机械制造工艺教案.docx
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机械制造工艺教案
广东省技工学校文化理论课教案
共3页第1页
科
目
机械制造工艺
二章一节课题锻压概述
授课
日期
3．17-3．22
课时
2
班级
10机电一班
授
课
方
式
讲授
作业
题数
3
拟用时间
20分钟
教
学
目
的
1、让学生能理解锻压的含义与特点。
2、锻炼学生对文字的概括能力与思维能力。
3、培养学生的爱岗敬业的意识。
选
用
教
具
挂
图
重
点
锻造与冲压的特点
难
点
锻压的的含义
教
学
回
顾
复习铸造加工的含义与特点。
审阅签名：
年月日
教学过程
共3页第2页
导课
拿一冲压件如“勺、杯盖”等，启发学生这些零件是如何加工的，然后进入新课的讲解。
一、锻压的含义
对坯料施加外力，使其产生塑性变形，改变尺寸、形状及性能，用以制造机械零件、工件或毛坯的成形加工方法。
（对含义进行解释、举例、看工件。
）
二、分类
锻造与冲压。
三、具备的性能
具有良好的塑性、铸铁不能进行锻压，因塑性太差。
四、锻造
1、含义：
在加压设备及工具的作用下，使金属材料产生局部变形或全部的塑性变形，以获得一定形状、尺寸和质量的锻件的加工方法。
（举例说明）
2、特点：
①改善金属的内部组织，提高金属的力学性能。
②较高的生产率。
③与成品接近，可节约材料。
④适应范围广。
⑤不能锻造形状复杂的锻件。
教学过程
共3页第3页
五、冲压
1、含义：
使板料分离或成形而得到制件的工艺。
2、特点：
①改善金属的内部组织不变化。
②较高的生产率。
③尺寸精度高，成本高，可大批量生产。
④适应范围广。
小结：
锻造与冲压区别与联系。
作业：
P301，2，3
广东省技工学校文化理论课教案
共4页第1页
科
目
机械制造工艺
二章二、三节课题金属的加热与锻件冷却
自由锻
授课
日期
3．22-3．24
课时
3
班级
10机电一班
授
课
方
式
讲授
作业
题数
5
拟用时间
40分钟
教
学
目
的
知识目标：
让学生理解锻造时温度及自由锻造的方法。
能力目标：
让学生通过对一锻件的分析能制定锻造的工艺过程。
选
用
教
具
挂
图
挂图
重
点
锻造的应用。
难
点
锻造的应用。
教
学
回
顾
锻造与冲压含义与特点。
审阅签名：
年月日
教学过程
共4页第2页
由复习进入到新课。
一、锻造的温度范围
1、始锻温度含义：
指开始锻造的温度。
要求：
尽可能高，一般比熔点低100-200℃。
2、
终锻温度含义：
指停止锻造的温度。
要求：
尽可能低。
3、锻造温度范围
始锻温度和终锻温度都与金属材料的含C量有关。
4、加热速度
①含义：
加热时坯料表面温度升高。
②加热时间：
③回执速度太快的负面影响。
④加热速度的原则：
避免产生热应力的前提下，冷却速度越快越好。
二、锻件的冷却方式：
空冷、堆冷、坑冷、灰砂冷、炉冷。
三、自由锻
1、含义：
在锻造设备的上、下砧间直接使坯料变形而获得所需的几何形状及内部质量的锻造方法。
教学过程
共4页第3页
2、特点：
精度低，结构简单，形式与尺寸用相应的工具来保证，主要用于单件，小批量生产，劳动条件差，生产效率低。
3、加热炉火焰加热
电加热
4、自由锻设备
空气锤
水压机
五、自由锻方法（这部分采用引导学生看书，老师提问的方式进行教学）
1、镦粗
含义：
毛坯高度减少，横断面积增大的锻造工序。
应用：
加工齿轮坯，盘饼类毛坯。
3、拔长（下面的内容让学生来填写）
含义：
毛坯高度减少，长度增加的工序。
拔长
应用：
用来制造轴杆类毛坯。
光轴、阶台轴、连杆。
含义：
芯棒拔长
应用：
含义：
扩孔应用：
教学过程
共4页第4页
含义：
4、扩孔
应用：
含义：
5、变形
应用：
含义：
6、切割
应用：
六、应用：
通过拿一锻件，要求学生分析采用什么方法加工，步骤如何？
七、缺陷：
裂纹，未端凹陷，轴心裂纹，折叠（启发学生分析产生缺陷的原因。
）
小结：
本节课的内容。
作业：
P304，5，6，7，8
广东省技工学校文化理论课教案
共2页第1页
科
目
机械制造工艺
二章四节课题模锻
授课
日期
3．29
课时
2
班级
10机电一班
授
课
方
式
讲授与演示
作业
题数
1
拟用时间
10分钟
教
学
目
的
1、让学生能理解模锻的相关知识。
2、通过在教师的引导、级分析锻件运用的加工。
选
用
教
具
挂
图
挂图
重
点
分析锻件运用加工方法
难
点
分析锻件的加工方法及步骤。
教
学
回
顾
复习拔长与芯棒拔的区别。
审阅签名：
年月日
教学过程
共2页第2页
导课：
从复习自由锻的含义及特点着手，然后转到模锻的含义及特点。
一、模锻的含义及特点
1、含义：
利用模具使毛坯变形而获得锻件的方法。
2、特点：
尺寸精度高，开关复杂，质量好，生产率高，工艺不灵活。
3、分类：
胎模锻民模锻。
二、胎模锻
1、含义：
在自由锻设备上使用可移动模具生产模锻件。
2、分类：
制坯整形模（摔模）
扣模：
成形模套模：
合模：
切模
三、模锻：
1、含义：
在志用的模锻设备上进行锻造。
2、设备：
空气锤，压力机等。
3、锻模：
使坯料成形而获得模锻件的工具。
4、模膛：
锻模的形腔，可分为制坯模腔，模锻模腔。
总结：
本节课的主要内容
作业：
P309
广东省技工学校文化理论课教案
共2页第1页
科
目
机械制造工艺
二章五节课题冲压
授课
日期
3．30-4．7
课时
5
班级
10机电一班
授
课
方
式
讲授、演示
作业
题数
拟用时间
教
学
目
的
1、让学生明白冲压原理、与基本工序。
2、让学生能判断日常生活中那些是用冲压加工成形的，然后概括基特点。
选
用
教
具
挂
图
重
点
冲压的应用
难
点
冲压的应用。
教
学
回
顾
复习模锻的加工方法及加工的成品（应用实例）。
审阅签名：
年月日
教学过程
共2页第2页
导课：
然后拿一个冲压件让学生观看，这种工件采用什么方法最好，如果采用模锻会导致什么后果。
一、冲压的设备机
机械压力机
剪切机
二、冲压的基本工序
冲裁：
讲完含义后，拿实物“削萝卜条的工具”让学生看。
分离工序
切断：
讲完含义后，拿实物“蚊香支架”让学生看
成形工序：
使板料发生塑性变形，以获得规定形状工序。
弯形：
将板料在弯形成具有一定曲率和角度的制件的成形方法。
拉深：
（拉延）使板料成为空心件。
（多举实例，让学生思考、理解。
）
总结：
作业：
复习准备测验。
习题册的评讲：
1课时。
单元测验；1课时
看录相：
1课时
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