江苏省苏州市区届九年级一模调研语文试题doc.docx
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江苏省苏州市区届九年级一模调研语文试题doc
2016年初三调研卷
语文
注意事项:
1.本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟;
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合;
3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题;
4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（27分）
1.根据汉语拼音写出汉字。
（4分）
①（jīn）持②（dōu）风③中流（dǐ）柱④浮光（lüè）影
2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）
太湖的水滋润了苏州，让苏州少了一分浮噪与喧嚣，多了一分静谧与润泽。
在朦胧的月夜，约三五好友，坐在绕护城河的画舫上，穿行在各式各样的小桥之间，两岸的灯光和霓虹倒影在屈曲的水面上，如同一副无暇的画卷。
听着艺人咿呀弹唱，远处隐约传来丝丝缕缕的管弦之声，一切如在梦中一般，这份闲情逸致岂不快哉?
错字
改字
3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）
①几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）
②人生自古谁无死?
。
（文天祥《过零丁洋》）
③，悠然见南山。
（《饮酒》）
④，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
⑤了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）
⑥一曲新词酒一杯，。
（晏殊《》）
⑦自三峡七百里中，两岸连山，。
（郦道元《三峡》）
⑧浮光跃金，。
（范仲淹《岳阳楼记》）
4.名著阅读。
（5分）
（1）在《格列佛游记》中，格列佛来到利立浦特国，恰巧该国正逢内忧外患的双重危机。
你能说说他们的内忧与外患分别是什么吗?
最后外患是如何解除的呢?
（2）我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
以上这段文字出自《朝花夕拾》，请说出“我”背的书名是什么?
“父亲”允许“我”去参加的是什么活动?
5.根据提示，用下面的短语组成两则有关春节和端午的对联。
要求符合节日和对联的特点，不得重复使用，将对联写在对应横线上。
（4分）
A、门上桃符B、碧波竞舟C、江边柳线D、青艾驱瘴
E、迎春绿F、十里欢G、耀眼红H、千家乐
春节:
端午:
第二部分（43分）
阅读下面一首诗歌，完成6～7题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
6.“山重水复疑无路”经常被错认为是“山穷水尽疑无路”，请联系诗句，说说为什么要用“山重水复”?
（2分）
7.关于本诗，下列说法有误的一项是（）（2分）
A诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例:
“衣冠/简朴/古风/存”。
B“丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。
C全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。
D全诗在写实中按时间推移展开叙述，层次清晰，表达了诗人的闲适心情。
阅读《捕蛇者说》中的三段文字，完成8～10题。
有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则日:
“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰:
”若毒之乎?
余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?
”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。
殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?
”
8.下面哪一组句子中加点词的意义相同?
（）（2分）
A.向吾不为斯役B.而吾以捕蛇独存
秋天漠漠向昏黑（《茅屋为秋风所破歌》）何以战（《曹刿论战》）
C．苛政猛于虎也D.则久己病矣
臣之客欲有求于臣（《邹忌讽齐王纳谏》）未果，寻病终（《桃花源记》）
9.下面那一项加点字的用法和“君将哀而生之乎”中的加点字相同?
（）（2分）
A、先天下之忧而忧（《岳阳楼记》）
B、而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
C、乃丹书帛曰“陈胜王”（《陈涉世家》）
D、闻寡人之耳者，受下赏（《邹忌讽齐王纳谏》）
10.蒋氏因捕蛇而“专其利”，当作者问起，他却“貌若甚戚”，这样的表现是否矛盾?
说说你的理解。
（3分）
阅读下面一则文言短文，完成11～12题。
段太尉①在泾州为营田官②。
泾大将焦令谌③取人田，自占数十顷，给与农，曰:
“且熟，归我半。
”是岁大旱，野无草，农以告谌。
谌曰:
“我知入数而已，不知旱也。
”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。
太尉判状，辞甚巽④，使人求谕谌。
谌盛怒，召农者曰:
“我畏段某耶?
何敢言我!
”取判⑤铺背上，以大杖击二十，垂死，舆⑥来庭中。
太尉大泣曰:
“乃我困汝!
