无人机操控技术专业调研报告.docx
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无人机操控技术专业调研报告
无人机操控技术专业调研报告
摘要1
一、调研背景1
二、调研目的2
三、调研对象、内容3
四、调研方法5
五、调研要求5
六、调研实施6
七、调研数据分析6
（一）行业发展趋势与专业人才数量需求6
（二）无人机操控企业专业人才需求分析7
（三）无人机操控技术专业毕业生现状分析8
八、调研总结8
（一）人才需求和就业情况8
（二）人才培养方向定位9
（三）对本专业建设的建议9
附件12
1、毕业生调查问卷12
2、无人机操控技术专业企业调研提纲13
3、无人机应用技术专业拟将发展方向调整为测绘领域的调研说明14
4、东方道迩订单班意向说明16
摘要:
通过调研当地及周边地区相关企事业单位和社会团体对无人机操控技术专业技能型人才的职业素养和岗位数量需求，掌握无人机操控技术专业毕业生就业现状和职业发展情况，并进行数据分析，为建设无人机操控技术专业形成科学的材料依据，实现无人机操控技术技能型人才培养和行业需求相对接，保证人才培养质量，服务产业升级发展。
一、调研背景
（一）国际现状
近几年来，世界各地的媒体越来越广泛的报道无人机在地缘发展、地区冲突和反恐斗争等军用和民用领域的普遍使用。
而“德国工业4.0”的提出和“中国智造2025的规划纲要”的发布，更使高端装备的讨论和使用越来越热，无人机民用的步伐越来越快，越来越广泛。
无人机技术已经成为重要的国际博弈工具。
（二）国内现状
无人机操控技术是一门新兴的综合性技术，自在我国推广和应用以来，在军用和民用技术领域获得了广泛应用，无人机成为我国国防建设、地质勘测、电网巡视、高速公速巡查、气象检测、海事巡逻等多个领域所采用的作业手段和提升产业规模水平发展的工具。
特别是近几年得益于技术的进步和资本的推动，工业级和消费级无人机呈现出前所未有的发展趋势。
无人机在以下民用领域得到了广泛的应用：
（1）在影视航拍领域，随着民用无人机的快速发展，广告、影视、婚礼视频等方面越来越多的出现无人机的身影，许多镜头由无人机拍摄，都产生了意想不到的绝佳效果。
（2）在电力巡检领域，2015年4月9日，济南供电公司输电运检室联合山东电科院对四基跨黄河大跨越高塔开展了无人机巡视工作。
无人机巡视具有不受高度限制、巡视灵活、拍照方便和角度全面的优点，特别适合于大跨越高塔的巡视，弥补了人工巡视的不足。
（3）在新闻报道领域，许多电视台都已经将视屏直播和无人机结合在一起用于新闻报道。
早在2013年芦山地震抗震救灾中，央视新闻就采用深圳一电科技有限公司自主研发的某款无人机拍摄了灾区的航拍视频。
救灾人员无法抵达的地方，无人机轻松穿越，在监测山体、河流等次生灾害的同时，还能利用红外成像仪在空中搜寻受困人员。
（4）在快递送货领域，2015年2月6日，阿里巴巴在北京、上海、广州三地展开为期3天的无人机送货服务测试，使用无人机将盒装姜茶快递给客户。
这些无人机不会直接飞到客户门前，而是会飞到物流站点，“最后一公里”的送货仍由快递员负责。
（5）在农林植保领域，应用无人机进行作物的病虫害的防治，因其高效率、低用水量和低用药量得到了农户的普遍青睐。
另外，在泥石流、地震、风暴等自然灾害中，无人机也发挥了重要作用，已经成为人类对抗自然灾害不可或缺的工具。
由此可见，无论在军事还是民用领域或是抵御自然灾害中，无人机的应用越来越广泛，因此也产生了无人机操控技术方面的巨大人才需求缺口。
为了推动我国无人机产业的发展，培育发展战略性新兴产业，各省市和有关部门陆续出台了多项措施来鼓励和支持无人机产业发展。
