六年级写事生活作文范文.docx
《六年级写事生活作文范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级写事生活作文范文.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级写事生活作文范文
六年级写事生活作文范文
篇一：
小学生六年级写事作文
小学生六年级写事作文
写事作文切记六要素，分别是事件发生的时间，地点，参与人物，整个事件的起因，结果以及结果。
为学生朋友们精心准备了多篇《小学生六年级写事作文》，希望对大家的写作有所帮助。
【小学生六年级写事作文】
赛龙舟使我们珠三角端午节的一种独特的民俗活动，这个活动的起因是为纪念我国古代时的一伟大的诗人——屈原而设立的。
我今年有幸去看了一次赛龙舟，因为爸爸当天正好有空，所以我们全家去看赛龙舟。
到达赛龙舟的场地时，岸两边早已被围观的人们围得水泄不通了，我看了桥上的一个空挡，便叫家人挤了过去。
这个位置居高临下整个江面一目了然。
赛龙舟开始了，每只龙舟都像一支离弦的箭，一个劲的向前冲，每一只龙舟下面都都绑着不少粽子，每向前一步，龙舟上都有人用刀子把粽子斩下扔进水里。
每只龙舟的速度都不分上下：
一会儿1号领先，不一会儿8号又追上了。
突然，划船手好像力气大增，每一只龙舟的速度更快了。
这时，击鼓手开始鸣鼓了，划船手顿时很有节奏的跟着喊起：
“咚!
咚!
咚咚咚!
嗬!
嗬!
嗬嗬嗬。
”天公也好像来助威，开始下起了毛毛细雨。
真是鼓声!
人声!
助威声!
声声震耳!
雨水!
汗水!
江水水水相容!
龙舟的速度越来越快，仿佛龙群在江水中急速飞腾。
渐渐的，渐渐的。
1号，5号，9号构成了领先集团。
100米!
50米!
20米终点越来越近，只见5号的力量一发不可收拾的爆发了!
把后面的两条龙舟
远远地甩在后面，然后冲线了!
赛龙舟真是一项激烈的比赛啊!
【难忘的十分钟】
在我九岁那年，姑姑带我去上海江都乐园玩。
在哪儿，我度过了一个惊险的十分钟。
姑姑拉着我往过山车场地那儿跑，因为她最爱玩过山车。
望着那高高在上的过山车，我不禁哆嗦起来，死也不要上去。
于是，姑姑使用了“激将法”说：
“我以为你有多大的胆子呢，原来是块大豆腐呀!
”我瞪了姑姑一眼，说：
“你才是大豆腐呢!
”说完，劲直朝过山车走去。
姑姑买完了票，迫不及待地拉着我坐上了过山车，往下一看，差点儿昏了过去，这起码有四层楼的高度呢!
我不禁闭上了眼睛。
只听“嗞——”的声音，过山车被启动了。
铁索拉着过山车到顶，又“哗——”的一下冲了下去，全车的人尖叫了起来。
这只不过是一个小弯，接着极速地冲上了一个八十五度的坡，又从一个七十五度的下坡直冲了下来，那一刻，我感到灵魂已离开了躯体，全身在激烈地抖动着，连东西南北都分不清了，只有一股巨大的吸引力把我吸离了地面，又从高空中滑落下来。
天空已变成了绿色，地面已变成了蓝色，脑袋里直“嗡嗡”作响，大脑、四肢都仿佛不听我的指挥。
这时，又来了一个三百六十度大转圈，我已经不行了，一点力气都使不出来，眼前一黑，仿佛失去了知觉，生命随时都会结束
在一阵掌声中，我睁开了眼睛，才发觉过山车已经停了下来。
我一看手表，整整十分钟。
在这十分钟里，我感受到了过山车它那强大
的力量，我永远也忘不了这惊险的十分钟。
【与恶狗的战争】
俗话说：
“好狗不挡道”，可那一次，我却被恶狗挡道了。
去年的夏天，我到学校去取点东西，取完后正准备走小路回家，走着走着，在过一个拐弯角时，突然“汪”的一声把我吓坏了。
我往前一看，嗬，一只狼，不，一只狼狗。
咦，，它庄严地站在路中间，似乎在守护着什么，除了偶尔动动头，摆摆尾，它方寸不移，怎么办，我还要回家呢!
为了回家，我不得不和挡道狗展开了鏖战。
第一战，静之战。
我想，你个死狗，我就不信，你能永远站在那儿。
哼，看谁耗得过谁，我把两腿一盘，干脆就坐在那儿，我闲着没事干，于是就索性欣赏起它的“丑恶面目”来。
它的毛色很纯真，黑得发亮，在阳光的照射下，闪闪发亮，甚是好看，身上的肌肉十分发达，又不显得野蛮，显现出一种独特的美。
眼神是那么的锐利，孤傲的眺望远方。
。
不对不对，它可是我的敌人，我怎么可以把它描绘的如此完美于是，我又开始幻想如何把它变丑：
假若它是一只母犬，身上再添几道白色的线条，体形再缩小一点。
哈哈哈，西班牙奶牛式母犬!
