青岛市中考语文试题及答案.docx
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青岛市中考语文试题及答案
青岛市2019年中考语文试题及答案
(试卷满分120分,考试时间120分钟)
一、选择题(本大题共3小题,共9分)
1.下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项是( )
A.绿茵茵的草地,踩在上面软软的,空气里弥(ní)漫着青草味儿,置身其中,我们仿佛回到了童年。
B.展览馆里,一只泥塑小猪半蹲在地上,眼珠瞥向一侧,嘴角露出狡黠(jié)的微笑,显得俏皮又灵动。
C.优秀的传统并不是静止不动的历史沉淀物,而是亘(gèn)古绵延的长流,这是不言而喻的。
D.北京世园会 5G 体验馆里,高清投影投射的画面上,老人笑脸上的褶(zhě)皱清晰可见,给人极大的视觉震憾。
2.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫,台词诙谐幽默,受到现场观众的热烈称赞。
B.春天的公园,阳光明媚,草长莺飞,我们一家人徜徉其中,尽享美景。
C.在海军建军 70 周年阅兵式上,人民海军挥戈闯大洋,砺剑海天间,民族自豪感在我们心中油然而生。
D.先进文化理念是科技创新的思想源泉,科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技是相辅相成的。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.原创节目能否获得市场成功和良好反响,关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B.前不久,“中国品牌日”活动在上海举行,向全世界展示了中国产品的魅力。
C.面对停车难的问题,多管齐下的治理方式,让青岛的停车现状大为提升。
D.在大数据、人工智能等技术实现后,可以捕捉到用户心情、体温的变化,为用户提供更加个性化的服务。
二、默写(本大题共1小题,共6分)
4.根据提示默写诗文。
①《论语•学而》中曾子认为每天都要多次自我反省,其中“______?
______”一句,是反省和
朋友交往是不是能做到诚实守信。
②《次北固山下》中,“______,______”一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似
乎与岸齐平的开阔景象。
③《左迁至蓝关示侄孙湘》中“______,肯将衰朽惜残年”两句,直接表明诗人心志:
尽管自
己已是衰朽残年,仍要为国家除去弊事。
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出诗人豁达乐观胸怀的两句是“沉舟侧畔千帆过,______”。
⑤周敦颐在《爱莲说》中表达了“独爱莲”的情感,原因之一是莲“______,______”,即莲
虽经清水洗涤但不显得妖艳。
⑥《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“马作的卢飞快,______”两句,描写了激烈的战斗场
面,战马飞驰,弓弦雷鸣,万箭齐发。
三、现代文阅读(本大题共2小题,共27分)
5.现代文阅读
“黑金”石墨烯①北京时间2018年12月19日零时,顶尖学术期刊英国《自然》杂志发布
了2018年度影响世界的十大科学人物排行榜,中国22岁的青年学者曹原名列榜首。
曹原发现:
当两层平行石墨烯旋转成约1.1°的微妙角度时,就会产生神奇的超导效应。
把平行的两层石墨烯旋转成约1.1°的“魔角”并不容易,需要很多次试错,但曹原总是很快就能操作成功。
因此,《自然》杂志称曹原为“石墨烯驾驭者”。
②石墨烯是什么呢?
