上海各区初三中考一模课外文言文精编word版.docx
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上海各区初三中考一模课外文言文精编word版
上海市2020各区初三一模课外文言文习题汇编
宝山区
若石遇害
若石隐于冥山之阴,有虎恒蹲以窥其藩①。
若石帅其人昼夜警,日出而殷钲,日
入而燎辉②,宵则振铎(duo)以望,植棘树墉③,坎山谷以守,卒岁,虎不能有获。
一日而虎死,若石大喜,自以为虎死无毒己者矣。
于是驰其机,撤其备,垣坏而不修,
藩决而不理。
无何,有貙④逐麋来止其室之隈⑤,闻其牛、羊、豕之声而入食焉。
若石
不知其为貙也,叱之不走,投之以块,貙人立而爪之毙。
君子谓若石知一而不知二,宜其及也。
【注释】①藩:
篱笆。
②殷钲:
震动金属器;燎辉:
点燃火把。
③树墉:
筑墙。
④貙(ch口):
一种凶猛的野兽,形似狸。
⑤隈(wei):
墙角。
9.解释文中加点词语。
(2分)
(1)有貙逐麋来止其室之隈()
(2)闻其牛、羊、豕之声而入一食焉()
10.用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词的含义。
(3分)
若石隐于冥山之阴
11.下列理解不正确的一项是()。
(3分)
A.“若石帅其人昼夜警”的原因是“有虎恒蹲以窥其藩”。
B.“若石帅其人昼夜警”的目的是“虎不能有获”。
C.若石“驰其机?
?
而不理”的直接原因是“虎死无毒己者矣”。
D.若石“驰其机?
?
而不理”导致的最终结果是“闻其牛、羊、豕之声而入食焉”。
12.结合故事内容,文末“其一”、“其二”分别指什么?
这个故事告诫我们什么?
(用自己语言概括回答)(4分)
闵行区
鲁王好猎,相①常从入苑②中,王辄休相就馆舍,相出,常暴坐待王苑外。
王数使人请相休,终不休,曰:
“我王暴露苑中:
我独何为就舍!
”鲁王以故不大出游。
数年,叔以官卒。
鲁以百金祠③,少子田仁不受也,曰:
“不以百金伤先人名。
”【注释】
①相:
即田叔,时任鲁恭王的宰相。
②苑:
猎场。
③祠:
祭祀。
10、解释文中加点词。
(4分)
(1)相常从入苑中
(2)数年,叔以官卒
11、用现代汉语翻译划线句。
(4分)
我独何为就舍!
12、“鲁王不大出游”的原因是“相常从入苑中”一一“”“
(用原文中的话回答)(4分)
杨浦区
刘宣苦读成才
景泰间,吉安刘公宣①代戍于京师龙骧卫,为卫使②畜马,昼夜读书厩中,使初不知也
公偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。
未几,发解及第③?
?
。
取解时,刘文恭公铉④主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启圭寸,乃公也,人始识公,而文恭知人
之名益著。
(焦竤《玉堂丛语》)
(刘宣参加科举考试)发榜考中了解
【注释】①刘公宣:
即刘宣。
②为使:
人名。
③发解及第:
元。
④刘文恭公铉:
即刘铉,下文中的“文恭”也同
10、解释加点字(4分)
(1)为卫使畜马为()
(2)而文恭知人之益著益()
11、用现代汉语翻译下面的句子(2分)
师惊讶之,以语使,使乃优待之
12、“谓必山林老儒之作”一句中的“必”用得好,请简析。
(3分)
13、一介马夫竟然成为进士,请你说说刘宣成功的主客观原因。
(3分)
①:
②:
③
长宁区、金山区
东方朔设奇相救
汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪①,乳母求救东方朔。
朔曰:
“帝忍而愎②,旁
人言之,益死之速耳。
汝临去,慎勿言,但屡顾帝,我当设奇以激之。
”乳母如其言。
朔在帝侧曰:
“汝宜速去!
帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?
尚何还顾!
