新疆乌鲁木齐一中1213学年高一下期中考试语文重点.docx

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新疆乌鲁木齐一中1213学年高一下期中考试语文重点

新疆乌鲁木齐市第一中学2012--2013学年高一第二学期期中考试

语文试题

第Ⅰ卷（共28分）

选择题（共14小题，每题2分）

一、基础知识

1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）

A．敕造（chì）惫懒（bèi）朱拓（tuò）扪参历井（shēn）

B．錾银（zàn）两靥（yàn）桌帏（wéi）拗他不过（niù）

C．蹙缩（cù）歆享（xīn）榫头（sǔn）鸡豚狗彘（zhì）

D．畏葸（xǐ）洿池（kuā）贾人（gǔ）间或一轮（jiàn）

2、下列词句中，有错别字的一组是（）

A．俨然漂沦炮烙驽马十驾

B．放诞骐骥巉岩沸反盈天

C．驯熟惫懒氓隶不经之谈

D．潦倒寒喧咨嗟流血漂橹

3、下列句加点词的用法分类正确的一项（）

①吾师道也。

②铸以为金人十二，以弱天下之民。

③王无罪岁。

④假舟楫者，非能水也。

⑤焚百家之言，以愚黔首。

⑥于其身也，则耻师焉。

A．①②⑤／③④／⑥B．③⑥／⑤／①②④

C．②⑥／③④⑤／①D．①③④／②⑤／⑥

4、下列各项中，没有语病的一项是（）

A．“哥是江南Style”一夜之间成为韩国最流行的时尚短语，中年歌手鸟叔极具感染力的“骑马舞”更是风靡一时，被大人、孩子们竞相模仿。

B．陕西神木县公安局近日开展重人重户清理整顿工作，尤其对公务人员、企业老总、个体老板、社会知名人士等人群进行了重点核查。

C．试飞取得圆满成功的运—20，是我国自行研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输。

D．作家写出的文学作品缺乏生活的深厚底蕴，更缺乏民族的独特风格，这是目前阻碍中国文学不能获得许多国际大奖的最大障碍。

5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A．比尔·盖茨的豪宅前方俯瞰浩如烟海的华盛顿湖，背后深入湖畔东岸的一座山丘，属于“掩土建筑”。

B．当前，网上低俗淫秽内容已成为一种社会公害，整治网络低俗之风迫不及待。

C．陈云林访台，增进了两岸同胞的了解，虽有海峡阻隔，但两岸一衣带水，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。

D．中国军舰赴索马里海域打击海盗，完全符合有关国际法的规定，同时也是我国明哲保身之举，因为那里常年有大量商船驶过。

6、下列句式与其他三句不同的一句是（）

A．五亩之宅，树之以桑B．青，取之于蓝

C．锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也D．不拘于时

7、不全都含有通假字的一项是（）

A．则无望民之多于邻国也。

知明而行无过矣。

B．合从缔交，相与为一。

颁白者不负戴于道路。

C．师者，所以传道受业解惑也。

赢粮而景从。

D．君子生非异也。

隳名城，杀豪杰。

8、下列加点词意义和用法相同的一项是（）

A．无如寡人之用心者邻国之民不加少

B．君臣固守以窥周室焚百家之言，以愚黔首

C．积土成山，风雨兴焉或师焉，或不焉。

D．吾尝终日而思矣君子博学而日参省乎己

9、下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是（　　）

A．尽心焉耳矣B．古之学者必有师

C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣D．是使民养生丧死无憾也

10、下列文学常识表述正确的一项是（）

A．荀子与孟子都是战国时期的思想家，儒家学说的继承人。

孟子主张“性恶论”；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”这三句话，是荀子的名言。

B、韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，宋代苏轼评价他“文起八代之衰”，明人推他为“唐宋八大家”之首。

白居易，字乐天，自号香山居士，是李白之后，唐朝又一杰出的浪漫主义诗人。

白诗有一个最大的特点，就是语言通俗易懂，明白晓畅。

韩愈与白居易是唐代“新乐府运动”的倡导者。

C、唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。

《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”和《琵琶行》中的“行”都属于古体诗中的歌行体，有十分严格的字数、句数的限制。