例如，2016年6月重庆市政府颁布《关于加快推进无人机产业发展的意见》，在文件中明确提出到2020年，力争全市年产无人机120万台，无人机产业链规模达到120亿元，构建形成“研发+制造+服务+应用”的完整产业链，无人机产业初具规模。
又如，2016年4月，人力资源与社会保障部出台了《关于做好2016年技工院校招生工作的通知》，该通知指出，各地要指导技工院校建设符合国家产业发展需求、特别是与当地主导产业发展相匹配的特色优势专业，创新技能人才培养模式，提高教育培训质量。
为促进技工院校加强新专业建设，加快培养经济社会发展急需的技能人才，人力资源与社会保障部研究提出将《无人机操控技术专业》列入新增目录，另外指出，2016年按照先招生培养、再完善专业目录的原则，各地可指导具备师资、教材、场地、设备等基本招生条件的技工院校，开展新增专业和专业方向试点招生工作。
所以，无论从国家提出的产业发展政策还是对技能人才的培育政策，都显现出对无人机操控技术人才的迫切需求。
（三）当地现状
潍坊市坊子区、青州，山东滨州，临沂等周边地区开始出现无人机组装企业，用无人机施药施肥承揽农林植保业务的自发组织开始成立，咨询无人机知识了解无人机使用取证的需求越来越多。
我县上市公司山东矿机集团从2013年起启动青松雀和长空雁无人机项目，因生产和销售需要，需要无人机操控手（飞手）和维护维修人员。
基于服务地方经济发展需求的使命，学校管理阶层决定对无人机发展现状进行调研，进而探索无人机专业设置的可行性。
二、调研目的
通过深入行业和企业走访管理人员、专业工程技术人员、生产一线的技术工人及毕业生，进行调查分析，为增设无人机操控技术专业及专业定位、专业建设提供基本依据。
1．通过调研进一步明确无人机操控技术发展趋势及专业人才的需求状况。
2．明确无人机操控技能型人才的能力要求、需求层次、招聘途径、内部人才培养途径。
3．根据行业对无人机操控技术专业人才的素质要求，确定开设专业的可行性，探讨专业定位、建设和校企合作事宜。
4．了解毕业生的就业情况、薪酬水平、岗位职责、知识技能应用情况等问题。
5．增强学校与企业的联系，探索校企融合合作育人的机制。
三、调研对象、内容
（一）调研对象
本次调研对象为无人机植保公司、无人机测绘公司、无人机制造公司、航拍工作室等单位的企业管理人员、工程技术人员、生产一线的技术工人，还有职业院校或技工院校无人机专业毕业生。
调研地域范围以山东省境内的企事业单位为主，并辅以省外其他有关无人机的企事业单位。
具体如下表：
序号
单位名称
考察调研内容
单位性质
考察调研人员
日期
地点
备注
1
2015中国国际航空体育节
参观无人机有关产品；了解行业发展现状
展会
莱芜
2
山东矿机集团
参观公司产品；对人才需求情况调研；专业建设调研；校企合作等
上市公司
昌乐
多次
3
潍坊新动模型销售中心
无人机人才需求情况调研；无人机相关产品调研
企业
潍城区
多次
4
北京天途
无人机人才培养调研
企业
北京
5
天津现代职业技术学院
无人机专业建设与人才培养模式调研
高职院校
天津
6
青岛风向标航空科技有限公司
无人机人才培养模式；无人机人才需求；AOPA证书培训；校企合作等
培训机构
青岛
多次
7
南京市航鹰职业培训学校
无人机人才培养情况；人才需求情况
培训机构
南京
8
南京钟山苑航空科技有限公司
无人机研发生产企业调查，人才需求情况调研
企业
南京
9
潍坊工程职业技术学院
无人机专业建设情况
高职院校
青州
多次
10
山东电力科学研究院雪野湖培训中心
AOPA证书培训考证调研
培训机构
莱芜
培训取证
11
2016年山东植保会
农业植保设备调研
展会
济南
12
临沂风云航空科技有限公司
植保无人机产品考察；无人机人才实习就业情况
企业
临沂
13
烟台威远图测绘技术有限公司
无人机人才需求情况调研；无人机载荷设备考察
企业
烟台
14
