四川省雅安市学年高二下学期期末考试英语试题扫描版.docx
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四川省雅安市学年高二下学期期末考试英语试题扫描版
雅安市2017—2018学年下期期末检测高中二年级
英语试题参考答案
第一部分：
听力（每小题1.5分，共30分）
1-5ACBCB6-10BAACB11-15CABAC16-20BCABC
第二部分：
阅读理解（每小题2分，共40分）
21-23DBC24-27DABD28-31ADBC32-35BDCA
36-40GECBA
第三部分：
英语知识运用
完形填空（每小题1.5分，共30分）
41-45ABACD46-50BCADB51-55BCDAB56-60ACDBA
语法填空（每小题1.5分，共15分）
61.located62.really63.European64.up65.arecombined
66.making67.countries68.If69.a70.themselves
第四部分：
写作
第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
Manyrestaurantshave“takeout”service.ButthisrestaurantinHelsinki,Finland,hasbecomemorefamousforitsspecial“takein”service.Actually,anameofthe
the
restaurantis“TakeIn”too.
TakeIndidn’tevenhaveakitchen,thatmeansitdoesn’tcookmeals.
doesn’twhich
Instead,itallowscustomers︿orderdifferentdishesfrom20other
to
restaurantsinthecity.
Theideabehindthemissimple.Sometimes,yougooutwithagroupof
it
friend.Youcan’tdecidewheretogofordinnersoeveryonewantstoorder
friendsbecause
somethingdifferently.TakeInistheperfectsolution.Youcanorderapizza,when
differentwhile
yourfriendsmaychooseJapanesefood,Chinesefoodorahamburger.ButallofyoucanhavemealstogetheratTakeIn.
“Wewanttobealivingroominthecity,”saidaspokespersonoftherestaurant.
第二节书面表达参考范文：
（25分）
Onepossibleversion
DearJane,
Gladtohearfromyouandyou’rewelcometoChinainJuly.ThefollowingaresomeChinesecustoms.
Firstly,wegreeteachotherbysaying“Hello”oraskingsuchquestionsas“Whereareyougoing?
”toshowgoodmanners.Next,whenreceivingagift,weusuallysay“Itisunnecessary”besides“Thanks”toshowpolitenessandthenputitaway.Finally,atdinnerparties,wetalkloudlyandtouchglasseswhendrinkingtosomeone’shealthorsuccesstoshowthatwe’rewarm.
Anyhow,differentcultures,differentcustoms.Ifyou“DoastheRomansdowheninRome”,you’llenjoymoreofyourstayhere.
Ihopewhat’smentionedabovemightbehelpfulandwishyouagoodjourney.
Yourssincerely,
LiHua
一、各档次评分参考标准
档次给分范围语言及要点要求
第五档21～25要点齐全，语言基本无误，行文连贯，表达清楚
第四档16～20包含绝大部分要点，语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚
第三档11～15包含多数要点，语言有一些错误，尚能表达
第二档6～10只涉及少数要点，语言错误很多，影响表达
第一档0～5只能写出与要求内容有关的一些单词
二、扣分参考依据
1、其表达未能达成正确句意的，不给分,如：
