本身的言行，关于学生的心情，本着对学生担任的心情尽全力做好班主任及教育的每一项作业;以一个实习生的身份，不去跨越实习校园的规章制度，对实习校园领导和教师都很敬重，而且可以听取他们提出的教导定见，而且和其他实习生一同团结协作完结实习校园给予咱们的使命。

在这期间，经过理论与实践的结合、与校园、家长的沟通，进一步前进了我的教育技术，特别是查询、剖析宽和决问题的实践作业才干。

本次教育实习的根本内容包含三部分：

讲堂教育、班主任作业和教育查询。

一、实习根本状况

1.讲堂教育：

听课14节，完结教案数为4份，上课节数为3节，其间新授课2节，讲评试卷课1节

2.班主任作业：

组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会;组织学生参加校园的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加校园的打扫校园公共区域的志愿者活动。

3.教育陈述;完结一份实习教育查询陈述。

二、实习首要内容

（一）思想和纪律体现

实习关于师范生来说是训练技术的要害途径，是为未来作业奠基的必经之路。

所以我十分爱惜实习的时机。

所以在整个实习期间，我都坚持以规矩的心情，不管从着装仍是言行举止，都严格要求自己，恪守校园的规章制度，活泼协作实习校园的要求，仔细完结各项使命。

此外作为本次实习团队的年级组长，活泼仔细担任，极力把每项作业做到最好。

从全体来看，本次的实习团队得到了实习校园的好评。

这是很令我高兴和自豪的!

（二）班主任作业

实习中，我得到原班主任陈教师的尽心教导，经过沟通教授我许多在办理班团体方面的技巧和艺术，一同她给予我充沛的信赖和时机，让我领会班主任作业的点点滴滴。

1.

班主任作业实习状况

（1）

深化了解班级状况

在为期一周的见习阶段，除了仔细参加听课之外，其他的时刻就是活泼自动和高一（xx）班的班主任作业教导教师陈教师沟通沟通，具体了解了班级的规章制度，班级文明，班级结构，班干部部队状况;经过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭布景和爱好爱好等个人根本状况;经过协助科任教师修正作业和日记了解学生的学习状况和心境体悟;运用黄昏的业余时刻，进入班级，广泛触摸学生，和学生们谈天，在相等的沟通中，了解学生的思想、学习和日子状况，赢得学生的信赖，和学生浑然一体;经过单个谈话，深化了解单个同学的内心世界。

因为了解学生是对学生的尊重，是赢得学生信赖与支撑的途径，也是树立杰出师生联系柱石，更是为接下来顺畅展开班主任作业奠基。

所以，很快我就了解了班里的日常作业和学生的根本状况。

（2）

仔细担任地做好班级日常办理作业。

每天早早地进入班级监察学生的早读，眼操，课间操和环境清洁作业。

因为xx中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。

尽管每天的惯例作业很琐碎，可是我都会仔细、耐性地完结。

（3）

处理好各种偶发事件

高一的学生许多都带有手机在身上，可是校园禁止在教育区玩手机。

所以关于相似这样违背校园校规的比方午休和寝息说话喧嚷的等现象，我会与学生进行耐性地单个谈话。

（4）

耐性教导后进生和调皮捣蛋的学生

在深化了解了学生的根本状况后，在自习时刻，我会自动找成果比较落后的学生谈天，和他们敞高兴扉，以赏识的眼光，鼓舞他们继续极力，不要抛弃和泄气。

而且给予学习办法上的教导，协助他们能更有用地获得前进。

关于平常比较有特性的，爱调皮捣蛋的学生我也会给予特别地重视。

在谈天的进程中我会首要必定他们的闪光点，鼓舞他们发挥自己的专长和优势，信赖他们只需改正某方面的缺少必定会获得惊人的成功。

经过和这两类学生的尽心沟通，更拉近了和他们的间隔，更有利于整个班团体的办理。

（5）上好主题班会和团队活动

依照校园的要求，每个班要举办以“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会。

在原班主任陈教师的信赖和支撑下，由我来掌管这个班会。

因为预备充沛，并收集了各种恰当且靠近主题靠近学生的视频、图片和问题，整个班会的空气活泼，学生参加程度高，整个班会获得杰出的效果。

因为校园十分重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动。

每次的球赛我都会仔细组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们摄影，记载每一个精彩的瞬间。

2.