”帝虽才雄心
忍,亦深有情恋,乃凄然愍
③之,即敕免罪。
【注释】①申宪:
依法惩处。
申,
按照。
宪,法律。
②愎(bi):
固执任性。
③愍
(min):
哀怜。
11.解释下列句中的加点词。
(
4分)
(1)益死之速耳(
)
(2)汝宜速去()
12.对文中画线句翻译正确的一项是(
)。
(3分)
A.(你)谨慎地不要说话,只要多次回头看皇帝
B.(你)千万不要说话,但要多次回头看皇帝
C.(你)千万不要说话,只要多次回头看皇帝
D.(你)谨慎地不要说话,但要多次回头看皇帝
13.选文篇幅短小,但情节完整。
请细读选文,摘录文中词语填空。
(2分)
乳母、乳母求救、东方朔、武帝免罪。
14.根据文意,对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项是()。
(3分)
A.说明他容易受人左右。
B.说明他是念及旧情的人。
C.说明他被东方朔所激。
D.说明他最终以私害公。
嘉定区
潍县令①之清操
河南侯户部抒愫,顺治壬辰进士。
令潍县时,清操绝人。
大贾郭某,陷于讼,荐绅②为
之请者以十数,侯闭阁不与通。
同年③某方守莱州,移书④惩责,侯佯为莫解。
复⑤曰:
“滥竽作吏,旷职⑥怀惭,苟有可以报朝廷、爱百姓者,教之敢不惟命。
”守意沮。
方抒愫出宰⑦,其兄抒恽语之曰:
“吾家世清白,若以一钱归,吾不复弟视若矣。
”故愫以
清节特⑧闻,兄之教也。
【注释】①令:
古代官名。
②荐绅:
缙绅,有官职或者做过官的人。
③同年:
科举时代称
同榜或同一年考中者。
④移书:
致书。
⑤复:
回复。
⑥旷职:
指未经请假而缺勤。
(2)方抒素出宰()
)(2分)
,侯抒愫关门不和他们沟通(来往)
11、解释下列句中的加点词。
(2分)
(1)滥竽作吏。
()
12、划线句“”翻译正确的一项是(
A、有十多位官员替郭某打招呼(说情)
B、有十多位官员为了自己而请求宽恕郭某,所以侯抒愫关门不和他们沟通(来往)
C、因为十多位官员为了自己而请求宽恕郭某,所以侯抒愫关门不和他们沟通(来往)
D、因为十多位官员为了自己而请求宽恕郭某,所以侯抒愫关门不和他们沟通(来往)
13、“愫以清节特闻”的原因不仅有“”,更在于他自身具有的
的事
的品质。
这可以从文中第一段、
情中表现出来。
(用自己的语言概括回答)(8分)
普陀区
苏轼私识范仲淹
庆历三年,轼始总角①,入乡校。
士有自京师来者,以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示
乡先生②,轼从旁窃观,则能诵习其词,问先生以所颂^一人者何人也。
先生曰:
“童子何
用知之?
”轼曰:
“此天人也耶?
则不敢知;若亦人耳,何为其不可?
”先生奇轼言,尽以
告之。
且曰:
“韩、范、富、欧阳③,此四人者,人杰也。
”时虽未尽了,则已私识之矣。
嘉祜
二年,始举进士,至京师则范公殁④。
既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰“吾得其为人盖十有五年而不一见其面,岂非命也欤?