民航干部管理学院
植保运营管理班培训
高校
北京
培训考察取证
15
通信和信息技术创新人才培养工程项目办公室
全国院校无人机专业应用技术高级研修班
培训机构
南京
培训
16
潍坊锐翔智能科技有限公司
植保无人机生产行企业人才需求调研；学生实习就业；校企合作
企业
潍坊
17
青州耐威智能科技有限公司
无人机专业校企合作
企业
青州
18
山东理工职业学院
“2018年全国职业院校无人机应用创新技能大赛”
高职院校
济宁
19
淄博技师学院
山东省技工院校电工电子类（含无人机）教研组研讨会
技师学院
淄博
20
山东科技职业学院
测绘专业建设
高职院校
潍坊
21
山东中远地理信息工程有限公司
航测方向校企合作、课程建设
企业
潍坊
22
潍坊新衡地理信息工程有限公司
航测方向校企合作、课程建设
企业
青州
（二）调研内容
1．了解企业规模、性质、人员构成等基本情况。
2．了解行业企业对急需人才应具备的知识、操作技能、职业道德、学历、特长等要求及人才需求情况。
3．对生产设备和工作场所进行调研，如车间设备、产品的调查，还有办公环境的调查。
4．对无人机操控的一线工人进行调研，了解学生上岗后的具体工作流程。
5．对兄弟学校的办学理念、专业设置、教学活动、师资队伍结构、校企合作程度等进行调查。
6．调研技工院校无人机操控技术专业毕业生就业情况。
7.了解家长对子女的专业选择、就业期望、未来发展和对我校的专业设置的建议。
四、调研方法
1．网络收集资料。
收集行业发展资料以及我国无人机操控技术行业发展前景分析等资料。
2．问卷调查。
向用人单位、毕业生及家长发布问卷调查。
3．访谈、实地参观、考察。
通过上门访谈、实地参观考察的方式了解用人单位、兄弟学校、毕业生的相关信息。
4．组织研讨会。
组织由校内教师和合作单位专家参与的多种研讨会，研究专业增设及专业建设相关工作。
五、调研要求
1、全体参加调研的教师要高度重视调研工作，充分认识调研工作直接关系到专业人才培养目标、课程体系建设和人才培养方案的制定等重要事项，关系到人才培养最终目标的达成。
2、参加调研的教师要具有多年的教学经验和企业实践经验，即懂得教学又了解企业，从而确保调研的方向和结论的正确。
3、参加调研的教师应具有良好的思想修养和严谨的工作作风，保证调研信息及数据的真实和有效，从而确保调研的高质量和调研工作的圆满完成。
六、调研实施
1．成立调研小组
2017年7月成立调研小组，由程法青担任调研组长，成员有：
韩世亮、张晓羽、谭翔、林延山等。
2．调研时间安排
2017年7月1日至2018年3月1日进行调研，边调研边总结。
3．拟定调研提纲
根据调研目标，明确调研内容，确定调研提纲，确保调研质量。
4．撰写调研报告
每次调研要有专人负责做好记录；调研结束后，及时组织相关人员学习、讨论、总结，对调研收集到的资料和得到的信息及时分析、研究，并以文字的形式汇总、形成此次调研总结；全部调研结束后，要对调研得到的资料和信息进行全面而系统的整理、统计、分析和总结，最终形成调研报告。
七、调研数据分析
本调查采用组织教师下企业实地调研,与企业管理层人员、工程技术人员、一线职工及本专业毕业生进行座谈、讨论，现场考察并发放问卷。
调研过程得到了广大毕业生和用人单位的大力支持与配合。
在对毕业生跟踪调查中，共发出500张调查问卷，收回485张；在对行业调查中，共发出40张调查问卷，收回38张。
现将调研资料分析整理如下：
（一）行业发展趋势与专业人才数量需求
无人机除了在军事领域中执行侦察、监视、火力打击、通信等多种任务外，在民用领域亦可完成灾害评估、地质勘测、航拍航测、警用高速公路巡查、森林防火、海事巡逻等多种任务。
另外，在泥石流、地震、风暴等自然灾害中，无人机通过及时快速的传递信息，也发挥了极其重要的作用，已经成为我们人类对抗自然灾害不可或缺的工具。