反思总结

经过实践领会和反思总结，我总结出要成为一名优异的班主任要做到以下几个方面：

（1）作好方案，繁而不乱。

班主任作业反常繁琐，这是众所周知的。

因而，在展开班主任深重的作业之前，应先依据本班的实践状况拟定翔实的作业方案。

古语有云：

“凡事预则立,不预则废。

”这说明拟定方案的重要性。

假如没有拟定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使作业显得被迫，更会使繁琐的作业显得更杂乱，以致作业难以展开，不能到达预期的方针，而且将来还或许呈现一些不行猜测的问题。

因而，展开班主任作业，必定要先作好方案。

（2）了解学生，对症下药。

深化了解了班里的每一个学生，为做好班级辅佐办理作业做好了预备。

特别在对学生进行单个教育时，充沛运用学生的性格特征，往往会获得事半功倍的效果。

如对勤奋好学，成果优异的学生就可以采纳开宗明义的教育办法，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上调和，然后由浅如深，有层次地触及教育的内容，而对那些发作对立性心理的学生就可采纳商谈式的教育办法。

（3）尊重学生，贵在坦白。

在办理班级上，应把学生当作一个相等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，互相无凹凸、尊卑之分。

教师在树立威信的根底上，应该与他们相等、友爱的共处，树立起了调和的师生联系。

在呈现问题时，千万不能当即就获从重生、斥骂学生，而是要先澄清作业的缘由要经过讲现实、摆道理，使学生心服口服的承受。

人无完人，要答应学生呈现这样那样的差错，只需知错能改就可以了。

当学生提出批判定见时，作为教师的咱们，应该谦虚肠承受，没有因为“我是教师，我承受学生的批判，这样多没面子”而回绝承受。

作为班主任更要有一种大度的气量，宽广的胸襟，不要锱铢必较，相等地对待学生，这样才干赢得越来越多的学生的信赖。

（4）善待后进，施予爱心。

对待学生不能有偏心之心。

在处理班上问题时，班主任要极力做到天公地道，就事说事，从不轻视后进学生，让他同其他学生在公平、宽和的气氛下解决问题。

当好学生和差生犯相同的差错时，不要因为他是差生而严加责备，或他是好学生而假装没看见。

要坚持相等准则，脚踏实地，公平对待。

平常多找后进生进行特别教导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。

并找出原因，耐性劝导，这样后进生会从头燃起他们的自尊心、自决心，活泼地去开展他们自己。

（5）做好自己，为人师表。

教师的外在行为体现，对学生具有一种典范和演示的效果，会对学生发作耳濡目染的影响。

俗话说：

“身教重于言教。

”不管是在穿着打扮方面，仍是在言行方面，不管是在教育才干方面，仍是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支撑。

只需尊重自己、为人师表的教师，才干从学生那里得到敬爱与尊重，在班中树立起学生对自己的威信，这是班主任作业的根底。

班主任实习作业，使我认识到当一名班主任的不容易。

班主任有时就像一名管帐，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，逐个入账，才不会呈现糊涂账，才干运营得好。

（三）教育作业

因为时刻联系，这次实习中我只需上两节新课的时机和一次试卷讲评课。

可是几回的实在讲堂训练，让我深化领会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

教育技术的前进有必要得经过真枪实弹地训练才会前进地更快、更有用。

一同，也让我获得了少许对往后的教育作业具有重要意义的阅历和阅历。

首要，仔细备课是要害

“成功总归于有预备的人。

”上课也不破例。

一堂课的成功与否要害在于备课的胜败。

不管是校外的实习教导教师，仍是大学里的教育法教师，都十分着重，要求咱们，作为新教师，在备课时，可以采纳团体备课，团体规划教案，制造课件，集才智之所长。

在备课时，不要过于寻求形式上的多样性。

备课前既要备教材要备学生。

熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。

备课时的要结合学生的认知水平将教育要点和难点用教材言语用学生能读懂的言语短小精悍地呈现给学生。

一同上课前必定了解教案，重复试讲，理顺教育思路，从全体上把握教育规划的结构，前进教育德条理性和逻辑感染力，此外也要断定教育细节，特别是新教师，防止上课时因为阅历缺少，无法应对各种状况外的作业。

