部编版六年级语文下册毕业考点知识综合复习审定版.docx
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部编版六年级语文下册毕业考点知识综合复习审定版
部编版六年级语文下册毕业考点知识综合复习审定版
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音基础
1.读拼音，写词语。
duǒcǎngnuóyítíngdùnzhēngróngkōngxū
jīnghuángyīwēimíngmèiniàndaohuàngdòng
2.看拼音，写词语。
jiǎnyuèjǔsànɡɡānzàoxuányá
ɡēdapáoxiàozāoɡāobènzhuō
3.看拼音，写词语。
shícùtānfànjiǎozijiǎobànmócā
yuánxiāoránfàngbǐcǐzhùhèluòtuo
4.看拼音写词语。
cēncīxuányápáoxiàotuírán
jiàngyóudàngyàngtáozuìkāngkǎi
正确读音选一选
5.给加点字选择正确的读音，画“√”。
挨揍（zhòuzòu）肃穆（mòmù）迥然（jŏngjiŏng）
豁开（huòhuō）俨然（yányăn）笨拙（zuōzhuō）
6.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
鸿鹄（húhào）弓缴（jiǎozhuó）钵子（bōbén）
憎恶（èwù）调整（tiáodiào）华罗庚（huáhuà）
7.在加点字的正确读音下打“√”。
参差（chaicī）正（zhēnɡzhènɡ）月三更（ɡēnɡɡènɡ）
明晃（huǎnɡhuànɡ）晃供（ɡōnɡɡònɡ）品水浒传（zhuànchuán）
8.用“√”给加点字选择正确读音。
采薇（wēihuī）昔我往矣（yǐyì）雨雪霏霏（yùyǔ）
莫知（mòmù）莫知我哀（āishuāi）载渴载饥（zǎizài）
选词填空
9.选词填空。
宣布宣传宣告宣扬
1.今天在人民广场，海宁义工协会负责人向群众（________）这个组织正式成立了。
2.王老师高兴地（________）李明在本次作文比赛中获得了优胜奖。
3.我们大家都要行动起来，做好垃圾分类的（________）工作。
10.选词填空。
清秀清幽幽静
1.小路曲折延伸，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（____）。
2.这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（____）。
恬静安静幽静
3..她睡着了，（____）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。
4.雨夜，这条林荫道上空无一人，显得更加（____）。
11.选词填空。
障碍妨碍
1.现在他没碰到任何（_______）就跑了出去。
2.图书馆里不要大声说话，（______）别人学习。
恢复平复
3.经过两天的休整，这几个孩子都已经（_______）了心情。
4.汤姆星期四稍微能下地活动一会儿，星期五就能到镇上逛逛了，到了星期六差不多完全（_______）正常了。
12.选词填空。
消失消逝
1.随着时间的（______），我们也逐渐长大成人。
2.天空中的雁群逐渐（______）在天边。
轻轻悄悄伶伶俐俐
3.太阳他有脚啊，（______）地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
4.天黑时，我躺在床上，他便（______）地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
形近字词
13.比一比，再组词
峻（_________）蜡（_________）挠（_________）奏（_________）
竣（_________）腊（_________）饶（_________）揍（_________）
14.比一比，再组词。
诲（______）弈（______）俱（______）援（______）盂（______）
悔（______）奕（______）惧（______）缓（______）孟（______）
15.辨字组词。
蹄（_________）俏（_________）抢（_________）距（_________）
啼（_________）消（_________）沦（_________）拒（_________）
16.比一比，再组词。
梁（______）惠（______）诣（______）乃（______）禽（______）
粱（______）慧（______）指（______）奶（______）离（______）
句子强化
17.按要求写句子。
1.老师对我说：
“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。
”（改为转述句）
______________________________
2.像这样的教师我们怎么会不喜欢她？
（改为陈述句）
______________________________
3.我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。
（改为“被”字句）
_______________________________
4.狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
（仿写拟人句）
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18.按要求做题
1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）
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2．经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。
（修改病句）
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3．妈妈对我说：
“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”（改为转述句）
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4．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
（仿写拟人句）
______________________________________
19.按要求完成句子练习。
1．八儿对妈妈说：
“妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，一共八碗，是吗？
”（改为第三人称转述句）
________________________________
2．过春节时，孩子们不跑到街上去买各种花炮燃放。
在家中照样能有声有光地玩耍。
（用恰当的关联词把两句话连成一句话。
）
________________________________
3．在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。
（缩句）
________________________________
4．桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
（换一种说法，意思不变）
_________________________________
5．老舍的文章语言有“京味儿”，其实，我们四川话也很有特色的，请尝试将下面段话稍做修改，变得有“川味儿”（至少改2处）。
爸爸，您出了小区大门一直走，走到头，拐个弯，就到了。
稍等，您的包忘了拿。
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20.按要求完成句子练习。
