PEP英语四年级下册Unit6Shopping教学设计.docx
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PEP英语四年级下册Unit6Shopping教学设计
学科
英语
授课年级
四年级
课时
课题
Unit6ShoppingALet’stalk
教学目标
1.能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；
2.能够在情景中运用句型CanIhelpyou?
CanItry…on?
Size…,please.能在情景中运用巨型These…arenice.They’retoo…描述某物品；
3.能够在语境中理解新词tryon,size,ofcourse,too,just的意思，并能正确发音.
教学重点
学习新句型：
CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.
教学难点
在情景交际中正确使用本课时的新句型.
教学过程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warmup
1.教师拿出动物单词〈图片〉比较，复习big、small、long、short等单词.
2.播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题.
Thisisayellowjacket.
Thesearebluepants.
Step2.
Presentation
&Practice
1.T:
Todaylet’sgototheshoeshop.〈课件出现鞋店图片〉
Wecanseemanyshoes.
引导学生说：
Look!
Blueshoes,yellowshoes,redshoes,whiteshoes,blackshoes…
2.T:
Ithink:
Theseyellowshoesarenice.
Whataboutyou?
学生发表意These____shoesarenice.
3.出示不同鞋码
Size34,size35,size36…
教学size发音，学生拼读i-enice,rice,like,size
引导学生说Iwear_______.说说自己穿多大的鞋子.
4.课件出示售货员：
CanIhelpyou?
让学生模仿服务员练习这句话
引导学生：
Theseshoesarenice.
CanItrythemon?
Size36,please.操练该句型.
Ofcourse.Hereyouare.
5.出示教师试鞋的情景
Assistant:
AretheyOK?
T:
No,theyaretoosmall.
Assistant:
OK.Let’strysize38.
〈师做试鞋的样子〉
Assistant:
AretheyOK?
T:
No,theyaretoobig.
Assistant:
OK.Let’strysize37.〈师做试鞋的样子〉
T:
Yes,theyarejustright.
6.Let’schant
size36No!
No!
Theyaretoosmall.
size38No!
No!
Theyaretoobig.
size37Yes.Yes.Theyarejustright.
7.watchandanswer看动画，回答问题.
c.Theshoesofsize6are__________.
A.toobigB.toosmallC.justright
4.Theshoesofsize7are_________.
A.toobigB.toosmallC.justright
中美鞋码对照表：
8.跟读对话.
作业布置
1.听录音，跟读书本第58页5遍.读熟读背对话.
2.课堂作业本第39页.
教学板书
教学反思
学科
英语
授课年级
四年级
课时
课题
Unit6ShoppingALet’slearn
教学目标
1.能听、说、认读单词：
sunglasses,gloves,scarf,umbrella.
2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用,能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：
颜色.
3.能够熟练运用句型CanIhelpyou?
CanItry…on?
Size…,please.模拟购物.
教学重点
本课时的四个单词.
教学难点
在实际情境中运用词汇.
教学过程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warmup
1．上一课时let’splay部分句型朗读.
CanIhelpyou?
Yes.CanItrythemon?
They’ertoobig.
2.读句子播放ALet’stalk部分录音，学生先听后跟读.
Step2.
Presentation
&Practice
1.出示下雪的天气T:
What’stheweatherlike?
S:
It’scoldandsnowy.
T:
Weneeda______.
引出scarf
ar/a:
/car,card,farm,scarf
Thescarfisnice.
CanItryiton?
Ofcourse.Hereyouare.
2.It’sverycold.Wealsoneed______.
教学glove让学生自己拼读love---glove----gloves
提醒学生这是复数单词.
Thesegloves arenice.
CanItrythemon?
Ofcourse.Hereyouare.
3.出示晴朗的天气T:
What’stheweatherlike?
S:
It’shotandsunny.
T:
Weneed______.
教学sunglasses.
Sun+glasses=sunglasses
Thesesunglasses arenice.
CanItrythemon?
Ofcourse.Hereyouare.
4.出示下雨的天气T:
What’stheweatherlike?
S:
It’srainy.
T:
Weneeda______.
教学umbrella.
5.听录音、模仿跟读.
6.小组内练习，自己试读然后自信的大声读.
7.模拟购物
教师找一位学生练习：
A:
CanIhelpyou?
B:
Theglovesarenice.
CanItrythemon?
A:
Sure.
作业布置
1.听录音，跟读书本第59页5遍.读背第58页对话.
2.抄写本第64，,65页.
教学板书
教学反思
学科
英语
授课年级
四年级
课时
课题
Unit6ShoppingALet’sspell
教学目标
1．复习本册的所有字母组合的发音.
2．能听、说、读、写本册的四会单词.
教学重点
能听、说、读、写本册的四会单词.
教学难点
正确书写本册的四会单词.
教学过程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warmup
1、复习单词
sunglasses,gloves,scarf,umbrella.
2、读A部分Let’s talk的对话.
A:
CanIhelpyou?
B:
Yes.Theseshoesarenice.
CanItrythemon?
Size6.please.
A:
Ofcourse.Hereyouare.
B:
John,aretheyOK?
C:
No.They’retoosmall.
B:
Hmm.OK.Let’strySize7.
C:
They’rejustright!
B:
Good!
Step2.
Presentation
&Practice
1.复习所学发音，拼读单词
er组合
watertigersistercomputerdinner
ar组合
armcarcardpark
ir组合
girlbirdshirtskirt
ur组合
nursehamburger
w-or组合
worldworkhomework
al组合
balltallwall
or组合
forkhorse
-le组合
peopleappletablelittle
2.Readaloud.
computerdinnergirlwallhomework
nursecardlittlepeopleworld
3.Trythis!
worksirturn
circleparkmall
4.Look,listenandwrite.
Myisa.
Heis.
Helikestoplay.
5.Listenandchant.
6.找出划线部分发音不同的单词.
（）1.A.girlB.nurseC.hurry
（）2.A.farmB.warmC.card
（）3.A.ballB.wallC.cold
（）4.A.herB.sisterC.water
作业布置
1.听录音，书本第60页拼读5遍.
2.课堂作业第41页.
教学板书
教学反思
学科
英语
授课年级
四年级
课时
课题
Unit6ShoppingBLet’stalk
教学目标
1.能理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；
2．能在情景中恰当运用句型Howdoyoulikethisskirt?
询问对于某商品的印象；
3.能运用句型Howmuchisthisskirt?
It’s89dollars.询问商品的价格；
能运用句型It’sverypretty.It’stwoexpensive.描述某件商品；
4.能在语境中理解howmuch,eighty,dollar,pretty,expensive的意思，并能正确发音.
教学重点
句型：
CanIhelpyou?
Howmuchisthisskirt?
It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.
教学难点
对新词的读音的指导和规范，如：
“eighty-nineyuan.
教学过程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warmup
1.播放五单元A部分Let’sdo,鼓励学生跟唱.
2、教师拿出标有价格的几样物品：
Whatwouldyoulike?
I’dlikesome…CanIhavesome…,please?
OK.fiveyuan.
2、小组预习Let’stalk,理解对话内
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