它是一种二维晶体,是目前已知的最薄、强度最高、导电导热性能最强的新型纳米材料,被称为“黑金”,是一种有“新材料之王”之称的奇迹材料。
它看似神秘,实际上,石墨烯一层层叠起来就是石墨,1毫米厚的石墨大约包含300万层石墨烯。
铅笔在纸上轻轻划过,留下的痕迹就可能是几层石墨烯。
它本来就存在于自然界,只是难以剥离出单层结构。
③石墨烯优异的物理性质使它在很多领域展现出巨大的应用潜力。
尽管石墨烯还没有实现大规模的产业化,但是人们对石墨烯的应用前景十分看好。
目前的研发成果显示,石墨烯已广泛应用于多个领域。
(如图)
④由于应用广泛,业内预计未来5至10年全球石墨烯产业规模会超过1000亿美元,更有乐观者认为,石墨烯的市场潜在规模在万亿美元以上。
就目前情况来讲,石墨烯市场化的最大阻碍是需求和价格。
石墨烯的未来产业化之路还很长,需要资金的支持和研发人员的开拓创新。
⑤近年来,我国各级政府对石墨烯的重视程度都在日益提高。
随着国家利好政策的不断出台,市场需求的不断增加,石墨烯的应用领域会越来越广阔。
与西方发达国家相比,中国对石墨烯的研究起步较晚,但通过科研人员孜孜不倦的努力,相信在不久的将来,石墨烯材料将以其优异的性能及超高的性价比在各个领域大放光彩。
(摘编自《22岁在读博士生荣登<自然>杂志全球十大科学人物榜首》《石墨烯应用领域及前景浅析》《石墨烯在涂料领域中的应用研究概况》)
(1)根据原文内容,下列理解不正确的一项是______
A.曹原发现了石墨烯“魔角”,《自然》杂志把他评为2018年度影响世界十大科学人物之首。
B.石墨烯被称为“新材料之王”,是目前已知的最薄、强度最高、导电导热性能最强的新型纳米材料。
C.文中图表显示,石墨烯可以应用在诸多领域,其中在电子和储能领域应用最为广泛。
D.由于拥有广泛的应用领域,近年来,石墨烯在全球的产业规模已经超过1000亿美元。
(2)下列对文章写作特点的分析,不正确的一项是______
A.第①段介绍曹原的研究成就巨大,令人振奋,引发了读者的阅读兴趣。
B.文章采用了画图表的方式介绍石墨烯广泛的应用领域,直观清晰。
C.第②③④段按照逻辑顺序介绍了石墨烯的特性、应用领域和应用前景。
D.本文把石墨烯比作“黑金”,语言形象,说明它与黄金具有相同的物理性质。
(3)请仔细阅读第②段中画线句子,回答下面问题
石墨烯一层层叠起来就是石墨,1毫米厚的石墨大约包含300万层石墨烯。
铅笔在纸上轻轻划过,留下的痕迹就可能是几层石墨烯。
以“1毫米”和“300万层”的巨大反差,凸显了石墨烯怎样的特点?
为什么又要以“铅笔在纸上轻轻划过”为例来说明?
6.现代文阅读
一针一线皆关情
蔡勋建①父亲常说“做出衣裳的是针线”,按说这没有什么创意,但从一名乡间职业裁缝口中
说出,却有权威性和说服力。
父亲一生以裁缝为业,受乡亲敬重,行走乡间方圆二三十里,甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝,头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活,渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。
翌年学习缝制衣服,第三年开始学绗②棉做棉衣,最后学剪裁。
师父手艺高超,很严厉,连立身坐姿、穿针引线也有规矩,弄不好便举起尺子打过来。
父亲说,他没少挨师父训罚,怎样打罚都必须忍着,熬过了三年,便有出头之日了。
三年后他便提着裁剪刀行走乡里,独当一面,还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处,父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图,可他裁布料用画粉时,总是从容果断,绝不拖泥带水。
画线时用的是画粉袋,一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出,其原理与木匠的墨斗无异。
比如绗棉衣棉裤,父亲在铺好絮棉的布面上,左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。
如此反复,他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盘扣。
男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣),女服多用蝴蝶扣、菊花扣,还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。
一个个蜻蜓头,一对对蝴蝶结,公扣母扣,结对成双。
这种衣服全用布扣,杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子,着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔,不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。
父亲有“两不记”:
一是收人布料不记,客户来料,只要说明你要做什么衣服什么样式,他随手往那衣料堆里一放,绝不会张冠李戴;二是量体裁衣,他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯,嘴里念叨着,只量体并不当面记录,也不开制衣单,顾客按期取衣,从不出错。
⑦他的裁缝工具很简单,裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍,再就是熨斗。
父亲剪裁时轻松自如,用剪吃布很干脆--咔哧,咔哧,咔哧,这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。
咔!
