中医学教案.docx
《中医学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中医学教案.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中医学教案
教案
院（部）：
临床医学院
教研室：
中医
课程：
中医学
教师：
职称：
副教授
2014至2015学年第一学期
教案
授课题目
导论第一章
授课方式
理论
学时
2
授课时间及对象
月26日2014年82012级本科临床医学专业9-16班
年月日专业班
年月日专业班
年月日专业班
本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）
时间分配
新课程导入：
教研室、课程介绍第一章导论中医学的历史沿革第一节一、中医学的起源二、中医理论体系的形成三、中医的预防医学思想及措施四、中医方药学及针灸五、临床医学分科的发展中医理论体系的基本特点第二节一、整体观念二、恒动观念三、辨证论治中医学的认知和思维方法特点第三节一、司外揣内二、注重整体研究三、援物比类中医学的发展和展望第四节一、发展现状二、中医学的展望小结及思考题
5分
15分10分10分10分
15分10分20分分5．
教学目的求与要
了解中医学的发展历史掌握中医学的基本特点及思维特点
教学重点
中医理论体系的基本特点中医学的认知方法和思维特点
教学难点
中医理论体系的基本特点思维方法特点
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
中医药防治疾病
外语词汇≥10每单元个
TroditionalChinesemedicine，introduction，historyandculturebackgroundofTCM，holismconcept，diagnosisandtreatment，themethodsofunderstandingTCM，YinandYangaswellasFiveElements
课外作业及复习思考题
中医学的基本特点
参考资料
中医杂志2011.8
中国实验方剂学杂志2012.07新中医2010.11
教研室主任
审查意见
同意主任：
（签字）
教案
授课题目
阴阳五行学说第二章
授课方式
理论
学时
2
授课时间象对及
日年8月292014级本科临床医学专业2012班9-16
班专业年月日
年月日专业班
班专业月日年
本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）
时间分配
课程导入：
组织教学、复习前一节课内容阴阳五行学说第二章第一节阴阳学说一、阴阳学说的基本概念
（一）阴阳的基本概念
（二）阴阳的基本特征（三）阴阳的普遍性、相关性、相对性、可分性（四）阴阳之间的相互关系对立制约、互根互用、消长平衡、相互转化二、阴阳学说在中医学中的应用说明人体组织结构概括生理功能说明病理变化指导疾病诊断指导疾病治疗第二节五行学说一、五行学说的基本概念二、五行学说在中医学中的应用小结及复习题
分5分20分10
分10分10分10分10分10分5
案院医丹牡江学教
教学目的要求与
了解中医学的哲学基础，掌握阴阳的基本概念、基本内容及在中医学中的应用。
教学重点
阴阳学说的基本内容及临床应用
教学难点
阴阳的基本概念、基本内容及在中医学中的应用
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
人体时间系统与中医基础理论
外语词汇≥10每单元个
ThetheoryofYinandYangaswellasFiveElements，interdependence
/interoposition/intertransformation/waneandwax/betweenYinandYang，basicalconceptcontentofYinorYang，physiology
课外作业及复习思考题
阴阳的概念及基本内容
参考资料
中国中医基础理论杂志2013.12
中国中西医结合杂志2013.05中医药学报2012.02
中医药信息2013.04
教研室主任
审查意见
同意（签字）主任：
教案
授课题目
第三章藏象学说概述第二节五脏第一节
授课方式
理论
学时
2
授课时间象对及
2日2014年9月级本科临床医学专业20129-16班
班专业年月日
月年日专业班
班专业年月日
本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）
时间分配
课程导入：
组织教学、复习前一节课内容脏腑经络第三章第一节概述第二节五脏一、五脏的主要功能与系统连属
（一）心的生理病理其华液窍1、主要生理功能及系统连属：
主血脉主神志志体2、主要病理变化：
常见病理证型
（二）肺、主要生理功能及系统连属：
主气，司呼吸，主宣发、肃降，通1其华液窍调水道，朝百脉，主治节，志体、主要病理变化：
