中考人教版九年级化学第六单元复习提纲及测试题及答案精.docx

中考人教版九年级化学第六单元复习提纲及测试题及答案精.docx

《中考人教版九年级化学第六单元复习提纲及测试题及答案精.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考人教版九年级化学第六单元复习提纲及测试题及答案精.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考人教版九年级化学第六单元复习提纲及测试题及答案精

中考人教版九年级化学第六单元复习提纲及测试题及答案【精】

一、碳的几种单质

1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。

2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。

可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等

金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：

碳原子的排列不同。

CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：

分子的构成不同。

3、无定形碳：

由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:

焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.

活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。

二、.单质碳的化学性质:

单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!

1、常温下的稳定性强

2、可燃性:

完全燃烧（氧气充足）,生成CO2:

C+O2点燃CO2

不完全燃烧（氧气不充足）,生成CO：

2C+O2点燃2CO

3、还原性：

C+2CuO高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：

冶金工业

现象：

黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。

2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑

三、二氧化碳的制法

1、实验室制取气体的思路：

（原理、装置、检验）

（1）发生装置：

由反应物状态及反应条件决定：

反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。

反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。

（2）收集方法：

气体的密度及溶解性决定：

难溶于水用排水法收集CO只能用排水法

密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法

密度比空气小用向下排空气法

2、二氧化碳的实验室制法

1）原理：

用石灰石和稀盐酸反应：

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

2）选用和制氢气相同的发生装置

3）气体收集方法：

向上排空气法

4）验证方法：

将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。

验满方法：

用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。

证明已集满二氧化碳气体。

3、二氧化碳的工业制法：

煅烧石灰石：

CaCO3高温CaO+CO2↑

生石灰和水反应可得熟石灰：

CaO+H2O=Ca（OH）2

四、二氧化碳的性质

1、物理性质：

无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰

2、化学性质:

1）一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸

2）与水反应生成碳酸：

CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，

H2CO3==H2O+CO2↑碳酸不稳定,易分解

3）能使澄清的石灰水变浑浊：

CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O本反应用于检验二氧化碳。

4）与灼热的碳反应：

C+CO2高温2CO

（吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂）

3、用途：

灭火（灭火器原理：

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）

既利用其物理性质，又利用其化学性质

干冰用于人工降雨、制冷剂

温室肥料

4、二氧化碳多环境的影响：

过多排放引起温室效应。

五、一氧化碳

1、物理性质：

无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水

2、有毒：

吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。

3、化学性质:

