部编版四年级下册道德与法治全册课课练及答案.docx
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部编版四年级下册道德与法治全册课课练及答案
四年级下册道德与法治课课练及答案
班级____姓名____考号____
一、填空题(每空1分,共23分)
1、_____总是给我们温暖,让我们感受到____的存在。
2、有些时候我们会向朋友提出_______的要求,却并不知道,正是这些_______的要求,伤害了朋友之间的__________。
3、_______来之不易,需要_____。
学会与朋友相处,______才能天长地久。
4、我们敬佩_____的人,____的人是得不到尊重的。
5、说到做到是一个人_____的重要标志。
一旦对他人作出保证,就要想办法_____完成。
在平时生活中,我们要逐渐养成_____的好习惯。
6、对别人说话算数,会有人_______,对自己说话算数就只能靠_____了。
7、只有正确认识产生冲突的_____,才能更好的____冲突。
8、能否避免发生冲突,往往取决于我们处理____的方式,____不同,____也就不同。
9、在校外受到欺负时,需要果断采取_____保护____。
10、我们在学会保护自己的同时,也需要学会用_____的方式摆脱烦恼。
二、判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题2分,共20分)
1、同学获奖后,小明有些不服气,说了很多气话。
()
2、朋友之间相处时,要敢于对对方的错误提出批评。
()
3、在选班长时,小娜的好友王明将票投给了张芳,小娜很生气。
()
4、我们坚持对别人说话算数,对自己就无所谓了。
()
5、对自己说话算数只能靠自觉。
()
6、失信害人害己,而守信的人会得到他人的尊重和敬佩。
()
7、校园生活充满快乐,没有任何冲突。
()
8、被人欺负是痛苦的,但我们不要抵抗,抵抗可能会发生违法行为。
()
9、辱骂取笑讽刺同学,都是学校可能发生的欺负行为。
()
10、多次拦截殴打他人或强行向他人索要财物是严重不良行为。
()
三、单项选择题(每小题3分,共24分)
1.小明和小芳作为好朋友,下面哪种做法是正确的()
A、考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭
B、小明犯错了,小芳严厉的批评了他
C、小明让好友小芳选他当班长
2.作为好朋友,友谊很重要,下面哪种做法才算是真正的友谊()
A、李群为了交好朋友,买了很多瓜子给大家吃,还想请大家吃大餐
B、张娜同学数学成绩一直不理想,在考试中,好友李强帮助她做了一道不会的题
C、好友张丽经常帮助我补习功课,耐心的讲解有关问题,我很感动。
3、关于说话要算数,下面哪种做法是正确的()
A、小明和小林约好周末一起去学习围棋,小明失约了,让小芳白等了一个下午。
B、张青和李媛是好朋友,他们约好周六下午一起去少年宫看电影,但李媛因有事耽误,李媛用电话及时告知了张青。
C、“爱保证”同学经常向同学、老师保证很多事情,但兑现的不多,自己认为无所谓
4、下列成语体现诚信的是,( )
A、一诺千金
B、天道酬勤
C、愚公移山
5、下列同学的行为哪种做法才算是说到做到()
A、小红找小娜去玩,小红忘记帮奶奶去打扫卫生的诺言,直接和小娜去玩跳绳了
B、小华在除夕夜看春晚到12点,早上无论妈妈怎么招呼,他都一动不动,心里还想,反正是商量好的去爷爷家,晚去两个小时也没关系。
C、小松正在练毛笔字,小军来找他踢球,小松说我已经答应妈妈练习半小时,练完字才可以去,小军不高兴的走了。
6、下列学校可能发生的欺负行为有()
A、小明上课说话,班长制止了他
B、给同学起外号
C、小亮的爸爸因为他考试不及格打了他。
7、放学途中,小明故意踩了小亮一脚,小亮和小明理论时,小明不肯认错,假如你看到了这一情景,你会怎么办()
A、与我无关,赶紧躲开。
B、鼓掌起哄,看热闹。
C、向老师或家长报告,希望他们赶来制止
8、当我们在校外受到欺负时,错误的做法是()
A、观察周围环境,寻找脱身的方法
B、向路过的大人或附近的居民求助
C、不计后果,勇敢反抗。
四、自助探究分析题(共33分)
1、请看以下两位同学子晴和李强的表现,回答问题。
(1)、在选举班长时,好友王明把票投给了孟华,子晴很生气地对好友王明说:
“为什么你不投我一票?