常见病理证型2（三）脾液主统血，主运化，主升清，志体1、主要生理功能及系统连属：
其华窍、主要病理变化：
常见病理证型2（四）肝1、主要生理功能：
主疏泄、主藏血其华窍体2、系统连属：
志液、主要病理变化：
常见病理证型3（五）肾1、主要生理功能：
藏精、主水、主纳气其华2、系统连属：
志体液窍3、主要病理变化：
常见病理证型小结及复习题
分5
分20
15分
分1515分15分5分
案教
教学目的要求与
了解藏象学说的内容，掌握五脏的生理功能
教学重点
五脏的生理功能及系统连属，五脏的病理表现
教学难点
心气的作用血与神的关系，肺脾肾与水液代谢的关系
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
五脏的实质
外语词汇≥10每单元个
Heartconrtrollngbloodcirculation，heartstoringspirit，lungbeingthedelicateorgan，lunggoverningqi，lunggoverningphysical/respiratoryqi，lungcontrollingdispersingourwardandinward，convergenceofvesselsinlung
课外作业及复习思考题
五脏的生理功能及系统连属
参考资料
中国中医基础理论杂志2010.11
中西医结合杂志2014.01辽宁中医杂志2013.06
教研室主任
审查意见
同意主任：
（签字）
教案
授课题目
第二节脏腑第三章藏象学说奇恒之腑六腑脏腑间关系
授课方式
理论
学时
2
授课时间象及对
日9月52014年2012级本科临床医学专业9-16班
班专业日年月
日专业班月年
班专业年月日
本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）
时间分配
课程导入：
组织教学、复习前一节课内容脏腑第二节二、六腑的主要功能主决断贮存排泄胆汁
（一）胆主通降腐熟水谷
（二）胃主受纳
泌别清浊受盛化物（三）小肠传化糟粕（四）大肠（五）膀胱贮尿排尿通行元气运行水液（六）三焦三、奇恒之腑的主要功能主宰生命及精神活动、感觉运动
（一）脑孕育胎儿主月经
（二）女子胞四、脏腑之间的关系
（一）脏与脏、心与肾43、心与肝1、心与肺2、心与脾8、脾与肾6、肺与肝7、肺与肾5、肺与脾、肝与肾109、肝与脾
（二）腑与腑七冲门六腑以通为用（三）脏与腑、心与小肠1、肺与大肠23、脾与胃、肝与胆4、肾与膀胱5小结及复习题
分5分15
分1010分10分15分
20分分105分
案教．
教学目的求与要
了解脏腑之间的关系，掌握六腑的生理功能
教学重点
六腑的生理特点，六腑以通为用
教学难点
肝肾同源脾阳根于肾阳水火既济脾为生痰之源，肺为贮痰之器
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
三焦与募原的关系
外语词汇≥10每单元个
Gallbladdergoverningdeciding，stomach，smallintestine，containinganddigesting，separatingtheclearfromtheturbid，largeintestine，extraordinaryfuorgan
课外作业及复习思考题
六腑的生理功能脏与脏的关系
参考资料
中国中医基础理论杂志2011.11
中医杂志2014.01辽宁中医药大学学报2012.11
福建中医药杂志2013.02
教研室主任
审查意见
同意主任：
（签字）
教案
授课题目
第三章藏象学说第三节气、血、津液
授课方式
理论
学时
2
授课时间及对象
日年9月920142012级本科临床医学专业班9-16
年月日专业班
月年日专业班
年月日专业班
本单元教学内容或教学步骤
（按教学大纲要求）
时间分配
课程导入：
组织教学、复习前一节课内容第三章气血津液第一节气1概念2气的生成与运动气的运动升降出入3气的功能:
推动温煦防御固摄气化4分类元气宗气营气卫气第二节.血1概念2生成3功能4运行第三节.津液1概念2生成输布与排泄3功能小结及复习题
分520分20分10分20分
分205分
教案
教学目的求与要
了解气血津液的生成运行掌握气血津液的功能
教学重点
气、津液的功能生成运行气与血的关系
教学难点
气的运动形式津液的生成输布排泄
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
气的实质
外语词汇≥10每单元个
Qiactivity，primordialqi，nutrientqi，defensiveqi，thorecicqi，bloodnourishing，qibeinggovernorofblood，bloodbeingthemotherofqi，sixexopathogens，sixclimates，migrantandvariable
课外作业及复习思考题
