四年级语文下册第1单元测试.docx

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四年级语文下册第1单元测试

第一单元测试卷

一、看拼音，写词语。

sēn

yù

wù

tū

shāo

wēi

duàn

bú

mián

lián

二、比一比，再组词。

帛（）居（）宛（）

棉（）锯（）蜿（）

锦（）据（）碗（）

三、“和”字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？

四、根据意思写词语。

白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔

1、像垫子一样的绿草。

2、形容声势雄壮浩大。

3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。

4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。

五、你能写出下列词语的近义词吗？

增添——幽静——绚烂——

格外——凉爽——宽广——

六、照样子在括号里填上适当的词语。

例：

（明亮）的灯光

（）的大海（）的香山

（）的西湖（）的雪峰

（）的泰山（）的霞光

七、选择合适的关联词填空。

因为……所以……如果……就……不但……而且……

既……又……虽然……但是……只有……才……

1、（）人类乱伐森林，（）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。

2、我们四年级

（2）班的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的学生。

3、（）小明同学关心集体，（）同学们都选他当班长。

4、（）平时刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。

5、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。

6、（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。

八、我来给句子化妆。

例：

天空挂着月亮。

（瓦蓝瓦蓝的天空中）挂着（一轮圆盘似的）月亮。

1、人们品尝瓜果。

人们（）品尝（）瓜果。

2、他望着月亮。

他（）望着（）月亮。

九、我来对句。

1、众鸟高飞尽，。

2、遥望洞庭山水翠，。

3、日出江花红胜火，。

4、浮天水送无穷树，。

十、调整句子顺序，把序号填在括号内。

（）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

十一、快乐读短文，轻松做练习。

校园的早晨

校园的早晨是绿色的。

一切都欣欣然，睁开了眼。

瞧！

小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。

那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知

识的泉水，接受园丁的抚爱。

正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。

校园的早晨是宁静的。

薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。

远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。

校园的早晨是富有希望的。

清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。

个个教室窗明几净，桌椅整齐。

课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。

教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。

校园的早晨多美啊！

1、联系上下文，把词语和意思连起来。

弥漫形容谈论不倦或说话动听。

吮吸充满，布满。

娓娓动听用嘴唇吸取东西。

书声朗朗形容读书声音响亮。

2、在括号里填上适当的词语。

（）的阳光（）的晨雾

（）的教室（）的早晨

（）的景色（）的桌椅

3、照样子写词。

书声朗朗

娓娓动听

4、填空。

校园的早晨是（）；校园的早晨是（）；校园的早晨是（）；校园的早晨（）啊！

5、用“”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。

十二、习作。

在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。

让我们到校园走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。

如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。

要求：

A、题目自拟。

B、内容具体，语句通顺。

C、有真情实感。

第一单元测试卷的部分答案：

三、huòhéhuóhuo

五、增加寂静灿烂特别凉快广阔

七、1、如果……就……

2、不但……而且……

3、因为……所以……

4、只有……才……

5、既……又……

6、虽然……但是……

十、524163

期中基础知识达标作业

一、拼音写字我最棒。

（9分）

pāndēng　zhēnchá　féiwò

zūnyán　yúchǔn　mǐnruì

biānfú　xīshēng　kǎixuán

二、查字典我能行。

（5分）

“贯”用部首查字法，先查____部，再查____画。

第3画是______。

在字典里“贯”有五种解释：

①穿；贯通。

②连贯。

③旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。

④世代居住的地方。

⑤事例；成例。

在“鱼贯而出”中“贯”取第____种解释。

在“横贯江面”中“贯”取第____种解释。

三、在加点字的正确读音上打“√”。

（3分）

逃难（nán　nàn）　　　浙江（zhé　zhè）

沉浸（jìn　qìn）木屑（xiè　xuè）

若无其事（qī　qí）红叶似火（shì　sì）

四、给多音字注音并组词。

（4分）

扎

　闷

弹

据

五、比一比，组成词语写下来。

（6分）

六、选择关联词语填空。

（4分）

无论……都……　　不但……而且……

既然……就……虽然……但是……

既……又……因为……所以……

1．（　　　）我有一颗为人民服务的心，（　　　）我要为人类作出贡献。

2．陆老师制作教具，（　　　）解决了教学急需，（　　　）为国家节约了开支。

3．诚实是人的美德，（　　　）做什么，（　　　）要讲老实话，办老实事。

4．我们（　　　）做了一些对人民有益的工作，（　　　）离人民的要求还差得很远。

七、下列说法对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1．《忆江南》是诗人回忆曾经观光游览杭州当地风景时所留下的印象。