”
(2)、李强和王赞因为小事吵了起来,好友张帅劝李强不要太冲动,李强很生气的对好友王赞说:
“怎么你也不帮我?
”
分析:
你认为子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。
你想对他俩说些什么吗?
(11分)
2、小亮同学有一个绰号“爱保证”,我保证下次一定带球拍,我保证下次一定完成完成作业,我保证下次一定给小猫按时喂食。
请分析说话不算数的危害。
(11分)
3、自习课上,王刚正在计算数学题,忽然感到左胳膊下垫的本子被猛地一抽,因为丝毫没有防备,他的右手跟着一抖,字写歪了,王刚转向同桌怒目而视。
请你说说王刚应该怎样化解冲突?
(11分)
答案
一、填空题
1、友谊真情
2、不合理不合理友谊
3、友谊珍惜友谊
4、说到做到不守信用
5、诚实守信尽力说到做到
6、监督自觉
7、原因解决
8、矛盾方式结果
9、措施自己
10、合理
二、判断题
1、×2、√3、×4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、√
三、选择题
1、B2、C3、B4、A5、C6、B7、C8、C
四、自主探究分析题
1、分析:
子晴的生气和李强的抱怨是没有道理的。
因为他们向朋友提出了不合理的要求,正是这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊。
我想对他俩说,在以后的学习生活中,不应该向朋友提出不合理的要求,对朋友的建议和批评也要虚心接受。
(言之有理即可得分)
2、分析:
小亮明显是一个说话不算数的同学,说话算数是人的一个重要品质,说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害,不守信用的人是得不到尊重的。
(言之有理即可得分)
3、分析:
①、控制情绪保持冷静。
②、交换意见讲清道理。
③、换位思考理解他人。
④、商议办法和谐相处
⑤、请人调节解决冲突
(言之有理即可得分)
四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友
班级____姓名____考号____
一、填空题(每空2分,共28分)
1、在学校生活_____年多了,我们每个同学交到了不少好_____。
2、_____总是给我们温暖,让我们感受到____的存在。
3、我们每个人都渴望交____,但有些人很难交到____。
4、同学交往中,我们都渴望获得_____,但我们应该明白什么才是真正的_____。
5、有些时候我们会向朋友提出__________的要求,却并不知道,正是这些__________的要求,伤害了朋友之间的__________。
6、_______来之不易,需要_____。
学会与朋友相处,______才能天长地久。
二、判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题3分,共18分)
1、朋友之间在一起是开心和美好的。
()
2、同学获奖后,小明有些不服气,说了很多气话。
()
3、张萌经常欺负弱小的同学。
()
4、好朋友之间要互相帮助,互相关心。
()
5、朋友之间相处时,要敢于对对方的错误提出批评。
()
6、在选班长时,小娜的好友王明将票投给了张芳,小娜很生气。
()
三、单项选择题(每小题5分,共20分)
1.小明和小芳作为好朋友,下面哪种做法是正确的()
A、考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭
B、小明让好友小芳选他当班长
C、小明犯错了,小芳严厉的批评了他
2.下面哪种做法能让我们成为好朋友( )
A、凯凯不舍得让同学们踢自己新买的足球
B、雅茹非常友善,总是乐意把他的东西借给别人使用。
C、雅丽嘲笑新来的同学又土又笨
3.作为好朋友,友谊很重要,下面哪种做法才算是真正的友谊()
A、周丽为了交好朋友,买了很多巧克力给大家吃,还想请大家吃大餐
B、李浩同学数学成绩一直不理想,在考试中,好友陈诚帮助他做了一道不会的题
C、好友张雪经常帮助我补习功课,耐心的讲解有关问题,我很感动。
4.好朋友张华想竞选班长,他让我投他一票,我应该怎么做()
A、欣然同意,好朋友吗,帮他一把无所谓
B、耐心的说出不选他的理由,公平公正的选举更优秀的人选
C、耐于情面,不好意思说,模棱两可,选谁都一样。
四、自助探究分析题(共34分)
1、我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友。
请看以下两位同学表现:
(1)、同学书法比赛获奖后,玲玲有些不服气,她说:
这有什么了不起,我如果参加,他哪有机会赢呀!
(2)、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。
分析:
你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗?
为什么?
你能给他们提一些建议吗?
(12分)
2、请看以下两位同学子晴和李强的表现,回答问题。
(1)、在选举班长时,好友王明把票投给了孟华,子晴很生气地对好友王明说:
“为什么你不投我一票?
