学年普通高中高中三年级第二次教学质量检测生物.docx
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学年普通高中高中三年级第二次教学质量检测生物
★2019年1月25日
2018-2019学年普通高中高三第二次教学质量检测
生物
注意事项:
1.本试卷分第i卷（选择題）和第n卷（非选择題）两部分。
答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号填写在
答题卡上。
2.回答第i卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答題卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3回答第n卷时，将答案写在答题卡上。
写在本忒卷上无效
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题
本卷共25题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1.下列有关生命系统的叙述，正确的是
A在生命系统中，各生物体均具有多种组织、器官和系统
B生物图是地球上最基本的生命系统，也是最大的生态系统
C.H7N9流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开生命系统
D肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
2下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是
A.由纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关
B植物细胞的胞间连丝具有物质运输和信息交流的作用
C哺乳动物精子中的线粒体聚集在头部，利于游动
D兴奋的传导过程不能体现细胞膜的选择透过性
3.下列关于显微镜的使用不正确的是
A.观察切片时，先低倍镜后高倍镜是因为低倍镜下易找到要观察的目标
B换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可用大光圈或换用凹面镜采光
C低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物像，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋
D观察质壁分离时不一定需用高倍镜，因为洋葱鳞片叶表皮细胞较大
4.下列关于物质跨膜运输载体的叙述，正确的是
A神经递质分泌到内环境的过程需要载体蛋白的协助
B被动运输不存在载体饱和现象
C温度可通过影响载体结构进而影响主动运输速率
D细胞膜上的载体多数为蛋白质，少数为RNA
5.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是
A不同生物无氧呼吸产物不同是由于细胞内反应的场所不同
B细胞呼吸释放的能量大部分用于合成ATP
C.人在快跑过程中同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，产生的CO多于消耗的Q
D给肌肉细胞提供18O标记的Q，会在CQ中检测到18O
6.下列对光合作用相关实验的叙述中，错误的是
A.在色素的分离实验中，如果层析液没及滤液细线，会导致色素溶解在层析液中
B.用14C标记CQ，可追踪光合作用过程中利用CQ合成有机物的暗反应过程
C.将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，瞬间细胞内C3的含量会增多
D.向一组植物同时提供皿80和CO,可证明光合作用释放的氧气来自水
7在一定浓度的CO和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，光照强度与该
植物叶片光合作用速率的关系及CO的转移方向如图所示,正确的说法是
A.在图中&点时,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质线粒体和叶绿体
B：
线中b点所代表的光会作用强度与图丁对应
C曲线中c点所代表的光合作用强度与图丙对应
D曲线中a点所代表的光合作用强度与图乙对应
8.下图是生物体内能量供应与利用的示意图，下列说法正确的是
A.只有绿色植物才具有进行①过程所需的色素
B.①过程产生的ATP只用于②过程中固定C02和还原C
C.①、③中合成ATP所需的能量来源不同
D.④中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等
9下列实验中，有关操作时间的长短对实验现象或结果影响的叙述，正确的是
A.在“质壁分离与复原”的实验中，第二次与第三次观察间隔时间的长短对实验现象的影响相同B在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，解离时间的长短对实验现象的影响相同
C在“32p标记的噬菌体侵染细菌”的实验中，保温时间过长或过短时上清液检测结果相同