由此可见，无论在军事还是民用领域或是抵御自然灾害中，无人机的应用越来越广泛，因此也带来了大量的无人机操控及应用人才的需求。
仅以测绘行业为例，在全国范围内推广应用固定翼轻型无人机航摄系统，为国家应急救灾等工作提供数据获取手段，是国家测绘局的一项重点工作。
仅2016年，就有16个省、市航测单位装备了无人机航摄系统，这也标志着曾在汶川大地震抗震救灾及灾后重建中发挥重要作用的无人机航摄系统已开始全面装备测绘单位，但是目前国内无人机操控手及相应的地勤人员、航测数据处理人员均由一些社会培训机构短期培训而成，不仅在数量上无法满足当前的社会需求，在人才质量上也无法满足用人单位的要求。
在其他无人机应用领域中也出现了此类的人才短缺现象，严重制约着企业产业升级、安全作业、成本节约等方面的发展。
（二）无人机操控企业专业人才需求分析
在企业招聘人才侧重因素的调研中，我们设计了工作经验、学历、职业资格等级、个人修养、其他等5个选项，经分析整理发现企业更看重的是人才的职业资格等级和工作经验。
对于生产操控岗位人才需求，总体趋势是：
技术工人的人才层次集中在技工毕业生和具有中级职业资格等级证书者，动手能力强，胜任操作岗位快；管理人员集中在高职和本科学生，做事成熟。
调研数据统计结果显示，企业生产技术人员主要工作岗位分布为：
生产流程设计8%，飞行操控75%，品质管理10%，售后服务7%。
学生毕业后胜任工作时间，通过对技工院校毕业生问卷调查表分析，学生毕业后即可胜任工作的占78%，一个月后胜任工作的占16%，三个月胜任工作的占6%。
说明经过学校培训，毕业生能立即或很快胜任无人机操控相关岗位工作。
（三）无人机操控技术专业毕业生现状分析
根据毕业生调查结果统计，目前技工院校毕业生从事无人机操控技术专业工作的人员，年龄平均19.8岁，平均月薪5500元左右，大大高于同龄其他工种的工人。
岗位集中在生产一线，生产流程设计8%，飞行操控75%，品质管理10%，售后服务7%。
在企业对技工院校毕业生能力要求中，90%以上的企业最看重学生的岗位操作能力，其次是工作态度。
企业目前招聘人员的途径主要是以学校毕业生招聘和劳动市场招聘为主，劳动市场招聘一般是熟练技术工人，学校应届毕业生一般需进行一段时间的顶岗实习才能胜任工作。
大中型企业急需经过学校系统培训的专业人才。
八、调研总结
（一）人才需求和就业情况
根据以上调研数据分析，可以得出如下结论：
1.无人机操控技术专业是高科技产业、朝阳产业，专业人才需求量大。
我市引进相关产业后，需要大量经学校系统培养的专业人才。
在我校开设无人机操控技术专业是大有发展前途的，将为地方经济发展培养专门人才。
2.毕业生普遍认为目前开设的课程比较合理，能够基本满足现在的岗位需要，建议多增加实习，尤其是生产性实习或企业顶岗实习。
3.在无人机操控技术专业毕业生的就业环境和待遇方面，现有大中型企业就业方面的法律意识强，管理比较规范，因此就业环境好，工资待遇较高，目前起薪不低于4000元，企业缴纳五险。
4.在毕业生的使用和培养方面，绝大部分企业都是非常重视的。
对新就业的毕业生，进行岗前培训，让其充分了解企业；对已上岗的毕业生，安排师傅传帮带，让他们尽快熟练工作。
专业技术强、动手能力强的毕业生受到普遍欢迎。
（二）人才培养方向定位
1．双证培养。
我们通过调研发现企业对入职毕业生的职业资格证书、学历证书有较大的关注度，特别是对获得AOPA无人机驾驶执照的毕业生格外青睐，因此我们在学生培养过程中，采取双证培养的模式，将职业资格考核内容纳入常规教学范畴，服务学生，满足企业需求。
2．人才培养向“一专多能”方向发展。
企业急需一线技能型人才，主要集中在生产流程设计（8%），飞行操控（75%），品质管理（10%），售后服务（7%）。