（H2、CO、C具有相似的化学性质：

①可燃性②还原性）

1）可燃性：

2CO+O2点燃2CO2（可燃性气体点燃前一定要检验纯度）

H2和O2的燃烧火焰是：

发出淡蓝色的火焰。

CO和O2的燃烧火焰是：

发出蓝色的火焰。

CH4和O2的燃烧火焰是：

发出明亮的蓝色火焰。

鉴别：

H2、CO、CH4可燃性的气体：

看燃烧产物（不可根据火焰颜色）

（水煤气：

H2与CO的混合气体C+H2O高温H2+CO）

2）还原性：

CO+CuO△Cu+CO2（非置换反应）应用：

冶金工业

现象：

黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。

Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2（现象：

红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。

）

除杂：

CO[CO2]通入石灰水或氢氧化钠溶液：

CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

CO2[CO]通过灼热的氧化铜CO+CuO△Cu+CO2

CaO[CaCO3]只能煅烧（不可加盐酸）CaCO3高温CaO+CO2↑

注意：

检验CaO是否含CaCO3加盐酸：

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

（CO32-的检验：

先加盐酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水。

）

九年级化学单元测试题

第六单元　碳和碳的化合物

（测试时间45分钟　满分100分）

班级　　　　　学号　　　　　姓名　　　　　　　　成绩　　　　　　

一、选择题：

（本题有12小题，每小题2分，共24分。

每小题只有一个选项符合题意）

1.下列过程中发生了化学变化的是（）

A.石墨导电B.金刚石切割金属

C.用铅笔写字D.用焦炭冶炼

2.含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是（）

A.二氧化硫B.二氧化硫和一氧化碳

C.硫和二氧化碳D.一氧化碳

3.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）

4.金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（）

A．同种元素组成，但原子排列不同B．原子最外层电子数相同

C．都是碳元素组成D．原子的相对质量相同

5.某化合物4.6g完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该化合物中（）

A.只含碳、氢两种元素B.只含碳、氧两种元素

C.含有碳、氢、氧三种元素D.无法确定

6.除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过（）

A.石灰水B.灼热的碳层C.水D.灼热的氧化铜

7.除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是（）

A.将混合气体点燃B.通入炽热的氧化铜中

C.将混合气体通入到盐酸溶液里D.将混合气体通入到澄清的石灰水中

8．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

”这首于谦的《石灰吟》蕴含着一定的科学知识，诗句“烈火焚烧若等闲”形象地描述了化学反应：

CaCO3CaO十CO2↑，该反应的类型是（）

A．化合反应B．置换反应C分解反应D．复分解反应

9.为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是（）

①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木。

A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②④

10.试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是（）

A.木炭粉B.四氧化三铁C.氧化铜D.木炭粉和氧化铜

11.已知实验室制取气体D的表达式为：

A（固）+B（固）

C+D↑，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则应选择下列何种发生装置和收集方法（）

A.制CO2的装置和向下排空气法B.高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法

C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法

12.实验室制取CO2有以下几个步骤：

①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。

以上操作正确排列顺序为（）

A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤

二、填空题（本题包括4小题，共28分）

13.（6分）5月13日是世界无烟日，吸烟有害健康。

为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：

①澄清石灰水；②浓硫酸；③灼热的黑色氧化铜粉末；④澄清石灰水，发现①、④中澄清石灰水变浑浊。

试回答：

（1）①中的现象说明______________________________________________________

（2）烟雾中是否存在CO？

____，做出此判断所依据的实验现象为。

14.（8分）石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化，请你用化学方程式表示右图中转化的化学反应，并在括号中说出其反应类型：

①__________________________________（）；

②__________________________________（）；

③________________________________________________。

15.（6分）选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：

（1）有毒的气体是____________________；

（2）能用于灭火的气体是______________；

（3）对环境保护最理想的燃料是_________________；

（4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是；

（5）只能用向上排气法收集的气体是________，只能用排水法收集的气体是_________。

16．（8分）把下列各物质与其对应的主要用途用线连接起来。

A、石墨⑴填充滤毒罐、用于冰箱去味剂

B、金刚石⑵可作电极材料

C、活性炭⑶用于冶炼生铁

D、焦炭⑷可用于裁割玻璃

三、简答题（共12分）

17．已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系（发生的反应都是化合反应），其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。

（1）请写出有关物质的化学式：

A___________B____________C___________

D___________E____________F___________

（2）写出下列变化的化学方程式：

A+B→D：

__________________________________________

C+B→E：

__________________________________________

D+E→F：

__________________________________________

四、实验题（本题包括2小题，共24分）

18.（12分）今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。

按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）

（1）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用_____，收集装置选用_____，该装置制取氧气的化学方程式为_____________________________________。

（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用_____，收集装置选用_____，该制取二氧化碳的化学方程式为___________________________________________________。

（3）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液——氢硫酸。

实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。

试回答：

①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的___________（填“物理”或“化学”）性质。

②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_________色。

③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用_____，收集装置应选用_________（填仪器编号）。

19．（12分）某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：

“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？

”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。

（1）[猜想]：

甲同学认为：

反应产生的气体全部为二氧化碳。

乙同学认为：

反应产生的气体全部为一氧化碳。

丙同学认为：

反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

（2）[设计实验]：

根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）。

（3）[现象与结论]：

（提示：

CO会使新鲜鸡血变色）

如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________；

如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________；

如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________。

（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是______________________

。

（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_____________________________________________。

四、计算题（共12分）

20.以下是小意和小思两位同学解答一道计算题的实录。

请你一起参与研究并完成相关问题。

（计算结果精确到0.01）

[题目]已知:

2KClO3===2KCl+3O2↑,将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热，收集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g。

求生成氯化钾的质量。

（1）小意很快得到算式：

（10g+2g–7.2g），该算式所得结果是（填化学式）的质量，反应中生成KCl的质量是多少？

（2）小思依据上述计算结果发现题目数据有问题。

请你通过简单的计算，论证他的发现。

（3）如何才能更正该题呢？

小意和小思认为有许多方法，例如将题目中“10g氯酸钾”改为“ag氯酸钾”，其它物质的质量不变，则a的取值范围是。

五、附加题（10分）

21．氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120g，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得剩余固体的质量为84g，则原固体混合物中钙元素的质量分数？

第六单元检测题

一、选择题

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

D

B

D

A

C

D

D

C

A

D

B

C

二、填空题

13.

