小学四年级安全教育上册教学计划小学四年级安全教育教案.docx
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小学四年级安全教育上册教学计划小学四年级安全教育教案
小学四年级安全教育教案
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动,提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质,预防道路交通事故的发生,结合我校教育实际,特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、指导思想和工作目标。
以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标,以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体,大力开展交通安全宣传教育活动。
力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制,实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;使学生交通安全宣传教育率达100%,广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强,青少年学生交通事故伤害案件明显减少。
二、学情分析
本年级一至四班共有学生共有180人,他们来自十几个村庄和镇驻地,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步形成期。
他们对安全知识了解的太少,自我保护意识不够强。
三、工作要求
(一)高度重视,加强领导。
大力加强道路交通安全宣传教育,是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策,也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。
全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作,确保各项工作措施取得实效。
(二)多方协同,齐抓共管。
我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合,及时沟通情况,共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。
把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来,切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。
四、工作任务和措施
(一)健全工作制度,落实道路交通安全宣传责任。
建立健全各项宣传教育工作制度。
包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.
(二)加强宣传教育,提高道路交通安全意识。
在条件许可的情况下,学校聘请交警讲授交通安全课,向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。
各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式,定期开展道路交通安全专题教育,来丰富学生的交通安全知识,提高学生的交通安全意识。
1、“交通法规我遵守”教案
教学目的
青少年正是长知识、长身体的黄金时期,他们是祖国的未来,但他们年龄小,涉世不深。
在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面,年幼的他们很难辨别是非。
学校和家长必须教会学生正确的处事方式。
本节活动课旨在通过多种游戏活动体验,引导和帮助低年级同学,防范不法侵害,减少危险,帮助他们健康成长。
教学形式
游戏、角色扮演。
教学过程:
游戏一:
小兔子乖乖
游戏目的:
通过角色扮演,体验并感悟怎样对待陌生人。
游戏过程:
请6~8名同学自愿报名参与。
一人扮兔妈妈,四至六人扮小兔子,一人扮大灰狼。
表演过程:
兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了,边敲门边唱:
“小兔子乖乖,把门开开,快点开开。
我要进来。
”小兔子们从门缝里向外瞅瞅,看见妈妈回来了,高兴地打开了门。
躲在大树后的大灰狼瞧见了,咧着嘴跑了。
第二天,兔妈妈又去采蘑菇去了,大灰狼藏起了大尾巴,装着兔妈妈的样子,来到小兔子家,学着兔妈妈的声音唱着:
“小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来。
”小兔子们从门缝里向外一看,不对呀,妈妈可没有大尾巴,连忙唱道:
“不开不开就不开,妈妈不回来,谁来也不开。
”
游戏后,老师根据同学们的表现进行点评,谁表演得最好。
同时提出问题:
(1)小兔子为什么不开门?
(2)假如你是小兔子,你开门吗?
为什么?
教师小结:
如果小兔子开门了,就会被大灰狼吃掉,所以,小兔子说什么也不开门。
如果我们遇到有人敲门,要先看看,是不是认识的人,如果是不认识的人就不要开门。
最后,请学生跟着老师一起读:
“遇到不认识的人敲门时,我们要沉住气,不要害怕,不要吭声,坚决不开门。
”
下面我们一起把刚刚做过的游戏主要内容再回顾一下:
(1)遇到陌生人敲门时,坚决不开门,并巧妙与家长联系。
(2)即使是熟人,也要打电话告诉爸爸妈妈。
(3)遇到问题要多动脑筋,不能完全听信别人。
(4)不贪占小便宜,以免上当受骗。
(5)请求家长老师同学和其他人的帮助,打求助电话。
播放录音《找朋友》,结束本课
2、提防可疑的陌生人
教学目标
认识:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。
教学重点:
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教育过程:
一、播放故事,导入新课
1.讲故事或播放录音故事:
《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情,请看!
出示图片1或放录像《被骗的三个学生》(录像可根据情节自行拍摄)
师问:
你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。
(参见扩展资料)
师追问:
我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
板书:
不上当受骗
学生回答:
(1、问问家人叫什么名字?
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
)
师小结:
仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:
在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
1.演示课件(课文1、2、3自然段的内容)
2.教师提问:
(1)张明在上学的路上遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结:
张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。
回家后,还把这件事告诉了妈妈。
板书:
不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
教师继续演示课件(课文第4自然段内容)
5.教师提问:
(1)张明遇到的陌生人是什么人?
(2)张明是怎么做的?
学生讨论并回答
6.教师小结:
张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。
(告诉老师报警)
三、指导练习,深入明理
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2.学生汇报讨论结果。
四、全课总结
我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。
3、预防家庭中的意外伤害
教学内容:
预防家庭中的意外伤害
教学目标:
1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。
2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。
3.培养学生良好的家庭生活习惯,提高对家庭意外伤害的警惕。
教学重难点:
引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害,并掌握免家庭意外伤害的方法。
教学准备:
多媒体课件、问答题卡片
教学过程:
一、导课
1.同学们,老师这里有几张图片想请大家看一下。
(出示三张图片)你看到了什么?
(1)8岁的明明,不小心打翻滚烫的油锅,身上被烫的皮肉绽裂。
(2)爸爸给三岁小强洗澡时,粗心大意忘记试水温,结果小强被开水烫伤严重。
(3)小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝,腿部大面积烫伤。
为什么会发生这样的悲剧呢?
