必修五 Unit3老师doc复习进程.docx
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必修五Unit3老师doc复习进程
必修五Unit3（老师）.doc
必修五Unit3单词和词组
一、单词
1.方面；层面
2.印象；感想；印记
3.拿起；接受；开始；继续
4.时常发生的；连续不断的
5.不断地
6.喷气式飞机
7.在前的；早先的
8.不确切的；无把握的
9.指导；向导；导游；指引；指导
10.药片
11.太空舱；胶囊
12.乘务员；服务员
13.女乘务员
14.（出入的）通路；开口；开端
15.往（向、从）一侧；侧着；侧面朝前
16.周围的事物；环境
17.周围的
18.容忍；忍受
19.缺乏；没有；短缺的东西
20.调整；调节
21.面；面罩；伪装
22.（困境后）恢复；完全复原
23.运输工具；四轮马车；客车
24.按；压；逼迫；印刷；新闻
25.系牢；扎牢
26.腰带；皮带
27.安全带
28.看不见……
29.打扫；横扫
30.（使）闪光；（使）闪现
31.开关；转换
32.时间表；时刻表
33.（快捷而悄声地）移动；溜进……
34.乐观（主义）的
35.加速
36.泥（浆）
37.沙漠；荒原
38.公民；居民；市民
39.打字员
40.打字机
41.邮资
42.邮政编码
43.钮扣；按钮
44.瞬间；片刻；立即的；立刻的
45.接受者；接受器；电话听筒
46.垃圾箱
47.生态；生态学
48.贪吃的；贪婪的；贪心的
49.吞下；咽下
50.原料；材料
51.回收利用；再利用
52.货物
53.代表；典型人物；典型的；有代表性的
54.定居；解决
55.动机
二、词组
1.拿起；接受；开始；继续takeup
2.患有（疾病等）；因……而受苦sufferfrom
3.与……类似besimilarto...
4.缺乏……alackof...
5.因缺乏......forlackof...
6.立刻；马上innotime
7.安全带safetybelt
8.看不见……losesightof...
9.朝四面八方inalldirections
10.打扫；横扫sweepup
11.发现；看到catchsightof
12.给某人/某物提供某物……providesb/sthwithsth
13.（快捷而悄声地）移动；溜进…slideinto
14.熟睡fallfastasleep
15.（困境后）恢复；完全复原be/getbackonone’sfeet
16.加速speedup
17.最新的，时尚的uptodate
18.消除，解决disposeof
19.（使）变成；turninto
20.对…贪婪；极想得到…begreedyfor...
21.一……就……theinstant
22.提醒某人某事remindsbofsth
23.打开，开动，启动switchon
24.对……乐观beoptimisticabout...
25.在任何方面；从每个角度inallaspects
26.对…感到惊讶beamazedat...
27.淹没，耗尽；吞下swallowup
28.处理；除去；处置disposeof
29.代表...berepresentativeof
30.达成和解reachasettlement
必修五Unit3配套练习
一、单词拼写
1.Hergentlenesshasgivenmeadeepimpression.
2.Mybootispressing（挤压）againstablisteronmytoe.
3.Ican’tfastenthisbelt.It’snotlongenough.Doyouhaveonethat’salittlebitlonger?
4.Hiswifeisaconstant（不断的）inspirationtohim.
5.Haveyouhadprevious（先前的）careerexperience?
6.Wewillconsidereveryaspectoftheproblembeforeweact.
7.Ican’ttolerate（容忍）yourbadmannersanymore.
8.Thereasonfortheirfailurewasthelack（缺乏）ofexperience.
9.Theywanttomakeanadjustment（调节）tothetelephonebill.
10.Heswitched（转变）theconversationfromonesubjecttoanother.
11.Foraninstant（片刻）shethoughtsheheardthestepsofsomeoneapproaching.
12.Don’tpushthebutton（按钮）beforeIgiveyouasign.