”
(2)、李强和王赞因为小事吵了起来,好友张帅劝李强不要太冲动,李强很生气的对好友王赞说:
“怎么你也不帮我?
”
分析:
你认为子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。
你想对他俩说些什么吗?
(12分)
3、请将下面句子补充完整。
(10分)
当朋友有困难时,我愿_____________。
当朋友犯错误时,我愿____________。
当朋友伤心时,我愿______________。
当朋友高兴时,我愿______________。
答案
一、填空题
1、三朋友
2、友谊真情
3、朋友朋友
4、友谊友谊
5、不合理不合理友谊
6、友谊珍惜友谊
二、判断题
1、√2、×3、×4、√5、√6、×
三、选择题
1、C2、B3、C4、B
四、自主探究分析题
1、①首先我认为玲玲和雅丽的做法和想法都是错误的,
②我不愿意和她们成为好朋友,因为玲玲是嫉妒心太强,雅丽是有些不尊重同学,不会平等待人。
③对玲玲同学的建议是当同学获奖时,不应该心存嫉妒,应该为同学取得的好成绩感到高兴。
④对雅丽同学的建议是不应该嘲笑新同学,应该关爱、尊重同学,平等待人。
(言之有理即可得分)
2、分析:
子晴的生气和李强的抱怨是没有道理的。
因为他们向朋友提出了不合理的要求,正是这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊。
我想对他俩说,在以后的学习生活中,不应该向朋友提出不合理的要求,对朋友的建议和批评也要虚心接受。
(言之有理即可得分)
3、当朋友有困难时,我愿尽力帮助。
当朋友犯错误时,我愿善意的批评他。
当朋友伤心时,我愿耐心的倾听安慰他。
当朋友高兴时,我愿分享朋友的喜悦。
(言之有理即可得分)
第四课买东西的学问
学习目标:
1、掌握购物技巧;
2、培养良好购物习惯,做文明消费者;
3、当自己的权益被侵害,维护自己的合法权益。
学习重点:
掌握购物技巧,培养良好购物习惯
学习难点:
当自己的权益被侵害,维护自己的合法权益
学习准备:
学生课前查找关于消费者保护方法的资料
我会做:
一、填空题:
1、正规商品的外包装一般都有()、()、()等内容。
2、购买食品时,要记得看()和(),尽量购买绿色、天然的产品。
3、购买物品,接受服务时,一定要()。
4、购物时需要()。
5、当自己的权益受到侵犯,我们要()。
6、()是国家管理财政、征收税款的重要工具。
二、判断题:
1、买没有生产日期和保质期的零食,便宜实用。
()
2、商家说不要发票给你算便宜点。
()
3、商家要求搜查你的身体或背包,你拒绝。
()
4、小明买东西时要拆包装看了再决定买不买。
()
5、商家对东东说,不报销的东西可以不开发票。
()
三、单项选择题:
1、消费者协会投诉电话()
A.12345B.12315C.12580
2、新买的水彩笔没水了,你应该()
A.自认倒霉B.买新的C.要求超市退换
3、下列哪些购物行为是文明的()
A.买水果时用手乱捏B..轻拿轻放C.试用多个商品不放回原位
4、网购时不应该()
A.货比三家B.参考顾客评价C.哪个最便宜就买哪个
5、《》规定,消费者有权索要发票。
A、消费者权益保护法B.预防未成年人犯罪法C.知识产权法
四、简答题
1、购买商品时,要注意产品有无哪些内容?
2、购物时遇到矛盾和问题,该怎么办?
3、商家是否有权搜查顾客的身体或背包?
为什么?
