远程教育管理与应用示范学校评估工作日记16.docx
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远程教育管理与应用示范学校评估工作日记16
远程教育管理与应用示范学校评估工作日记（6）
12月25日下午，我和金川学校校长柯兆明、教研室副主任姚辉来到行知小学。
在听取行知小学的汇报后，我们深入班班通教室、校园电视台节目直播室及总控制室进行了详细了解，并与管理员、教师进行交流。
一、教育信息化工作亮点：
1、领导重视班班通建管工作。
健全组织机构和完善管理制度，按制度办事。
加大投入，更新了电脑教室的30台电脑，保障信息课的正开展；配套班班通建设，互联网、电视网、广播网及电源规范布设，确保远程教育工作顺利开展；建成了校园电视台。
2、重视资源整合。
学校搭建了服务器，建起了校园网，将电子备课平台、校务办公、VOD点播、安徽基础教育资源网、卫星资源等进行合理整合，方便教师备课和教学。
3、狠抓教师培训，提高教师素质。
一支高素质的教师队伍是用班班通设备的前提。
开学初，为了提高教师应用白板的能力，每周都组织一次培训，分组别，对老师提出的问题及时解决。
4、研究成果丰硕。
现代信息技术促使教育教学质量的提升，也涌现了一批教育应用能手。
在中老年大赛中获得两个一等奖，一个三等奖。
学生多幅电教作品在县级获奖，老师的论文在县级获奖。
为了更好利用校本资源，促进有效备课，学校申报了《学校资源共建共享与有效备课研究》的课题，已被省电教馆立项为重点课题，已着手进行开题研究，已取得初步成果。
5、以信息技术为载体，做好长三角结队工作。
行知小学被确定第二批长三角结队学校，与上海行知小学、海盐县行知小学、南京行知小学结成网络队子，利用信息技术在网上进行教研，共同促进学校的发展。
二、问题思考：
1、班班通设备的全面应用，势必影响到备课方式的变革，需要进行有效地探索，并积累经验在全县进行推广。
2、电子白板这一新生事物教师驾驭能力是不尽相同的，做好培训后的跟踪服务也是一个值得关注的问题。
3、行知小学作为全县的窗口学校，成为农村学校教育科研能力提升希冀所在，在做好长三角结队工作的基础上，能否给县内边远学校提供更多、更好的支持。
（程顺利）
远程教育管理与应用示范学校评估工作日记（5）
12月25日，在雄村学校江立明校长的带领下，我们对上丰中心学校进行了现代远程教育管理与应用示范学校的复评。
在中心学校查看了演播室、微机室和物理、化学实验室，又来到革命老区岩源查看了全覆盖教学点，还到了吴家坦教学点，学习了最美乡村教师潘立华兢兢业业的敬业精神。
在上丰学校，我发现了很多亮点：
一是班子团结，队伍强壮，网络畅通，资源平台建设已经为“班班通”项目的实施作好了准备；在网站建设上，方宏伟老师功不可没，他为此做出许多努力，付出了辛苦的汗水；学校老师积极向校、县教育资源网上传大量资源，也向安徽基础资源网投递稿件；理化实验室整洁有序，各室专人负责管理，药品、器材规范管理；对村小和教学点的管理工作到位，中心学校定期对进行检查，全覆盖项目设备随手都有使用记录，我们在岩源小学看到老师正在用全覆盖的网站资源进行教学，记录本上记有自开学以来的286次使用记录；2012课题刚结题，今年又有2个新的课题申报研究，分别是潘金湘老师负责的《农村中小学现代远程教育工程应用保障体系的研究》和宋元庆校长负责的《农村学校资源建设方法探究》；电子备课普遍使用，教学应用频繁有效果；演播室初中362节，小学556节（包括专题教育），设备使用率高；现代远程教育活动月以“复式教学数字资源的应用”主题进行，有探讨、有资料，有图片；
一年来，老师获奖52人次，学生30人次；更有潘立华、潘金湘等优秀教师这样的精神财富。
在评估过程中，我们也指出，备课方式的改变，对老师备课的评价也要相应改变，如何进行？
是看教学反思还是看电子内容？
等需要进行过程探索和经验总结；中老年教师大奖赛只有一名老师获得三等奖，还有待提高；上丰是农村学校现代远程教育管理与应用的领头羊，应在细节上做得更好，总结出上丰经验进行全县推广。
（朱年财）
远程教育管理与应用示范学校评估工作日记（4）
