八上期中考试通关秘籍答案版31.docx

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八上期中考试通关秘籍答案版31

第一单元字词

1、消息二则

溃退（kuìtuì）

泄气（xièqì）

督战（dūzhàn）

要塞（yàosài）

业已（yèyǐ）

摧枯拉朽（cuīkūlāxiǔ）

锐不可当（ruìbùkědāng）

芜湖（wúhú）即已（jí yǐ）荻港（dígǎng）殷家汇（yīnjiāhuì）英勇善战

2、首届诺贝尔奖颁发

颁发（bānfā）

遗嘱（yízhǔ）

建树（jiànshù）

仲裁（zhòngcái）

巨额（jùé）

屠呦呦（túyōuyōu）

青蒿素（qīnghāosù）

嵩山（sōngshān）

竹篙（zhúgāo）

国籍（guójí）渗透（shèntòu）联盟（liánméng）拨款（bōkuǎn）逝世（shìshì）卓有成就

3、“飞天”凌空

凌空（língkōng）

翘首（qiáoshǒu）

酷似（kùsì）

潇洒（xiāosǎ）

轻盈（qīngyíng）

悄然（qiǎorán）

由衷（yóuzhōng）

新秀（xīnxiù）

屏息敛声（bǐngxīliǎnshēng）

眼花缭乱（yǎnhuāliáoluàn）

如梦初醒（rúmèngchūxǐng）

夺魁（duókuí）漂浮（piāofú）掠过（lüèguò）慷慨（kāngkǎi）绷直（bēngzhī）

沸腾（fèiténg）气氛（qìfēn）沉静自若风度优雅疾如流星

从容不迫震耳欲聋惊讶不已

4、一着惊海天

桅杆（wéigān）

浩瀚（hàohàn）

娴熟（xiánshú）

咆哮（páoxiào）

紧绷（jǐnbēng）

镌刻（juānkè）

一丝不苟（yìsībùgǒu）

白手起家（báishǒuqǐjiā）

殚精竭虑（dānjīngjiélǜ）

舰艉（jiànwěi）

呼啸（hūxiào）澎湃（péngpài）凛冽（lǐnliè）承载（chéngzài）着舰（zhejiàn）

湛蓝（zhànlán）歼灭（jiānmiè）默契（mòqì）刹那间（chà）紧绷（jǐnbēng）

绽放（zhànfàng）映衬（yìngchèn ）迎风招展惊心动魄疾如闪电空空荡荡

第一单元字词

1、消息二则

溃退（kuìtuì）

泄气（xièqì）

督战（dūzhàn）

要塞（yàosài）

业已（yèyǐ）

摧枯拉朽（cuīkūlāxiǔ）

锐不可当（ruìbùkědāng）

芜湖（wúhú）即已（jí yǐ）荻港（dígǎng）殷家汇（yīnjiāhuì）英勇善战

2、首届诺贝尔奖颁发

颁发（bānfā）

遗嘱（yízhǔ）

建树（jiànshù）

仲裁（zhòngcái）

巨额（jùé）

屠呦呦（túyōuyōu）

青蒿素（qīnghāosù）

嵩山（sōngshān）

竹篙（zhúgāo）

国籍（guójí）渗透（shèntòu）联盟（liánméng）拨款（bōkuǎn）逝世（shìshì）卓有成就

3、“飞天”凌空

凌空（língkōng）

翘首（qiáoshǒu）

酷似（kùsì）

潇洒（xiāosǎ）

轻盈（qīngyíng）

悄然（qiǎorán）

由衷（yóuzhōng）

新秀（xīnxiù）

屏息敛声（bǐngxīliǎnshēng）

眼花缭乱（yǎnhuāliáoluàn）

如梦初醒（rúmèngchūxǐng）

夺魁（duókuí）漂浮（piāofú）掠过（lüèguò）慷慨（kāngkǎi）绷直（bēngzhī）

沸腾（fèiténg）气氛（qìfēn）沉静自若风度优雅疾如流星

从容不迫震耳欲聋惊讶不已

4、一着惊海天

桅杆（wéigān）

浩瀚（hàohàn）

娴熟（xiánshú）

咆哮（páoxiào）

紧绷（jǐnbēng）

镌刻（juānkè）

一丝不苟（yìsībùgǒu）

白手起家（báishǒuqǐjiā）

殚精竭虑（dānjīngjiélǜ）

舰艉（jiànwěi）

呼啸（hūxiào）澎湃（péngpài）凛冽（lǐnliè）承载（chéngzài）着舰（zhejiàn）

湛蓝（zhànlán）歼灭（jiānmiè）默契（mòqì）刹那间（chà）紧绷（jǐnbēng）

绽放（zhànfàng）映衬（yìngchèn ）迎风招展惊心动魄疾如闪电空空荡荡

八上第二单元生字词

6.《藤野先生》字词：

绯红  耸起    宛如  发髻  标致芦荟  解剖  挟着  缓慢掌故扒手  落第瞥见

和蔼 畸形 不逊 愤然 匿名 诘责  遗憾 枪毙呜呼 凄然 叮嘱 教诲 

芋梗汤 寒颤颤 精通时事  油光可鉴抑扬顿挫   杳无消息 正人君子  深恶痛疾

7.《回忆我的母亲》字词：