D用标志重捕法调查种群密度时，两次捕获间隔时间的长短对调查结果的影响相同
10.下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数，有关叙述中不科学的是
器官或细胞
所表达基因的估计数
眼
1932
唾液腺
186
皮肤
3043
甲状腺
2381
血细胞
23505
心脏
9400
A.人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的
B血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高
C人体各器官基因表达数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异
11图I表示细胞分裂和受精过程中核DNA和染色体含量的变化,图H表示二倍体生物细胞分裂过程中染
色体的行为。
据图分析，下列说法中正确的是
A.I中染色体数目加倍发生在①④⑧和⑨四个时期
B.I中只有③⑥⑦和⑨时期的染色体数目与DNA数目相等
C.n中与I中a对应的细胞是B和B',与I中b段对应的是C和C'
D.n中含有两个染色体组的细胞有A'、B'、C、C'、D
12将某一细胞中的一条染色体用14C充分标记，其同源染色体用32P充分标记，置于不含放射性的培养液中
培养,经过连续两次细胞分裂,（不考虑交叉互换）下列说法中正确的是
A.若进行减数分裂，则四个细胞中均含有14C和32P
B.若进行有丝分裂，某一细胞中含14C的染色体可能是含32P染色体的两倍
C.若进行有丝分裂，则四个细胞中可能三个有放射性，一个没有放射性
D.若进行减数分裂，则四个细胞中可能两个有放射性，两个没有放射性
13某种动物（2N=6）的基因型为AaBbrIXTY,其中A、B基因位于同一条常染色体上,R、r基因位于另一对
常染色体上。
该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙、丁四个精细胞，甲和乙来自个次级精母
细胞，丙和丁来自另一个次级精母细胞。
其中甲的基因型为AbR乂Y,不考虑基因突变和染色体结构变异
C.丙含2条常染色体D.丁的基因型不是aBr就是ABr
14已知一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1:
1,分别间行种植
则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为
A.7:
1、7:
1B.15:
1、15:
1C.7:
1、15:
1D.8:
1、16:
1
15低磷酸脂酶症是一种遗传病。
一对夫妇均表现正常，妻子的父母均表现正常，但有一个患有低磷酸脂酶症的妹妹。
丈夫的父亲完全正常，母亲是携带者。
这对夫妇生了一个表现型正常的小孩，该小孩是纯合子
的概率是
A.1/2B.5/24C.5/11D.6/11
16.下列关于遗传变异的说法，错误的是
A.三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本有可能形成少数证常的卵细胞
B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C.基因型为AaBb的植物自交，且遵循自由组合规律，后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的
个体所占比例可能为7/16
D.八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经
离体培养得到的植株是可育的
17骡子是马（2n=64）和驴（2n=62）交配形成的受精卵发育而成的。
骡子通常不育。
下列解释正确的是
A.骡子体细胞中染色体不能正常的复制和平均分配
B.原始生殖细胞进行减数分裂时同源染色体联会紊乱
C.受精卵在发育过程中有部分染色体丢失
D.骡子原始生殖细胞中有2个染色体组但无同源染色体
18如图表示某一生理过程以及基因控制性状的两种方式，以下有关叙述不正确的是
A.①和②中碱基互补配对方式不完全相同
B只有蛋白质的合成受基因控制，糖类等其它物质的合成不受基因控制
C.人类白化病症状是由酪氨酸酶缺乏所致，反映了基因对性状的间接控制
D不同结构的基因挖制合成的蛋白质结构可能相同
19.下列观点符合现代生物进化理论的是
A.环境的变化可引起种群基因型频率发生定向改变
B.所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离
C.狮和虎可以交配并繁殖后代，它们之间不存在生殖隔离
D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们在同一环境中共同进化的结果
20.下列与激素及信号分子相关的叙述,正确的是
A.所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌腺的细胞会合成激素
B.细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用
