教师考核细则.docx

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教师考核细则

教师考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全勉励、竞争机制，以增进教学质量全面提高，同步为发放教学质量奖及其她各类奖励提供根据，特制定本办法。

   第一条 考核原则：

坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

   第二条 考核内容：

对教师教学业务工作全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

   第三条 考核根据：

（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》；

（2）《教师学期教学任务书》；（３）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实行细则》。

第四条 考核办法：

分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考核（共60分）

１、教学常规工作质量方面（20%）

（1）履行岗位职责态度与否认真，执行工作纪律与否严肃，与否严格履行请假手续，与否有无端旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，与否有擅自停课、调课现象，重要时间和精力与否用于工作。

  考核办法：

查阅有关考核记载。

  得分：

 较好4分，良好3分，普通2分，较差2-0分。

（2）教学筹划、备课质量与否符合学校规定；教学目规定、重点、难点、作业布置与否明确；教案与否规范；书写与否工整。

与否积极参加组内、校内教研活动，听课节数与否达标；听课与否认真；评课与否讲究实效。

  考核办法：

教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度筹划、教学日记、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。

  得分：

较好3分，良好2分，普通1分

（3）完毕教学任务状况与否良好，教学基本目的与否达到，与否准时上、下课；授课内容与否对的；课堂构造与否合理；重难点与否突出；教学办法与否体现课改新精神，与否讲究师生互动；教学与否富于艺术性；课堂教学效果如何。

  考核办法：

查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会；查阅《班级日记》

  得分：

较好7－6分，良好5－4分，普通3－2分，较差1－0分。

  （4）作业量与否符合学校规定规定；作业与否具备典型；学生所做作业与否规范；批改与否对的及时；与否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。

  考核办法：

查阅学生作业。

查阅班务日记、教务处到班抽查

  得分：

较好3分，良好2分，普通１分。

 　（5）与否及时、认真地完毕教务处安排命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷与否始终如一坚持原则；评讲与否认真及时。

  考核办法：

查看所出试卷；抽查监考状况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日记

得分：

较好3分，良好2分，普通1分，较差1-0分。

２．教学实绩方面４0%

  担任文化类课程考试科目教师其教学实绩考核重要根据其所教学科期中、期末考试及上级部门统一组织考试成绩名次差和差值差，拟定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

  担任文化类课程考查科目或技能类课程教师，其教学实绩根据该科学期考查成绩合格率、达标率、先进率拟定其该科该项综合考核分。

考核办法：

（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；

（2）记录文化课期中、期末考试和统考平均分、合格率、优分率和原则差；（3）考查科．技能科依照其学期成绩合格率、优分率名次最后拟定综合名次；（４）各科名次记录原则上根据原则分。

（５）原则上同年级任课教师进行比较

   得分（综合名次）：

第1名40分；第2名39分；第3名38分；第4名37分；第5名36分；

第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。

   凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指引学生辅导学生参加校内、外竞赛或刊登论文者，根据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次奖级、刊载学生论文刊物级别质量给以恰当加分。

加分分值为：

 国家级5分；省级4分；市级3分；县级（含校际）2分

（二）学生评教（２0分）

考核项目：

教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面工作质量。

考核办法：

由教务处组织全体学生对学科科任教师进行民主测评。

得分：

将学生评教百分制分数乘以20％，折算成综合考核分。

（学生评教考核表见后附表一）

（三）教研组（同行）考核（20分）

考核项目：

备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核办法：

由教研组长负责组织实行，依照教研组工作台帐、平时听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基本上进行学科组考核。

得分：

将教研组考核（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考核分。

（学科组考核表见后附表二）

第五条考核级别与成果解决：

 教师教学业务考核每学期按考核分拟定级别为先进、良好、合格、差。

加权平均成绩不不大于或等于90分可评为先进；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分如下为差。

学期教学质量奖及其她各类奖惩与考核成果挂钩。

考核为先进级别者予以表扬，考核后几名实行试聘。

对持续二学期考核末名，暂时取消授课资格。

第六条组织领导：

教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下，由教务处详细牵头负责。

教学质量考核是学校师资队伍建设一项重要工作，有关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严解决。

第七条 本考核办法解释权属于学校。

教师考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全勉励、竞争机制，以增进教学质量全面提高，同步为发放教学质量奖及其她各类奖励提供根据，特制定本办法。