企业不仅需要大批生产一线飞手，也需要一些既有技术又能沟通和管理的全能型人才，以满足生产与管理的要求，企业对技工院校生在职业道德、人文修养等方面也提出了更高的期望。
3．校企协同育人。
通过本次调研，我们发现企业对于校企合作共同培养学生表现出很大兴趣，更多的企业表达出合作意向，使人才培养的目标更明确，方法更科学，培养的人才能更快更好的适应岗位需求。
（三）对本专业建设的建议
通过调研，我们发现，众多企业无人机方面的人才匮乏，严重制约企业的发展与壮大，未来几年无人机操控技术专业人才需求旺盛。
1．对创新人才培养模式的建议
不断深化产教融合、校企合作，积极探索构建“双主体育人、双导师教学、双身份学习”的现代学徒制，坚持“教、学、做”合一的教学原则，努力提升技术技能型人才培养的适应性、针对性和有效性。
形成以生产过程为主线、以学生技能为重点的分阶段递进式教学模式。
将校内实训与校外顶岗实习紧密结合，开展以企业岗位生产任务为内容的训练，校企共建实训实习基地，组织毕业顶岗实习，提高学生的专业技能水平，和适应职业岗位的能力。
2．对完善课程体系的建议
构建科学的课程体系，满足企业岗位能力需求。
按照“实用、适度、够用”的标准设置课程。
在课程开发上，应该采用“精简、压缩、增加、综合”的方法，精简重复交叉的内容，压缩不必要的内容，增加与专业能力培养密切相关且应用广泛的课程，把培养某项综合能力所需的课程内容按照知识点和技能点加以筛选综合，形成新课程。
建议目前将航拍测绘、农林植保，管网巡线，航拍摄影作为无人机操控技术专业的四个主要方向。
3．对开发专业课程教材的建议
建议在AOAP行业协会专家、其他院校教授指导的前提下，形成由我校自主开发教材的局面。
以项目化教学教材开发为主体，形成从简单到复杂，从单一到综合，构建项目式教材的体系，并进行编写。
可以将企业典型真实的工作任务作为教材的内容，建立任务书。
项目化课程教材必须是动态的，应不断修改，及时将职业活动中体现新知识、新技术、新工艺、新方法运用的工作任务引入到教学中。
4．对改进教学方式的建议
进一步强化实践教学。
根据培养目标和职业技能鉴定考核的要求，围绕“一专多能、一生多证”，建立以基本技能、专业技能、综合技能三大模块为主的实践教学体系。
一年级主要进行基本技能实训，使学生对所学基础理论知识有更深刻的认识和理解，并掌握本专业的基本操作技能；二年级主要进行专业技能实训，使学生熟练掌握本专业要求的专业技能，实训时间不低于4个月；三年级主要进行综合技能实训，进入相应岗位顶岗实习不低于4个月，让学生参加职业技能鉴定考核，获得相应的职业资格证书，并利用产学结合，让学生参与生产及就业环节，毕业后能尽快顺利地适应工作。
5.对完善实训基地设施的建议
进一步加强校内外实训基地建设，深化校企合作，引进企业先进的理念和企业文化，推进工学结合的人才培养模式。
6．对加强师资队伍的建议
坚持培养和引进相结合的原则，逐步优化师资结构，建设“双师”型教学团队；培养一批集理论水平、实践动手能力、教学能力于一身，具有创新精神的骨干教师；建设一支稳定的兼职教师队伍，聘请企业中具有丰富实践经验的技术骨干来校教学。
7．对促进毕业生良好就业的建议
强化学生的质量意识、效益意识、执行意识、创新意识的培养，塑造学生的职业精神，提高学生的职业技能，引导学生向“学徒—准员工—员工—优秀员工”发展。
做到招生即招工，毕业即就业。
学生入学即与企业签订培养及就业协议，确保100%对口就业，支持学生创业，确保毕业生就业起薪不低于4000元。
8．对开展校企合作、校校合作的建议
依托各无人机公司组建的由相关企业和职业院校组成的全国无人机操控技术专业教学联盟，企业出技术、设备，选派专业教师，为学生参加实训实习提供符合法律规定的实训条件和学习保护措施；由学校出场地、教学及生活用房及配套设施。