我放声大笑起来，不知是它听懂了我的话还是被笑声吵到了，沉默许久的它朝我大叫一阵：
“汪，汪汪汪”，把我一下子吓醒，我一寻思，天哪，都已经过了半个多小时了，怎么办怎么办我急得犹如热锅上的蚂蚁，没办法，只好展开第二战。
第二战，进攻战。
我想，我可没有闲工夫再这么耗下去了，必须与它大干一场，可是，很快我就打消了这个念头，比力气，没它大，
比体形，不如它，比武器，它有狗爪和狗牙，而我别说木棒，连块像样的石头也没有，但如果不击败它，我怎能回家最后我鼓起勇气，向它丢了一块石子儿，可能是打到它了，它被我激怒了，只见它呲牙咧嘴地，边叫边向我扑来，那气势，宛如火山爆发，我的妈呀，我吓得撒腿就跑，一口气跑到大街上才停下来，回头看它是否追来，还好，没追来，我松了口气，沿着大街急匆匆的赶回家。
【种韭菜】
很早我就想种几盆韭菜放在阳台上，这样不但可以美化室内环境，还可以看到绿色植物。
这个想法得到了全家人的支持和赞同。
姑姑特意找来韭菜根，可我用怀疑的眼光看着那有些枯黄的半死不活的韭菜根，说：
“这能种活吗”爷爷说：
“没问题，韭菜的生长力很强，种的时候，你只要把它的老根和长叶剪掉就可以了。
”我和爷爷一起去田野里挖了些肥沃的泥土，掺上复合肥，填满花盆，便把剪好的韭菜根每3——4棵为一撮，小心地种在花盆里，然后浇上水，过了两天，它们真的都变绿了。
我每天都去关心它，浇水、捉虫、精心管理。
一个月后，油光墨绿的韭菜长得有二十厘米高了，我高兴得不得了。
这时奶奶走过来对我说：
“今天中午，我用你种的韭菜包饺子吃，行不行”“真的当然行!
”我高兴地又蹦又跳。
这天中午，全家吃上了我种的韭菜，当然，这点不够，奶奶还从集市上买了些。
可毕竟有我种得韭菜。
这顿饭我吃得特别香甜，因为这是我自己的劳动果实呀!
同学们，你也来试着种几盆韭菜如何
【难忘的比赛】
上午，空气清新，阳光明媚。
我们学校要在这个美好的天气中开展一个广播操比赛。
我们穿着统一的冬装校服，精神抖擞地走到等候区等候。
运动员进行曲一停，比赛就开始了，随着两位小主持人的声音，首先是六
（1）班先出场，他们整齐的步伐，标准的动作，赢得了大家雷鸣般的掌声。
他们给我们增加了许多压力。
接下来是一
（1）班出场，他们稚气的动作引起我们全校咯咯地笑，总算减轻我们的压力了。
到我们出场了，我从轻松变得紧张起来，生怕拖累我们班的分数。
听着班长坚定、有力的声音，我逐渐有了勇气，心中只有一个念头：
努力!
做到最好!
!
同学们好像看得懂我的心思一样，认真地做体操，居然比训练时还好，但后几节却做错了一些小动作。
但后来，我不那么紧张了，动作也做得越来越好。
要退场了，我们有力地踏着脚步，缓缓地离场。
等了差不多十分钟，开始宣布成绩了，当我们听到：
“五
（1）班582分，获得三至六年级组一等奖!
”时，大家都欢呼起来。
这真是个难忘的广播操比赛啊!
!
篇二：
六年级写事作文指导
阅读一：
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。
所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。
因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！
这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。
我只得自力更生，站稳了脚步。
我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！
别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。
所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1.读拼音写词语。
nuòruòjujiàngzǔnáokǒngbù
（）（）（）（）
2.根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：
__________________________________________________。
第二段：
__________________________________________________。
3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
_______________________________________________________________。
4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
_______________________________________________________________。
5.你怎样理解故事中“椅子”的含义？
（2分）
_______________________________________________________________。
6.文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
_______________________________________________________________。
7.读了这个故事，你明白了什么道理？
简要地写在下面。
_______________________________________________________________。
阅读二：
试
①再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。
小保姆长得浓眉大眼，样子（）
土气点，手脚（）很勤快。
煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。
毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。
不过，在最后三天中，女主人还想对她
进行一项测试。
②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。
她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：
这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。
③第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。
她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？
她是个精细的主妇，怎么会丢三落（luòlà）四的？
咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？
小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：
怎么能这样小看人？
怎么能这样侮辱人？
她越想越气，准备找女主人论理。
然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。
女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。
这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？
不会的。
可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？
她迫切想知道究竟，于是眉头微微的蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下
④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。