13.Thestrongerthemotivation（动机）is,themorequicklyapersonwilllearnaforeignlanguage.
14.Weallvotedforhimasourrepresentative（代表）.
15.Thereisnopeacewheremenaregreedy（贪婪的）.
16.IfIamwrong,Iwillswallow（收回）mywordsandadmitmymistake.
17.TherearesomeitemsIhaveneverthoughttorecycle（再利用）.
18.He’sanAmericancitizen（公民）andheexpectstobetreatedassuch.
19.Shewasalwaysoptimistic,evenwhenthingswereattheirworst.
20.Unionleadersandcompanybosseswillmeettomorrowinanattempttoreachasettlement.
二、用方框中所给短语的适当形式填空
previousto,speedup,takeup,slideinto,forlackof,sweepup,losesightof,switchon,（be）optimisticabout,inallaspects
I.
1.Theoldladysweepsupthefallenleavesinthegardeneveryday.
2.Theprojecthadtobeabandonedforlackoffunds.
3.Heisalwaysoptimisticaboutthefutureofthecompany.
4.Youcan’tlosesightofthisquestion.
5.Hetookupthechallengewithoutanyhesitation.
6.Thegirlisanexcellentstudentinallaspects.
7.PrevioustoleavingforFrance,hestudiedalotaboutthecountry.
8.Ihaveslidintothehabitofreadingwhileeating.
9.Thetraingraduallysped/speededup.
10.WhenIswitchedonthelight,Ifoundtheroomrobbed.
II.
speedup,theinstant,beamazedat,ataspeedof,swallowup,disposeof,
berepresentativeof,slideinto,begreedyfor,reachasettlement
1.Theyarerepresentativeoftheinterestsofthepeople.
2.Nativeswereamazedatthesuddenappearanceofthiswhitestranger.
3.Hehadtospeeduphiscar.
4.Shecalledthepolicetheinstantheleft.
5.Inhischildhoodthelittleboyusedtoslideintomanybadhabits.
6.Thiscarisrunningataspeedof100km/h.
7.Hisbrotherisayoungmanwhoisgreedyforsuccess.
8.Bigmonopoly（垄断）capitalistgroupsswallowupmediumandsmallenterprises.
9.Thepressureisnowontheunionstoreachasettlement.
10.Whatisthebestwaytodisposeofusedbatteries?
三、高考源追踪
1.（2012山东高考）Myfirstofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.
A.expressionB.attentionC.satisfactionD.impression
选D句意：
他给我的第一印象就是，他是一个和善且关心别人的年轻人。
A项为“表情，表达，词语”；B项为“注意（力），专心，关注”；C项为“满意，满足”；D项为“印象”。
由题干的关键信息hewasakindandthoughtfulyoungman可推知这是“我”对他的“印象”。
故选D。
2.（2012辽宁高考）Thismachineisveryeasy.Anybodycanlearntouseitinafewminutes.
A.operatingB.tobeoperatingC.operatedD.tooperate
选D句意：
这台机器很容易操作，任何人都可以在几分钟内学会使用它。
此句式中动词不定式作状语，与句子主语构成逻辑上的动宾关系，故用主动形式表达被动意义。
本题的句子结构是：
sthis+形容词+非谓语动词。
在这个结构中，非谓语动词使用的是动词不定式，因此排除A、C两项。
B项采用的是动词不定式的进行式，表达的是一个正在进行中的动作，而“这种机器很容易操作”是一个常态。
3.（2010福建高考）Moreandmorehigh-risebuildinghavebeenbuiltinbigcitiesspace.
A.insearchofB.inplaceofC.forlackofD.forfearof
选C句意：
因缺乏空间，在大城市里越来越多的高层建筑被修建起来。
本题考查介词短语。
Insearchof寻找；inplaceof取代；forlackof因缺乏；forfearof唯恐。
4.（2011山东高考）Theyarebroadeningthebridgetotheflowoftraffic.