充分利用合作办学的师资阵容强、成才渠道多、薪资待遇高的优势，开展深度合作。
吸纳各兄弟院校先进的办学理念和科学的管理制度，资源共享、优势互补。
附件1：
毕业生调查问卷
姓名
年龄
所在公司
岗位
工资
福利待遇
具有何种AOPA驾驶员执照（打勾）
教员
机长
驾驶员
无
Q1你认为在学校所学专业知识与实际工作中的联系程度紧密吗？
A很紧密B较紧密C不紧密
Q2你认为通过学校的专业培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得怎么样？
A很好B较好C一般D不好
Q3你对现在岗位的满意程度如何？
A非常满意B比较满意C一般D不满意
Q4如果对现在岗位不满意，原因是？
A收入太低B加班太多C工作压力太大D工作环境不好
Q5你觉得目前最能制约自身发展的短板是？
A公司发展空间不足B工作能力不够C个人规划不清晰D其他
Q6你在选择工作时优先考虑的因素是？
A工作待遇B薪酬待遇C发展机会D工作稳定性E地域
Q7你认为本专业的就业形式如何
A一片大好B差强人意C水深火热
Q8你认为学校最应该增设或者删减哪门课程？
Q9你对学校无人机专业的发展有什么建议？
附件2：
无人机操控技术专业企业调研提纲
一、参观企业生产车间，了解企业生产技术情况。
二、与企业技术专家座谈、研讨，研讨程序和主题如下：
1、企业生产技术情况介绍；企业对一线生产技术人才的需求情况
（岗位能力需求、职业素质需求、专业能力资格证书需求）。
（企业专家发言）
2、学校现行人才培养模式和课程体系介绍，无人机操控技术专业建设对人才培养模式、课程体系以及教学模式改革的设想。
（学校发言）
3、企业对人才培养模式、课程体系及教学模式的意见和建议。
（企业专家发言）
4、企业和学校共同实现上述目标设想的途径：
（企业和学校共同讨论）
（1）工学交替实施方案。
（2）企业与学校共同实现教学改革途径（包括：
人才培养方案、教学模式指导，教学计划制定，聘请行业专家任教，入学教育，职业素质培养，优质核心课程建设等）。
。
（3）企业参与教师实践能力培养的方法和模式。
（4）订单培养。
附件3：
无人机应用技术专业拟将发展方向调整为测绘领域
的调研说明
针对我校无人机操控技术专业建设尤其是专业发展方向和毕业生发展问题，也就是我们“培养什么人？
怎样培养人？
为谁培养人”的问题，近期到济南、潍坊等处实地考察调研，结合前期和近期的电话调研，先将情况汇报如下。
一、调研目的
专业建设尤其是专业发展方向和毕业的发展问题，也就是我们“培养什么人？
怎样培养人？
为谁培养人”的问题。
市场是人才需求方向的决定者，随着专业调研的不断深入，已经初步确定无人机专业的一个很重要发展方向是测绘。
二、调研事项与方法
深入企业一线，发现企业人才需求的核心和企业技术人员的技术与技能诉求。
主要方法是通过谈话法、问卷法、观察法等进行考察调研。
三、调研成果与结论
1.对原有的专业发展方向进行的调研论证
专业建设之初，经过专业调研，在当时发展背景下，确定专业办学定位于农林植保、航拍、管线巡检、航测等四个方向。
从2018年下学期开始，刘凯老师作为专业带头人组成新的专业团队，继续进行着市场调研，先就原有四个专业方向论证如下：
（1）农林植保。
近几年无人机植保打药的确发展迅速，工作效率高，节省劳动力，智能化程度也越来越高，通过走访昌乐以及县外地区的作业飞手了解到植保无人机“傻瓜式操作”越来越普及，对操控人员的技能要求不断降低，另外根据我省出台的相关文件了解到植保无人机正式划归到农机具中，植保无人机被老百姓称为“会飞的喷雾器”
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