”即自取水洗去血，裂裳衣⑦疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
【注释】①段太尉:
即段秀实，唐朝名臣，死后追究赠太尉，谥“忠烈”。
②营田官:
掌管屯垦的官员。
③焦令谌（chén）:
人名。
巽（xùn）:
同“逊”，这里指委婉。
⑤判:
状纸。
⑥舆:
抬。
⑦衣:
包扎。
11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①且熟，归我半。
②是岁大旱，野无草，农以告谌。
12.柳宗元和本文中的段太尉都关注民生、同情百姓，说说他们关心百姓的方式有什么不同?
（2分）
阅读下面一篇文章，完成13-15题。
百无一用非书生
①常有人言:
“百无一用是书生。
”其实大谬!
②君不见:
蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话;西汉张子房，书生也，
“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图;北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆;康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法。
虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。
③“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情，让中国大地换了人间。
④意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进;书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领;楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情。
悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。
由此可见，百无一用非书生!
⑤知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大!
⑥国家的竞争中，科技和知识的载体—书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!
科教兴国，各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华。
⑦百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。
真正的书生绝非“纸上之阅历多，世事之阅历少;笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子，而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰!
⑧百无一用非书生，天生书生必有用!
13.阅读文章①一④段，简要分析作者是如何提出自己观点的?
（3分）
14.文章第⑤段在文中有什么作用?
（3分）
15.真正“有用”的书生具有怎样的精神?
（2分）
阅读下面一篇文章，完成16-20题。
汽车等着的时候
欧·亨利
黄昏刚降临，穿灰色衣服的姑娘又来到那个安静的公园的偏僻角落。
她坐在长椅上看书，一张大网眼的面纱罩住了她的头巾帽和安详恬静的眼睛。
昨天同一时间她就来过，还有前天;了解这个情况的年轻人在附近徘徊。
翻页时，姑娘的书从手上滑下，在椅子上一磕，足足滚落一码远。
年轻人迫不及待地扑到书上，带着公园里和公共场合盛行一时的风度—彬彬有礼地献殷勤，把书还给它的主人，用悦耳迷人的声调冒险说了句不相干的关于天气的话。
姑娘从容不迫地打量着他，瞅着他整洁平凡的衣服和他没什么特殊表情的容貌。
“你高兴的话不妨坐下，”她说，声音低沉爽朗，“光线太暗了，看书不合适。
我宁愿聊聊天。
”
“你可知道，”他说道，“我很久没有看到像你这样了不起的姑娘啦!
昨天我就注意到了你。
美丽的小妞?
”
“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你必须记住我是个上等女人。
我可以原谅你刚才说的话，我请你坐下，如果这一请却招来了你的‘小妞’，那就算我没请过。
”
“我衷心请你原谅。
”年轻人央求说。
“换个话题吧。
现在谈谈这条小路上来来往往的人吧，他们去向何方?
为什么匆忙?
他们幸福吗?
”
“看看他们确实很有意思，”他顺着她的话说，“这是生活的美妙戏剧。
有的去吃晚饭，有的去其他地方。
真猜不透他们的身世。
”
姑娘说:
“我不那样好奇。
我坐在这儿是因为只有这儿，我才能接近人类伟大、共同、搏动的心脏。
我生活中的地位使我永远感不到这种搏动。
你猜得出我为什么跟你聊天吗—贵姓?
”
“帕肯斯塔格。
”年轻人回答。
接着，他急切地期待她自报姓氏。
“不能说，”姑娘举起一根纤细的手指，微微一笑，“一说你就知道我的身份了，不让自己的姓名出现在报刊上简直不可能。
这张面纱和女仆的帽子掩盖了我的真面目。
我跟你说话，是因为我想和一个没有被可鄙的财富和虚伪的社会地位所玷污的人谈话。
哦!
你不知道我多么厌倦—钱!
钱!
钱!
