高中生物学业水平考试复习基础知识必修一.docx
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高中生物学业水平考试复习基础知识必修一
必修1第6章细胞的生命历程
.第一节细胞的增殖
一、限制细胞长大的原因①细胞表面积与体积的比。
②细胞的核质比
二、细胞增殖
1.细胞增殖的意义：
生物体_____、_______、________和_______的基础
2.真核细胞分裂的方式：
_________________、______________、________________
（一）细胞周期
（1）概念：
指连续分裂的细胞，从_____________________开始，到______________________为止。
（2）两个阶段：
_________________：
从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前
_____________：
分为_______、________、_________、________
（3）特点：
分裂间期所占时间_____________。
（二）植物细胞有丝分裂各期的主要特点：
1.分裂间期:
特点：
完成___________、______________的合成结果：
每个染色体都形成两个________
2.前期:
特点：
①出现__________、____________②_______、__________消失
染色体特点：
①染色体_______地分布在细胞中心附近。
②每个染色体都有两条_______________
3.中期:
特点：
①所有染色体的着丝点都排列在___________上②染色体的_______________最清晰
染色体特点：
染色体的形态__________，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期：
特点：
①________一分为二，____________分开，成为两条独立的染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着________分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就均分配到了细胞两极
染色体特点：
______________消失，_______________加倍。
5.末期特点：
①染色体变成____________，____________消失。
②_______、__________重现。
③在赤道板位置出现___________，并扩展成分隔两个子细胞的_______________
前期：
膜仁消失两体现。
中期：
形数清晰赤道齐。
后期：
点裂数加均两极。
末期：
两消两现建新壁。
四、植物与动物细胞的有丝分裂的比较
相同点：
1、都有间期和分裂期。
分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。
染色体在各期的变化也完全相同。
3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。
动物细胞和植物细胞完全相同。
不同点：
1.___________________________；2.__
________________________
4、减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
DNA染色体
间前中后末间前中后末
五、有丝分裂的意义：
将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地__________到两个子细胞中去。
从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的_____________。
六、无丝分裂：
特点：
在分裂过程中没有出现____________、____________的变化。
第二节细胞的分化
一、细胞的分化
（1）概念：
在个体发育中，相同细胞的后代，在_______、________和__________上发生稳定性差异的过程。
（2）过程：
受精卵-增殖为多细胞-分化为组织、器官、系统-发育为生物体
（3）特点：
__________、__________
二、细胞全能性:
（1）体细胞具有全能性的原因：
高度分化的细胞仍具有发育成___________新个体的___________。
（2）植物细胞全能性:
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
（3）动物细胞全能性:
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。
但是，细胞核仍然保持着全能性。
例如：
克隆羊多莉
（4）全能性大小：
受精卵>生殖细胞>体细胞
第三节细胞的衰老和凋亡
一、细胞的衰老
1、个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物体，细胞的衰老或死亡__________个体的衰老或死亡。
多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞_______________衰老的过程。
2、衰老细胞的主要特征：
（1）在衰老的细胞内____________减少。
（2）衰老的细胞内有些酶的活性____________。
（3）细胞内的_____________会随着细胞的衰老而逐渐积累。
（4）衰老的细胞内_________减慢，____________体积增大，染色质固缩，染色加深。
（5）细胞膜______________功能改变，使物质运输功能降低。
3、细胞衰老的原因：
（1）自由基学说
（2）端粒学说
二、细胞的凋亡
1、概念：
由基因所决定的细胞_______________________________的过程。