”
(选自宋•苏轼《范文正公文集序》)
【注释】①总角:
之八九岁到十三四岁的少年。
②乡先生:
乡里的私塾先生。
③韩、范、富、
欧阳:
分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
④殁(mb):
死。
9、解释文中带点词。
(4分)
(1)轼从旁窃观窃:
(2)始举进士举:
10、下列划线句的理解,正确的一项是()(4分)
A、时间即使没有完结,但已经暗暗认识他们了。
B、当时虽然没有完全明白,但已经暗暗记住他们。
C、时间虽然没有结束,但是我已经记住先生的话了。
D、当时即使没有完全明白,但我已经记住先生的话了。
11、从“先生”的话可以看出他对范仲淹等人的之情,这也深深影响了苏轼。
范公葬后,苏轼不仅与“先生“有同感,话语中还流露了之情。
(4分)
信数与萧何语,何奇之。
至南郑①,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上②不我用,即亡。
何闻信亡,不及以闻,自追之。
居一二日,何来谒上,上骂曰:
“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。
”何曰:
“诸
将易得。
至如信,国士③无双。
王必欲长王汉中,无所事信④;必欲争天下,非信无所与计
事者。
”乃拜信大将,遂成汉业。
【注释】①南郑:
刘邦被封为汉王,都城南郑。
②上:
指刘邦。
不我用,即不用我。
③国士:
国中杰出的人物。
④这句话是说,大王只想在汉中称王,就没有韩信的用处。
10、解释下列句中的加点字的意思。
(4分)
(1)诸将易得()
(2)非信无所与计事者()
11、对文中划线句子翻译正确的一项是()。
(3分)
A、韩信几次对萧何说,这有什么好奇怪的呢?
B、韩信几次对萧何说,萧何感到他非常奇怪。
C、韩信多次和萧何谈话,萧何认为韩信是奇才。
D、韩信多次和萧何谈话,萧何感到他非常奇怪。
12、在萧何心中,韩信是个怎样的人?
(用文中语句回答)(2分)
13、根据选文情节内容,请在下面空格处依次填入一个词。
(3分)
萧何识韩信-萧何一一韩信-萧何一韩信-刘邦韩信
静安区
桓南郡既破殷荆州,收殷将佐十许人,咨议罗企生亦在焉①。
桓素待企生厚,将有所戮,
先遣人语云:
“若谢我,当释罪。
”企生答曰:
“吾为殷荆州吏,今荆州奔亡,存亡未判,我
何颜谢桓公?
”既出市②,桓又遣人问:
“欲何言?
”答曰:
“乞留一弟以养老母。
”桓亦如言
宥③之。
桓先曾以一羔裘与企生母胡,胡时在豫章,企生问④至,即日焚裘。
(选自《世说新语》)
【注释】①桓南郡:
桓玄,东晋将领,袭爵南郡公,世称桓南郡。
殷荆州:
殷仲堪,东晋将
领,官至荆州刺史。
罗企生:
时任殷仲堪幕府谘议参军。
②出市:
到刑场。
③宥(y
du):
赦免。
之:
指罗企生的弟弟罗遂生。
④问:
音讯,这里指罗企生被杀的消息。
10、解释下列加点词(4分)
(1)桓素待企生厚()
11、以下对划线句的翻译最恰当的一项是(
A、如果你能报答我,我就放了你
B、如果你能向我认错,我就放了你
C、如果你能报答我,我就赦免你的罪行
D、如果你能向我认错,我就赦免你的罪行
12、罗企生的两次回答反映了他内心的两难,
(2)存亡未判(
)(2分)
第一次回答拒绝偷生是想要
,第二次回
答桓玄则是想让弟弟代替自己
。
(4分,每格两字)
2分)
13、根据选文内容,它最适合归入的《世说新语》门类是(
A、德行
B、文学C、自新D、捷悟
徐汇区
京师诸司库务,皆由三司举官监当。
而权贵之家子弟亲戚,因缘请托,不可胜数,为三司使
者常以为患。
田元均为人宽厚长者,其在三司,深厌干请者,虽不能从,然不欲峻拒之,每温颜强笑以遣之。
尝谓人曰:
“作三司使数年,强笑多矣,直笑得面似靴皮。
”士大夫闻者传以为笑,
然皆服其德量也。
(选自欧阳修《归田录》)
11、解释文中加点的词。
(4分)
(1)因缘请托
(2)不可胜数
12、对划线句理解最正确的一项是
(2分)
A、这被三司使者常常当作是忧心之事。
B、担任三司使的人常把这当作忧心之事。
C、这成为三司使者常认为的疾病。
D、担任三司使的人常把这当作疾病。
13、文中“三司”的工作职责是。
(2分)
14、士大夫们认为田元均有“德量”是因为他
(1)
(2)(4分)
虹口区
芝麻《通鉴》①
吴人韦政,腹枵然②,好谈诗书,语常不继。
或嘲之曰:
“此非出芝麻《通鉴》上乎?