附:
第四课参考答案:
一、填空题:
1.厂名厂址使用说明生产日期
2.生产日期和保质期
3.索要发票
4.培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者
5.有维权意识,维护自身合法权益
6.发票
二、判断题
1.×2.×3.×4.√5.×
三、选择题
1.B2.C3.B4.C5.A
四、简答:
1、要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
2、购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决,协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
3、商家无权搜查。
因为《中华人民共和国消费者权益保护法》第27条明确规定:
经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。
第五课合理消费
学习目标
1、反思自己的消费行为,辨明自己想要和真正需要的东西;
2、学会合理消费;
3、养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
学习重点:
学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
学习难点:
辨明自己想要和真正需要的东西
学习准备:
学生课前查找收集关于消费方面的资料,做购物调查
我会做:
一、填空题:
1、通过()等方法,学会做出正确的购物选择。
2、学会克制,根据()合理消费,是拥有健康生活的重要条件。
3、当我们的愿望(),父母会拒绝。
4、有计划的消费是()。
5、合理开支既要(),又要()。
二、选择题
1、下列哪个要求属于合理要求()
A.价格过于昂贵B.有利于我们健康成长C.增加家庭经济负担
2、当父母拒绝我们不合理的愿望,我们应该()
A.理解父母B.勒索低年级同学C.要求父母必须买
3、合理消费应该()
A.量入为出有计划B.不知节制C.不知约束
4、合理开支要求()
A.过度消费B.一味省钱C.精打细算,量入为出
四、判断题:
1、同桌买了一个昂贵的书包,你也要求父母为你买。
()
2、生活中不攀比,不赶时髦。
()
3、无论何时都该注意节约,合理消费。
()
4、合理开支意味着一味省钱。
()
5、过度消费就是入不敷出。
()
五、简答题
1、怎样做到有计划的消费——量入为出?
2、合理开支最明智的做法是什么?
附:
第五课参考答案:
一、填空题
1.合理比较、自我克制
2.学会克制实际需求不合理
3.量入为出
4.精打细算,量入为出把生活安排得井井有条,有滋有味
二、选择题
1.B2.A3.A4.C
三、判断题
1.×2.√3.√4.×5.√
五、简答:
1、
(1)按实际需要采购日常用品;
(2)饮食适量,按需就餐;(3)有储蓄,可以进行投资理财。
最明智的做法是精打细算、量入为出。
第六课有多少浪费本可避免
学习目标
1、观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害;
2、在生活中懂得节约,避免浪费。
学习重点:
在生活中懂得节约,避免浪费
学习难点:
观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害
学习准备:
学生课前查找收集关于浪费方面的资料,做浪费危害调查
我会做:
一、填空题:
1、()是对劳动者劳动成果的不尊重。
2、()是习惯,更是美德。
3、()是中华民族的传统美德,我们要养()的好习惯。
4、形成勤俭节约的良好社会风尚,要求()。
5、“我”浪费过粮食、()、()、()等。
二、判断题:
1、不爱吃的食物扔掉。
()
2、吃不完的饭菜打包带走。
()
3、为了面子,点很多菜导致吃不完。
()
4、认为稍微浪费一点没关系。
()
5、小明认为自己花钱买的矿泉水,喝不完扔了,别人管不着。
()
三、简答题:
1、倡导光盘行动已7年了,你认为如何做到“光盘行动”?
2、为什么要节约食物,拒绝浪费?
3、联系实际,谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
四、找一找,做一做:
1、找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句
2、从水、电、气、衣物、文具等方面,以“反对浪费,提倡节俭”为主题,设计两条宣传标语。
附:
第六课参考答案
一、填空题
1.浪费行为
2.节约粮食
3.勤俭节约勤俭节约
4.从自身做起,从小事做起
5.电、纸、文具、水等
二、判断题
1.×2.√3.×4.×5.×
三、简答:
1、到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜;就餐时要吃光盘子里的饭菜,吃不完的饭菜要打包带走。
2、因为勤俭节约是一种美德,浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。
节约食物,拒绝浪费,既能减轻农业对环境的压力,也能节约食品生产所需的资源。
3、首先我很赞同国家倡导的光盘行动。
虽然我们现在不缺粮食了,但是人们对粮食的浪费仍然很厉害,因此国家倡导光盘行动,要求吃光自己盘子里的食物,意思是要求所有的国人都要爱惜粮食,不浪费粮食。
一、找一找、做一做:
1、由俭入奢易,由奢入俭难静以修身,俭以养德
2、水是生命之源!
新三年旧三年,缝缝补补又三年。
第七课我们的衣食之源
学习目标:
1、探究农业生产与人们日常生活的关系,了解大米从哪里来。
2、了解农业生产的种类。
3、尊重农民的劳动成果,尊重农民,养成节约粮食,爱惜粮食的习惯。
学习重点:
探究农业生产与人们日常生活的关系。
学习难点:
养成节约粮食,爱惜粮食的习惯。
我会做:
一、填空:
1、生活中,我们要知道“一粥一饭,();半丝半缕,()。
”
2、大米的生产过程:
育秧____()____()____()____碾米。
3、我们国家是一个农业大国,农业的生产种类多样,有种植业,有()、有()、有()等。
4、自2018年起,我国将每年秋分日定为:
“()”。
这个是为农民设计的节日。
5、中国是一个农业大国,养活着14亿多人口!