由于细胞凋亡受到严格的由__________________________决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡
2、意义：
完成正常发育，维持___________________的稳定，抵御外界各种因素的____________。
3、与细胞坏死的区别：
细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动_________________引起的细胞损伤和死亡,而细胞凋亡是一种正常的自然现象。
第四节细胞的癌变
1.癌细胞：
细胞由于受到______________的作用，不能正常地完成细胞分化，而形成了不受机体控制的、连续进行____________的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
2.癌细胞的特征：
（1）能够无限_____________。
（2）癌细胞的_______________发生了变化。
（3）癌细胞的_____________也发生了变化。
癌细胞容易在有机体内分散转移的原因:
细胞膜上____________减少，______________降低。
3.致癌因子的种类有三类：
_____致癌因子、_______致癌因子、________致癌因子。
4.细胞癌变的原因：
致癌因子使细胞的原癌基因从稳定状态变为活跃状态。
正常细胞转化为癌细胞。
必修2基础知识填空
第一章遗传因子的发现
一、基本概念及常用生物术语、符号
1．遗传学中的常用符号
P——亲本 F1——（）F2——子二代（）——杂交
（）——自交♀——（）♂——（）
2．遗传学中的概念辨析
相对性状：
一种生物的同一种性状的_______表现类型，如豌豆的高茎与________
显性性状：
具有一对相对性状的纯合子杂交，_________________________显现出来的性状。
隐性性状：
具有一对相对性状的纯合子杂交，__________________________显现出来的性状。
性状分离：
杂种后代中同时显现出_______性状和__________性状的现象。
显性基因：
控制_________性状的基因，用大写字母表示，如A。
隐性基因：
控制_________性状的基因，用小写字母表示，如a。
纯合子：
由______基因的配子结合成的受精卵发育成的个体，能稳定遗传。
如:
AA，aa
杂合子：
由_____基因的配子结合成的合子发育成的个体，不能稳定遗传，自交后代会发生_________。
表现型：
生物个体表现出来的性状。
表现型是基因型和_____________相互作用的结果。
基因型：
与___________有关的基因组成，如AA、Aa、aa。
基因型是性状表现的内在因素，表现型是生物性状的表现形式。
等位基因：
位于一对同源染色体上的相同位置上的控制____________性状的基因。
如A和a_____等位基因，A和A_____等位基因，a和a______等位基因，A和B______等位基因。
杂交：
雌雄个体交配。
测交：
与_______________进行的杂交。
自交：
通常是指植物的自花传粉，即父本与母本的基因型__________________。
3．概念之间的关系
控制
基因与性状的关系
基因–—→________________
显性基因–—→________________
隐性基因–—→________________
等位基因–—→________________
↓↓
基因型–—→_________________
基因型与表现型的关系
表现型（性状）=___________（主要因素）+________（影响）
（1）基因型是生物性状表现的内因，而表现型是生物性状表现的外部形式。
（2）表现型相同，基因型__________相同。
（3）基因型相同，表现型________________，但在相同环境条件下_____________。
（4）生物表现型的改变，如果仅仅是由____________________所引起的,而没有使遗传物质发生改变，那么这种变异不能遗传给后代。
（5）生物表现型的改变，如果是由_________________________所引起，那么这种变异就能遗传给后代。
二、基因的分离定律及解题技巧
基因分离定律
1、孟德尔豌豆杂交试验
PDD×dd
配子Dd
F1Dd（高茎）×Dd（高茎）
配子DdDd
F2基因型DDDdDddd
1：
2：
1
表现型高茎高茎高茎矮茎
3：
1
2、对分离现象解释的验证：
测交试验
理论设计杂种子一代隐性纯合子
测交Dd×dd
配子Ddd
F2基因型DDdd
表现型高茎矮茎
1：
1
序号
亲本基因型
子代基因型及比例
子代表现型及比例
1
AA × AA
AA
1
显性（高茎）：
隐性（矮茎）
1：
0
2
AA × Aa
AA：
Aa
（）：
（）
显性（高茎）：
隐性（矮茎）
（）：
（）
3
AA × aa
（）：
（）
（）：
（）
显性（高茎）：
隐性（矮茎）
（）：
（）
4
Aa × Aa
（）：
（）：
（）
（）：
（）：
（）
显性（高茎）：
隐性（矮茎）
（）：
（）
5
Aa × aa
（）：
（）
（）：
（）
显性（高茎）：
隐性（矮茎）
（）：
（）
6
aa × aa
（）
（）
显性（高茎）：
隐性（矮茎）
（）：
（）
杂合体连续自交公式：
纯合体=1—1/2n（n自交的代数）杂合体=1/2n
解题技巧：
1．先判断显、隐性性状
1具有相对性状的纯合体亲体杂交，子一代______________亲本的性状为显性。
2据“杂合体自交后代出现性状分离”，新出现的性状为___________，或者____比例的性状为显性。
3遗传系谱图中：
“无中生有为隐性”：
双亲正常而产生患者后代，后代表现的性状为______，则属于隐性遗传病，如白化病。
“有中生无则为显性”：
双亲患者生出正常的后代，那么后代表现的正常性状为_________，属于显性遗传病，如多指病、并指病。