欢乐、珠宝、旅行、交际，各式各样的奢华叫我腻味透顶。
”
“我总是想，”年轻人吞吞吐吐地试探说，“钱准是个好东西。
”
“够生活得舒舒服服就行啦。
当你有了几百万时—，”她做了一个无奈的手势，“叫人生厌的是那种单调。
开车兜风，宴会，看戏，舞会，晚餐，一切都镀上了财富的奢靡色彩。
有时候，香槟酒杯里冰块的叮当声就几乎让我发疯。
”
“你是干哪一行的，帕肯斯塔格先生?
”她问道。
“我，”帕金斯达克先生宣称，“在饭馆里干活。
”
姑娘稍稍一震。
“不是侍者吧?
”她问。
“我是出纳员，就在—”他们面前正对着公园的街上有一块耀眼的“饭店”灯光招牌—
“那家饭馆。
”
“你怎么不上班呢?
”她问道。
“我值夜班，”年轻人回答，“再过一小时才上班。
可不可以跟你再会面?
”
“很难说。
也许—不过我可能不再突发奇想了。
现在得赶快走啦，还有一个宴会。
你来这里时也许注意到公园前面拐角的地方有一辆汽车，白色车身的。
”
“红轮子的那辆吗?
”年轻人皱着眉头沉思地说。
“对。
我总是坐那辆车。
皮埃尔在车里等我，他以为我在广场对面的百货大楼买东西。
想想这种连自己的司机都不得不欺骗的生活，多么不自由。
再见。
”
“现在天黑了，”帕肯斯塔格先生说，“公园里都是些粗鲁的人。
可不可以陪你—”
“假如你尊重我的愿望，”始娘坚决地说，“你就等我离开后，在椅子上坐十分钟。
再见。
”
她在薄暮中迅速而端庄地离开了。
年轻人看着她优美的身形走到公园边上的人行道，走向停着那辆汽车的拐角。
他不怀好意、毫不犹豫借着公园里的树木的掩护，沿着与她平行的路线，牢牢盯着她。
姑娘走到拐角的地方，看了看那辆汽车，然后走过汽车，朝街对面走去，走进了那家有耀眼招牌的饭馆，走到里面某个隐蔽的角落，取下帽子和面纱，坐到出纳员的位置。
年轻人沿着人行道慢慢往回走。
在转角上，他脚下碰到了一本小小的平装书，他认出是姑娘刚才看的书，漫不经心地捡起来，看到书名是《新天方夜谭》，仍旧把书扔在草地上，迟疑了片刻。
然后他跨进那辆等着的汽车，往座垫上一靠，简单地对司机说:
“俱乐部，昂里。
”（选自欧.亨利《汽车等着的时候》）
16.下列对文章内容的理解，正确的两项是（（4分）（）（）
A.作者将故事安排在夜幕初降的小公园的宁静的角落里发生，为人物形象的塑造创设了特定的背景，更有利于主旨的体现。
B.男青年乐于助人，关心女子的处境和安全，也不揭露女子的谎言，显得彬彬有礼，并且善解人意。
C.小说对处于下层社会女子的描写，表达了对弱势群体生活贫困的关切，表现了作家的社会责任感。
D.小说主要通过语言、动作及心理细节的描写，塑造两个青年的形象，借此揭露、批评了当时社会的不良风尚。
E.小说结尾出人意料，既让忍俊不禁，又令人回味无穷，讽刺了贪慕富贵的社会风气，凸显出了“欧·亨利”式小说结尾的艺术魅力。
17.文中穿灰色衣服的姑娘是什么样的形象?
请简要分析。
（4分）
18.小说首、尾两次写到书，作者这样安排有哪些作用?
（3分）
19.故事结局出人意料，但前文有多处伏笔。
请找其中的一处，并做分析。
（3分）
20.文章以“汽车等着的时候”为题，可是小说到了后半部分才提到“汽车”。
你觉得这个标题好吗?
请结合文本内容谈谈你的看法。
（4分）
第三部分（60分）
21.作文。
（60分）
生活中，总有那么一曲旋律、两句歌词或几个人物的生活细节，拨动过你的心弦，感动过你的心灵，引起过你的共鸣，成为你记忆的珍藏，成了你精神的宝藏……
请以“那些，拨动过我的心弦”为题，写一篇文章。
要求:
①将题目抄在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
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