（1）燃烧产物（烟雾）中有CO2

（2）存在因为④中澄清石灰水变浑浊（解析：

在①中，烟雾中的CO2已经被澄清石灰水吸收，所以④中被澄清石灰水吸收的CO2是烟雾中CO与灼热的氧化铜反应后生成的CO2所致。

）

14.①CaCO3

CaO+CO2↑②CaO+H2O=Ca（OH）2③Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

15．

（1）CO

（2）CO2（3）H2（4）O2（5）CO2（6）CO

16、A-

（2）B-（4）C-

（1）D-（3）

三、简答题

17、

（1）H2，O2，CO，H2O，CO2，H2CO3，

（2）2H2+O2点燃2H2O2CO+O2点燃2CO2CO2+H2O===H2CO3

四、实验题

18、

（1）A；C或E；

（2）B；C；

（3）①物理②红③B；C

19.、（3）石灰水变浑浊，鸡血颜色不变；

石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化；

石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化；

（4）在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯（或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气）。

四、计算题

2、

（1）O27.45g

（2）所剩固体的质量=7.45g+2g=9.45g>7.2g

所以题目有错误。

（氯酸钾质量=7.454g+4.8g=12.25g>10g所以题目有错误。

或根据化学方程式求出）

（3）5.2g

五、附加题

21.解析：

方法一，因为反应后减少的是二氧化碳，钙元素全部转化为CaO中的钙，则只要计算出所有CaO中的钙元素即可求出。

84gCaO含钙元素的质量为84g×（40/56）＝60g，反应前混合物中钙元素的质量也为60g，则

　方法二，利用生成的二氧化碳（120-84=36g）来计算参加反应的碳酸钙质量，同时也计算出混合物中氧化钙的质量，再分别计算这两种物质中含有钙元素的质量就能求出。

二、中考化学推断题

2．思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。

A-D是初中化学常见的四种物质，A可用于金属除锈，B难溶于水。

它们相互之间的关系如图所示，“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可生成另一种物质。

分析推理，回答问题：

（1）A的化学式为_______________。

A与D反应的实质为______________________。

（2）A生成B的化学方程式_______________________________。

（3）C与D反应的化学方程式__________________________。

【答案】HCl（或H2SO4）氢离子与氢氧根离子生成水分子（或H+与OH-生成H2O分子/H+与OH-生成H2O）。

H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl（或HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（或SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O）

【解析】

A可用于金属除锈，则A是盐酸（或硫酸）；B难溶于水，且A能转化为B，则B是氯化银（或硫酸钡）；水能转化为D，A能与D反应，则D为碱（如氢氧化钙、氢氧化钠等）；水能与C反应，D也能与C反应，则C为非金属氧化物（如二氧化碳、二氧化硫等）。

（1）A的化学式为HCl（或H2SO4）；A为酸，D为碱，A与D反应为中和反应，实质为氢离子与氢氧根离子生成水分子；

（2）盐酸与硝酸银溶液反应生成氯化银和硝酸，反应的化学方程式为HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（或硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡和盐酸，反应的化学方程式为H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl）；（3）二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（或二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O）。

点睛：

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

3．图中A~H是初中化学常见的物质，且分别由一种或两种元素组成。

D中两种元素的质量比为4︰1，固态E可用于人工降雨，F为磁铁矿的主要成分。

图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出化学式：

E_______。

（2）写出化学方程式：

C→B_______________，F与H_____________，A与D________。

【答案】CO22H2+O2

2H2O2C+Fe3O4

3Fe+2CO2↑CuO+2HCl=CuCl2+2H2O

【解析】

【分析】

根据题目中的信息，题中所有的物质都是由一种或两种元素组成的，固态E可用于人工降雨，可知固态E是干冰，则E为：

CO2，F为磁铁矿的主要成分，则K是Fe3O4，D是CuO，A和CuO能反应，且A能转化为CO2，所以A是HCl，HCl、Fe3O4能转化为B，B能和CO2反应，因此B是H2O。