其次，对学生讲堂体现的必定要讲究艺术

第一次上课后，教导教师苏教师对我的点评是：

“整个讲堂把握得很不错，时刻刚刚好，声音洪亮，表达流利，学生的活泼性也调集的不错。

但存在一个小问题需求往后改正，对活泼举手答复问题的学生必定要及时必定鼓舞，特别是要留时机给平常比较内向的学生展示自己的时机。

此外对学生答复正确的必定表达办法尽或许多样化。

”十分感谢苏教师的仔细教导，往后来的讲堂上我就严格要求自己要留意改正这个方面的缺少，争夺让自己的讲堂更有生机和颜色。

最终，要做好教育反思与总结。

教育反思指教师为了完结有用的教育、教育，在教师教育反思倾向的支撑下，对现已发作或正在发作的教育、教育活动以及这些活动背面的理论、假定，进行活泼、继续、缜密、深化、自我调节性的考虑，而且在考虑进程中，可以发现、明晰表征所遇到的教育、教育问题，并活泼寻求多种办法来解决问题的进程。

作为实习生，走运的是每一次上课前与上课后都有教师的教导，我更是捉住这个可贵的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的缺少，纠正差错，完善自己，才会得到开展。

除了以上的阅历阅历之外，在此次实习中我发现了一个严峻的问题。

尽管新课改全国都在如火如荼地进行中，宣扬力度也十分大。

可是真实进入一线教育的讲堂，全体来看，中学的讲堂大多还处于传统的教育形式傍边，协作探求的学习办法实行起来阻止重重。

就拿xx中的学生来说，他们关于小组协作学习，没有多大爱好。

习气了默默地跟着教师的要求把要点常识划下来，懒于动脑，发散思想。

在我讲课的进程中，规划的协作探求环节，学生的活泼自动性很难调集。

关于讲堂中的视频和图片，大部分同学也仅仅蜻蜓点水，关于教师提出的问题不肯考虑。

对常识点的把握仍是经过死记硬背的办法来把握。

尽管一线的教师们关于新课改的理念和新要求都有所了解，可是他们大多以为，新课改理念具体要求在真实的实践中饯别起来是极具困难的。

因为中学离不开考试成果，高考的指挥棒时刻指挥着教师们要重抓学习成果。

此外，从教师们的心情来说，他们一向以为xx中的生源根底中考成果差，根底单薄，所以在高中的整个新的学习进程中，教师们也都没有热心去改动自己的教育办法，让自己的讲堂更具招引力，前进讲堂质量，然后改动学生，把教育方针定为让学生死记根本的常识点，经过会考就行了。

虽然教育要依据学生的实践承受才干和水平，可是我以为从这群孩子进入高中的第一天，就应经被定位了。

常常想到这些，都会为这帮孩子心痛!

三、结语：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看一下自己留下的足迹，我信赖那不会是咱们旅途的归宿，而是我充溢挑战和期望的开端!

实习中所收成的种种阅历和阅历都将会是我往后不断前进的柱石和动力。

往后的路还很长，必定还会存在各种磕磕碰碰，可是我信赖，只需持之以恒，活泼进步，谦虚好学，不断改正缺少，必定会收成成功的高兴!

范文三

我实习地点校园是xx市xx中学，实习根本内容包含三部分：

讲堂教育、班主任作业和教育查询。

根本状况如下：

1、讲堂教育：

完结教案数2xx份，上课数31节，其间3节重复课；

2、班主任作业：

担任办理班级日常业务和组织班级活动；

3、教育陈述：

完结一份教育查询陈述。

阅历了为期xx周的实习日子，我测验到了身为一名教师的苦与乐，也深深地领会到了一名教师所担负的职责；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和外表，关爱学生，本着对学生担任的心情尽全力做好教育及班主任的每一项作业；一同，作为一名实习生，可以恪守实习校园的规章制度，尊重实习校园领导和教师，谦虚听取他们的教导定见，完结咱们的实习使命。