最后一声特别干脆,听起来很果断,那肯定是剪刀将出,剪断布头了。
⑧剪裁用的案板是杉木的,那案面上有许多凹坑,密密麻麻。
有次我看到父亲握着剪刀,在画有纵横交错线条的布面上,让剪刀随意地疾走,剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响,顿一下,布面一个窝,案板上一个坑。
我揣测这种“停顿”绝不是率性而为,一定是有讲究的,应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记,比如打褶、留岔什么的。
案板上留下的“记号”,让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣,很多时候是做“乡工”,也称“上门工”。
这种方法是按天计收工钱,东家只管三顿饭,不需一件件算钱。
但父亲并没有因此懈怠,只管埋头干活。
平常东家客气,也有上烟上酒的,可父亲从来不沾,只吃些茶饭。
⑩早年,父亲行走乡里一直是手工制作,后来母亲加盟。
不久有了缝纫机,一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。
父亲担纲剪裁,母亲负责缝制,从此父母同出同归。
小时候我还没念书,就经常随父母去做“上门工”。
一大早,东家挑一副挑子走在前头,一头是缝纫机头,一头是机脚,我紧跟父母在后,父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间,这个行业有个笑话段子:
“裁缝不落布,穿个冒裆裤。
”少时我不解,便问父亲何意,父亲笑了,告诉我意思是说,如果哪个裁缝不留下布头,那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。
父亲从来不做那种“贪墨”糗事,每上门做完一家的衣服,他就将剩下的布头交给东家;若是在家,每做好一件衣服,他也将剩下的边角布料扎成一绺,塞进衣主的新衣荷包里。
衣主自然高兴,因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年,他从手工到机制,见证了民间服装的演变发展,亲自经历了这些服装的全部制作过程。
父亲就像一枚绗针,行走乡间,缝紧了乡情,缝暖了家庭,缝美了生活。
(选自《人民日报》2019年5月1日第8版,有删改)
注:
①襻(pàn)子:
用布做的扣住纽扣的套。
②绗(háng):
缝纫方法,用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。
(1)作者说“在我的记忆深处,父亲有些绝活儿”,父亲有哪些绝活?
请结合文章内容分条概括。
(2)结合文章内容,简要分析第②自然段在文中的作用。
(3)赏析文中画线句子。
①左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,
右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。
②这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右
翻去。
(4)文章的标题“一针一线皆关情”,如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以?
请结合全文说说你的理由。
四、语言表达(本大题共1小题,共5分)
7.阅读下面材料,完成下列各题。
近日,在某地铁站附近十字路口,市民过马路闯红灯,交警按规定处罚,责其现场观看交通安
全宣传片。
当地交警还对处罚方式进行了创新:
违规者如果赶时间,可以选择发微信朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚,只要集齐20个“赞”就可被放行。
这种“集‘赞’放行”的做法,引发了网友的激烈讨论。
赞成方:
赞成。
通过发朋友圈“自曝家丑”,不仅惩戒了本人,而且①______,让大家以后都不闯红灯,比单纯处罚一个人效果更好。
反对方:
反对。
②______
(1)在①处补齐赞成方的理由,使上下文语意连贯。
(2)在②处从不同角度为反对方补写理由。
要求:
语言简明,理由充分,言之成理。
(
五、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共6分)
8.诗词理解
阅读下面两首诗,完成下列各题。
送杜少府之任蜀州峨眉山月歌
王勃李白
城阙辅三秦,风烟望五津。
峨眉山月半轮秋,
与君离别意,同是宦游人。
影入平羌江水流。
海内存知己,天涯若比邻。
夜发清溪向三峡,
无为在歧路,儿女共沾巾。
思君不见下渝州。
(1)下列对诗句的理解,不正确的一项是______
A.“与君离别意,同是宦游人”意为“今天我与你分别,内心忧伤,无论是在京城的我还
是即将远赴蜀州的你,都是远离故土、在异乡为官的人”。
B.“海内存知己,天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友,即使远在天涯海角,也如同比
邻而居”。
C.“无为在歧路,儿女共沾巾”意为“在分别的路口,我虽想挽留你,却无能为力,只能默默
无语,泪下沾巾”。
D.“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”意为“船行平羌江上,半轮秋月高悬在峨眉山头,明
月倒映在江水中,伴诗人远行”。
(2)下列对两首诗的内容与情感的理解,不正确的一项是______
A.《送杜少府之任蜀州》首联描写友人即将离京赴任蜀州,诗人遥望蜀地,视线却为风烟所遮,
心头萌生淡淡的伤感。
B.《峨眉山月歌》描写了诗人乘船顺江而下所见之景,“峨眉山月”与诗人千里相随,触发了
诗人对友人的思念之情。
C.《峨眉山月歌》后两句叙写诗人江上行船的旅程,表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。
D.《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆为离别而作,两首诗均充满了离愁别绪和难以释
怀的悲戚之情。
六、文言文阅读(本大题共1小题,共12分)
9.文言文阅读
魏征,字玄成,魏州曲城人,有大志,通贯书术。
十年,为侍中。
尚书省滞狱不决者,诏征平治。
征处事以情,人人悦服。
多病,辞职,帝曰:
“公不见金①在矿何贵之有?