C能和Fe3O4反应，能生成H2O，因此C是H2。

D、E、F都能和H反应，因此H是C，故G是Fe。

【详解】

（1）由分析知，E的化学式为：

CO2；

（2）C转化为B，即氢气在氧气中燃烧生成水，C→B的方程式为：

2H2+O2

2H2O；F与H是碳将四氧化三铁还原生成铁和二氧化碳，反应方程式为：

2C+Fe3O4

3Fe+2CO2↑；A与D是氧化铜和盐酸反应生氯化铜和水，方程式为：

CuO+2HCl=CuCl2+2H2O；

【点睛】

解题的关键是根据物质的性质推断出各物质。

4．请根据下列表述回答问题：

（1）已知A、B、C、D均含有两种元素。

固体A中加入液体B，能放出大量热。

固体C中加入液体D，有气泡产生，充分反应后过滤，只得到液体B和固体C。

①A跟B反应的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，则A的化学式为________。

②C跟D发生反应的化学方程式为________。

（2）固体E、F和液体G、H四种物质中，任意一种固体与任意一种液体混合均有气泡产生。

E通过其它反应能生成F。

①若E为单质，E、F的化学式可能为___________（写一组即可）。

②若E和F均含三种元素，E生成F的化学方程式为___________。

固体E和二氧化硅在高温条件下可生成硅酸钠（Na2SiO3）和一种能产生温室效应的常见气体，该反应的化学方程式为：

___________。

【答案】CaO

Zn、Fe

【解析】

【详解】

（1）①A、B、C、D均含有两种元素。

固体A中加入液体B，能放出大量热。

可知A为氧化钙，B为水，固体C中加入液体D，有气泡产生，充分反应后过滤，只得到液体B和固体C，可知固体C为二氧化锰、D为过氧化氢，A的化学式为CaO；

②C跟D发生反应的化学方程式为

（2）①若E为单质，应为活泼金属，液体为酸溶液，E、F的化学式可能为Zn、Fe等；

②若E和F均含三种元素，E生成F的化学方程式为

，固体E和二氧化硅在高温条件下可生成硅酸钠（Na2SiO3）和一种能产生温室效应的常见气体，该反应的化学方程式为

考点：

物质的推断及转化

5．现有一包固体粉末，可能含有Cu、Fe2O3、CuSO4、NaCl、Na2SO4中的一种或几种，为确定其成分按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的化学反应都恰好完全反应）：

根据实验过程中的现象判断：

（1）固体D的化学式是_____，红褐色沉淀H的化学式是_____。

（2）a、b、c表示同一操作，其名称是_____。

（3）无色溶液C中一定含有的酸根离子是_____，无色溶液I中一定含有的金属离子是_____。

（4）写出过程③发生的化学方程式_____。

（5）固体粉末A中一定含有的物质是_____。

（6）固体粉末A中一定不含的物质是_____。

原因是_____。

【答案】CuFe（OH）3过滤硫酸根离子钠离子Na2SO4+Ba（OH）2＝BaSO4↓+2NaOHCu、Fe2O3、Na2SO4CuSO4溶液C是无色的

【解析】

【分析】

固体粉末A加入足量水，过滤，得到固体物质B和无色溶液C，硫酸铜显蓝色，则A中不含硫酸铜，黄色溶液E和无色溶液F会生成红褐色沉淀H，所以H是氢氧化铁沉淀，F中含有氢氧根，E是B中加入盐酸生成的，所以E中含有氯化铁，铜和氧化铁都难溶于水，所以B中含有氧化铁和铜，D是铜，C和氢氧化钡反应会生产白色沉淀，所以C中含有硫酸钠，硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，所以F是氢氧化钠，G是硫酸钡，氢氧化钠和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，所以I中一定含有氯化钠，A中含有氧化铁、铜、硫酸钠。

【详解】

（1）E是B中加入盐酸生成的，所以E中含有氯化铁，铜和氧化铁都