C.促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是垂
体与下丘脑
D.激素间的作用包括协同与拮抗作用，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属
于协同关系；胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用
21.下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是
A.密封贮藏导致水果各种激素合成增加
B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
C脱落酸能够调控细胞的基因表达
D.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
22传出神经可以支配肌肉运动。
乙酰胆碱（Ach）是一种兴奋型递质
受体结合，引起肌肉收缩（如右图）。
下列叙述正确的是
A.当兴奋传导到①时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况是内负外正
B某药物可以抑制分解Ach酶的活性，故可治愈肌无力疾病
C.若某抗体能与Ach受体结合，则阻碍兴奋的传递会导致肌无力
D正常情况下释放到内环境的Ach可以持续作用于肌肉细胞
23下图为人的特异性免疫图解，下列有关的说法中正确的是
A.细胞①〜⑤均能识别抗原
B细胞⑤为靶细胞
C细胞③为B细胞
D该图为细胞免疫过程
°时何0
甲
A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示
C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧
25某弃耕地存在由植物t田鼠t鼬构成的一条食物链，分析下列有关说法正确的是
A.同种田鼠的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化
B.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群的丰富度
C•通过标志重捕法调查田鼠种群密度时，若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算值偏高
D.在该弃耕地发生的群落演替为初生演替
第U卷非选择题
本卷共5小题，共50分。
26（10分）某生物兴趣小组利用下面装置图（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开
始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，关闭活塞开关，一段时间后，测量左侧水柱上升量，绘制出下面的坐
标曲线（曲线a、b分别表示光合作用速率和呼吸作用速率）
（1）从上表的实验设计可以看出：
探究性实验课题中的自变量是，研究不同植物的光合作用
最好选择的容器标号是。
（2）
根据下面坐标曲线分析回答
J1S3045tSOiA/r
1温度为条件下，植物体内有机物积累量最多。
2光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中与作用有关的酶对较高温度更为敏感。
⑶利用图示装置测量天竺葵植株的有氧呼吸速率，实验思路是
27.（9分）下图为线粒体中蛋白质来源示意图，据此回答下列问题
1）基因指导蛋白质合成过程中在线粒体与细胞核中均可以发生的过程是,核糖体蛋
白质合成场所是。
⑵由下图可知,氨酰-tRNA合成酶的作用是。
线粒体DNA缺陷会导致某些疾病,这些疾病只
能通过传给后代。
人们常将线粒体、叶绿体称为半自主性遗传的细胞器,结合下图,分析其
原因是。
氮基酸霰麒航站人合舷酶一细胞质基质中合成的董白质
L1R胃人—*-*氨St;tRNA
mRNA
L^rRXA—―线检体中合成的蛋白旗
线越体UNA
核糖体蛋白质一细颐基质中合成的最白M
（3）以下图中的两个氨基酸（分别称为R1和R2）合成二肽时,脱水缩合会形成种二肽化合
物因此在人工合成蛋白质时需要先对相应氨基酸的氨基或基采取保护，再让“正确”的氨基和羧基之间发
生脱水缩合，最后去掉第一步的保护得到所需的产物。
28（11分）在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵发育来的蜂王和工蜂（均为雌性）,以及由未受精的卵细胞发育来
的雄蜂。
蜜蜂的附肢有沟（花粉筐）、沟边有毛（花粉刷）,自然界的野生工蜂为短毛、浅沟性状的“非富蜜
型”。
科研人员在自然界中偶然得到极少数具有长毛、深沟性状的“富蜜型”雄蜂，做了如下杂交实验
请分析回答下列问题
组别
母本（早）.
父本（父）
杂交结果
实睑一
「非富蜜型
P富蜜型
早、父均为非富蜜型（F1）
实验二
F1非富蜜型
富蜜型
早、父均为四种表现型且
比例为1:
1:
1:
1
实验三
富蜜型
F1非富蜜型
早富蜜型，早非富蜜型
（1）一个蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部个体构成了一个。