D、《红楼梦》又名《石头记》，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。

《红楼梦》堪称中国最伟大的文学作品，被誉为“中国封建社会的百科全书”。

二、阅读下面一段文言文。

完成11～14题

说钓

余村居无事，喜钓游。

钓之道未善也，亦知其趣焉。

当初夏、中秋之时，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。

至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。

无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。

盖逾时始得一动，动而掣之则无有。

余曰：

“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。

”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。

余曰：

“鱼至矣，大者可得矣！

”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。

日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。

见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。

归而妻子劳问有鱼乎？

余示以篮而一相笑也。

乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。

或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。

余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。

嘻！

此可以观矣。

吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？

其始之就试有司也，是望而往，蹲而视焉者也，其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官①，是得鱼之大，吾方数数钓而又未能有之者也。

然而大之上有大焉，得之后有得焉，劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止，求如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？

夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。

终焉少系于人之心者，不足可欲故也。

吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉！

（清•吴敏树《说钓》）

注：

①天官：

吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。

吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。

11、对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（   ）

A．盖逾时始得一动            逾:

更加

B．注意以取之，间乃一得         间：

间隙

C．或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉   数数:

多次

D．若其进于礼部，吏于天官        吏：

官吏

12、下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（  ）

A．①钓之道未善也，亦知其趣焉    ②而无他钓焉，其可哉

B．①浮子寂然，则徐牵引之      ②动而掣之则无有

C．①乃收竿持鱼以归         ②乃饭后仍出

D．①或一日得鱼稍大者某所      ②终焉少系于人之心者

13、下列各句中，都用具体行为表现作者“喜钓”特点的一组是（   ）

①疾理钓丝，持篮而往     ②问之常钓家，率如是

③日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓   ④忍苦风尘之路

⑤更诣别塘求钓处，逮暮乃归   ⑥吾将唯鱼之求，而无他钓焉

A．①②③    B．③④⑥  C．①⑤⑥   D．①③⑤

14、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．第一段记叙了钓鱼时可能发生的情况与钓者相应的心情，多用细节描写，特别是对浮子的动静以及钓不到鱼时的那种急于求成的心情的刻画，更是细致入微。

B．第二段是作者发出的慨叹，而结尾的“吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”，也写出了作者的无奈。