“忆江南”是词牌名。

（　　）

2．“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

”这句话写出了叶老游金华双龙洞，通过孔隙时的真实感受。

（　　）

3．“喉、拦、鸥、据、码、驶”都是左形右声的形声字。

（　　）

4．《桂林山水》以“桂林山水甲天下”总起全文，下文分别从水和山两方面作具体描绘。

（　　）

5．“她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上”是一个比喻句。

（　　）

八、按要求写句子。

（4分）

1．我们班的同学怎能不勤奋学习呢？

改成陈述句：

___________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包围圈。

改成“被”字句：

_______________________________________________________

________________________________________________________________________

3．树叶落下来。

扩句：

________________________________________

________________________________________________________________________

4．科学家经过反复研究，终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

修改病句：

____________________________________

________________________________________________________________________

九、我会背诵我会填。

（5分）

1．蚂蚁搬家蛇过道，___________________________。

2．老吾老，以及人之老；________，______________。

3．日出江花红胜火，__________________________。

4．春江潮水连海平，___________________________。

5．爱人者，人恒爱之；__________，______________。

十、我学古诗我会填。

（8分）

1．《独坐敬亭山》是______代诗人____________写的。

诗句“______________________，________________________________”既写眼前之景，又抒发了诗人的孤独之感。

2．《望洞庭》是诗人________在明月当空的________天的夜晚，经过洞庭湖，记下所见的景象，“______________________，________________________”两句以奇特的想象、确切的比喻描绘洞庭湖的山水。

十一、按课文内容填空并回答问题。

（11分）

一路迎着溪流。

随着山势，溪流____________，____________，____________，____________，溪声也____________变换调子。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

1．按原文填空。

（5分）

2．找出文中两对反义词。

（2分）

（　　　）——（　　　）　　（　　　）——（　　　）

3．文中（　　）这个词体现了作者是逆溪流而上的。

（2分）

A．迎着溪流　　　B．随着山势

4．这段文字采用了________和________的修辞手法。

（2分）

十二、快乐阅读轻松答。

（16分）

月　夜

夜啊，静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。

我躺在床上，焦躁不安地想：

“爸爸在外地工作，妈妈出差（　　），我怎么偏在这个时候生病啊？

”这时，门“吱嘎”一声开了，老师走了进来。

她走到我的床前，轻声地对我说：

“快起来，老师带你去看病。

”我诧异地问：

“您……您是怎么知道的？

”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往医院走。

路上，我依偎在老师怀里，（　　　）阵阵寒风向我袭来，（　　　）我心里感到无比温暖。

到了医院，老师顾不得喘（　　）口气赶忙去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。

大夫诊断后对老师说：

“她妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。

”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨（　　）红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛心里的一块石头落了地。

“大夫呀，我们老师还没有结婚呢，可她时时刻刻都像慈母一样关怀我们，她把所有的精力都倾注在我们身上！

”我的眼泪不知不觉地涌出眼眶（　　），流进嘴里。

银色的月光洒在大地上，天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，夜似乎更静了。

路边的树木被风吹得飒飒作响，像是在赞美老师。

我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。

我忽然觉得老师走错了路　惊奇地问　老师　这是上哪儿　　到我家去啊　老师亲切地回答　老师把我抱得更紧了

1．给文中加点字注音。

（2分）

2．在文中括号里填上合适的关联词语。

（2分）

3．给文章结尾处加标点。

（2分）

4．写出下列词语的近义词。

（2分）

寂静——（　　　　）　　　诧异——（　　　　）

5．照样子，写词语。

（2分）

时时刻刻　____________　____________

不知不觉　____________　____________

6．“到了医院，老师顾不得喘口气赶忙去挂号”中的“喘口气”不是“呼吸、喘气”的意思，而是____________________________________的意思。

（2分）

7．文中省略号的作用是________________。

（2分）

8．用“____”画出与开头相照应的句子。

（2分）

十三、在写作中感受幸福。

（20分）

生活中，我们会遇到很多给我们以鼓励、帮助的人，你也一定想找机会倾诉对他（她）的谢意吧。

请你选取合适的写作方式来表达这种情感，如诗歌、记叙文、书信等形式，题目自拟。

附答案

一、攀登　侦察　肥沃　尊严　愚蠢　敏锐

蝙蝠　牺牲　凯旋

二、贝　4　ㄧ　②　①

三、nàn　zhè　jìn　xiè　qí　sì

四、zā　扎紧　zhá　挣扎　mèn　闷闷不乐

mēn　闷热　tán　弹琴　dàn　子弹　jū　拮据　jù　证据

五、精湛　不堪　捎信　稍微　连绵　锦州

无瑕　闲暇　幼儿　幻想　斯文　期末

六、1.因为……所以……　2.既……又……

3．无论……都……　4.虽然……但是……

七、1.√　2.√　3.×　4.√　5.√

八、1.我们班的同学都勤奋学习。

　2.德国鬼子被小夜莺带进了游击队的包围圈。

3．一片树叶从树上轻飘飘地落下来。

　4.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

九、1.明日必有大雨到　2.幼吾幼　以及人之幼　3.春来江水绿如蓝　4.海上明月共潮生　5.敬人者　人恒敬之

十、1.唐　李白　众鸟高飞尽　孤云独去闲

2．刘禹锡　秋　遥望洞庭山水翠　白银盘里一青螺

十一、1.时而宽　时而窄　时而缓　时而急

时时　2.宽　窄　缓　急　3.A

4．排比　拟人

十二、1.chāi　chuǎn　zhànɡ　kuànɡ

2．虽然……但是……　3.，　：

“　，

？

”“　！

”　。

　。

　4.安静

惊异　5.日日夜夜　匆匆忙忙　百依百顺　可歌可泣﹙答案不唯一﹚

6．歇息、休息　7.表示说话断断续续　8.最后一自然段的第一句话。

十三、提示：

文章选材要表达对某人的感激，体裁不限。