写出了主语或谓语等关键词，但未能达成符合要点要求、意义正确的句子。
2、句子结构完整、但关键点出现错误或漏掉部分关键词，扣半个要点分，如：
主谓一致错误，或关键词拼写错误（如主语，关键性名词等），或谓语动词时态/语态错误等；
3、凡使用铅笔答题、或答题中使用了涂改液或不干胶条，一律不给分；
4、凡多次出现非关键性单词拼写错误或其它同类错误，原则上每4处扣1分；
5、文章内容要点全面，但写出了一些多余内容（连接或过渡词句不在此列），原则上不扣分；
6、凡书写超出规定的答题区域，全卷不给分；
7、书写潦草凌乱、但基本不影响阅卷的，酌情扣卷面分1～2分。
阅读下列材料，根据要求作文。
“狼牙山五壮士”幸存者，宋学义腰与左眼受伤，退伍后一直靠“腰卡”支撑上半身度日，一生务农，从未向组织提过任何要求。
1971年因病去世后被追认为革命烈士。
另一幸存者副班长葛振林的儿子说：
“父亲从不以英雄自居。
尽管事迹登了报，上了课本，被拍成电影，但他从不主动谈当时跳崖的事，在家没跟我们谈过一次这件事。
”电影《英雄儿女》王成原型之一蒋庆泉重伤昏迷被俘，战后释放回国，受尽委屈，回到老家隐姓埋名，直到记者找到战时与他通话的另一话务员，才承认自己确实喊出过“向我的碉堡开炮”的壮语。
广西龙州烈士陵园，在国家退役军人事务部关心、当地政府支持、参战老兵及各界爱心人士的努力下，1979年自卫还击作战中英勇牺牲的332名失踪烈士“英名墙”，于2019年3月12日落成揭幕。
同时，陵园为龙州县烈士陵园2000多名革命烈士举行了隆重的祭奠仪式。
面对国家与民族的危亡，英雄可以奉献青春甚至生命，呼叫“向我开炮”；面对荣誉与委屈，却选择沉默。
在浮躁、世俗、功利的当代，面对英雄或站在英名墙前，你想对他们说些什么？
请以“共和国的青年想对你们说”为副标题写篇文章。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】让英雄精神薪火相传——共和国的青年想对你们说每一次对英雄的仰望，都是一次唤醒人生意义的自我点名；每一次对英雄的缅怀，都是一次砥砺使命责任的郑重宣誓。
英雄，是民族永远的脊梁；而青年，是国家未来的栋梁。
作为共和国的青年，面对古往今来的英雄，我们要大声说：
“我们肩负实现“中国梦”的伟大使命，新时代的英雄史诗将由我们这一代人来完成书写！
”我们正处于世界观、价值观、人生观的成长定型期，我们的精神世界就像大自然中的土地一样，不种“庄稼”必然长“草”。
我们要成为合格“接班人”，首先就要传承红色血脉，继承榜样力量，将英雄的崇高信仰和美好品德注入心田、铭刻脑海，从英雄故事汲取血性担当。
其次，我们还要立鸿鹄志向、做有为青年，将心中的信仰化为自觉行动，用英雄气概谱写英雄篇章。
自觉守护英雄英烈，捍卫正义良知，与歪曲历史、诋毁英雄的社会现象做坚决斗争，让英雄精神薪火相传。
只有这样，我们才能更好地成长为民族的脊梁、国家的栋梁，为实现中华民族伟大复兴的中国梦勇敢前进。
英雄是“人民的光荣”。
英烈们赴汤蹈火、舍生忘死，我们的国家、民族才得以昂首走向未来。
和平从不是英雄的退场，恰恰是英雄的新生。
每一次对英雄的仰望，都是一次唤醒人生意义的自我点名；每一次对英雄的缅怀，都是一次砥砺使命责任的郑重宣誓。
英烈身上的坚毅理想信念、高尚精神境界、忠诚使命担当，最能触发我们关于生死得失、苦乐安危、奉献索取的价值思考，最能树起引人向前、催人奋斗的精神坐标。
纪念英烈不是与“我”无关，恰恰是为了涤荡自我的灵魂。
今天我们所拥有的一切，凝聚着英烈们的巨大牺牲，浸透着无数志士仁人的沸腾热血，蕴藏着近代以来无数英雄孜孜以求的复兴梦想。
让英雄精神照亮我们逐梦的征程，勇做新时代的见证人、担当者、实干家，让积蓄已久的复兴能量尽情释放，我们的家园将更加安定和谐，我们的国家将更加富饶强盛。
英气长存，忠魂不灭，无数英雄筑就了我们民族复兴征程的闪亮灯塔。
展望前路，新的使命任务召唤担当大任的真心英雄。
不忘初心，肩负使命，新时代的英雄史诗将由我们这一代人完成书写。
【解析】【详解】本题主要考查写作能力。
这是一则任务驱动型材料作文，也是一则半命题作文。
考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本次作文由三个材料组成，还有提示语和要求。
结合提示语“面对国家与民族的危亡，英雄可以奉献青春甚至生命，呼叫“向我开炮”；面对荣誉与委屈，却选择沉默。
在浮躁、世俗、功利的当代，面对英雄或站在英名墙前，你想对他们说些什么？
”分析，这是一则思考弘扬“英雄精神”的作文题目。
具体写作时，要按要求以“共和国的青年想对你们说”为副标题写文章，还要应结合对“英雄精神”的具体理解谈对其的继承和弘扬，避免抽象的描写和空泛议论。
参考立意：
1、发扬英雄精神2、弘扬正能量，从我做起3、要留正气满乾坤4、让英雄精神薪火相传5、英雄精神引领我成长可用材料：