表明作者喜于归隐，乐于垂钓的情怀，是作者一生不求功名的总结。

C．作者用“鱼”比喻官职，人人求官心切，都希望通过科举后步步高升。

用具体的垂钓来阐发抽象的求官心理，然后再通过议论点出文章的主旨所在，更能表明作者的观点。

D．作者认为，有些人醉心于功名，就像一心想钓大鱼一样，大的欲望之上还有更大的欲望，得到之后还有更多的奢求，永不满足，到死都不会停止。

第Ⅱ卷（共72分）

三、古文翻译

15、翻译《说钓》中划线句子及所学古文中句子。

（共10分）

（1）逮暮乃归，其得鱼与午前比。

（2）不可，直不百步耳，是亦走也。

（《寡人之于国也》）

（3）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

（《过秦论》）

（4）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》）

（5）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（《劝学》）

四、诗歌鉴赏

16、阅读下面的唐诗，完成后面两个小题。

（5分）

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

（1）诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。

主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。

（2分）

答：

（2）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？

（3分）

答：

五、名句默写

17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（每空0.5分，共15分）

（1）地崩山摧壮士死，。

（2）连峰去天不盈尺，。

（3），不尽长江滚滚来。

（4）寒衣处处催刀尺，。

（5）画图省识春风面，。

（6），相逢何必曾相识。

（7），唯见江心秋月白。

（8），蓝田日暖玉生烟。

（9），无复鸡人报晓筹。

（10）谨庠序之教，，颁白者不负戴于道路矣。

（11）狗彘食人食而不知检，。

（12）吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。

（13）故不积跬步，；不积小流，。

（14）良将劲弩守要害之处，。

（15）胡人不敢南下而牧马，。

（16）身死人手，为天下笑者，何也？

。

（17）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，，

如是而已。

（18）座中泣下谁最多？

。

（19）西当太白有鸟道，。

（20），孤舟一系故园心。

（21）此情可待成追忆，。

（22）填然鼓之，兵刃既接，。

（23）锲而舍之，；锲而不舍，。

（24）是故无贵无贱，无长无少，，。

（25）千呼万唤始出来，。

六、现代文阅读

阅读下面这篇小说，回答18、19题。

（共8分）

雁阵

狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。

他来了，他还算是条汉子！

晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无比的镜子。

狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。

驼爷在狗娃面前驻了足。

许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。

“好天！

”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。

狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。

“你果真来了！

”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。

“哪能不来呢？

”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。

你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！

”

这个老狐狸，嘴倒甜！

“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！

”

眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。

“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。

”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。

“呐，我又栽上了。

”驼爷喃喃着。

驼爷是个护林员。

“哼！

”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。

阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。

嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：

“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？

”

狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：

“你就不怕我一刀捅死你？

”驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。

“狗娃不是人？

狗娃一点人味也没有？

我不信！

”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。

怎么会是这样？

其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。

狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：

“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！

”可事情发展得令狗娃不知所措了。

“咿呀！

”驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。

狗娃也扬起了头。

雁阵。

一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。

太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。

一首生命的诗，在蓝空中吟唱。

他呆了。

他也呆了。

手中的刀陡地落到了地上。

狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。

沿着来路，狗娃大步而去。

“狗娃！

”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？

这几年，他们想你快想疯了！

”

狗娃没回头。

不混出个人样来，绝不见爹娘！

狗娃的双眼溢满浊泪。

18、文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？

（请结合具体描写，分点说明）（4分）

19、请挑选一处小说中的自然景物描写，分析其在文中起了怎样的作用？

（4分）

七、语言运用（共4分）

20、句子仿写（4分）

仿照下列句子，再写两句其他老师的说法。

（运用比喻、结构相同）（4分）

例句：

语文教师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽。

①②

八、作文（30分）

21、阅读下面的材料，按要求作文。

（30分）

雏鹰学翅，起自逆风飞舞处；英雄本色，显于沧海横流时。

人类社会的生存法则往往与自然界的生存法则一样严酷，但严峻的条件或环境更能激发出人的潜力和斗志。

请以“逆风飞舞”为题目，写一篇不少于800字的议论文。

语文参考答案

第Ⅰ卷（共28分）

选择题（包括一、二大题，共14小题，每小题2分）

1234567891011121314

CDDACDDBADCCDB

注：

4、A（B项不合逻辑，“社会知名人士”与“老总、老板”概念不清，不能并列。

C项成分残缺，“执行”没有宾语中心词，应在句尾加上“任务”。

D项句式杂糅，“这是目前阻碍……最大障碍”一句杂糅。

）

A．C一衣带水，形容距离近。

（浩如烟海形容文献丰富。

迫不及待主语是人，改为刻不容缓。

明哲保身，无原则的态度。

）

11、C（A．超过   B．间或，偶尔   D．授任官职）

12、C、表承接，“于是”。

（A．①是代词，可译为“其中的”②副词，表揣测，可译为“大概”。

B．①表承接，“就”。

②表转折，“却”。

D．①表定语后置②代词，“的原因”；算是表停顿。

）

13、D（②④他人他事⑥是志向愿望）

14、B（“一生不求功名的总结”片面绝对，作者曾经追求功名，“吾尝试求科第官禄于时矣”）

第Ⅱ卷（共72分）

三、15、古文翻译（共10分，每小题2分）

（1）（我）一直到天黑了才回家，收获也跟上午差不多。

（2）不可以，只不过他们没有跑到一百步罢了,但这也是逃跑呀。

（3）况且天下并没有变小变弱，雍州的土地，崤山函谷关的险固地势，还是象以前一样。

（4）圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧!