不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下这一镜头令小保姆看呆了。
女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。
她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。
她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里当晚女主人找小保姆谈话像当年找科员个别谈话一样严肃婉转采用启发式你在试用期的工作表现是不错的这应该充分肯定可是唉！
做人起头，路正长着呢！
诚实是顶要紧的。
你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！
⑥“你是不是说我捡了10元钱？
”
⑦“是呀！
难道你不觉得自己有错吗？
”
⑧“不，我已经将10元钱还给你了！
”
⑨“咦，你啥时啥地还我钱了？
“
⑩“早上7点，公共楼梯！
”
⑾女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样，浑身一颤。
她一时脸红语塞（sāisàisa），十分狼狈，心中暗暗叫苦：
怎么让她看到了？
⑿原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。
女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣（chuāiduān）进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她
1、在文中括号里填上合适的词语。
（2）
2、给文中加点的字选择正确的读音。
（3）
丢三落（）四语塞（）揣进（）．．．
3、给⑤段中划线的句子加上恰当的标点（3）
4、联系短文内容回答问题。
（4）
①小保姆的日常表现（限于十个字以内）是②这钱藏着一种心计，联系上下文，这里的“心计”指的是5、女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现是：
（6）
第一次第二次第三次
6、女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是（4）
7、题目“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么？
（4）
阅读三：
他要感谢那只手（16分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：
他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：
“这准是上帝的手。
”另一个说：
“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说：
“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？
请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？
为什么？
片段训练
一、爸爸妈妈别吵了（语言描写）
二、我战胜了----------（如弱点、疾病、困难、对手、挫折、紧张、懒惰、骄傲）（心理
描写）
三、我学会了（动作描写）
写事作文优秀开头和结尾
开头：
1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。
2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我的事。
3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。
4、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。
但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
5、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。
现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
6、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。
7、那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！
其中有一朵最令我难忘。
结尾：
1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。
但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。
2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感，感动我、激励我更加努力学习。
3、啊！
母爱多么可敬，多么伟大。
我要发自内心大声呐喊：
“妈妈，我爱你！
”
4、一个细微的动作就会让你感动；一丝会心的微笑就会让你感动；一句理解的话语就会让你感动；一封简短的书信就会让你感动；一个鼓励的眼神也会让你感动；点点滴滴的小事都会让你感动！
在我们的身边有许多感人的故事，只要你用心去发现！
★每当我听见“抓贼啊，抓贼啊”的叫喊声时，我就会想起这件事，虽然过去很久了，但是我现在仍然记忆忧新。
★我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。
★童年里发生过许多有趣的事，值得人留恋的往事。
它们像天上的星星，多得数也数不清，其中有一颗星星最明亮，这件事情给我留了的深刻的印象。
★有一件事在心中留了四年，一想起这件事，我的心中就像刀子那样扎一样痛。
到现在我
还记忆犹新。
写事范文一：
暑假趣事
打开记忆的夹子，难忘的事儿不少，而真正有趣的却不多。
今年暑假买滑板车和学滑板车的经历我倒觉得趣味无穷。
不知从何时起，镇雄县城刮起了一阵滑板车风，一向赶时髦的表弟也买了一台，我看着他们潇潇洒洒地滑行样子，让我羡慕不已。
我打心眼里也想要一台，但是我又不敢向爸妈要求。
一来担心学不会，二来又怕浪费爸妈的钱。
终于有一天，我觉得实在是无聊，我决定试探一下老妈的口气。
“妈妈，你知道滑板车多少钱一台吗？
才68元一台。
”我问。
“多少钱一台你什么意思？
危险得很，想买你又不明说。
”妈妈一眼一看穿了我的心思。
第二天，妈妈带我上街，路上碰到了邻居谢阿姨。
她俩吹了一通之后，我妈马上就带我去买。
我差点喊出声来：
我终于有自己的滑板车了。
我扛着新买的滑板车，激动地回到了家，感觉走路也比往常有劲得多。
马上就拉着爸爸带我到院坝里面去学滑板车，爸爸来不及说话，已经被我拉着出了门。
真是看者容易做者难呀。
我叫爸爸牵着我双手，我一上车就东倒西歪，勉强上去了也走不动。
爸也够耐心的，就牵着我走，还鼓励我说“不怕，先体会一下平衡的感觉，我牵着你滑行。
”后来，爸爸也累了，干脆找了个替身—花台，叫我扶着花台学。
爸爸在旁边边观察边指导，边鼓励，因为他也不会。
爸爸真不愧是我心中的理论家，他总结说“孩子，我看学滑板车要经过三个步骤，一是上得去，二是站得稳，三是走得远。
你就朝着这三个目标去练习吧!
”还真管用，照着爸爸的理论反复练习，大约一小时以后，我就可以独立滑行二、三十米远了。
吃过晚饭后，我又拉着妈妈到院坝里看我滑，意思是要见证我已经学会了。
我们已经回来了，邻居谢阿姨的女儿又约我，于是我们又去滑，这样一来，我一天就是三进滑场了。
不知是从哪儿来的劲，当时一点儿也没觉得累，第二天才感到双腿疼痛。
我觉得这件事太有趣了，它让我体会到了一个深刻的道理：
学习什么技能都必须付出艰辛的努力，成功以后的乐趣是其他任何大奖都不能代替的。
点评：
1、写好开头。
2、有语言描写。
3、写出体会和感受。
[六年级写事生活作文范文]
升级会员 