气血津液概念功能营卫的区别
参考资料
中国中医基础医学杂志2013.12
中成药2011.08中国中药杂志2012.10
教研室主任
审查意见
同意主任：
（签字）
教案
教案
授课题目
病因第五章发病与病机第六章
授课方式
理论
学时
2
授课时间象对及
日年9月122014级本科临床医学专业20129-16班
班专业日年月
班专业年月日
班专业年月日
本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）
时间分配
课程导入：
组织教学、复习前一节课内容因病第五章外感致病因素第一节一、六淫致病的特点风邪、寒邪、暑邪、湿邪、燥邪、火邪的性质和致病特点二、疫疠的致病特点及流行因素内伤致病因素、其他致病因素第二节一、内伤致病因素2.饮食与劳逸恐思悲惊怒1.七情：
喜忧二、其他致病因素三、可致病的病理产物：
痰饮、瘀血、正气、邪气内环境与发病2.外环境与发病四、环境：
1.发病与病机第六章一、邪正盛衰1.邪正盛衰与虚实变化邪正盛衰与疾病转归2.二、阴阳失调阴阳亡失5.阴阳格拒3.阴阳偏衰1.阴阳偏盛2.阴阳互损4.小结及复习题
分5
15分
15分
20分
分10分10
分15
10分5分
教学目的求与要
了解病因病机的内容掌握六淫、七情、痰饮、淤血的致病特点
教学重点
六淫致病特点七情、痰饮、淤血的致病特点
教学难点
情志致病及发病机制
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
外感致病因素与物理、化学、生物致病的关系
外语词汇≥10每单元个
Pathogenicfactorsandpathogenesis，pathegenydiffentiationfromsymptomsandsigns，sixexopathogens，sixclimates，migrantandvariable，windtendingtomigrate
课外作业及复习思考题
六淫六气七情的概念六淫的性质和致病特点痰饮、淤血的证候特点
参考资料
中医杂志2011.05
中国针灸2012.09中国老年学杂志2013.03
教研室主任
审查意见
同意主任：
（签字）
教案
教案
授课题目
望诊第五章四诊第一节
授课方式
理论
学时
2
授课时间象对及
日年9月1620142012级本科临床医学专业班9-16
班专业年月日
日年月专业班
班专业年月日
本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）
时间分配
课程导入：
组织教学、复习前一节课内容四诊第五章望诊第一节一、望全身神：
概念、意义1.色：
常色、病色、五色主病2.形态：
胖瘦、动静、咳嗽3.二、望局部五官头面1.皮肤2.三、望舌1舌质：
舌神青紫舌绛舌红舌舌色—淡白舌芒刺齿痕舌形—胖瘦歪斜强硬舌态—萎软腐腻润燥2舌苔：
苔质—厚薄黑苔灰苔黄苔苔色—白苔3舌诊的临床意义四、望排泄物小结及复习题
5分
20分
分20
10分
20分
20分
5分
教学目的求与要
了解望诊的基本内容掌握望神、色及舌诊的内容
教学重点
望神的概念意义面部望诊舌诊
教学难点
舌象与疾病的关系
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
舌象的现代研究
外语词汇10每单元≥个
Inspection，coloroftongue，paletongue，reddenedtongue，crimson/bluish/rough/flabbytongue，shapeofthetongue，swollentongue，thinandsmalltongue，thornytongue
课外作业及复习思考题
神五色主病舌诊的内容及临床意义
参考资料
新中医2013.05
中医杂志2010.07国医论坛2011.12
教研室主任
审查意见
同意主任：
（签字）
教案
教案
授课题目
闻诊四诊第二节第五章问诊第三节
授课方式
理论
学时
2
授课时间象对及
2014年9月19日2012级本科临床医学专业9-16班
班专业月日年
月年日专业班
班专业日年月
本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）
时间分配
课程导入：
组织教学、复习前一节课内容闻诊第二节一、闻声音、语言41、声音、咳嗽5、呼吸2、呃逆6、呕吐3二、闻气味、口气1、汗气2、排泄物气味3、病室气味4问诊第三节一、寒热3、但热不寒1、恶寒发热4、往来寒热2、但寒不热二、汗2、局部辨汗1、表里辨汗三、疼痛、部位21、性质特点四、饮食口味、口渴饮水2、食欲食量1、口味3五、睡眠2、嗜睡1、失眠六、二便、小便2、大便1带下七、经带妇女月经小儿八.小结及复习题
5分
15分分10
分2020分
15分10分5分
教学目的与要求
了解闻诊的内容，掌握疼痛寒热汗二便经带的内容，熟悉问诊技巧。
教学重点
语言声音呼吸咳嗽寒热疼痛汗二便经带