今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。
二、新授
1.这些孩子的遭遇确实令人心痛,要想避免悲剧的发生,就应该先知道家庭中都存在着哪些意外伤害,请同学们结合自己的生活实际,想一想:
在家中都容易发生哪些意外伤害?
2.交流并出示:
滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息……3.同学们说的都很有道理,在家庭中确实存在许多安全隐患,以上这些意外伤害也是最容易发生的,那我们应该怎样预防呢?
请同学们四个人为一个小组,选择其中的一个或两个方面讨论一下,比比看,哪个组讨论的措施最得当。
交流:
(1)防摔滑、磕碰:
(2)居室地板比较光滑,不要在居室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止滑到从而磕碰受伤。
(2)防高处坠落:
a.不要听到窗外有热闹的声响,就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。
b.需要登高打扫卫生、取放物品时,要请家人保护,防止摔伤。
(3)防锋利器具:
a.使用过程要小心,不能将刀尖、针尖对准别人。
b.刀具暂时不使用时,要放在安全稳妥的地方,刀尖和刀刃不要突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。
(1)当油锅起火时,最正确的灭火方法是什么?
(2)刀具暂时不使用时,应如何存放?
(3)开水烧好后,如何冲暖瓶是安全的?
(4)打火警电话时,要注意什么?
(5)当你独自在家,有陌生人敲门时,你会怎么做?
(6)使用电熨斗、电暖气时,需要注意什么?
(7)要登高打扫卫生、取放物品时,应怎样做?
(8)买袋装食品前,应先看什么?
四、总结
今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害,概括起来就是:
掌握安全知识,远离意外伤害。
同学们,看似阳光灿烂的世界,很多时候潜伏着危险。
不管是天灾还是人祸,多一份对安全知识的积累,就多一份对生命的把握。
4、地震来了怎么办
一、教学目标:
1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识,明确地震等知识,明确地震的危害;提高防震、避震的安全意识。
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法,做到防患于未然。
3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能,以及遭遇地震伤害后的救治方法。
二、教学准备
教诗准备:
有关地震的图文或视频资料;地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频;进行逃生、自救演习的相关工具和用品。
学生准备:
收集一些地震前兆的资料;配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。
一、感受地震危害1、视频播放1976年我国的唐山大地震实况,并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。
唐山大地震毁了整个城市,当时估算损失达30亿美元(当时美元与人民币汇率1:
1、76),人员死亡24万重伤十六万。
间接损失难以计算。
2、教诗引导:
“2008年5月12日14时28
分在我国四川汶川发生了8级大地震,造成重大损失,截止6月13号为止,遇难69107人,失踪18230人,受伤373577人,。
受灾4569人。
“同时并播放汶川地震时的视频。
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。
4、教诗小结地震是一种毁灭性的自然灾害,在地震面前我们应如何面对,怎样更好的保护自己呢?
经过本课的学习将帮助你解决这些问题。
二、了解地震或灾害来临帝聍兆
1、利用课件出示唐山大地震贾诗傅劫后余生的回忆:
“7月27下午,地磁报警器响个不停,就在那个下午,我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳;在地下挖坑饲养的兔子也跑了;公鸡不进窝,哪里高就往那呆;猫不让我们进屋,站在我们的脚面上毛耸起来,给东西也不吃,叫声也很难听。
张诨连串的现象,引起了我的注意觉得有可能发生地震。
我告诉别人,人们都不相信,只好自己做了预防地震的准备,在床头架起了东西,房梁也用棍子顶住了。
发生地震时,我们全家5口人外加2个客人,都没有伤亡。
而我们住的大院,有50口人,竟震亡20多人……”
2、提示引导:
“听完贾诗傅的话,你受到什么启发?
”学生:
“地震是有征兆的。
了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。
”3、教诗:
“地震来临前会有什么征兆呢?
结合教材颠枘料和你课外收集到的资料介绍一...
••2、提示引导:
“听完贾诗傅的话,你受到什么启发?
”
学生:
“地震是有征兆的。
了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。
”
3、教诗:
“地震来临前会有什么征兆呢?
结合教材颠枘料和你课外收集到的资料介绍一下。
”
4、教诗根据学生介绍进行提炼。
(1)地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。
主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
(2)生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物,在感触到地震颠瑷动时,便会惊恐万状,以致出现冬蛇出洞,鱼跃水面,猪牛跳圈,狗哭狼吼等异常现象。
动物异常的种类很多,有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。
(3)气象物理异常变化。
大地会出现地声,地光;天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
(4)除了上面的异常现象,有些植物在震前也有异常反应,如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
三、地震中的自救
1、教诗引导:
“当地震来临时,我们该怎样保护自己呢?
”
2、教诗提供以下几种地震时所在的场所:
(1)正在学校上课;
(2)正在五楼自己的家中;
(3)正在平房屋子中;
(4)正在郊外游玩;
(5)正在行驶的电汽车内;
(6)正在电影院;
(7)在人多拥挤处;
(8)在地铁中;
(9)在地下室。
四.课堂小结
地震灾害威胁着人们的生命财产安全。
只有我们了解了这些自然灾害,懂得在自然灾害中如何保护自己,才可以减少损失,避免更大的伤害。
另外,大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创伤,比如在这次四川大地震中,全世界人们都向四川人民伸出了援助之手,我们的同学也献出了自己的爱心,真是一方有难,八方支援啊!
四年级上学期安全教案计划
苏小明
杜拉尔中心校
四年级上学期安全教案
苏小明
杜拉尔中心校