12月18日下午，歙县现代远程教育管理与应用示范学校评估第一组从教育局驱车前往北岸镇，我所在的检查组在组长洪立新、县教研室主任余秋游带领下对歙县南乡唯一的完全中学北岸中学进行复评和评估考察。
今年在去年的基础上增加教学点和实验室项目，对由这两项的项目学校也要求做好相应的检查要求。
检查结束后，我对参与此次检查结果进行认真总结如下：
一、工作亮点
1、领导重视，教师积极参与，充分运用农远设备于教育教学，成绩显著：
北岸中学地处歙县徽杭高速公路，属于黄山市市级示范高中。
学校重视对现代远程教育的硬件设备建设，电子备课室台式机12台、笔记本12台。
计算机教室淘汰原来旧的电脑，配置新的电脑，共计43台。
多媒体教室阶梯教室宽敞氛围新。
2、领导重视、管理细致，创新举措推进应用：
走进整个北岸校园，给人的感觉环境卫生清洁。
物理化学仪器室生化实验室东西摆放整齐，设备摆放到位。
监控保证安全。
在对危险品的检查中，重视双人管理。
3、有成果、有培训：
2010年有一学生电脑作品获得省级三等奖，县级一等奖。
两人在2010年获得中小学继续教育培训先进个人；2012年度县级课题结题两个；2012年教师教育技术九项作品两个三等奖；2012年中老年大奖赛三等奖两人；教师资源上交统计2013上半年年共计132个，下半年103个；学校于2012年11月21日，和2013年6月19日两次对教师的PPT使用的培训。
二、存在问题：
有成果，但是档次低：
计划方案“纸上谈兵”，习惯于做表面文章，应付检查。
比如作为市级示范高中课题少。
层次低，这对于现代农远示范校来说非常不合适。
只有通过课题促进教研、促进设备的使用、促进教师运用水平的提高；学生电脑作品2013年没有，总量也少。
九项作品。
三、我的思考
一：
我县现代远程教育工作已运行十个年头，“建、配、管、用、研”五字生根，落到实处，成为特色，效果明显，但是也存在一些问题。
1、一部分教师确实年龄偏大，课时重，运用教育技术有畏难情绪，少数教师仍处于原地踏步阶段。
2、一部分教师思想不够重视没有上进心。
习惯于老传统。
怕吃苦学习先进技术。
3、农远管理员角色至关重要，十年来我县涌现了一批岗位成材的技术骨干，他们出色的工作让所在的学校成为全县教育技术的应用典范。
这些管理员有的是“伯乐遇到千里马”——领导慧眼识英才，岗位上锻炼培养成材的；有的是“千里马遇到伯乐”，管理员勤奋工作，任劳任怨，有为才有位的。
检查中发现，如果一所学校教育信息化工作做得好，首先是校长重视主动抓，同时管理员工作积极，敬业爱岗，有服务意识，有很强的奉献精神。
我认为要让校长从教育技术这一业务边缘走向业务中心，让他们成为农远工作内行，成为农远管理与应用的领头雁、指挥长。
有了这样的好校长，就会有相应的好管理员，二者的结合，两全齐美，才会帮助、督促教师使用农远，只有大多数教师熟练、科学地应用，形成常态，才会产生良好的应用局面，农远才能发挥它应有的教育效益。
四、几点建议：
1、把资源网的网址放在电子备课室的电脑桌面上，方便老师查阅，同时把资源网的管理也可以在资源网首页做超链接。
方便随时随地管理。
2、可否直接对于上传资源，和教育技术运用成果分级别和档次给予绩效工资考核与奖励。
3、档案建设资料少，最好按照评估标准建设档案，要有目录，装订要求精美。
体现资料建设的规范性，方便查阅。
余球游主任要求：
把会议精神运用到实际工作中去。
“练好内功靠自己，丰富内涵靠积累。
”现代化的教学手段不是老师能够感受到的。
农远运用虚实靠实际，要求对准要求补缺补差，关键靠自己落到实处，工作靠大家配合。
北岸中学校长表态：
感谢检查组对检查的重视，针对学校存在的问题将勇于发现和解决。
信息化工程是一个系统工程，最重要还是应用，首先必须有一个氛围，关键领导不够重视，后一步工作及时整改，相信明年有一些大幅度的变化，内涵内功非常重要。
（方宏伟）
远程教育管理与应用示范学校评估工作日记（3）
12月24日上午八时左右，我和徐鑫在漳潭中心学校校长方继武的带领下，从教育局出发，前往呈村降中心学校。
走进校园，这儿校园环境优美，操场楼道清洁。
我们在黄晓明校长的引领下，径直走向三楼会议室，那儿早摆了七盒现代远程教育管理与应用工作的档案资料。