教学难点
寒热的内容。
疼痛的部位与经络的关系。
月经的期量色质。
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
疼痛机理的研究
外语词汇10每单元≥个
Auscultationandolfaction，delirium，inquiry，aversiontocold，intoleranceofcold，strongheat，tidalfever，alternatespellsoffeverandchill
课外作业及复习思考题
谵语、郑声、哮喘、恶寒、畏寒、壮热、潮热、疼痛的性质部位
参考资料
中医杂志2011.05
四川中医2012.11中医研究2013.01
教研室主任
审查意见
同意主任：
（签字）
教案
教案
授课题目
第四节切诊第五章四诊
授课方式
理论
学时
2
授课时间象及对
日月232014年92012级本科临床医学专业9-16班
班专业日年月
专业班年月日
班专业月年日
本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）
时间分配
课程导入：
组织教学、复习前一节课内容切诊第四节一、脉诊、部位方法1有神、有胃气、有根2、正常脉象3、常见病脉及主病表证浮脉：
举之有余，按之不足。
里证沉脉：
轻取不应，重按驶的。
寒证迟脉；脉来一息，不足四至。
热证数脉；脉来一息，五至以上。
虚脉：
虚证实脉：
实证痰饮、食滞滑脉：
往来流利，如盘走珠。
瘀血、气滞涩脉：
往来艰涩，如轻刀刮竹。
肝胆病、痛证弦脉；端直以长，如按琴弦。
寒、痛证紧脉：
如绞绳索结脉：
缓而一止，止无定数。
代脉：
缓而一止，止有定数。
促脉：
数而一止，止无定数。
4、相兼脉真脏脉、妇人脉小儿脉5二、按诊、胸胁12、脘腹3、手足、肌肤45、腧穴小结及复习题
分520分分15
分20分20
15分
分5
教学目的求要与
掌握脉诊的部位与方法，常见病脉的脉象主病。
教学重点
浮、沉、迟、数、弦、紧、滑、细、结、代、促脉的脉象与主病
教学难点
脉象的特点，相兼脉的主病。
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
脉象的现代研究
外语词汇10每单元≥个
PulsefeelingandPalpation，tofeelthepalpation，floatingpulse，collapsingpulse，slowpulse，rapidpulse，stagnantpulse，fullpulse，weakpulse
课外作业及复习思考题
脉诊的部位与脏腑的关系，常见病脉的脉象与主病
参考资料
中国中医基础医学杂志2013.05
中华中医药学刊2012.09国医论坛2013.02
教研室主任
审查意见
同意主任：
（签字）
教案
教案
授课题目
辨证第六章八纲辨证第一节
授课方式
理论
学时
2
授课时间象对及
日年9月2620142012级本科临床医学专业9-16班
班专业年月日
日年月专业班
班专业年月日
本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）
时间分配
课程导入：
组织教学、复习前一节课内容辨证第六章八纲辨证第一节一、表里1、表证：
发热恶寒，苔薄脉浮。
2、里证：
脏腑症候为主。
3、表里关系、表里鉴别4二、寒热、寒证：
阴盛则寒1、热证：
阳盛则热2、寒热的关系3、寒热的鉴别4三、虚实1、虚证：
精气夺则虚。
气、血、阴、阳诸虚证。
2、实证：
邪气盛则实。
、虚实的关系3、虚实的鉴别4四、阴阳1、阴证：
里、虚、寒、阳证；表、实、热2、亡阴亡阳3五、八纲间的关系小结及复习题
5分
20分
5分20分5分20分
分205分
教学目的求要与
了解八纲的意义，掌握八纲辨证的内容。
教学重点
表里寒热亡阴亡阳的鉴别，虚证的临床表现。
教学难点
鉴别、真假
教学方法及手段
启发式及互动式多媒体课件
本课题方面的新进展
寒热证的实质
外语词汇10每单元≥个
Differentiationofsyndrome，eightprinciplesofdifferenti-ationdiseases，theexteriorandinteriorofthebody，diseasesoftheexterior/interior，coldandheat，diseasescausedbycold/heat，insufficiencyandexcessiveness
课外作业及复习思考题
八纲的意义表里、寒热、虚实的鉴别虚证的主证
参考资料
中国中医基础理论杂志2011.11
针刺研究2012.07中医药学报2013.04
教研室主任
审查意见
同意主任：
（签字）
教案
授课题目
第六章辨证脏腑辨证第二节
授课方式
理论
学时
2
授课时间象对及
日年9月3020142012级本科临床医学专业班9-16
班专业年月日
班专业年月日
班专业年月日
本单元教学内容
升级会员 