   第一条 考核原则：

坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

   第二条 考核内容：

对教师教学业务工作全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

   第三条 考核根据：

（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》；

（2）《教师学期教学任务书》；（３）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实行细则》。

第四条 考核办法：

分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考核（共60分）

１、教学常规工作质量方面（20%）

（1）履行岗位职责态度与否认真，执行工作纪律与否严肃，与否严格履行请假手续，与否有无端旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，与否有擅自停课、调课现象，重要时间和精力与否用于工作。

  考核办法：

查阅有关考核记载。

  得分：

 较好4分，良好3分，普通2分，较差2-0分。

（2）教学筹划、备课质量与否符合学校规定；教学目规定、重点、难点、作业布置与否明确；教案与否规范；书写与否工整。

与否积极参加组内、校内教研活动，听课节数与否达标；听课与否认真；评课与否讲究实效。

  考核办法：

教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度筹划、教学日记、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。

  得分：

较好3分，良好2分，普通1分

（3）完毕教学任务状况与否良好，教学基本目的与否达到，与否准时上、下课；授课内容与否对的；课堂构造与否合理；重难点与否突出；教学办法与否体现课改新精神，与否讲究师生互动；教学与否富于艺术性；课堂教学效果如何。

  考核办法：

查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会；查阅《班级日记》

  得分：

较好7－6分，良好5－4分，普通3－2分，较差1－0分。

  （4）作业量与否符合学校规定规定；作业与否具备典型；学生所做作业与否规范；批改与否对的及时；与否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。

  考核办法：

查阅学生作业。

查阅班务日记、教务处到班抽查

  得分：

较好3分，良好2分，普通１分。

 　（5）与否及时、认真地完毕教务处安排命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷与否始终如一坚持原则；评讲与否认真及时。

  考核办法：

查看所出试卷；抽查监考状况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日记

得分：

较好3分，良好2分，普通1分，较差1-0分。

２．教学实绩方面４0%

  担任文化类课程考试科目教师其教学实绩考核重要根据其所教学科期中、期末考试及上级部门统一组织考试成绩名次差和差值差，拟定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

  担任文化类课程考查科目或技能类课程教师，其教学实绩根据该科学期考查成绩合格率、达标率、先进率拟定其该科该项综合考核分。

考核办法：

（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；

（2）记录文化课期中、期末考试和统考平均分、合格率、优分率和原则差；（3）考查科．技能科依照其学期成绩合格率、优分率名次最后拟定综合名次；（４）各科名次记录原则上根据原则分。

（５）原则上同年级任课教师进行比较

   得分（综合名次）：

第1名40分；第2名39分；第3名38分；第4名37分；第5名36分；

第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。

   凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指引学生辅导学生参加校内、外竞赛或刊登论文者，根据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次奖级、刊载学生论文刊物级别质量给以恰当加分。

加分分值为：

 国家级5分；省级4分；市级3分；县级（含校际）2分

（二）学生评教（２0分）

考核项目：

教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面工作质量。

考核办法：

由教务处组织全体学生对学科科任教师进行民主测评。

得分：

将学生评教百分制分数乘以20％，折算成综合考核分。

（学生评教考核表见后附表一）

（三）教研组（同行）考核（20分）

考核项目：

备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核办法：

由教研组长负责组织实行，依照教研组工作台帐、平时听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基本上进行学科组考核。

得分：

将教研组考核（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考核分。

（学科组考核表见后附表二）

第五条考核级别与成果解决：

 教师教学业务考核每学期按考核分拟定级别为先进、良好、合格、差。

加权平均成绩不不大于或等于90分可评为先进；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分如下为差。

学期教学质量奖及其她各类奖惩与考核成果挂钩。

考核为先进级别者予以表扬，考核后几名实行试聘。

对持续二学期考核末名，暂时取消授课资格。

第六条组织领导：

教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下，由教务处详细牵头负责。

教学质量考核是学校师资队伍建设一项重要工作，有关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严解决。

第七条 本考核办法解释权属于学校。

教师考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全勉励、竞争机制，以增进教学质量全面提高，同步为发放教学质量奖及其她各类奖励提供根据，特制定本办法。

   第一条 考核原则：

坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

   第二条 考核内容：

对教师教学业务工作全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

   第三条 考核根据：

（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》；

（2）《教师学期教学任务书》；（３）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实行细则》。

第四条 考核办法：

分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考核（共60分）

１、教学常规工作质量方面（20%）

（1）履行岗位职责态度与否认真，执行工作纪律与否严肃，与否严格履行请假手续，与否有无端旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，与否有擅自停课、调课现象，重要时间和精力与否用于工作。

  考核办法：

查阅有关考核记载。

  得分：

 较好4分，良好3分，普通2分，较差2-0分。

（2）教学筹划、备课质量与否符合