语文批改记录.docx

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语文批改记录

小学教师作业批改记录

时间

第一周周二

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读第一课《观潮》，认字，生字每个写3遍带组词。

背诵并默写。

错误分析：

“横贯，浩荡”错误较多，“惯”与“贯”混淆

解决措施及办法：

提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力。

进一步背诵课文。

小学教师作业批改记录

时间

第一周周五

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读《鸟的天堂》，写“浆、耀”等14个生字，写“隙、暇”等8个生字，正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。

并背诵自己喜欢的段落。

观察周围景物

错误分析：

生字掌握有进步。

段落背得比较好，还要更加准确。

解决措施及办法：

写字注意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。

小学教师作业批改记录

时间

第二周周二

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读《火烧云》。

摘抄好句子。

观察回忆自己的游览过的风景，搜集有关风景图片，为习作准备

错误分析：

作业较好。

小学教师作业批改记录

时间

第二周周三

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

准备习作内容，观察搜集祖国的美景，准备交流习作

学生习作符合本次习作要求，部分学生作品优秀。

小学教师作业批改记录

时间

第二周周五

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

复习第一单元的生字。

写生字词语，复习第一单元课文和词语盘点

检查结果：

很好，学生都已会背诵。

第一单元生词学困生有进步。

小学教师作业批改记录

时间

第三周周二

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

《古诗两首》朗读，书写生字词，积累词语句子。

背诵诗词

错误分析：

个别学生个别读得的不准确。

个别人生字出错较多

解决措施及办法：

加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。

小学教师作业批改记录

时间

第四周周三

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读《语文园地二》，背诵“日积月累”部分。

写会读读记记，读读写写的内容。

准备口语交际材料，每人最少准备一个故事。

错误分析:

学生口语能力太差，书写也有点不工整。

解决措施及办法：

激发学生说和交流的愿望，引导学生学会倾听。

提醒注意书写。

小学教师作业批改记录

时间

第六周周二

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读《语文园地三》我的发现：

通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。

按要求背诵、日积月累，积累诗中优美语句。

错误分析:

词语较多，学困生有点难。

解决措施及办法：

学生之间互相检查背诵，学困生可以分开背写。

小学教师作业批改记录

时间

第七周周三

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

《猫》。

写“凭”等13个字，一字三遍带组词。

写“性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、抓痒、撞疼、屏息凝视、变化多端、枝折花落”等13个词语。

背诵自己喜欢的部分。

错误分析：

读音不准，词语掌握不好。

解决措施及办法：

进一步朗读背诵。

书写生字词，加强基础的字词的考查。

小学教师作业批改记录

时间

第七周周四

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读《语文园地四》，,会认读二类字。

搜集课外读过的成语故事、背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等

错误分析：

搜集的成语要读准确，懂得词义，争取会使用

解决措施及办法：

继续加强书写和朗读

小学教师作业批改记录

时间

第八周周三

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读《语文园地四》，按要求背诵有关部分

错误分析：

背诵不熟，尤其是成语掌握较差，原因是学生理解不了，死记硬背效果较差。

解决措施及办法：

降低难度，分段要求

小学教师作业批改记录

时间

第八周周五

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读第一单元课文并背诵有关段落或文章，书写词语盘点,会认读二类字

错误分析：

学困生问题还较多，基础较差

解决措施及办法：

继续加强学困生的辅导与复习

小学教师作业批改记录

时间

第九周周二

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读第二单元课文，书写生字词语,会认读二类字

错误分析：

学困生问题还较多，基础较差

解决措施及办法：

继续加强学困生的辅导与复习

小学教师作业批改记录

时间

第九周周三

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读第三单元课文并理解，书写生字词语,会认读二类字

错误分析：

学困生问题还较多，基础较差

解决措施及办法：

继续加强学困生的辅导与复习

小学教师作业批改记录

时间

第九周周四

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读第四单元课文，书写生字词语,会认读二类字

错误分析：

学困生问题还较多，基础较差

解决措施及办法：

继续加强学困生的辅导与复习

小学教师作业批改记录

时间

第九周周五

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读背诵古诗、名言、课文背诵等并背写

错误分析：

学困生较差，尤其是生字、生词较差，学生分析理解能力还需加强。

解决措施及办法：

加强基础知识的复习和阅读的理解分析能力。

小学教师作业批改记录

时间

十二周周二

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

预习《语文园地五》，认读读写写，读读记记。

错误分析：

同音字混淆，个别字书写错误，差生出错较多

解决措施及办法：

互帮互学，错的多书写

小学教师作业批改记录

时间

十二周周四

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

预习《语文园地五》背诵有关内容，复习本单元生字词语

错误分析：

背得不准

解决措施及办法：

继续背诵

小学教师作业批改记录

时间

十二周周五

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

复习本单元生字词语和课文，抄写背诵有关生命的名言，继续搜集此类名言

解决措施及办法：

继续读书，多辨析，多积累。

小学教师作业批改记录

时间

十三周周二

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

背诵默写《古诗两首》，写会生字，了解诗词意义。

做两导两练

错误分析：

个别生字词有错，意义了解不够准确。

解决措施及办法：

加强诗句的阅读，加强基础的字词句的进一步教学，课上还要注意知识的拓展，提高学生的各项能力和语文素质水平。

加强课文的朗读和理解。

小学教师作业批改记录

时间

十四周周三

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读《语文园地六》，回忆自己的田园生活，准备习作

错误分析：

本地地处农村，孩子对田园接触较多，学生习作的素材搜集选择很重要

解决措施及办法：

改变原有的计划，老师带学生一起上网遨游田园，然后说说自己的田园趣事或田园生活，交流后再进行习作

小学教师作业批改记录

时间

十四周周五

科目

语文

班级

四二

学生作业情况：

作业内容：

熟读《语文园地六》，读读写写，读读记记。

背诵并抄写有关内容

错误分析：

读音有点错误。

解决措施及办法：

先正音读熟，再让学生说说自己理解的诗句意思，教师补充纠正，最后稍加理解再背诵。

小学教师作业批改记录

时间

十六周周三

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读背诵《语文园地七》，准备习作，搜集自己敬佩的人的故事

解决措施及办法：

老师读一些范文，启发学生思路

小学教师作业批改记录

时间

十八周周四

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读《语文园地八》，积累抄写并背诵歇后语，复习本单元词语。

错误分析：

背诵不熟

解决措施及办法：

课外多读书，多与其他同学进行交流。

小学教师作业批改记录

时间

十八周周五

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

熟读第八单元课文，复习本单元生字词语

解决措施及办法：

多读书，多交流识字方法

小学教师作业批改记录

时间

十九周周二

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

区别形近字，背课文，背语文园地中的有关背诵的部分

解决措施及办法：

多读书，多背诵，多交流识字方法讲解练习中的错题及不足

小学教师作业批改记录

时间

十九周周三

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

背诵古诗、名言、谚语、战争成语、背诵课文、歇后语等

解决措施及办法：

多读书，多背诵，多交流识字方法

小学教师作业批改记录

时间

十九周周五

科目

语文

班级

四

学生作业情况：

作业内容：

复习自己的不足，检测

解决措施及办法：

读书背诵，识字交流