4任何亲代与子代表现型相同的杂交不能判断显、隐性。
2．基因型的确定
①隐性纯合体突破法：
一旦分清显、隐性性状，若出现隐性个体，则必为纯合体aa，依此推断亲本的基因型。
如两个正常的人结婚生了一个患白化病的孩子，则依1。
③知白化性状为隐性，此小孩的基因型为（），则双亲一定为（）、（）。
②性状分离比突破法：
出现1：
1，则可能是（）×（），出现3：
1则可能是（）×（）。
三、基因的自由组合定律解题技巧
1．计算两对以上基因组合杂交产生某种性状和某种基因型后代的概率，先分析亲本的基因型及题目要求的基因型，将每一对基因单独计算概率，再将概率相乘。
2．计算两对以上基因组合杂交产生各种基因型后代的种类，先分析亲本的基因型，再计算每一对基因产生后代的种类，最后将种类相乘。
3．根据两个以上基因组合杂交后代的数量求亲本的基因型，先分别计算每一对基因性状比，再反推亲本的基因型，最后将每一对基因合起来就是亲本总的基因型。
例：
豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（r）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆进行杂交，后代有黄色圆粒70粒，黄色皱粒68粒，绿色圆粒73粒，绿色皱粒77粒，则亲本的基因型为（）×（）
解析：
先计算子叶的颜色：
黄（圆）70+黄（皱）68=138绿（圆）73+绿（皱）77=150
黄：
绿≈1：
1，则亲本为Yy×yy
再计算种子的形状：
（黄）圆70+（绿）圆73=143（黄）皱68+（绿）皱77=145
圆：
皱≈1：
1，则亲本为Rr×rr
则亲本的基因型为①（）×（）或②（）×（），符合题意的是（）
四、分析孟德尔实验成功的原因及演绎法
1．正确地选用实验材料（豌豆）
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
2．_______________________________________________________________________________
3．应用科学方法对实验结果进行_____________________分析
4．科学地设计实验程序假说—演绎法
孟德尔的实验和观察到的现象对实验现象分析对现象解释的验证总结出遗传规律
（）（）（）（）
五、基因分离定律、自由组合定律的实质
基因分离定律的实质：
（1）实质：
_________基因随________________的分开而分离。
（2）发生时期：
_______________________________
基因自由组合定律的实质
（1）实质：
位于________染色体上的__________基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，________染色体上的__________基因彼此分离的同时，________染色体上的_________基因自由组合。
核心内容：
___________基因分离，________染色体上的___________基因自由组合。
（2）发生时期：
__________________________________________。
第二章：
基因和染色体的关系
一、基本概念（同源染色体、非同源染色体、姐妹染色单体、四分体）
•同源染色体：
能配对的两条染色体，_______________一般相同，一条来自______，一条来自______。
这叫做一对同源染色体。
•姐妹染色单体：
一条染色体_____后形成的两条__________的染色单体，由____个着丝点连在一起
•四分体：
______同源染色体中，含有______染色单体，叫做一个四分体，有_______条染色体。
•联会：
__________________________________，叫联会。
判断下图：
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
上图中有同源染色体的是：
（）、（）、（）、
有姐妹染色单体的是：
（）、（）
有四分体的是：
（），上面六个图中共有四分体（）个。
有联会的是：
（）、（）
二、减数分裂的概念
减数分裂是进行_____________的生物形成___________过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制_____，而细胞连续分裂_____，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞___________。
（注：
体细胞主要通过_____________产生，有丝分裂过程中，染色体复制________，细胞分裂_______，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞__________。
）
三、减数分裂的过程
1、精子的形成过程：
场所：
哺乳动物称_______,低等动物____________,植物_______________
●减数第一次分裂
间期：
染色体复制（包括_________和_______________的合成）。
前期：
同源染色体两两配对（称_______________），形成____________。
四分体中的__________________之间常常发生对等片段的__________。
中期：
同源染色体成对排列在赤道板__________________。
后期：
同源染色体____________（基因等位分离）；非同源染色体（非等位基因）____________________。
末期：
_________________，形成2个子细胞。
实质：
___________________________________________________________________分开。
●减数第二次分裂（无同源染色体）
前期：
染色体__________分布在细胞中。