1、“狼牙山五壮士”、“白刃格斗英雄连”、“刘老庄连”、董存瑞、邱少云、黄继光等无数英雄群体和革命先烈，用生命诠释了一往无前的英雄气概。
在枪林弹雨的战场上，面对气焰嚣张的强大敌人，人民军队曾经发出了“三个不相信”的英雄宣言：
在革命战士面前，不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人！
英勇顽强，视死如归，血战到底，人民军队用大无畏的气概赢得了党的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。
——习近平在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上的讲话2、我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄，他们中不少人的名字同学们可能都听说过。
过去电影《红孩子》、《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《英雄小八路》、《草原英雄小姐妹》等说的就是一些少年英雄的故事。
——习近平在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话3、今天，中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。
实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。
我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，戮力同心为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
——习近平在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话4、黄继光，1953年4月，中国人民志愿军授予他“特级英雄”荣誉称号，授予称号时任15军135团2营通信员。
1952年10月，他所在营向上甘岭597.9高地反击。
当打下4、5号阵地后，部队有了伤亡，前面又发现新的火力点，反击受阻。
这时他挺身而出，带领两名同志去执行爆破任务。
打下几个地堡后，前面仍有一个地堡火力点的机枪在疯狂扫射。
他忍受7处伤痛，直扑上去，以自己的身体堵住了敌机枪射孔，用生命换取了胜利。
5、袁隆平是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
6、爱国英雄杨靖宇：
杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。
日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。
在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人努力战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
7、鞠躬尽瘁的邓稼先：
1850年，26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，祖国张开温暖的双臂迎接这位“娃娃博士”，邓稼先沉浸在青春的欢乐和家族的幸福之中。
但是，历史风云变幻，祖国面临核大国的威胁。
邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁。
从此，他从物理学界的讲台上消失了。
20多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。
此时，他的妻子已年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。
他临终前对妻子说的最后一句话是：
“我死而无憾！
”行文结构：
议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。
本文可用并列式结构，首先提出中心论点：
让英雄精神薪火相传。
其次，提出分论点，进行并列式阐述。
可以采取比喻论证、正反对比论证的方法，加强论证力度。
最后，总括全文，再次点题。
结构上，做到首尾呼应。
作文一位挑水夫的两个水桶中，一个有裂缝，每趟只能运半桶水到主人家。
破桶对自己只能负起一半的责任感到非常难过。
有一天，破桶终于忍不住对挑水夫说：
“由于我的缺陷，你虽然做了全部的工作，却只能收到一半的成果，我向你道歉。
”“别急！
我们回主人家的路上，你留意路旁盛开的花朵。
”挑水夫说。
挑水夫挑着水走在山坡上，破桶看到了自己的身下沐浴在温暖阳光中的缤纷的花朵，它开心了许多。
挑水夫趁机说：
“你注意到没有，只有你的那一边有花，好桶的那一边没有花呢！
我知道你有缺陷，因此我善加利用，在你那边撒了花种，每回我挑着水，你就替我一路浇了花。