”盖吴人
好以芝麻点茶,市中卖者,以零残《通鉴》裹包。
一人频买芝麻,积至数页,而以零残语掉舌。
人问
始末,辄穷曰:
“我家芝麻《通鉴》上止此耳。
【注释】①《通鉴》:
指《资治通鉴》多少知识。
(明•冯梦龙《古今笑史》无术部第六)
②枵(xiao)然:
原指空虚的样子,这里指没
10、解释下列句中的加点词语。
(4分)
(1)市中卖者()
11、文中划线句翻译正确的一项是(
A、就用零残的书页去调换整本书。
B、就用零残的语句到处卖弄学问。
C、就用零碎的学问和别人进行辩论。
D、就用残缺的书包裹掉下来的舌头。
12、吴人韦政可笑的行为表现是“
(2)我家芝麻《通鉴》上止此耳()
)(3分)
(用文中语句回答),本
文给我们的启示是(5分)
黄浦区
商陵君①养“龙”
《郁离子》
有献陵鲤②于商陵君者,以为龙焉。
商陵君大悦,问其食,曰蚁。
商陵君使豢而扰③之。
或曰:
“是陵鲤也,非龙也。
”商陵君怒,扶④之。
于是左右皆惧,莫敢言非龙者。
遂从而神
之。
商陵君观龙,龙卷曲如丸,倏而伸。
左右皆佯惊,称龙之神。
商陵君又大悦。
徙居⑤之
宫中,夜穴甓而逝。
左右走报:
“龙用⑥壮,今果穿石去矣!
”商陵君视其迹,则悼惜不已,乃
【注释】①商陵君:
作者虚构的人物
养蚁以伺,冀其复来也。
无何,天大雨,震电,真龙出焉。
商陵君谓豢龙来,矢⑦蚁以邀之。
龙怒,震其宫,商陵君死。
(有删改)
②陵鲤:
即穿山甲,喜食蚂蚁。
③豢(hudn):
喂养。
扰:
驯服、安抚。
④扶(chi):
鞭打。
⑤徙居:
迁居。
⑥用:
施展。
⑦矢:
陈列。
12、有人认为商陵君非常愚蠢,请你从文中找出这样说的原因:
(6分)
(1)
(2)(3)
松江区
书斗鱼
〔明〕宋濂
予客建业①,见有畜波斯鱼者,其大如指,鬐鬣②具五采。
两鳃有大点如黛,性矫悍善斗。
人以二缶③畜之,折藕叶覆水面,饲以蚓蝇,鱼吐泡叶畔,知其勇可用。
乃贮水大缶,
合之。
各扬鬐鬣,相鼓视,怒气所乘,体拳曲如弓,鳞甲变黑。
久之,忽作秋隼④击,水泙然鸣,溅珠上人衣。
连数合,复分。
当合,如矢激弦,绝不可遏。
已而相纠缠,盘旋弗解。
其一或负,胜者奋威逐之。
负者惧,自掷缶外,视其身纯白云。
予闻:
有血气者,必有争心。
然则斯鱼者,其亦有争心欤?
抑冥顽不灵⑤而至于是欤?
哀哉!
然予所哀者,岂独鱼也欤?
【注释】①客建业:
旅居南京。
②鬐鬣(qili0):
鱼的脊鳍。
“鬐”同“鳍”。
③缶:
这里泛指
缸。
④隼(sun):
一种类似鹰的猛禽。
⑤冥顽不灵:
糊涂顽固不开窍
10.解释下列加点词语。
(4分)
(1)鬐鬣具五米(
)
(2)连数合,复分()
11、下列不能体现波斯鱼善斗的一项是(
(
)(3分)
A、饲以蚓蝇,鱼吐泡叶畔
B
、忽作秋隼击,水泙然鸣
C、当合,如矢激弦,绝不可遏
D
、已而相纠缠,盘旋弗解
12、本文先描述了斗鱼的一
和一
,继而生动刻画了两鱼相斗的情景,
意在讽刺当时
的社会现象。
(5分)