淅江省中小学教育装备基本情况统计表.docx

淅江省中小学教育装备基本情况统计表.docx

《淅江省中小学教育装备基本情况统计表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《淅江省中小学教育装备基本情况统计表.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

淅江省中小学教育装备基本情况统计表

淅江省中小学教育装备基本情况统计表

（填表说明）

为了进一步适应教育事业快速发展的需要,全面、客观、准确地反应中小学教育条件装备现状，充分发挥统计的重要作用，为行政决策提供科学的依据，教育部和省教育厅每年都将对我省中小学教育装备作一次统计。

为了更好地做好这项工作，现将统计工作中的有关事项及指标说明如下;

一、“浙江省中小学教育装备基本情况统计表”和“中小学装备统计软件（浙江版）”，是根据教育部的要求和我省的具体情况制定的。

报表分基层表和汇总表两部分。

基层表共三张，分别为中学表、小学表和教育局基表。

中学报表由“重点中学、—般完中、单设高中、城镇初中、农村初中、中等师范、教师进修学校和职业中学”填报;小学报表由“实验小学、城镇小学、乡中心小学、农村一般完小、初小和特殊教育学校”填报。

汇总表共三张（分中学、小学和教育局），由各市、县（市、区>教育装备主管部门逐级填报。

。

二、各单位在填报数据时，—定要认真核对上年度的数据，以免出现统计数据不连续或出错的现象。

其中:

“本年度末教育技术装备累计总金额”二“上年度末教育技术装备累计金额”，“当年教育技术装备净增加额”。

三、各市、县（市、区）在填报汇总时，学校数和在校生人数应与教育事业统计数相符（可与各地教育计财部门联系）。

四、填报时应仔细阅读报表下方的说明，并严格按照逻辑关系填报。

五、此项工作实行计算机汇总，因此，统计的基础数据的正确与客观尤为重要，各市、县（市、区）教育装备统计部门应加强对数据的审核与把关，认真做好指导、解释和对基层表的审查,汇总工作。

坚决杜绝错误、虚假数据的出现，确保统计数据的准确。

并要求将所在市、县（市、区）的每—所中小学数据都能输入到计算机中，通过磁盘或电子邮件上报。

六、有关学校分类和学校类别代码;

1、中学（不含职业中学）

1）重点中学;指经省教育厅督导评估后认定的省一、二、三级重点中学及省特包高中、综合高

中，代码为“221”;

2）—般完中:

指一校内同时设有高中段和初中段教学的中学（不含重点中学），代码为“211”;

）单设高中;指只设高中段教学的中学（不含重点中学），代码为“222”;3

4）城镇初中;指市、县（市、区）所在城关的初中，代码为“230”;

5）农村初中;指除了市、县（市、区>所在城关以外的乡、镇及以下的初中，代码为“231”。

2、小学

1）实验小学:

指各地正式批准以“实验小学”命名的小学，代码为“111”;

2）城镇小学;指市、县（市、区）所在城关的小学，代码为“112”;

3）乡中心小学:

指市、县（市、区）所在城关以外乡、镇的小学，代码为（“113”;

4）农村一般完小:

指除了城关和乡镇以外的办学完整的小学<具有五年制和六年制分班教学的），

代码为“114”;

5）初小:

（般指村级小学（包括建制不完整的小学），代码为“115”;

3、职业中学:

包括职业高中和职业初中在内的学校，代码为“223”。

4、中等师范学校;学校类别代码为“311”。

5、教师进修学校:

校类别代码为“312”。

6、特殊教育学校;学校类别代码为“116”。

，

7、对九年—贯制、十二年一贯制学校，一律按高一年级的学校填报，代码分别为“230”和“211”。

七、基层表中，有些选择性的指标，如“是否达标”;“是”填“1”、“否”填“2”;对普及校

类别等:

类填“1”、二类填“2”、三类填“3”。

八、对基层表中的“学校数”，各校均填“1”。

如乡中心小学数据包括—般完小或初小，则使用中

心学校版软件进行填报。

九、对九年一贯制、十二生—贯制学校，按高一年级的学校填报数据，但“在校学生总数”要分高

中、初中、小学再进行分别填报。

十、初中学校的“自然实验开出情况”。

全部填入“物理实验开出情况栏”中。

十一、拥有卫星教学收视设备:

