部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案含三套题.docx
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部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案含三套题
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课
《好的故事》课后作业及答案
1.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的人和美的事cuòzōng（）起来像一天云jǐn（）。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在chéngbì（）的小河中，并水里的píngzǎo（）游鱼，一同dàngyàng（）。
2.按要求完成词语练习。
（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：
幽雅的景致、幽雅的。
“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。
请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。
①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。
②无论何时也要从容不迫，保持（）。
（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。
A.刹那间B.顷刻间C.霎时D.一世纪
3.按要求完成句子练习。
（1）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
①这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的
。
②请用“”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。
阳光下，爷爷躺在躺椅上，
（2）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
A.这句话在全文中起到了承上启下的作用
B.这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中
C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景
4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。
A.《初学记》是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情
B.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”
C.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调
D.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象
5.阅读课内片段，完成练习。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。
水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。
大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。
带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
在一瞬间，他们又将退缩了。
但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
（1）课文选自鲁迅的散文诗集《》，这是他的一篇描写
的文章。
在梦里，“我”看到“许多美的人和美的事”，如诗如幻一般。
（2）品读画“”的句子，体会加点词的表达效果。
“倒影”一词表现了大面积的，相对（静止灵动）的景物；“夹带”则表现了斑斑点点的（静态动态）之美；而“荡漾”则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的，那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头。
（3）鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，结合下面给出的时代背景，谈谈你对“好的故事”象征意义的理解。
此文写于1925年，当时的中国极其混乱，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大的劳动人民生活得很艰苦。
6.小练笔。
“好的故事”其实是一个梦境，是作者想象的。
请你仿照课文的写法写一段话。
这故事很。
7.下面这副悼念鲁迅的挽联，上联有两个字模糊了。
请你选择恰当的词语填空。
风波故乡呐喊祝福
上联：
译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领
下联：
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
参考答案
1.错综锦澄碧萍藻荡漾
2.
（1）幽静环境优雅素雅①幽雅②优雅
（2）D
3.
（1）①动作郁闷、疲惫
②闭仰靠捏搁
（2）A
4.C
5.
（1）野草梦境
（2）静止动态爱
（3）“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深邃的思想，表现了作者在黑暗的现实下乐观的态度和对美好的追求。
6.示例：
奇妙大地广漠无垠，无限地扩展开去。
一切都在往远方飞去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
7.呐喊
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课
《好的故事》课后作业及答案
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.山上的树木参差（chācī）不齐，这与公园里人工修剪过的树木是有很大差（chācī）别的。
2.班上同学的体能参（cāncēn）差不齐，但大家都踊跃报名参（cāncēn）加这次运动会。
3.我用刚削（xuēxiāo）好的铅笔，把墙角几株瘦削（xuēxiāo）的丁香花画在了本子上。
4.提起印度这个国家，很多人会想起风靡世界的瑜伽（jiāqié）和著名的伽（jiāqié）蓝。
二、看拼音，写词语。
yànhuǒ（）shùnjiān（）zhòurán（）
pāozhì（）dàngyàng（）dǒurán（）
zhuìluò（）cuòzōngfùzá（）
三、按要求填空。
1.边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
这句话中“参差”的意思是____________，含有这个词的四字词语是
。
2.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
这句话中“________”和“_______”这两个词语的意思一样，都是_________的意思。
类似的词语还有_________、________等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
“这故事”指的是___________。
句子运用了__________的修辞手法，把美的人和美的事比作_____，意在表现__________________。
2.但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
作者用“昏沉的夜”暗喻___________，同时也表达了作者的一种期盼：
既然是夜，终究_____________________。
下面几个句子中，和这句话意思不相近的是___________。
（填序号）
海日生残夜，江春入旧年。
②冬天来了，春天还会远吗？
③夜晚是人类的安息日，人的肌体和大脑在黑夜中得到休息。
五、阅读课内文段，完成练习。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。
水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
1.用简洁的文字概括第一自然段的内容。
___________________________________________________________
2.观察文中画“_____”句子的特点，再照样子写一句。
___________________________________________________________
3.下面词语中最能概括山阴道两旁景物特点的是（）。
A.杂乱
B.多
C.美丽
D.幽深
4.第一自然段主要表达了作者怎样的感情？