中期：
每条染色体的_________________都排列在细胞中央的_______________上。
后期：
_________________分开，成为两条独立的_____________________。
并分别移向细胞_____________。
末期：
____________________，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
实质：
________________________________________________分开。
概括：
1个精原细胞→___个初级精母细胞→___个次级精母细胞→___个精细胞→___个精子
2、卵细胞的形成过程：
场所：
动物___________植物__________
概括：
+1个极体
+3个极体
1个卵原细胞→___个初级卵母细胞→___个次级卵母细胞→___个卵细胞
四、精子与卵细胞的形成过程的比较
精子的形成
卵细胞的形成
不同点
形成部位
过 程
细胞质分裂
子细胞数
相同点
五、注意：
1、同源染色体①形态、大小一般都相同；②一条来自父方，一条来自母方。
2、精原细胞和卵原细胞
的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂
的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
3、减数分裂过程中染色体数目减半发生在______________，所以减数第二次分裂过程中无_____________。
4、减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
DNA
染色体
间前中后末前中后末
间前中后末前中后末
5、减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：
它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成______种精子（卵细胞）；
它的1个精原细胞进行减数分裂形成_______种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成___种卵细胞。
六、
受精作用的特点和意义
特点：
受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的______进入卵细胞，_____留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：
__________和____________对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的_________________具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
一看染色体数目：
奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
二看有无同源染色体：
没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
三看同源染色体行为：
确定有丝或减Ⅰ
注意：
若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染色体分家—减Ⅰ后期姐妹分家—减Ⅱ后期
例：
判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
七、减数分裂与有丝分裂的比较：
减数分裂
有丝分裂
相同点
1．分裂过程都出现染色体和纺缍体。
2．染色体都复制一次。
不同点
1
形成生殖细胞
2
复制一次，连续分裂两次
3
母：
子细胞染色体数目=2：
1
4
出现联会、交叉互换等行为
5
子细胞中不含有同源染色体
八、基因在染色体上
1、基因与染色体的行为存在着明显的平行关系。
（1）基因在杂交过程中保持______和_______，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的___________。
（2）在体细胞中基因________存在，染色体也是_______的。
（3）体细胞中成对的基因一个来自_______，一个来自__________，同源染色体也是。
2、果蝇的一个体细胞中有多对染色体，其中3对是常染色体，_______对是性染色体，雄果蝇的一对性染色体是_________的，用_______表示，雌果蝇一对性染色体是_____的，用_______表示。
果蝇的Y染色体稍大于X染色体（人类的X染色体大，Y染色体很短小）。
3．红眼的雄果蝇基因型是_____，红眼的雌果蝇基因型是_____，白眼的雄果蝇基因型是____，白眼的雌果蝇基因型是________。
4．美国生物学家_________和他的学生们经过十多年的努力，发现了说明基因位于_________上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在________上相对位置图，说明基因在________上呈____________排列。
5．基因分离定律的实质是：
在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的_________________，具有一定的_________，在减数分裂形成配子的过程中，__________会随______________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
6．基因自由组合定律的实质是：
位于_____________________________________的分离或组合是互不干扰的，在减数分
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