是指学校拥有能够收看通过卫星转播的教学内容的收视设备或系统。

十二、拥有教学光盘播放设备:

是指学校拥有能够播放教学光盘的设备的或系统。

如，DVD，电视

等设备。

十三、电子图书藏量:

是指图书馆（室）藏有正式出版的光盘或录像带等，其所包含的图书的数量

（册数）。

如，一片光盘包含几册图书，就填几册。

十四、各县（市、区）装备管理部门在填报时，必须严格按照学校类别分类分校逐一填报。

如果个

别地方只填汇总数的，则必须按学校类别将各类学校的汇总数据进行分类逐类填报，不可将

本地的所有学校的数据只填入某一类学校中。

如，将小学的汇总数据全都填入到实验小学一

类中。

十五、根据教育部的要求，统计数据—律采用“ZDSon，仳七中小学教育技术装备综合统计系统”

软件进行上报，各地各校在每年填报年报前务必及时地上网下载或更新软件。

（登陆咧生型

丝咝t皿攻的技术服鱼栏，下载“浙江版”统计软件>

注;本报表中各类学校的分类与目前教育事业统计中的提法不尽相同，但各市、县（市、区）汇总后妁学校总数和在校生人数必须与教育事业统计数据一致。

指标解释

第,部分各类达标指标

一、211实验室使用面积达标;按实验室、仪器室、准备室分;高（完）中为90、40、40平方米;初中为90、40、40平方米;小学为70、36、36平方米。

二、212图书馆（室）面积达标;高（完）中一、二类应有1000平米以上，三类按每平米500册以上计算;初中一类应有300平米以上，二、三类应每平米600册以上;小学一类按每平米700册以上计算，二、三类能满足藏书要求。

三、213体育场馆面积达标;高（完）中有300米环形跑道田径场1个，760平米的室内活动室，200平米的器械活动室，每4个班配1个室外蓝排球场;初中有250米环形跑道田径场1个，650平米的室内活动室，150平米的器械活动室，每5个班配1个室外蓝排球场;小学有200米环形跑道田径场1个，360平米的室内活动室，100平米的器械活动室，每6个班配1个室外蓝排球场。

四、214图书配备达标:

主要指高中一类生均40册以上、二类30册以上、三类25册以上;初中一类30册以上、二类25册以上、三类20册以上;小学一类30册以上、二类20册以上、三类10册以上。

五、215电教器材达标;指按照省教育厅浙教电【1996】493号文件《浙江省中初等学校电化教育设备配备暂行规定》的标准执行。

即:

示范性中小学按—类配备标准、一般中小学按二类配备标准、乡以下小学按三类配备标准配备。

六、216计算机配备达标;按每20人一台为标准计算。

七、217劳技设备达标:

按《中小学劳动技术课教学器材配备目录》的标准配备四项以上的劳技（劳动）器材。

八、218体育器材达标;按教育部2002年新颁布的《中小学体育器材设施配备目录》的标准配备。

即按城镇或农村的中小学学校规模（班级数多少）。

九、09分组实验达标;指按学校类别、规模应达到的标准。

即指学校按教材要求应开出的分组实验个数达到85,以上，分组实验器材要求乡中心小学以上学校达到二类以上配备标准（12组）、乡以下学校达到三类以上配备标准（8组）。

十、05理科教学仪器达标;一借按教育部教基【2000】9号文件《中、小学理科教学仪器配备目录》的标准配备。

即:

中学、乡（镇）中心小学以上学校达到二类以上配备标准、乡（镇）以下学校达到三类以上配备标准。

十—、04普及实验教学:

是指达到理科教学仪器的达标标准，并有相应的配套设施，并按教材要求的应开出实验的开出率达到85,以上。

第二部分中小学指标

1、实验教学人员:

中学是指从事物理、化学、生物实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

小学是指从事自然实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

专职:

是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。

职称;“高级”是指中学高级教师、高级实验师等;“中级”是指中学—级教师、小学高级教师、卖验师等;“初级”是指中学二、三级教师（小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。

2、实验室:

中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

小学是指自然课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

3、功能教室:

是指劳技、体艺、计算机、语言、音乐、美术等专门用于教学训练的专用教室。

体艺是指专门用于体育和艺术类训练的专用教室。

4、装备用房使用面积;

合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。

实验室面积，中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室的使用面积，小学是指自然课学生实验用教室的使用面积。

、实验仪器5

中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。

以购人时的金额为准。

小学是指自然，数学学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。

以购入时的金额为准。

6、实验室设备

中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。

以购人时的金额为准。

小学是指自然实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。

以购人时的金额为准。

7、功能教室器材设备

包括劳技、体艺、计算机、语言、音乐、美术等功能教室巾配备的用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。

以购人时的金额为准。

8、计算机总台数

是指中小学校拥有计算机的总数量。

9、计算机原价总金额

是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和，以购人时的金额为准。

10、网络及外部设备原价总金额

是指不包括计算机在内的投人校园网网络建设的金额之和。

以购人时的金额为准。

11、计算机网络室

网络室数量是指中小学内进行联网的计算机教室的数量。

终端个数是指在联网的计算机教室中的计算机台数。

不包括在办公室及其他场所使用的计算机数。

12、语音设备

数量是指中小学校拥有语音设备的数量，如—个语音教室也只计算—套。

原价总金额是指购置语音设备的金额之和。

以当时购入的金额为准。

13、多媒体设备

多媒体设备是指由电脑、投影机、银幕、音响等组成的设备。

对于由背投式、等离子、全数字电视机、?

CD、D?

D、录像机等组成的，有?

GA信号的声像设备系统也可计算在内。

数量是指中小学校拥有多媒体的数量，如一个教室也只算—套。

原价总金额是指购置多媒体设备的金额之和。

以当时购人的金额为准。

14、闭路电视系统

数量是指中小学校建有闭路电视系统的数量，一般—所学校建设一套。

原价总金额是指安装闭路电视系统的金额之和。

以当时安装的金额为准。

15、校园网系统

数量是指中小学校建有校园网的数量，—般—所学校只建一套。

计算机终端数量是指与校园网系统相联的所有计算机的台数。

原价总金额是指建设校园系统投人的金额之和。

以当时安装时的金额为准。

16、尚需教育技术装备资金

是指中小学达到木省根据教育部颁发的《小学数学自然教学仪器配备目录》、《中学理科教学仪器配备目录》及实验教学要求制定的省内不同地区中小学实验室及功能教室仪器器材设备配备标准（一类、二类、三类），尚需购置仪器器材设备的资金。

17、当年教育技术装备金额净增加额

是指当年用于购置教学仪器、图书、电教器材、计算机、劳技、音乐、体育、美术、文科、卫生等器材的资金总额，减去报损、剔旧，加上无偿赠送的设备的总金额。

18、本年度末教育技术装备累计总金额

是指累计到本年度末教育技术装备经费的总金额，它等于“上年度末教育技术装备累计金额“加上“当年教育技术装备净增加额”。

19、应做演示（分组）实验（老教材的实验个数可参考《学生实验手册》）

小学是指—学年中小学—至六（五）年级自然课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各小学一学年中自然课应做演示（分组）实验个数的算术平均值。

完全中学是指—学年中初—至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各完全中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

高级中学是指一学年中高—至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各高级中学—学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

初级中学是指一学年中初一至初三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各初级中学—学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

20、生均计划（生均完成）

是指按照计算机、外语教学大纲或所用教材规定的应安排上机年级每生每学年计划（完成）上机课时的平均值。

县汇总数为应安排上机课时的中（小）。

学各校每生每学年计划（完成）上机课时平均值的算术平均值。

21、图书室（馆）管理人员

是指从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。

专职;是指专门从事中小学图书室（馆>管理工作的人员。

职称;“高级”是指研究馆员、副研究馆员或中学高级教师等;“中级”指馆员或中学一级教师、小学高级教师等;“初级”是指助理馆员或中学二、三级教师，小学—、二、三级教师等。