冶锻而为器,人乃宝之。
朕自比于金,以卿为良匠而加砺②焉。
卿虽疾,未及衰,岂得便③尔?
”
时上封事④者众,或不切事,帝厌之。
征曰:
“古者立谤木,欲闻己过。
封事,谤木之遗也。
陛下当任其所言,以彰得失。
言而是,则为朝廷之益;非,亦无损于政。
”帝悦,皆慰之。
帝宴群臣,曰:
“贞观以前,从我定天下,玄龄功也;贞观之后,纳忠谏,正朕违,征而已。
”亲解佩刀,以赐二人。
帝尝问群臣:
“征与诸葛亮轨贤?
”岑文本曰:
“亮才兼将相,非征可比。
”帝曰:
“征蹈履仁义,以弼朕躬,欲致之尧、舜,虽亮无以抗。
”
(选自《新唐书》,有删改)
【注】①金:
金属。
②砺(lì):
磨砺。
③便:
安适。
④封事:
指密封的奏章。
⑤违:
过失、错误。
(1)下列句中加点词的解释,不正确的一项是______
A.尚书省滞狱不决者,诏征平治
狱:
案件
B.古者立谤木,欲闻己过
谤:
诽谤
C.陛下当任其所言,以彰得失
彰:
揭示
D.征蹈履仁义,以弼朕躬
弼:
辅佐
(2)下列句中“以”的意义与例句相同的一项是______
例句:
征处事以情,人人悦服
A.策之不以其道(《马说》)
B.不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
C.寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)
D.近岸,卷石底以出(《小石潭记》)
(3)下列句子与文中“封事,谤木之遗也”句式相同的一项是______
A.何陋之有(《陋室铭》)
B.望之蔚然而深秀者,琅琊也(《醉翁亭记》)
C.蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)
D.此人一一为具言所闻,皆叹惋(《桃花源记》)
(4)下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是______
A.魏征因多病辞职,皇帝以金属自比,要求魏征做“良匠”对他加以磨砺。
B.魏征劝谏皇帝,想要知道自己的得失,就要广泛听取意见,让臣子们畅所欲言。
C.皇帝认为房玄龄助他平定天下,魏征纠正他的过失,他们都是国家功臣,于是解下佩刀赐给
二人。
D.上至皇帝,下至群臣,都认为魏征践行仁义,尽心辅佐,才干超过诸葛亮。
(5)将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)冶锻而为器,人乃宝之。
(2)帝尝问群臣:
“征与诸葛亮孰贤?
”
七、名著导读(本大题共1小题,共5分)
10.名著阅读。
某位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片,请仔细阅读,完成下列各题。
(1)下面是这位同学做的文段批注,有误的一项是______
下面是这位同学做的整本书的读书卡片,表述有误的一项是______
读书卡片
作品:
《骆驼祥子》
作者:
老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”。
主要情节:
A.祥子经过多年积攒,买上了一辆属于自己的新车,可是不久却被匪兵连人带车劫走。
B.祥子从匪兵处逃走,继续攒钱买车,车还没买上,钱又被孙侦探敲诈去了。
C.祥子与虎妞结婚后,用她的私房钱买下一辆车,虎妞因难产死去,祥子又只得卖掉车
子料理丧事。
D.命运的三起三落打消了祥子买车的念头,他重新投奔刘四爷,老老实实赁车挣钱。
八、作文(本大题共2小题,共50分)
11.从以下两题中任选一题,完成作文。
半命题作文
一份约定,或关乎友谊,或关乎亲情,或关乎过往,或关乎未来……你曾经与谁约定?