___________________________________________________________
5.用“”画出第二自然段的过渡句，这个句子将文章内容由叙写回忆转入对____________的详细描绘。
6.作者描写了曾坐船经过山阴道时见到的景色，你曾经到过什么地方？
见到过什么景色呢？
写出来和大家分享一下吧！
我坐校车（客车）经过_________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
六、读诗歌，完成练习。
南宋陆游当年漫步山阴道时写下了名诗《游山西村》，描绘了山阴道上景色的清奇。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，原意是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
现在这两句诗被人们进行了拓展运用，你能联系实际谈一谈自己对这两句诗的理解吗？
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.cīchā2.cēncān3.xiāoxuē4.jiāqié
二、焰火瞬间骤然抛掷荡漾陡然坠落错综复杂
三、1.长短高低、大小不齐，不一致参差不齐
2.骤然陡然突然忽然蓦然猛然
四、1.作者的梦境比喻云锦梦境的美丽、幽雅、有趣
2.旧中国的黑暗天会亮的，太阳会照亮大地③
五、1.作者回忆曾坐小船经过山阴道的所见。
2示例：
这棵大树的树冠如一把碧绿的大伞，遮住了阳光，留住了清凉。
3.C
4.通过描写作者记忆中的江南农村的美丽景色，表达了作者对这种美丽生活的向往。
5.现在我所见的故事也如此。
梦境
6.略
六、示例：
无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，就能“绝处逢生”，达到一个充满光明与希望的新境界。
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课
《好的故事》课后作业及答案
一、结合语境，看拼音写汉字。
1.天上的火烧云千变万化，有时候像错zōnɡ（ ）在一起的云锦，有时候像燃烧的火yàn（ ），有时候像幽雅的花朵……
2.一块小石子从dǒu（ ）峭的山崖坠落到湖里，湖面上那些浮pínɡ（ ）、水zǎo（ ）随波荡yànɡ（ ）起来。
二、填一填。
“瞬”字的部首是______，音节是______，总笔画数是______。
含有“瞬”字的四字词语有：
____________、____________。
三、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.“石油”在本文指“煤油”。
（ ）
2.“山阴道”在本文指山间的林荫小路。
（ ）
3.“底子”指河水清澈见底。
（ ）
句子模块
四、判断，是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。
1.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。
（ ）
2.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
（ ）
五、“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
”对这句话的理解不正确的是（ ）
A.这句话是本文的文眼。
B.这句话表达出作者思想深处那种对理想的执著追求。
C.这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，凌乱的，表现出作者的无奈。
六、
（一）课内阅读。
①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。
青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
②我就要凝视他们……。
③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
1.“我”所见的故事的特点是：
____________、____________、____________、____________。
2.用“ ”画出表示作者执著的信仰的句子。
3.根据对选文的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。
（ ）
（2）“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。
（ ）
（3）“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。
（ ）
4.概括这几段话的主要内容。
_______________________________________________________
（二）课外阅读。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁 迅
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1.“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？
为什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.理解句子。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
这句话运用________的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音________，说明它们给泥墙根一带带来了无限的________，表现了“我”的__________心情。
3.根据对选文的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）第1自然段总写百草园的情况，点出百草园是“我的乐园”，表明“我”对百草园的喜爱与留恋之情。
（ ）
（2）第2自然段主要描写了“我”在百草园的快乐生活。
（ ）
（3）“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文章里起到承上启下的作用。
（ ）
（4）用两个“不必说……”写百草园的整体情况，再写局部的“泥墙根一带”。
前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由低到高写动物。
（ ）
（5）第2自然段除描写景物，还写了四件趣事：
找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
（ ）
（6）选文第2自然段采取了由近及远、由低到高、由动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物做了有层次的描述。
（ ）
4.画“ ”的句子运用多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下画线句子的特点。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、根据对课文的理解，选择答案。
本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，对此理解不正确的是（ ）
A.作者在文章的开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，前后照应。
B.作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：
既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
C.开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，表现了作者对光明的前途失去信心，不再抱有希望。
参考答案
一、1.综 焰 2.陡 萍 藻 漾
二、目 shun 17 瞬息万变 转瞬即逝
三、1.√ 2.× 3.×
四、1.× 2.√
五、C
六、
（一）1.美丽 幽雅 有趣 分明 2.我就要凝视他们……。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
3.
（1）×
（2）√ （3）√ 4.好的故事虽然破灭了，但是作者对美的强烈追求是不变的。
（二）1.不矛盾。
作者最后一次见百草园都已经隔了七八年了，所以用“似乎”。
而回忆起儿时的快乐时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。
2.拟人 悦耳 乐趣 快乐 3.
（1）√
（2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）× 4.“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写皂荚树、桑椹、黄蜂和叫天子的，描写鸣蝉运用的是听觉。
作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。
七、C
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