!
粮食生产是我们国家的大事情,我们中国的国徽上还有(),寓意希望农民能够年年五谷丰登,丰衣足食。
6、我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通、样样离不开()。
农业为我们提供(),为工业生产提供()。
7、()是我们的衣食之源。
一、判断对错:
1、我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果,不要浪费粮食。
()
2、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。
()
3、全国人民都奔小康了,可以不要农业了。
()
4、东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。
()
5、我国设立农民丰收节。
提现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。
()
三、根据农业生产的特点,请给下列物品分分类。
玉米木头牛奶白鱼螃蟹
牛肉鸡蛋西瓜大米白菜
种植业:
———————————————————————
畜牧业:
———————————————————————
林业:
————————————————————————
渔业:
————————————————————————
四、简答:
1、结合大米的生产过程,说说你对“白米饭好吃,五谷田难种”这句话的理解。
2、查一查我们身边爱惜粮食和浪费粮食的现象。
在生活中你有哪些爱惜粮食的好办法?
附:
第七课参考答案
一、填空:
1、当思来处不易恒念物力维艰
2、插秧田间管理收割
3、畜牧业林业渔业
4、中国农民丰收节
5、谷穗
6、农业食物原材料
7、农业
二、判断对错:
1-----5对对错错对
三、分类:
种植业:
玉米西瓜大米白菜
畜牧业:
牛奶牛肉鸡蛋
林业:
木头
渔业:
白鱼螃蟹
四、简答:
1、意思是说大米蒸出来好吃,但大米种的时候却要历经辛苦。
寓意:
耀眼的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来的。
2、第一问:
略
3、第二问:
好办法有:
在日常生活和来客人时,要看菜下饭,够吃就行;到餐馆就餐点菜时要根据人数多少点菜,吃不完的要打包。
第八课这些东西哪里来
学习目标:
1、探究玩具小熊的生产过程,从中感受到工业产品的来之不易。
再通过身边的生活用品,探究工业与我们日常生活的密切关系。
2、了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点,初步培养学生参加社会调查的能力。
3、培养学生珍惜工人的劳动产品,尊重工业生产者的劳动的意识。
学习重点:
了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。
学习难点:
领会中国制造与中国创造的区别。
我会做:
一、填空:
1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程:
()——挑选材料——()——组合装饰——()——出厂销售。
2、MadeinChina翻译为中文是()
3、在世界上有影响的“中国创造”有:
()、()()........
二、判断:
1、暑假里,李亚同学参加了出国旅行,在国外看到了许多中国制造,他很自豪,觉得中国很了不起。
()
2、中国高铁是“中国制造”,很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。
()
3、神州系列都是“中国创造”。
()
4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。
()
5、洗衣机、空调的诞生,使我们的生活更加方便、舒适。
()
三、根据现代生活,填写下表:
过去
现在
带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板
洗衣机
爬楼梯
电梯
蒲扇
空调
到邮局寄信
四、简答题。
1、中国制造和中国创造有什么区别?
说说你的理解。
2、从人们的生活需要出发,想想你可以改善和发明什么产品?
附:
第八课参考答案:
一、填空:
1、设计样式制作检验包装
2、中国制造
3、中国高铁神舟系列飞船天眼等
二、判断:
1------5对错对对对
三、填表:
过去
现在
带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板
洗衣机
节省了劳力,节省了劳动时间
爬楼梯
电梯
减轻上楼的体力劳动
蒲扇
空调
生活变得更加舒适
到邮局寄信
手机电脑各种社交平台
更加快捷,随时随地交流
四、简答:
1、中国制造的核心就是加工,而中国创造的核心技术是设计;中国制造的产品版权不属于中国,中国只是简单的生产和加工,所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力;中国创造就是版权持有者是中国,由中国创新、发明。
2、略
第九课生活中离不开他们
学习目标:
1、体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐,形成尊重劳动者及其工作的态度,增强对他们的尊重和感谢。
2、指导学生怎么去做体验准备,让学生选择自己感兴趣的一种劳动者,走进他们,访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。
3、了解在我们的身边有哪些为大家服务的人,知道我们的生活离不开各行各业的人。
学习重点:
了解在我们的身边,有哪些为大家服务的人,知道我们的生活离不开各行各业的人。
学习难点:
体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐,形成尊重劳动者及其工作的态度,增强对他们的