黄校长告诉我们，呈村降中心学校既不是班班通的项目学校，也没有全覆盖教学设备，这儿还是当时的农远设备，目前除四台学生机外，其余设备维修后都正常使用；学校只有詹淇小学一个教学点。
我们先是详细检查了现代远程教育工作档案，之后来到学校的微机室、实验室，在多媒体教室，管理员张亚打开了电脑，大屏幕上演示着呈村降中心学校在现代教育网平台的门户网站——呈村降中心学校网站。
介绍了学校的教师QQ群和办公QQ群。
最后到詹淇小学，模式二的演播室装有4M宽带，电脑边上摆放了使用记录本。
呈村降中心学校现代远程教育工作的亮点是：
1、学校领导重视投入，购买服务器，配备多媒体教室电脑，购买现代教育网平台发展学校网站；有教师QQ群和办公QQ群；建有电子备课室。
2、学校档案齐，分类细致。
3、学校重视教师的培训，本次远教活动月的培训内容有《应用现代教育技术改变教学设计理念》、《网络信息资源》《3—6岁儿童教育指导纲要》；也重视教研工作，中小学在远教日当天分别开展《美国南北战争》、《单项式乘以多项式》、《孔子拜师》、《8的乘法口诀》四堂交流课，有详细的活动记载。
4、实验室账物相符，清洁整齐。
现代远程教育工作存在的不足：
1、多媒体教室演播记录两学期分别记录着126和125节，未达到80％的使用量。
2、课题研究工作没有立项课题。
3、九项作品评比中，教师获奖只有4人次，学生获奖3人次。
4、中老年教师大赛中未取得奖励。
（朱年财）
远程教育管理与应用示范学校复评日记
（2）
12月18日上午，我和姚辉、街口学校校长张永忠一行来到富堨学校。
在听取富堨学校分管农远工作的汇报后，我们走访了模式二的中溪小学，随后回到中心校现场查看并与管理员、教师交流。
一、亮点：
1、领导重视班班通设备监管工作。
在设备安全上动足了脑筋——班班通教室不仅加强了安全管理，还在每个教室的后墙上安装了监控探头，有利地保护了设备的安全；
2、老设备发挥新作用。
中溪小学模式二设备老化严重，管理员将农远设备与留守儿童的设备整合使用，还在设备上安装了畅言教学交互系统软件和资源，并让老师演示了交互系统的电子白板功能和电子课本，觉得非常实用。
3、重视管理员队伍建设，富堨学校点多面广，教师老龄化严重等。
中心学校采取了村小负责人兼管理员，中心学校管理员加强了对每个教学点技术员的辅导，让村小老师在使用中的问题能够得到及时指导、解决。
4、设备运用积极性高。
学校采取特殊措施鼓励和调动管理员的积极性，有方法、有措施，效果好；培训、教研活动丰富到位、应用较多。
5、设备维护能力强。
所到学校、所有班班通设备都能正常运转。
二、存在的不足：
1、学校按实施方案有计划推进学校标准化建设，积极申报国家课题，强化教学研究，力争呈现更多的亮点。
2、实验室药品管理有待进一步加强，危险品管理“双人双锁”理解不到位，还没有实行双人双锁管理。
3、加强化学实验室的常规管理，力争做到地面整洁、保持实验台面清洁。
（程顺利）
远程教育管理与应用示范学校复评日记
（1）
12月17日下起了2013年冬天的第一场雪，担心长陔岭雨雪冰冻道路被封，按照预案，我们选择走新溪口沿新安江从街口到璜田学校去开展歙县现代远程教育管理与应用示范学校评估与复评工作，这是我们此次评估的第一站。
早上八点一刻，电教馆冯潜老师忙完急办工作后和我从电教馆出发，一路坐车、乘船、换车，首先来到璜田学校的天堂小学已近十一点了。
天堂教学点是“全覆盖”项目学校，有两个班级，一个复式班有四名幼儿和四名二年级学生，另一个班级有六名一年级学生，只有两位老年教师，每位老师负责一个班级，全天候包班制的教学和管理工作很是辛苦。
“全覆盖”电脑、电视机正演示着一年级写字教学的内容。
查看了使用记录，本学期记载了118节次。
档案盒里还整齐地装订着九本小册子，主题是《搞好现代远程教育资源整合提高农远示范水平》，九个标题分别是：
十二五规划、三年规划、管理人员、维护人员、安全责任人、规章制度、绩效考核方案、应用考核制度、课题研究，当时感觉资料很齐全，一个教学点能做得比一般的中心学校还好，回来整理相片，发现这些资料的封面落款是：
“二0一一年”，大概至少这三年由这些组织人员连续执行这些规划、制度吧。
其实有详实的使用记录已很不错了，也说明了中心学校信息公开透明、工作统筹落实到位。
