人教版小学语文二年级上册第七单元随堂练习.docx

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人教版小学语文二年级上册第七单元随堂练习

识字7

学校年级姓名

一、读一读，连一连。

二、读读写写，看谁写得最漂亮！

cónglínláojìpāishǒubǎohù

三、比一比，看谁写的多！

1.跟“拍”字部首相同的字：

2.跟“保”字部首相同的字：

四、按要求分分类，连一连。

五、照样子，仿写句子。

1.雄鹰在蓝天上翱翔。

在。

2.孔雀和锦鸡是伙伴。

和是。

六、按课文内容填空。

，竹林熊猫在嬉戏。

，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，。

你拍十，我拍十，。

七、读绕口令，完成练习。

小兔护树

北风吹摇路边树，小兔上前把树护。

一根树干路边竖，一条绳子栓困住。

树有木杆做支柱，木杆护树树稳住。

1.小兔是怎样保护树的？

2.小朋友，我们不但要爱护动物，还要注意保护什么呢？

八、仿照课文，自编几句保护动物的拍手歌。

自评：

师评：

26“红领巾”真好

学校年级姓名

一、它们的声母是谁？

请你连一连。

二、看拼音，写词语，把字写规范。

yǔmáozhuōchóngtiàoyuèjīlíng

三、连一连，读一读。

四、照样子，先组词，再写句子。

五、精彩再现。

清晨，林中谁来的最早？

是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：

“请爱护小鸟！

”

小鸟在枝头高唱：

“‘红领巾’真好！

”

1.给下面加点的字选择正确的读音。

清晨（qīnqīng）爱护（hùhuì）枝头（zīzhī）

2.用“——”画出木牌上写的内容。

3.“红领巾”是指谁啊？

六、阅读下面的短文，完成练习。

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。

这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀就有两张课桌那么长。

它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1.上文有（）自然段。

第3自然段有（）句话。

2.西沙群岛上住着种海鸟。

最大的海鸟叫

。

它有什么特点？

自评：

师评：

27清澈的湖水

学校年级姓名

一、送音节宝宝回家。

二、看拼音，写词语。

yǎnjingbáizhǐxiǎochuánshīqù

三、一字开花，将花朵填满。

四、选词填空。

1.小洁回过头不满地看了他一眼，又用（）的目光望着湖水。

2.（）着，（）着，东风来了，春天的脚步近了。

五、照样子写一写，再读一读。

她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。

一边，一边。

六、读下面的短文，回答问题。

野外的风景多美啊！

蓝蓝的天空中飘着几朵白云。

天底下是一望无际的稻田，进出稻田的旁边有一个池塘。

池塘附近有一棵梧桐树，树上的叶子已经变黄了，一片片黄叶从树上落下来，在秋风中飞舞着，像一只只，美丽的黄花蝶。

有的落到水里，小鱼儿把它当做车，有的落在岸边，蚂蚁把它当做运动场。

天空中还有两只小燕子呢。

1.全文一共有句话。

2.照样子，写词语。

蓝蓝的：

3.用“～～”画出文中的感叹句。

4.文中写了哪些小动物？

分别是谁？

七、猜一猜，看是什么字？

木进口中是个（困）

心进门里就是（）。

自评：

师评：

28浅水洼里的小鱼

学校年级姓名

一、给多音字选择正确的读音。

发现（）发型（）发言（）

二、看谁写得棒！

zàihuduōjiǔjiǎnqǐshālì

三、火眼金睛，辩字组词。

四、按从少到多的顺序排列下面的词语。

五、照样子，写句子。

例：

花朵真漂亮。

花朵漂亮极了

小男孩心里高兴极了。

六、精彩再现。

看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：

“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。

”

“我知道。

”小男孩头也不抬地回答。

1.小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿地捡？

2.“我”听了小男孩的话，看到他的表现后，会怎么做呢？

七、读下面的短文，回答问题。

路旁有一排刚栽上的小树，几个小孩子晃小树玩，好几个人去劝他们，可他们都不听。

心理学家荣格经过这里，看到这个场面，什么也没说，就把耳朵贴在树干上，一动不动，像是在倾听什么。

孩子们见此情景，个个莫名其妙。

“伯伯，您在听什么啊？

”“我在听小树说话啊，它的根快被晃断了，它正在伤心的哭呢！

”孩子们听了荣格的话，再也不晃小树了。

1.“晃”字用音序查字法应先查，再查音节。

2.用“～～”画出荣格对孩子们说的话，并抄写在下面。

自评：

师评：

29父亲和鸟

学校年级姓名

一、小鸟儿的家在哪儿？

1.小鸟被猎人打中（）了。

2.我把刚才的话重（）复了一遍。

3.照相时，我坐在爸爸妈妈的中（）间。

二、看拼音，写词语。

把字写规范。

xǐhuānshíkèqīnɡzhònɡqìwèi

三、选字填空。

（）重（）草（）度（）民

（）易（）春（）业（）茶

四、词语接力赛。

五、照样子，写句子。

我并没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。

没有，也没有。

六、精彩再现。

父亲说：

“这是树林和鸟最快活的时刻。

“

我知道父亲这时也很快活。

父亲又对我说：

“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”

我奇怪地问：

“为什么？

”

父亲说：

“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。

”

我真高兴，父亲不是猎人。

1.写出下面词语的反义词。

快活——（）容易——（）潮湿——（）

2.“我”为什么因为父亲不是猎人而感到高兴？

七、想一想，说一说。

如果你看到别人捉鸟，你会怎么说，怎么做？

写写吧！

自评：

师评：

语文园地七

学校年级姓名

一、哪朵花儿最漂亮（把读音正确的花儿涂上你喜欢的颜色）。

二、小小书法家。

pāishǒuzhǐchuánxǐhuānyǎnjing

三、小小变色龙（照样子，加偏旁，组新字，再组词）。

四、在括号里填上合适的词。

快乐的（）蓬松的（）机灵的（）

五、照样子，写句子。

湖水像一面镜子。

像。

六、阅读下面的短文，完成练习。

沙漠里的鸵鸟有三件宝。

第一件是鸵鸟的两条长腿。

这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。

鸵鸟有了这双腿找东西吃就不成问题了。

鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。

有了长脖子就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫，正在跑着的野兽。

鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。

鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑的更快了。

1.短文共有（）句话，是围绕着（）这句话来写的。

2.鸵鸟身上有（）件宝贝，它们是（）、（）、（）。

3.在写每一件宝贝的作用的句子下面“”。

七、仔细观察图片，根据图上的内容，写几句话。

自评：

师评：