A.putoffB.speedupC.turnonD.workout
选B句意：
他们正在拓宽面来加快车流的速度。
本题考查动词短语。
Putoff推迟，延期；speedup加快，加速；turnon打开，接通；workout算出，弄懂，制订出，产生结果。
由题干中的关键信息broadening和theflowoftraffic可知，应选speedup。
5.（2012湖南高考）Time,correctly,ismoneyinthebank.
A.touseB.usedC.usingD.use
选B句意：
如果正确使用，时间就是银行里的金钱。
句子的主语time与句子状语中的动词use之间为被动关系，应使用过去分词作状语。
A项作状语常表示目的或结果；B项为过去分词形式；C项为现在分词，作状语时，句子的主语应与动词use构成主动关系，不符合题意；D项是动词原形，无此种用法。
6.（2012北京高考）withcare,onetinwilllastforsixweeks.
A.UseB.UsingC.UsedD.Touse
选C句意：
如果仔细用的话，一个罐头可以用6周。
本题考查分词短语作状语。
状语中动词use与句子的主语onetin构成被动关系，故应使用过去分词短语作状语，转化成从句为Ifatinisusedwithcare。
7.（2011天津高考）intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.
A.TranslatingB.TranslatedC.TotranslateD.Havingtranslated
选B句意：
被译成英语后，这个句子的语序完全不同了。
Translate与主语thesentence之间构成逻辑上的动宾关系，且translate的动作已经完成，故用过去分词作时间状语，表示被动和完成。
8.（2009重庆高考）Michael’snewhouseislikeahugepalace,withhisoldone.
A.comparingB.comparesC.tocompareD.compared
选D句意：
和老房子比起来，Michael的新房子简直像一座大宫殿。
由句意可知，拿新房子和老房子作比较，故应用被动形式，此处为过去分词短语作状语。
9.（2011四川高考）animportantroleinanewmovie,Andyhasgotachancetobecomefamous.
A.OfferB.OfferingC.OfferedD.Tooffer
选C句意：
因为Andy在一部新电影中被分给一个重要角色，他得到了一个成名的机会。
Offer与Andy之间构成了逻辑上的动宾关系，故用过去分词表示被动；由主句时态可知，offer的动作已经发生，故用过去分词表示完成。
此处offered短语作原因状语，相当于状语从句becausehewasoffered...。
10.（2012新课标全国高考）Filmhasamuchshorterhistory,especiallywhensuchartformsasmusicandpainting.
A.havingcomparedtoB.comparingtoC.comparetoD.comparedto
选D句意：
电影有一段相对较短的历史，尤其是当它跟音乐和绘画这些艺术形式相比的时候。
状语从句的完整形式为whenfilmiscomparedto...。
因从句主语与主句主语一致，且从句中含有be动词，故可将从句主语和be动词同时省略，即以过去分词短语作状语。
11.（2011福建高考）TsinghuaUniversity,in1911,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.
A.foundB.foundingC.foundedC.tobefounded
选C句意：
清华大学，建于1911年，是许多杰出人物的母校。
本题考查非谓语动词的用法，因found与TsinghuaUniversity之间为逻辑上的动宾关系，故用founded。
12.（2009北京高考）Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruitonhisownfarm.
A.grownB.beinggrownC.tobegrownD.togrow
选A本题考查非谓语动词作定语。
Freshfruitgrownonhisownfarm他自己农场种植的新鲜水果。
Grow与freshfruit之间为逻辑上的动宾关系，故用过去分词作定语。
B项表示正在进行，C项表示还未发生，均不符合题意。
四、单项选择（重难点突破）
1.Asacandidate,youmustmakeagoodoneveryoneyoumeetifyouwanttowintheelection.