佃农 祖籍 溺死 劳碌 私塾 榨油 妯娌 和睦 周济  高粱横蛮 慰勉 外甥 哀痛连夜

豪绅 衙门 差役不辍劳作无可奈何任劳任怨东挪西借 节衣缩食 宽厚仁慈成群结队 

为富不仁 

8.《列夫.托尔斯泰》字词：

胡髭 长髯 覆盖 脸颊 黝黑  鬈发畏缩 粗劣 寓居 陋屋 帐篷横梁粗糙 穹顶 凹陷 

崎岖 平庸 粗鄙 忧郁 笼罩 滞留 障碍 弥补 禁锢 蒙昧酒肆缰绳 愚钝伯爵 轩昂

疑惑 侏儒 尴尬犀利 锃亮甲胄和蔼 粲然凄凉 天赋深邃 洋溢 仰慕 震撼 驰骋 

调侃美髯公乱蓬蓬黑貂皮赤裸裸灌木丛一绺绺诚惶诚恐 矮小敦实 小巧玲珑  

粗制滥造  藏污纳垢 非凡器宇 郁郁寡欢   鹤立鸡群 正襟危坐   颔首低眉 无可置疑

刀剑入鞘  热泪涟涟烁烁发光  直戳要害 步步蓄势 欲扬先抑 文气酣畅入木三分

黯然失色 麻木不仁 神秘莫测 意趣盎然 恰如其分 微不足道 广袤无垠名门望族 

9.《美丽的颜色》

踱  镭 钋微妙 简陋 燥热 冻僵 炽热 沥青 铀矿 窒息 吹嘘 筋疲力尽 搅动尘污 酸渍 

咽喉 景况 嘎嘎 钥匙 荧光 轮廓 闪耀 和颜悦色骤雨猝至小心翼翼

名著导读习题

 1.、《红星照耀中国》又名《西行漫记》。

作者是美国（国别）记者埃德加.斯诺。

书中对    毛泽东   的描写最为详尽，文中写到他是一个很有幽默感的人，也是一个很不讲究外在的一个人。

他甚至当着斯诺，当着  林彪      解下裤子抓虱子！

！

！

让人实在为他不拘小节的程度感到惊叹；书中的“红小鬼”是泛称，是对红军小战士的爱称；书中还写了作者一直想要见的“红色窑工”是徐海东,他是红军十五军团司令；人生五十始的教育委员是徐特立；觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家是朱作其。

2、 ①“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。

怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。

天蓬恶煞下云梯”。

这写的是小说哪位好汉？

他的性格特点是什么？

写出与他有关的情节（四个即可）

好汉：

李逵　性格特点：

粗鲁、耿直、纯朴、鲁莽。

  相关情节：

斗浪里白条、真假李逵、沂岭杀四虎、斧劈罗真人

②“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。

身长八尺，腰阔十围。

手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？

他有怎样的性格特点？

写出与他有关的情节（四个即可）

  好汉：

鲁智深性格特点：

粗犷豪放、行侠仗义、嫉恶如仇、粗中有细

相关情节：

拳打镇关西、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林

③“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。

略施小计鬼神惊。

”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？

写出与他有关的情节（四个即可）

  好汉：

吴用性格特点：

沉着、冷静、足智多谋

相关情节：

智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵

④“眼如丹凤，眉似卧蚕。

大耳垂珠，唇口方正。

额阔顶平。

年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。

志宇轩昂，胸襟秀丽。

”这段话描写的是谁？

他主要的性格特点是什么？

写出与他有关的情节（四个即可）

  好汉：

宋江　性格特点：

仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想

 相关情节：

私放晁盖、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、三打祝家庄

 ⑤“身躯凛凛，相貌堂堂。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。

如同天上降魔主，真是人间太岁神。

”这段话描写的是谁？

他的主要性格特点是什么？

写出与他有关的情节（四个即可）

好汉：

武松性格特点：

一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平

相关情节：

景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦

《三峡》（郦道元）习题与答案

（1）运用夸张的修辞,写出了夏季江水流动的迅疾,一泻千里的特点的句子是:

虽乘奔御风,不以疾也。

（2）从侧面表现山势雄浑高耸,给人以绚丽壮美之感的句子是:

　自非亭午夜分　,　不见曦月　。

（3）采用动静结合的写法,写出了潭水的深沉宁静,明净轻快的特点的句子是　素湍绿潭,　回清倒影。

翻译这句话：

（4）既写出三峡风景秀丽,又表现出作者对祖国大好河山的热爱之情的句子是:

清荣峻茂，　良多趣味

1.文中写的景物各具什么特点？

【答案】景物有：

山、水。

特点：

写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水,则描绘不同季节的不同景象:

夏天,水势大,流速急,展现奔放美;春冬,水退潭清,展现清幽美;秋季,水枯气寒,展现凄婉美。

2.文章运用了多种写作手法，请结合课文，任选一种赏析。

示例一：

色彩搭配；“素湍绿潭,回清倒影”中“素湍”借浪花之雪白,突出江水的明净轻快;“绿潭”借江水之青绿,突出潭水的深沉宁静。

色彩各异,相得益彰。

示例二：

动静结合；“素湍绿潭,回清倒影”中以“回清”写“素湍”的动态,以“倒影”写“绿潭”的静态。

突出潭水的秀丽幽趣。

动静结合,相映成趣。

示例三：

侧面描写；如“自非亭午夜分,不见曦月”,从遮天蔽日侧面写出了山的高峻、连绵。

如“或王命急宣,……虽乘奔御风,不以疾也”,用船行之快,从侧面写出了水流的湍急。

如“故渔者歌曰:

‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

’”通过写猿鸣,侧面写出了三峡秋季的萧瑟凄婉、三峡的山高峡长特点和渔民生活的悲惨。

示例四：

引用渔歌；如引用渔歌‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

’通过写猿鸣,侧面写出了三峡秋季的萧瑟凄婉、三峡的山高峡长特点和渔民生活的悲惨。

增强文章的文学性和艺术感染力。

3.文章写景顺序安排巧妙，结合内容，说说为什么这样安排？

顺序：

逻辑顺序;①先写山后写水。

②写水先写水势最大、流速急的夏水,再写水势渐小、渐弱的春冬季节的水,最后写秋天的林寒涧肃。

原因：

①“峡”指“两山夹水”的地方,有山才有“峡”,故从“山”写起。

第一段先写山,总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;

②夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具特点,故先写夏水。

作者借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第一段山之雄伟一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。

最后写秋景凄婉又将目光聚焦于山,首尾呼应。

《答谢中书书》（陶弘景）[课标新增篇目]习题与答案

（1）采用静中有动的写法,写出了傍晚时分的热闹气氛的句子是:

　夕日欲颓　,　沉鳞竞跃　。

（2）文中用“　晓雾将歇　,　　猿鸟乱鸣　”写出了晨景热烈欢跃的气氛。

（3）总领全文、点明中心,并为全文的写景抒情奠定了感情基调的句子是:

山川之美,　古来共谈。

（4）文中结尾处用　自康乐以来,未复有能与其奇者　。

 收束全文，卒章显志，寓意丰富。

这句话有如下言外之意;其一　康乐是“能与其奇者”,表现出作者对谢灵运的钦慕;

其二自谢灵运之后,不再有人能“与其奇”,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;。

其三“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”,为自己的审美情趣而自许,期与谢公比肩之意溢于言表。

这句话有什么在文中有什么作用：

①内容上:

是作者针对眼前的美景发出的感慨和展开的议论,突出了山水的奇绝,并表达了自己酷爱自然、乐在林泉的情趣以及期望与古往今来的林泉高士相比肩的心意。

②结构上:

总结前文,首尾呼应,将写景、抒情、议论融为一体。

1.结合全文，请简要概括“山川之美”美在哪里？

①美在山水相映（如“高峰”与“清流”）。

②美在色彩搭配（如“五色”“青林翠竹”）。

③美在晨昏变幻（如“晓雾”与“夕日”）。

④美在动静相衬（如高峰、清流、石壁、青林翠竹为静,猿鸟、沉鳞为动）。

2.文中从多角度、运用多种写作技巧，结合内容，加以赏析。

示例一：

视角变换；如“高峰入云,清流见底“中的“入”和”见底“；从仰视、俯察两种角度,极写山峰之高、流水之清；寥寥八字就包含山峰、白云、流水三种景物,可谓精妙。

示例二：

色彩搭配；如“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备”写了五彩的山石、青翠的竹木；突出了绚烂多彩的气象；表现出万物勃发的生命力。