22、阅览室数量

数量是指教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室等个数之和。

23、教师图书

指用于教师而业务进修、教学参考等方面的图书。

教师和学生共用的图书计入学生图书。

24、电子图书金额

是指中小学图书室（馆）藏有的正式出版的光盘、录像带等的总金额。

以购人时的金额为准。

25、电子图书藏量

是指中小学藏有的正式出版的光盘、录像带等的数量。

26、图书馆（室）拥有计算机、音像设备

是指属中小学图书馆（室>中使用的计算机、音像设备的数量。

27、尚需图书册数

是指中小学达到本省根据教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》及本省实际清况规定的省内不同地区中小学图书馆（室）生均图书拥有量的标准，尚需购置图书的册数。

【己达标的中小学图书馆（室），是指按照省中小学图书馆（室）新书年递增率的要求。

28、自制教具

台件数是指中小学自行研制的用于曰常教学的教具。

折算金额是指自制的教具所耗费的材料、费用等折算成人民币的金额。

第三部分教委填报指标

1、中小学实验教学普及县

是指达到我省中小学实验教学普及县的标准，井通过省“普实”验收的县（市、区）。

2、开展中考加试理科实验操作考核

是指在初中毕业、升学考试中，将理科实验操作考试作为必考内容的县（市、区）。

3、本年度装备经费来源

是指本年度教育装备经费的来源，主要分省拨经费、市拨经费、县（市、区）拨经费、乡镇集资和其它来源。

4、学校数和在校学生人数

该数据应根据《基础教育统计报表》的数据进行填报。

本系统报表中学校的分类与《基础教育统计报表》中的分类不完全—致，但总数应相符。

指标解释

第,部分各类达标指标

一、211实验室使用面积达标;按实验室、仪器室、准备室分;高（完）中为90、40、40平方米;初中为90、40、40平方米;小学为70、36、36平方米。

二、212图书馆（室）面积达标;高（完）中一、二类应有1000平米以上，三类按每平米500册以上计算;初中一类应有300平米以上，二、三类应每平米600册以上;小学一类按每平米700册以上计算，二、三类能满足藏书要求。

三、213体育场馆面积达标;高（完）中有300米环形跑道田径场1个，760平米的室内活动室，200平米的器械活动室，每4个班配1个室外蓝排球场;初中有250米环形跑道田径场1个，650平米的室内活动室，150平米的器械活动室，每5个班配1个室外蓝排球场;小学有200米环形跑道田径场1个，360平米的室内活动室，100平米的器械活动室，每6个班配1个室外蓝排球场。

四、214图书配备达标:

主要指高中一类生均40册以上、二类30册以上、三类25册以上;初中一类30册以上、二类25册以上、三类20册以上;小学一类30册以上、二类20册以上、三类10册以上。

五、215电教器材达标;指按照省教育厅浙教电【1996】493号文件《浙江省中初等学校电化教育设备配备暂行规定》的标准执行。

即:

示范性中小学按—类配备标准、一般中小学按二类配备标准、乡以下小学按三类配备标准配备。

六、216计算机配备达标;按每20人一台为标准计算。

七、217劳技设备达标:

按《中小学劳动技术课教学器材配备目录》的标准配备四项以上的劳技（劳动）器材。

八、218体育器材达标;按教育部2002年新颁布的《中小学体育器材设施配备目录》的标准配备。

即按城镇或农村的中小学学校规模（班级数多少）。

九、09分组实验达标;指按学校类别、规模应达到的标准。

即指学校按教材要求应开出的分组实验个数达到85,以上，分组实验器材要求乡中心小学以上学校达到二类以上配备标准（12组）、乡以下学校达到三类以上配备标准（8组）。

十、05理科教学仪器达标;一借按教育部教基【2000】9号文件《中、小学理科教学仪器配备目录》的标准配备。

即:

中学、乡（镇）中心小学以上学校达到二类以上配备标准、乡（镇）以下学校达到三类以上配备标准。

十—、04普及实验教学:

是指达到理科教学仪器的达标标准，并有相应的配套设施，并按教材要求的应开出实验的开出率达到85,以上。

第二部分中小学指标

1、实验教学人员:

中学是指从事物理、化学、生物实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

小学是指从事自然实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

专职:

是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。

职称;“高级”是指中学高级教师、高级实验师等;“中级”是指中学—级教师、小学高级教师、卖验师等;“初级”是指中学二、三级教师（小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。

2、实验室:

中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

小学是指自然课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

3、功能教室:

是指劳技、体艺、计算机、语言、音乐、美术等专门用于教学训练的专用教室。

体艺是指专门用于体育和艺术类训练的专用教室。

4、装备用房使用面积;