两年来，这些美丽的花朵装饰了主人的餐桌，主人很感激你呢！
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】没有不变的优势花开之后即是花落，月圆之后即是月缺。
——题记火烧赤壁历史的风云把我们的视线带回到古老的年代。
一幅火烧赤壁的惨烈画面向我们诉说着一代枭雄的沉思：
优势啊优势，为什么拥有了你却成就了千古难忘的耻辱？
曹操——镇压黄巾起义中崛起的大军阀，横行中原的一代枭雄，凭借其英勇神武统一北方，之后，破荆州降刘琮，旌旗蔽日，舳舻千里，水陆大军号称八十三万顺流而下，直指东吴。
周瑜力劝孙权，率兵拒曹，孙、刘联军不过几万，但孙、刘谨慎从事，火烧赤壁，曹几十万大军俱为灰烬，三国鼎足之势成矣。
曹操骄傲轻敌，败在了自己的优势上。
历史用熊熊烈火告诫人们：
生存没有不变的法则，人生没有不变的优势。
火烧连营历史的烽烟把我们的视线拉到三国的另一面。
一幅火烧连营的骇人场面向我们展示了历史的无情，一代明君发出最后的慨叹：
优势啊优势，为什么拥有了你却给我带来了死不瞑目的遗憾？
蜀国宫殿里传来阵阵哭声，原来关公败走麦城，遭杀戮，刘备恸哭不已。
刘备自思：
“这几年在诸葛丞相治理之下，歌舞升平，粮草兵足，军队百万猛将如云，何不乘优势灭了东吴。
”加之兄弟之情，刘备定然出兵，赵云、诸葛亮苦苦劝谏，刘备决然不从。
七十万大军，杀得东吴丢盔弃甲，刘备被胜利冲昏了头，连营八百里，被陆逊一把火烧得精光。
诸葛亮跺足叹曰：
“汉室无望矣！
”刘备也落得个白帝托孤的下场。
历史又一次用熊熊烈火告诫人们：
人生没有不变的优势，优势会令我们忘乎所以，结果只能是身败名裂。
一夫夜呼历史的车轮隆隆驶过，载我们来到征战频繁的五代，一幅一夫夜呼、乱者四应的场景向我们演绎了历史的无情。
曾经雄武英风的马背英雄喊出心底的无奈：
优势啊优势！
为什么拥有了你却给我带来一生难以磨灭的哀痛？
唐庄宗李存勖凭借其骁勇善战，战必身先士卒，打败了梁六十万大军，统一了全车。
此时庄宗意气风发，傲慢溢胸，自以为强大无敌，于是宠幸伶人，花天酒地。
哪里料到，天下一呼，四下皆反，落得身死国灭的下场，成为历史上一个沉重的教训。
历史再一次发出沉痛的警告：
人生没有不变的优势，优势是相对的，今天的优势或许会成为你明天的包袱。
历史永不停息，人生只有一次。
走在艰辛的人生之路上，无论你拥有了怎样的优势，都请牢牢记住：
“日满则晷，月满则亏”。
没有不变的法则，没有永恒的优势。
【解析】试题分析：
这是一道材料作文题目，材料本身具有思辨色彩，因为半桶而感到自卑，可是挑水的人却能加以利用把它作为浇花只用，由此可以立意为：
（1）不要妄自菲薄，要有生活的勇气。
（2）要善于发现别人的优点，发挥别人的长处。
（3）缺点和优点有时候可以相互转换。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
阅读下面的材料，根据要求写作。
秋天到了，一棵梨树和一棵苹果树果子成熟了，人们把果子全部摘下来了，却把两棵树的枝叶弄得七零八落。
梨树看着自己浑身的伤疤伤心地对苹果树说：
我辛辛苦苦地奉献，人们对我还是这样，明年说什么我也不结果子了。
苹果树沉默不语。
第二年秋天，苹果树依然结出许多红彤彤的苹果，人们像往年一样采摘果子，依旧把树叶弄得七零八落。
由于梨树一个果子也没结，身上的叶子完好无损，他得意地对苹果树说：
“怎么样，看我的叶子长得多茂盛，像你那样多难看呀！
”苹果树说：
我知道，可是，毕竟我们是果树呀！
这样连续过了五年，梨树终于被砍掉，变成了一堆柴。
苹果把整个事件的前因后果告诉了果园主人，主人顿足：
梨树的悲剧，人是有责任的啊！
上面材料引发你怎样的思考？
请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求自选角度，自拟题目，自定文体，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。
【答案】金玉其中 蜜糖虽甜，啖多便成毒药；黄连虽苦，内服便作良丹。
铅华纵美，洗净却为苍白；泥土纵陋，滴水却成沃原。
硕果累累的苹果树让人们年年光顾，而“一个果子也没结的”梨树终于被砍掉，变成了一堆柴。
沉静而深刻的自然万物无不在昭示着我们一条平淡显见的道理：
败絮之外常金玉，陋居之内有鸿儒。
但愿长久之时，仍忆婵娟。
千年之前的楚地，汨罗江边，现世潦倒的屈原悒郁投江。
一腔报国热情，一颗为民真心，却屡遭险恶坎坷。
被君主厌弃，为时人误解。
而狞笑着看向他苍老潦倒背影的人，却正是屈平最自得意的门生宋玉。
风姿雅俊才华卓绝，金玉其外的仪表和才华掩盖不了宋玉内心的丑恶，他嫉恨自己的老师，贪慕显赫的权势，联手残忍的佞臣，阿谀昏聩的君主，即便他再才华横溢，后世之人所谈起的，也只会是他欺师阴险的骂名。
但是即使屈平最后的日子再潦倒再落魄，人们忆起的，仍会是他华盖珠玉般的华篇和哀民生之多艰的柔软内心。