又将这份约定镌刻在何处?
请以“镌刻在______的约定”为题,写一篇文章。
要求:
①先将题目补充完整,然后作文;②写一篇 600 字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受;③文中不得出现真实的校名与人名。
自命题作文
阅读下面的文字,按要求作文。
童话大王郑渊洁去参加笔会,有位作家在发言时,大谈自己读了很多书,此人在说完一位外国作家的书后,问郑渊洁:
“你知道这本书吗?
”郑渊洁摇了摇头说:
“不知道。
”
世界那么大,知识那么多,谁都不可能全知道。
“说‘不知道’”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……
请你结合自己的经历或感悟,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇 600 字左右的文章,文中不得出现真实的校名与人名。
参考答案
1.C2.A3.B
4.
(1)为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
(2)潮平两岸阔,风正一帆悬(注意“潮”的书写)
(3)欲为圣明除弊事
(4)病树前头万木春
(5)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(注意“濯”的书写)
(6)弓如霹雳弦惊(注意“雳”的书写)
5.
(1)D
(2)D
(3)凸显了石墨烯目前已知的最薄的纳米材料特点。
用铅笔划过的例子是因为铅笔是我们日常学习中最常用的物品,人们对它非常熟悉,用它的划痕来再次说明石墨烯的薄,更易让人理解更易让人想象,甚至更会让人惊叹石墨烯的神秘。
6.
(1)①画粉画线的绝活;②做得一手漂亮盘扣的绝活;③“两不记”的绝活;④裁剪与案板结合的绝活。
(2)第②段在结构上有承上启下的过渡作用。
在内容上,它是全文作者叙事的线索和总纲,使文章叙事清晰,主旨鲜明突出。
(3)①该句使用动作描写,详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。
一举手,一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺,给人如在眼前的立体感;而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。
②这句使用比喻修辞,把父亲的裁剪比作农夫的耕地,既贴切生动,又充满乡村的泥土气息。
同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。
(4)不可以。
原题充满诗情画意,又照应和突出了文章主题。
作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活,更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超,更人格高尚。
他的劳动不仅是劳动,更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。
7.
(1)朋友圈的好友都受到了教育和提醒
(2)通过发朋友圈“自曝家丑”,让个人的隐私公布于好友之间,会伤害当事人的自尊,会影响当事人的人格品质,对当事人造成不必要的麻烦或伤害。
8.
(1)C
(2)D
9.
(1)B;
(2)A;(3)B;(4)D;
(5)①(金属)经过冶炼锻造成为武器(器具、工具),人们就把它们当宝贝一样看待。
②皇上曾经询问所有大臣:
“魏征和诸葛亮比,哪个更贤能?
”
【参考译文】魏征,字玄成,是魏州曲城人,少年时就有远大的志向,通晓经典书籍和方术。
贞观七年,任侍中。
当时尚书省有些久拖不决的案件,下诏让魏征审理。
魏征凭原则照实处理,人人都心悦诚服。
因多病提出辞职。
太宗说:
“您不见金属在矿山有何珍贵,把它精心锻造成器物,人们才看作宝贝。
我正把自己比作金属,把您比作良匠而加以磨砺。
您虽有病,还未衰老,怎能这样辞官呢?
”
唐太宗时,很多人写信谏言,往往信的内容与事实不符或者于事无补,唐太宗对这些信件很厌恶,想将写信的人降职查办,魏征对太宗说:
“古代有人使用谤木,让人把自己的过失刻在谤木上,封事,应该是从谤木传承下来的吧……皇帝您想要听自己处理事务的得失,应该让对方畅所欲言。
如果对方说的对,将对朝廷有益处,如果不对,也对政务没有什么影响。
”太宗听完很高兴,就奖励了写信谏言的那些人。
有一天,太宗大宴群臣,太宗说:
“贞观以前,跟随我平定天下,经历艰险草创国家,是房玄龄的功劳。
贞观以后,献纳忠谏,匡正朕的过失,使国家长治久安,只有魏征而已。
即使古代名臣,又用什么能超越他们!