示例三：

写景用词精妙；如“猿鸟乱鸣”中“乱”字及“沉鳞竞跃”中“竞”字用得极好；“乱”字写出了猿鸟“鸣”的状态,“竞”字写出了沉鳞“跃”的状态,生动写出了清晨山林的热闹欢跃和傍晚鱼儿争相跳跃的热闹欢快。

示例四：

动静结合；如“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备”是静景，“晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

夕日欲颓,沉鳞竞跃。

”是动景；生动写出山川四季和早晚之美，有动有静， 为画面增添灵动感，传达出蓬勃的生命气息。

示例五:

句式上；本文多用四字短句,句式整齐,节奏感强;间用长句,参差错落,于整齐中有变化。

《记承天寺夜游》（苏轼）习题与答案

（1）解释下列句子中加点的字词

 1．月色入户（  门  ） 2．欣然起行（  高兴、愉快）3．念无与为乐者（ 想着  ）（   和 （我） ）   

4．相与步于中庭（ 共同、一起 ） 5．水中藻荇交横（ 纵横  ） 　6．庭下如积水空明（澄澈清明）

 7.盖竹柏影也（大概是） 8.遂至承天寺（于是） 10.步于中庭（院子里）

11.但少闲人如吾两人者耳（ 只是 ）（ 清闲的人  ）（   语气词，罢了 ）

（二）理解性默写

（1）文中点明事件起因的句子是:

　月色入户　　,　　欣然起行　。

（2）文中表明怀民与作者具有同样愁思的句子是:

　怀民亦未寝　　,　相与步于中庭　　　。

（3）侧面描写出庭院月光的澄清的句子是:

庭下如积水空明,　水中藻、荇交横　,　盖竹柏影也　。

翻译：

庭院里的月光像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。

（三）按要求答题。

1.本文描写月夜庭中景色的句子是“_“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”__。

”贯穿全文的线索是_月光_，其主要内容可用4个字概括为：

“庭中月色”。

（须扣住“月”字概括。

）

此句描写的对象是___月光 _，“藻、荇”、是指_竹柏影_，此句运用了_比喻_的修辞手法。

写出了月光和竹柏倒影的什么特点？

点染出一个怎么样美妙的境界？

特点：

此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，

境界：

点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

2.“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？

答：

透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

主要有贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生乐观旷达的感慨等种种微妙复杂的感情。

3.本文最后一段：

“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？

这个“闲”字的含义有哪几点？

（10分）

作用：

“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。

闲”人含义是：

①政治上作者有职无权的清闲；②夜游时作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。

第十二课《与朱元思书》（吴均）习题

一．文言文字词基础知识积累。

1.解释下列加点的字：

（8分）

风烟俱净（消净，散净）一百许（左右，上下）里猛浪若奔（飞奔的马）

蝉则千转（通“啭”，鸟叫声）不穷窥谷忘反（通“返”，返回）

横柯（树木的枝干）上蔽经纶（筹划，治理）世务者鸢飞戾（至）天者

天山共色（同样）互相轩邈（往高处伸展）略无阙处（“阙”通“”缺，空缺；）

虽乘奔御风（即使；）负势竞上（凭借或依靠）望峰息心（平息或停止）

争高直指（向上）天下独绝（绝妙）猿则百叫无绝（断）

2.文章理解（填空）：

《与朱元思书》的作者是南朝的吴均，这篇书信体游记（写景）散文描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。

第一段总写富春江的景色特点，概括为“_奇山异水_，?

天下独绝_”八个字；第二段承“异水”二字，运用?

比喻和夸张?

的修辞手法，抓住“_?

?

清澈__”和“_湍急?

_”的特点，具体生动地描绘异水；第三段承“奇山”二字，紧扣_?

山高?

___的特征，从树多、景美两个角度写奇山。

文章这三个自然段段是?