A.decisionB.situationC.impressionD.position
选C句意：
作为候选人，如果想赢得这次选举，你必须给每一个你碰到的人留下好印象。
Makeanimpressionon为固定短语，表示“给......留下印象”。
Makeadecision作决定；situation情境；position位置，职位，均不与make构成短语。
2.---DoyouknowZhangZiyi?
---Ofcourse,sheisagoodactress,andIwasverybyherroleinTheRoadHome.
A.impressedB.ignoredC.boredD.disappointed
选A句意：
“你知道章子怡？
”“当然，她是一位出名的女演员，我对她在《我的父亲母亲》中的角色印象深刻。
”beimpressedby给......留下印象；beignoredby被忽视；beboredby被......烦；bedisappointedby对......感到失望。
根据答话者对章子怡的正面评价可确定为A。
3.（2009安徽高考）Wetriedtofindatableforseven,buttheywereall.
A.givenawayB.keptawayC.takenupD.usedup
选C句意：
我们试图找到一张七人餐桌，但它们都被占用了。
本题考查动词短语的辨析。
Giveaway泄露，分发，赠送；keepaway（使）离开；takeup占用，占据；接受；开始从事；继续；拿起；useup用光。
根据句意及短语的含义，应选takeup，此处意为“占用”。
4.John’syoungerbrotherhasdeterminedtofarmingwhenhegraduatesfromuniversity,whichdissatisfieshisparents.
A.pickupB.setupC.takeupD.giveup
选C句意：
John的弟弟已经决定大学毕业后从事农业工作，这让他的父母很不满意。
Pickup捡起，偶尔学到，用车接人，接收信号；setup建立，设立；takeup开始从事；giveup放弃。
由句意可知应选C。
5.（2011大纲全国高考）Mary,IJohnofhispromisetohelpyou.
A.toldB.remindedC.warmedD.advised
选B句意：
Mary，John承诺帮助你，我提醒过他。
Tell告诉；remind提醒；warn警告；advise建议。
Remindsbofsth提醒某人某事，为固定搭配。
6.Tomhasalwaysthoughtofhimselfasagoodcookandneverfailstoeveryoneofit.
A.rememberB.knowC.introduceD.remind
选D句意：
Tom总认为自己是一名优秀的厨师，而且一定会提醒每个人都记住这一点。
Remindsbofsth提醒某人某事，让某人想起某事；符合搭配及句意。
其他选项均不能在v+sb.+ofsth.结构中使用。
7.Herparents’quarrelingwitheachotheristhemaincauseofherfamily’sbreakingup.
A.strictlyB.constantlyC.hardlyD.occasionally
选B句意：
她父母之间不断的争吵是其家庭破裂的主要原因。
Strictly严格地；constantly连续不断地；hardly几乎不；occasionally偶尔。
根据句意及词义应选constantly。
8.,theboyswereshoutingandsinging.
A.HappyandexcitedB.Happilyandexctied
C.HappilyandexctedlyD.Happyandexcitedly
选A句意：
快乐着、兴奋着，男孩们又喊又唱。
本题考查形容词短语作状语。
分析句子结构可知，空格处作伴随状语，说明主语的状态。
四个选项均用了并列连词and，故and前后的词类应该一致，故排除B、D两项。
C项为and连接的两个副词，而副词作状语修饰动作，不表示状态，故排除。
9.Iwasunabletoattendbecauseofaengagement.
A.deliciousB.previousC.variousD.precious
选B句意：
我因有约在先，所以无法出席。
Previous以前的，早先的，符合题意。
Delicious美味的，可口的；various不同的，各种各样的；precious宝贵的，贵重的。
根据句意及词义，只有previous符合语境。
10.Iamwetherhewillcome.
A.unforgettableB.uncertainC.unwillingD.unbearable
选B句意：
我无法确定他会不会来。
Unforgettable难忘的，永远记得的；uncertain不确切的，无把握的；unwilling不愿意的，不乐意的；unbearbale难以忍受的，不能容忍的。
根据句意及词义，应选B。
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