“亲自解下佩刀,赐给二人。
皇帝曾经问群臣:
“魏征和诸葛亮谁贤?
”岑文本说:
“诸葛亮才兼将相,不是魏征所能比的。
”皇帝说:
“魏征施行仁义,来辅佐朕,想使朕成为尧,舜之君,即使诸葛亮也无法与之抗衡。
”
10.
(1)C;
(2)D。
11.【例文】
镌刻在树上的约定
回忆那么重,我想要失踪,能回忆什么,一想就更寂寞,也许一个人,还比较轻松。
其实,我知道这一天终究还是会来的。
记得刚进初一时,我总是说3年的时光太长了,遥遥无期,可实际上那是一眨眼的工夫。
小优,不知道你是否还记得学校里的那棵许愿树?
曾经,我们在树下嬉戏。
曾经,我们在树下谈将来。
曾经,我们在树下的对话早已被录在树的年轮了,一圈又一麇。
还记得我们一起把愿望可在上面吗?
是的,我记得:
初三<9>班永不分开,但愿望似乎只实现了一半,初三<9>班没有被分开,但里面的人无了踪影。
还记得我们一起去拍的大头贴吗?
你说什么都要来着我合影,而且背景是一棵大树。
如果没记错的话,你说你来生想做一棵树,你说树是永远也不回会和它的亲人,朋友反分开。
那是我总是取笑你,说你是第二个林黛玉。
其实,一直很想给你写信,总有很多话要说,但当我提起笔时,脑子却一片空白,最终还是放弃了。
某天,我在打扫房间时,无意中看到你写给我的信,然后眼泪突然“唰“地流下来,妈妈急忙跑过来问我怎么了,是不是不舒服,可她哪知道,我只是想你了,很想很想。
那天,你来我家,我们一见面就抱在一起
“优,你还知道来看我。
”
“我是来看你是否健在。
”
我们笑了,但笑容了似乎还隐藏着眼泪的味道。
你说高一就是去外地读,今天是来和我道别的,我又一次抱着你,说:
小样,你敢不回来看我试试看”泪水早已在不知不觉中布满了脸,你没有说话,但我知道你也哭了。
这是我第一次哭,也是最后一次。
你要走了,我执意不肯出门送你,让你自己出去,我呆在房间了,直到听到你关门的声音,我模模糊糊地趴在桌上,一滴类不经意地滑落。
这次你真的走了。
不知道,你的内心是否根你的外表一样坚强,不知道,你会不会去学校看看那棵许愿树。
现在它是寂寞的,但它并不空虚,或许它现在正虔诚地向上天祈祷,祈祷着那个被刻在它身上的约定:
3年之后,初三<9>班里的每一个人,一定会再相聚!
12.【例文】
要敢说“不知道”
“不知道”似乎是以前少不更事的我们常说的话。
但随着岁月的流逝、知识的增长,这三个字出现的次数逐渐减少了。
同时,也由于自身的威严与地位,便很少轻易地说这三个字。
而一个教书已30余年的老师,被学生提问时,竟可以放下老师一向的威严与架子,坦诚地回答学生“不知道”,这实在是难能可贵。
试问我们又有几个能这样呢?
“不知道”不仅是简简单单的三个字,它虽表示不知,但却不是愚蠢;它虽表示不懂,但却不是无知,它是虚心、它是坦诚、它是在别人面前敢于暴露自己的缺点的一种勇敢的表现。
它可以让人、让你自己发现自身的不足,从而及时认识事物,它是一个给你探究未知事物的好机会。
因此,敢说“不知道”的人是一个勇敢而又好学的人。
“不知道”还是一种鞭笞,一种鼓励。
当你知道自己对某些事物的认识不够之后,它便会是一种动力驱使你去“打破沙锅问到底”。
就像