总分关系。

二．简答题

1、结合内容概述“奇山异水”表现在哪里？

答：

山奇在①山势连绵陡峭，直插云天；②山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。

水异在①水静处，清澈透明，千丈见底；②水急处，如箭如奔马。

2.文章写景技巧值得我们学习的有哪些？

请结合内容举例分析。

答：

①抓住突出特征描写景物，要言不烦。

例如：

写水的清澈与湍急，山的动感与生机。

②视角多样；有俯视、平视、仰视、远眺。

例如：

“水皆缥碧，千丈见底”是俯视写水清；“急湍甚箭、猛浪若奔”是平视写水急；“夹岸高山，皆生寒树”写山的高与奇，用的是仰视远眺。

③多种技巧：

夸张、比喻、动静结合、多感官调用（视听结合）、正侧面结合。

举例省略

3.面对富春江的“奇山异水”，作者发出的感想是：

　鸢飞戾天者,望峰息心； 经纶世务者,窥谷忘反。

 表现了作者什么思想情感？

谈谈你的理解。

思想感情：

表现出山水之美，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。

我的理解：

我认为这句话是面对美景，有感而发，符合人们的自然反应，既反衬出景物之美，也表现了出归隐林泉的愿望，也有可能是作者在劝说朱元思，放下公务，一同欣赏美景。

第13课《唐诗五首》习题与答案

《野望》王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖 。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

一.理解默写和描绘画面题

1.王绩的《野望》中远景，静态的句子是：

　树树皆秋色　,　山山唯落晖　　。

答：

夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。

二．赏析类题

（一）修辞角度赏析题

1.王绩的《野望》中引用《史记.伯夷列传》中典故的句子是：

相顾无相识　,长歌怀采薇。

赏析：

引用典故；“采薇”指采食野菜，借《史记.伯夷列传》中伯夷、叔齐在商亡后，“”不食周粟，采薇食之“的”典故；突出了诗人孤寂，只好放声高歌向前贤寻找慰藉；表现诗人隐居不仕的情怀，

（二）动静结合、化静为动题

1.王绩《野望》中先远景后近景，动静结合的句子是：

“树树皆秋色，山山唯落晖 。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

”

答：

动静结合；“树树皆秋色，山山唯落晖 。

”写远景、静态，“牧人驱犊返，猎马带禽归”写近景、动态；写出薄暮时分静谧恬淡的田园风光；表现诗人孤独忧郁的心绪。

主旨（情感）题

1.请从景与情关系的角度，赏析《野望》的颔联。

（3分）

答：

诗歌颔联妙在融情于景。

（1分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

（1分）

2.本诗的主旨是？

答：

全诗写的是秋色中的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独、抑郁的心情。

。

《黄鹤楼》崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

一.理解默写和描绘画面题

1.崔颢的《黄鹤楼》中写明丽美景的名句是：

晴川历历汉阳树　,　芳草萋萋鹦鹉洲。

答：

在和煦的阳光的照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵青翠的树，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得十分茂盛。

二．赏析类题

（一）修辞角度赏析题

1.《黄鹤楼》中借用神话传说“仙人驾鹤”的句子是：

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

赏析：

借用神话传说，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；给黄鹤楼增添了一种神秘色彩，令人遐想不已；让人心生天地悠悠、岁月不再之感。

（二）炼字（字词赏析）题

1.《黄鹤楼》首联和颔联各有一个“空”字，请分析其表达效果上有何不同。

答：

第一个“空”诗“只、只有”的意思，强调空间上的虚无。

仙人驾鹤离去，黄鹤楼似乎无所凭依，重在写景。

第二个“空”有“空空的，空荡荡”之意，强调时间上的邈远，给人一种孤寂惆怅之感，抒发了物是人非、世事苍茫的感慨，重在抒情。

2.从炼字角度赏析《黄鹤楼》的尾联。

答：

“愁”字是指乡愁，以愁收篇，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。

三．主旨（情感）题

1.从情感角度赏析《黄鹤楼》尾联。

答：

情景交融：

尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，有景生情，写出诗人日暮时分，登临黄鹤楼的心绪，增添了浓浓的乡愁。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

一.理解默写和描绘画面题

1.《使至塞上》中王维描绘了“　大漠孤烟直　,长河落日圆　。

 ”奇特壮美的大漠风光图。

答：

　黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。

极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。

二．赏析类题

（一）修辞角度赏析题

1.《使至塞上》中用“燕然勒功”典故的句子是：

萧关逢候骑,都护在燕然　。

赏析：

引用典故；借“燕然勒功”的典故；写出将军正在前线奋战；表现诗人的达观和慷慨悲壮情感。

2.《使至塞上》中用比喻修辞的句子是：

　征蓬出汉塞　,　　归雁入胡天　。

赏析：

比喻、（对偶）；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”；写出了行程的遥远；表现了被排挤出朝廷的苦闷、远离家乡异地漂泊的愁绪。

（三）炼字（字词赏析）题

1.赏析《使至塞上》颔联中的“直”和“圆”

答：

“直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美；用“圆”字写出落日之大之暖，给人以亲切温暖而苍