雪还在飘着。
我们继续前行来到璜蔚小学，全校六个班，一至六年级，共148名学生，最大班级31名学生，有12位老师。
原璜蔚中学留下的底子作为小学还是很不错的，宽带是10M光纤，冯潜老师亲自上网查看了璜田学校三网一平台（门户网、办公网、资源网、备课平台）运行情况，我则借用了另一台办公电脑给团县委发了催办的少代会代表名单等信息。
我也没有更多地了解璜蔚远程教育教学情况，冯潜老师此行的目的是现场考察璜蔚小学将要实施“班班通”的有关情况。
返程十来里路转向“长--街”路段再行驶十几里到达璜田中心学校，去年在建的工程已完工，校园焕然一新。
我们在会议室听取了胡承志校长的简要汇报，查看了远程教育档案，然后现场查看了初中文科、理科两间教师电子备课室、实验室的管理与使用情况。
两位管理人员对危险品专柜“双人双锁”理解不到位，我作了简明阐述，“双人双锁，就是危险品专柜两把锁两个人分别管理，取用危险品必须两人同时到现场分别打开各自的管理的锁才能取到药品，并做好取用记录，切不可两把锁两把钥匙一人管理，也不是两把锁套锁，打开其中一把锁就可以打开柜门取到药品”。
危险品专柜设置了两个门锁，冯老师耐心教会了现场所有人如何打开两把锁。
花二十分钟在学校食堂用完午餐已下午两点。
我起先几步，拍了两张少年宫辅导员标牌带回去给我校少年宫办公室主任参考。
随后，我和璜田评估小组组长、深渡中心学校校长汪紫军同志到会议室继续查看档案，进行综合评估并赋分，冯老师则见缝插针，和胡校长等学校班子成员一起到校长室谋划璜田学校2014年“班班通全面实施建设工程、教学点教育技术三通工程（通设备、通资源、通应用）、中老年教师应用提升工程、实验室管理应用强化工程等四个教育信息化、学校标准化建设方面的工作思路。
在反馈会上，我们三人小组一致肯定了璜田学校一年来在教育信息化、标准化工作中所取得的进步。
亮点一：
档案健全、资料齐全、装帧美观。
主要表现在档案资料分建设资料、管理资料、应用资料三册装订，内容详实、有目录（有电子稿链接），册子装帧便于管理和查找，使用记录则是按设备、分学期记录、装订的。
亮点二：
正如胡校长汇报时所言，十分重视管理员队伍建设，校长亲自抓，克服点多面广、流动性大、老龄化严重等困难，每个教学点都配备管理员，村小负责人兼管理员，能够及时解决管理使用中的问题。
亮点三：
投入大，均衡发展，有效整合教师电子备课室和教师办公室，璜田中学有文科教师电子备课室、理科教师电子备课室各一间，璜田小学有电子备课室一间，均达到人手一机，并实行集体办公、集体备课，其它十所村小、教学点也都达到人手一机，宽带网络全部畅通。
建立多个工作群，备课、办公两方便。
九年级已自主实现投影设备“班班通”三年。
亮点四：
使用效率高。
天堂教学点“全覆盖”有记载的使用记录从9月2日至12月16日共118节次，初中部5套多媒体设备全年使用记录厚厚六大本。
亮点五：
成果丰硕。
学生电脑作品获奖多、等次高，有全国三等奖2人次、省级奖2人次、县级奖21人次；教师获奖面广，九项作品5人获奖，“华银杯”12人获奖，中老年大奖赛获2个二等奖，其它奖项10人次。
课题多、等级高，正在参加国家级课题中期评估1个，2013年县级立项2个；上传资源多，绝大部分老师都向歙县教育资源网上传自己优秀教育教学资源。
存在的不足主要是：
一、资源更新不及时。
在去年评估时，璜田学校校本资源建设是薄弱环节，今年有了很大的改善，但在璜蔚小学打开学校资源网站查看资源数量时，我发现最新的资源已是很早的时间了。
二、教学点“全覆盖”设备安全、实验室安全有待进一步加强，危险品管理“双人双锁”理解不到位。
由于实验室用房不充裕，化学仪器柜、药品柜均摆放在化学实验室教室，还没掌握危险品专柜两把锁开关，发现两把钥匙在一位管理员身上。
三、实验室管理与应用有待进一步改善。
实验人员要加强实验室管理和实验教学业务学习，做到实验室管理和实验教学日常化、规范化，提高使用率。
一路回来，鹅毛中雪时大时小地落在我们的车上……,到歙县快五点了。
今天奔波了足足有二百公里吧？
总算一切顺利，圆满完成第一站评估任务。
（郑国昌）
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