1.我们只有一个地球。
我们要保护地球。
（用恰当的关联词合成一句话）
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2.这个故事怎能不使人感动得落泪呢？
（改为陈述句）
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3.通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。
（修改病句）
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4.四周黑洞洞的，容易碰壁。
（改为反问句）
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阅读理解
21.阅读短文，回答问题。
秋之神韵
我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1．把文中画“”的句子改为陈述句。
______________________
2．在作者眼中，春天的特点是________，夏天的特点是_______，冬天的特点是_____，秋天的特点是_______，_______，________。
3．文中，作者把秋天分别比喻成了______，______，______。
4．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？
________________
5．你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
_________________
6．秋给你留下了怎样的印象？
仿照第②自然段的表达方式写几句话。
_________________
22.阅读理解。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？
”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒！
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？
靠自己的力量，攀到阳光里去呀！
”墙顶上小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！
小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！
小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢
1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。
2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。
4．写出下面词的反义词
温暖——（_______）难过——（_______）
5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
____________________
23.阅读理解。
月光曲<节选>
姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：
“弹得多纯熟哇！
感情多深哪！
您，您就是贝多芬先生吧？
”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：
“您爱听吗？
我再给您弹一首吧。
”
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1．文中画“——”句子中破折号的作用是__________。
2．选文第一自然段中，作者在描写盲姑娘的语言时，运用了两个“！
”和两个“您”表现了人物难以言表的激动心情。
其中第一个“您”表示_______；第二个“您”表示_________。
3．贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？
_______________________________
4．请根据第四自然段，写出《月光曲》的曲调变化。
_______________________________
5．选文最后一自然段中，“陶醉”体现了______________，“飞奔”表明了_____________。
24.阅读下列内容，回答问题。
引路人
雨淅渐沥沥地下个不停。
在密密的雨中，街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
“对不起，对不起！
”我连声道撒。
“噢，噢，不要紧。
”
哎呀！
这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：
“大伯，我扶你回去吧！
”说着，就伸手搀扶着他。
“太谢谢你了，小姑娘。
”他很感动地说。
我们一起向前走去。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。
我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：
“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！
”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：
“大伯，你走这边，小心绊倒。
”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：
“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。
”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。
然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。
他说了些什么，我一句也没有听清。
我感觉到自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。
是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。
雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1．照样子，写词语。
小心翼翼（ABCC式）：
________________________
2．文中事件的起因是“我”撞到了________，后来“我”发现他是一位双目失明的人，于是“我”决定________。
3．当发现水泥板被拿开后，“我”和“他”的做法分别是什么？
_______________________________________________
4．题目“引路人”一是指________，二是指________。
5．文中的“他”给你留下什么印象？
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作文
25.习作。
在你生活中，谁对你的帮助最大，给你留下的印象最深，让你最难忘呢？
请你静下心来，细细回想，把你身边这个对你来说很重要的人介绍一下。
别忘了先确定一个题目。
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26.作文。
题目：
犹记得那温馨时刻
要求：
1．紧扣题目，写一篇不少于500字的文章，以记叙为主。
2．叙事完整，字迹工整，语句通顺，写出真情实感。
3．文中不得出现与考生本人相关的信息。
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27.写作。
选择你最近读的一本书写梗概，语言简练，条理清晰，题目自拟，字数不少于400字。
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