一、数学教育作业

我教的是高一（10）班的数学，因为只需一个班，所以我可以花更多精力去教好这个班。

碰头会上，教导教师陈敏能就跟我说：

“这个班的数学很差的喔……”10班原班主任梁智创教师也跟我介绍了，这两年和中一向在扩招，招了好些择校生，本年高一年级有20个班，其间又依照学生的入学成果将班级分为xx个前进班和12个一般班，咱们班是一般班，根底比较差的。

经过两天向教师的了解，从成果单的剖析以及和学生的触摸，确实，这个班的数学根底比较单薄，就关于函数这一部分的常识把握得很欠好，许多同学连怎样去判别函数都不会，许多简略函数的定义域和值域也不会求，关于分段函数更是无从下手，我觉得关于这一问题的呈现，是学生对函数的概念不了解，没能捉住其要点以及其实质；还有就是许多学生通知我他们连初中的数学常识都没有学会，关于这个状况，真的不达观；还有学生向我诉苦：

“教师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我仍是那么仔细的学习，可是就是成果跟不上去，许多题教师讲堂上讲我听得懂，可是一让我自己做，又不知道从何下手了。

”关于这些学生，我一边以坚决的口气鼓舞他们：

“不怕，万事开头难，高中常识相对初中常识可以说在难度上是一个质的腾跃，但只需你们咬牙坚持，不断地在平常学习的受阻中探索高中的学习规则，找到合适自己的学习办法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。

”给他们学好数学的决心，一边在心里苦苦思索着怎样去协助他们尽快地把学习办法从初中改动到高中来，习气难度较大的高中数学学习。

我首要经过培育他们的数学思想才干宽和题才干来前进他们的数学学习才干。

体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和办法总结上，根据初中常识与高中常识脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关常识的弥补，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。

一同，留意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调集；别的，还十分重视学生对学好数学的决心，我发现，许多学生对数学现已失去了决心，我会时常去鼓舞他们，鼓舞他们要自傲。

为了尽量给学生更多的课后教导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班进步行答疑。

大部分同学学习数学的热心都不是很高，课上听不明白的当地、作业、操练册遇到的问题都不怎样理睬或许是不怎样敢提出来。

常常问问题的都是那几个学生。

从学生的问题中，我发现他们的讲堂功率很低，讲堂上重复了好几回的题型，仍是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不明白的。

学习办法也存在较大问题，没有养成课后及时温习的习气，该记的公式、定理、常识点还没记好没有了解好就做作业做操练，导致做题时无从下手或乱造公式。

学生还像我诉苦说，一节课乃至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时刻做更多的题了。

针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先温习书上的相关常识再做作业，若仍是不明白，再给他们解说，防止让他们过分依靠教师，培育他们独立考虑的习气。

在修正作业和修正试卷的作业中，及时了解学生的学习状况，存在的杰出问题，并做好记载。

对学生做法不大必守时，谦虚肠向陈教师讨教后再修正。

一同，在评卷中，学会了怎样酌情给分。

此外还学会了怎样运用excel软件进行计算、排名。

上课阶段，教导教师给我组织的课仍是很足够的，共2xx节，而且许多时分都是每天一节新课，这就要求我有必要充沛运用好课后时刻去仔细揣摩教材，我与另一个队友常常是一同评论教法、例题、习题规划等内容，进行备课，然后具体写教案，而且每相同都得紧紧结合教育方针和学生的学习状况，尽量让学生在讲堂上都能听懂，以便更好地吸收相关常识，争夺让讲堂功率到达最高。

然后交给教导教师批阅，在教导教师地修正和主张下再做修正，而且在上课前了解乃至是背出整个教育流程。

我的每节新课陈教师都会十分担任地坚持去听，做出全面详尽地点评，仔细肠指出我上课进程中所存在的缺点与缺少及有用的实践教育主张。

陈教师是个诙谐有阅历的教师，所以在讲堂上，他也十分重视我的言语表达才干，要求我用生动诙谐的言语去招引学生的留意力，引起学生的爱好，确实，每次陈教师上课，学生们都会很爱好盎然，这个就是诙谐的魅力。

在教师的尽心教导下，我的教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了显着的前进。

我以为自己也还存在不少缺点，如讲堂时刻掌控得不是很好，有时期望多给学生讲点，疏忽了给学生考虑得时刻，讲堂气氛不活泼，言语不行生动诙谐。

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