困境之中，坚守还是逃脱，树立起不同的人格；高洁或是逐波，流传给后世不同的言说。
那是个艰难的世道，国民政府严酷地剥削民生，排除异己；日本侵略者无耻地烧杀抢掠，侵占中华大好河山。
这样的世界里，有人会选择保全自己，或是放纵自己，甚至是失去自己的良心品格亦不足惜；但也有人选择前行，选择战斗，选择“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
仪表堂堂，才思敏捷，写得一笔好书法和一手好文章的胡兰成，即便在他已有家室的情况下，仍让一代才女张爱玲为之倾倒，开成一朵低到尘埃里的花。
才华如他，却在家国危难之时选择任职于汪伪政府，成了亿万中国人憎恨的汉奸。
他的“聪明”一时酿成了骂名一世，留给今人的只是一副汉奸走狗的可憎嘴脸。
而身材瘦小、其貌不扬的鲁迅却以“匕首”“投枪”划破了黑暗的世界，撑起了一片广袤天空；他无视恫吓与威胁，不惧被国民党反动派列入黑名单，坚持要将昏昧的国人从懵懂中唤醒；他的一生，都在创作着，奔走着，战斗着。
博大胆识铁石坚，刀光剑影任翔旋，即使身体多病孱弱不堪，也无阻他成为中国近代最受敬佩的人。
金玉之外是翡翠，是败絮，是土石，是琥珀都并无干系，因为人们会懂得的，懂得朴实内中的本真，懂得那金玉内心的弥足珍贵。
金玉其中，方为世之珍宝。
【解析】【详解】本题主要考查写作能力。
考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
这是一则寓意型的新材料作文，材料在梨树与苹果树的对照中揭示哲理，可以从三个角度立意。
一、梨树的角度。
可以用由果溯因法立意，梨树“被砍”是结果，它为什么被砍呢？
因为它“说什么也不结果子”了，并且还为自己“叶子的完好无损”而自得，甚至瞧不起苹果树的丑陋（像你那样子多难看）。
由此可以看出，梨树被砍有以下几个原因：
1、太看重自我的外表美而不注重内涵，不愿意奉献；2、太斤斤计较于自己的得与失，看似“小得”，实为“大失”；3、只顾眼前的枝繁叶茂而不计长远，他没有想到一棵不结果实的树的下场是什么。
所以由此提炼出三个立意：
1、外表与内涵：
不必过于追求外在，而应在付出中、奉献中（有益于他人、国家与社会）实现自己的人生价值。
如果只追求华丽的表象，自身的价值就会荡然无存。
说到底，有奉献，才有在社会上存在的价值。
2、小得与大失：
有得必有失，有了伤疤，得到了果实，失去了枝繁叶茂，却得到了生存。
只计较自己的不公正待遇，只看到自己那点小伤疤的人，只愿孤芳自赏的人，心中只有“小我”的人，必会有“大失”。
计利当计天下利，求名当求万世名。
3、眼前与长远：
不要拘泥于眼前的利益，要有长远的眼光。
如果仅看到眼前的不公正待遇，而看不到长远被砍的命运，那就是一种短视。
如能放眼长远，就会明白“利他实为利己”。
二、苹果树的角度。
很显然材料对苹果树持赞颂的态度，面对着难看的伤疤，面对梨树的嘲讽，“苹果树依然结出了许多红彤彤的苹果”。
苹果树象征了“不计个人得失，不重外表，能坚守自我、奉献社会”的人。
由此可以立意为：
1、我心有主，坚守自我，任劳任怨，奉献社会；2、承受着伤痛甚至面对不公正的待遇依然奉献是一种大境界。
三、从果园主人的角度。
果园主人从不知情到听了苹果树的话后，发出感叹：
“梨树的悲剧，人是有责任的啊！
”联系现实，站在同情梨树命运的角度，得出要尊重奉献者，更要给予适当的待遇和环境，激发他们的工作积极性，从而激发他们做出更大的贡献。
由此可以立意为：
1、尊重理解奉献者；2、善待激励奉献者。
可用素材：
1、詹天佑为国不计名与利：
近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。
他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元。
他4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。
前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。
当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。
可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。
他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。
2、华罗庚毅然回国：
大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
3、袁隆平是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
4、爱国英雄杨靖宇
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