同样由受精卵发育来的个体，由于
获得的营养不同，只有一只雌蜂发育为蜂王其余都发育为雌性工蜂，可见生物的性状是共
同作用的结果。
（2）用将雄蜂和工蜂的有丝分裂细胞染色，在显微镜下观察并记录有丝分裂中期细胞的染
色体数目,则观察到的结果为。
（3）由实验二结果可推知母本产生了配子,说明控制两对相对性状的基因的遗传符合
定律。
由实验三结果分析,父本产生了种配子,子代雄蜂均为富蜜型,这是由于它们没有从父本获得基因。
（4）若培育富蜜型工蜂,可选择实验中的母本和富蜜型雄蜂杂交,从而确保子代工蜂均为
富蜜型。
29（10分）20世纪之前，生物学界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。
法国学者
沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验：
①稀盐酸t上段小肠（十二指肠）肠腔t胰腺分泌胰液；
②稀盐酸t注射狗的静脉中t胰腺不分泌胰液；③稀盐酸t上段小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经，留
下血管）T胰腺分泌胰液。
请依据上述系列实验，分析并回答下列问题
（1）神经调节的基本方式是，其结构基础是，具体表示为五部分。
（2）在沃泰默的实验设计中,①的作用是。
比较①和②的实验,说明稀盐酸才能
引起胰腺分泌胰液。
比较①和③实验，自变量为。
三组实验中因变量是。
根据
实验结果，沃泰默固执地认为，胰腺分泌胰液仍属神经调节。
（3）另有两位科学家重复了沃泰默的实验，他们的假说是：
在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生了种化学物
质,该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。
他们设计了严谨的实验检验假说,实
验过程是：
小肠粘膜十稀盐酸十沙砾研磨T制成提取液T注射狗静脉中T胰腺分泌胰液。
他们将这种化学
物质命名为促胰液素。
这种调节属于。
（4）.促胰液素是由小肠分泌的含27个氨基酸的激素，其跨膜运输的方式为。
30.（10分）某研究小组选取了池塘中5种不同生物，对其消化道内食物组成进行分析，结果如下表所示。
请分析后回答问题
生物种类
鱼A
河蚌
小球藻
鱼B
水蚤
消化道内食物组成
鱼B
水蚤、小球藻
:
水蚤
小球藻
（1）池塘中的两种鱼存在的种间关系是
（3）研究小组在当地鱼类专家的帮助下，绘制出了鱼B在该池塘生态系统中种群数量增长速率变化曲线，调查该鱼种群密度常
（4）适量的投入鸡粪可以为鱼提供食物，从而提高鱼的产量。
与传统农业生产直接把鸡粪用作肥料相比鸡粪喂鱼的最大优点是。
2018-2019学年普通高中直三第二次教学质■检测
生物答题卡
n名考场号座位号
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总分
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条”；
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注就聽项
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*■・*巾■負坤
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第I卷徒择越
I
第II雅非选择豎
26』］0分）
（I）
⑵
请在各聽胃的番题区域丙作矣.越出揺色柜稱边擁限宦网域的答康无牧
常在各艷目的答岂区域内昨答”超出黑色拒瞬边框儀定区域的答案无效
葛三生■«2W^2W
2018-2019学年普通高中高三第二次教学质量检测生物参考答案
一、选择题
1-5CBCCD6-10DDCCB11-15DCCCD16-20DDBDB
21-25CCCBC
二、非选择题
26.（每空2分,共10分）
（1）植物的种类和光质1和3
（2）30C光合
（3）装置进行遮光处理，烧杯中盛放NaOH溶液，测量单位时间内水柱移动的距离
27.（除标注外,每空1分,共9分）
（1）转录细胞质中的核糖体
（2分）
（2）催化氨基酸与tRNA勺特异性结合（2分）母亲（卵细胞、卵子、母本）线粒体、叶绿体中含有DNA可以复制与遗传；其基因可以指导本身部分蛋白质的合成
（3）2氨基
28.（除标注外，每空1分，共11分）
（1）（蜜蜂）种群遗传（或基因）和环境因素
（2）碱性染料（或龙胆紫、醋酸洋红）
雄蜂染色体数目为工蜂的一半（或工蜂染色体数目为雄蜂的二倍）（2分）
（3）四种数目相等的基因的自由组合1短毛、浅沟（或显性）
（4）三（2分）
29.（除标注外，每空1分，共10分）
（1）反射反射弧感受器t传入神经t神经中枢t传出神经t效应器（2分）
（2）对照必须刺激小肠粘膜小肠神经的有无胰腺是否分泌胰液
（3）体液调节（激素调节）
（4）胞吐
30.（除标注外，每空1分共10分）
（1）捕食和竞争（2分）
（2）消灭河蚌鱼B
（3）标志重捕法t1（超过t1时）环境容纳量（2分）
（4）提高能量利用率（2分
升级会员 