合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。

实验室面积，中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室的使用面积，小学是指自然课学生实验用教室的使用面积。

、实验仪器5

中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。

以购人时的金额为准。

小学是指自然，数学学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。

以购入时的金额为准。

6、实验室设备

中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。

以购人时的金额为准。

小学是指自然实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。

以购人时的金额为准。

7、功能教室器材设备

包括劳技、体艺、计算机、语言、音乐、美术等功能教室巾配备的用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。

以购人时的金额为准。

8、计算机总台数

是指中小学校拥有计算机的总数量。

9、计算机原价总金额

是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和，以购人时的金额为准。

10、网络及外部设备原价总金额

是指不包括计算机在内的投人校园网网络建设的金额之和。

以购人时的金额为准。

11、计算机网络室

网络室数量是指中小学内进行联网的计算机教室的数量。

终端个数是指在联网的计算机教室中的计算机台数。

不包括在办公室及其他场所使用的计算机数。

12、语音设备

数量是指中小学校拥有语音设备的数量，如—个语音教室也只计算—套。

原价总金额是指购置语音设备的金额之和。

以当时购入的金额为准。

13、多媒体设备

多媒体设备是指由电脑、投影机、银幕、音响等组成的设备。

对于由背投式、等离子、全数字电视机、?

CD、D?

D、录像机等组成的，有?

GA信号的声像设备系统也可计算在内。

数量是指中小学校拥有多媒体的数量，如一个教室也只算—套。

原价总金额是指购置多媒体设备的金额之和。

以当时购人的金额为准。

14、闭路电视系统

数量是指中小学校建有闭路电视系统的数量，一般—所学校建设一套。

原价总金额是指安装闭路电视系统的金额之和。

以当时安装的金额为准。

15、校园网系统

数量是指中小学校建有校园网的数量，—般—所学校只建一套。

计算机终端数量是指与校园网系统相联的所有计算机的台数。

原价总金额是指建设校园系统投人的金额之和。

以当时安装时的金额为准。

16、尚需教育技术装备资金

是指中小学达到木省根据教育部颁发的《小学数学自然教学仪器配备目录》、《中学理科教学仪器配备目录》及实验教学要求制定的省内不同地区中小学实验室及功能教室仪器器材设备配备标准（一类、二类、三类），尚需购置仪器器材设备的资金。

17、当年教育技术装备金额净增加额

是指当年用于购置教学仪器、图书、电教器材、计算机、劳技、音乐、体育、美术、文科、卫生等器材的资金总额，减去报损、剔旧，加上无偿赠送的设备的总金额。

18、本年度末教育技术装备累计总金额

是指累计到本年度末教育技术装备经费的总金额，它等于“上年度末教育技术装备累计金额“加上“当年教育技术装备净增加额”。

19、应做演示（分组）实验（老教材的实验个数可参考《学生实验手册》）

小学是指—学年中小学—至六（五）年级自然课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各小学一学年中自然课应做演示（分组）实验个数的算术平均值。

完全中学是指—学年中初—至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各完全中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

高级中学是指一学年中高—至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各高级中学—学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

初级中学是指一学年中初一至初三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各初级中学—学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

20、生均计划（生均完成）

是指按照计算机、外语教学大纲或所用教材规定的应安排上机年级每生每学年计划（完成）上机课时的平均值。

县汇总数为应安排上机课时的中（小）。

学各校每生每学年计划（完成）上机课时平均值的算术平均值。

21、图书室（馆）管理人员

是指从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。

专职;是指专门从事中小学图书室（馆>管理工作的人员。

职称;“高级”是指研究馆员、副研究馆员或中学高级教师等;“中级”指馆员或中学一级教师、小学高级教师等;“初级”是指助理馆员或中学二、三级教师，小学—、二、三级教师等。

22、阅览室数量

数量是指教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室等个数之和。

23、教师图书

指用于教师而业务进修、教学参考等方面的图书。

教师和学生共用的图书计入学生图书。

24、电子图书金额

是指中小学图书室（馆）藏有的正式出版的光盘、录像带等的总金额。

以购人时的金额为准。

25、电子图书藏量

是指中小学藏有的正式出版的光