（5）君子广泛地学并且每天检查反省自己，就可以智慧明达，行为上没有过错了。

四、16、诗歌鉴赏（共5分）

（1）、（2分）诗中主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的闺中女子”）。

（1分）诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。

（1分）

（2）、（3分）照应诗题（1分）；表现秋虫呜叫时间之长（1分）；暗示思妇（主人公）彻夜不眠（1分）；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞（1分）。

（答上3条即满分）

五、名句默写

17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（每空0.5分，共15分）

（1）、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

（2）、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

（3）、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（4）、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

（5）、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

（6）、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

（7）、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（8）、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

（9）、空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

（10）、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（11）、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

（12）、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

（13）、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

（14）、良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

（15）、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。

（16）、身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

（17）、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（18）座中泣下谁最多？

江州司马青衫湿。

（19）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

（20）丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

（21）此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（22）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

（23）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（24）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（25）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

六、现代文阅读（共8分）

18、（4分）①忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等）　

②面对威胁不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）

③坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等）　

④关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？

这几年，他们想你快想疯了”等）　

⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心（如“狗娃不是人？

狗娃一点人味也没有？

我不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。

）（毎点1分）

19、（4分）可分析“雁阵”：

雁阵是驼爷常年艰辛护林后才出现的景象，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；（2分）它的出现推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。

（1分）　对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；（1分）

亦可分析其他自然景物：

如晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无比的镜子；（2分）作用：

①空旷寂静的环境，衬托紧张的氛围，使矛盾冲突更尖锐。

（1分）　②空旷寂静的环境为雁阵的鸣叫引起人的注意做铺垫。

（1分）

（找出自然景物即可给1至2分）

七、语言运用（共4分）

20、句子仿写（4分）

参考：

数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；

物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开紧闭的心扉；

政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把；

音乐老师说，友谊是一首优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。

八、作文

21.附：

我住在乡村平日赋闲，喜欢钓鱼游泳。

我对钓鱼的门道并不精通，但也颇得其乐趣。

每逢初夏中秋时节，吃过早饭后，出门即可望见村中池塘，蓝天绿水，波光泛然，赶紧理好钓竿鱼线，带着提篮就出发了。

到水塘边，找个水草很少的地方，投点鱼食下去吸引鱼儿游来，随后放下挂了饵料的鱼钩等候。

蹲在一旁细观浮子，等到浮子动作起来，急提竿，就能得到大鱼了。

但不知为何，浮子一点不动，我慢慢的牵引鱼线，但仍不动。

等到手脚都累了，把钓竿固定在岸边，我从旁四下观察，浮子仍然是一动不动。

大概有一小时之后，那浮子才开始动了一动，提竿一看又没有鱼上钩。

我想，应该是有鱼在刺探饵料，很快会有鱼来上钩的了。

又等了一个多小时，浮子又动了，跟前次浮子的动态不太一样，提竿钓到了一条鲫鱼，有四五寸长。

我又想，既然有鱼来了，很快能钓到大鱼了吧。

我起身等着，聚精会神，一有动静就能立刻提起钓竿，有时能钓上一条，但始终跟第一条差不多，没有出现大鱼。

已经到中午了，肚子都饿了。

我很想回去吃饭，但都忍着不回去继续钓鱼，直到村里人吃完午饭到田头来，我才收竿，拎了鱼回家。

到家后，妻儿都问，有无钓到鱼。

我则拿篮子给他们看，一笑以对。

午饭后，我仍然出去钓鱼，还去了别的池塘找钓鱼佳处。

一直到天黑了才回家，收获也就跟上午差不多。

我有时在某个地方钓到条稍大的鱼，必定几次都还去该处钓鱼，但未曾能再钓到更多的鱼了，有时甚至一条都没有。

我常怀疑是我的钓鱼技巧不熟稔，请教了经常钓鱼有经验的人，他们说也有类似的情况。

由此可以看出些道理来。

我也曾在合适的时候考试求取功名，（那情形）与我现在这样钓鱼有什么区别呢？

刚开始去有司衙署考试，就象看到了别人垂钓，就前住观瞧，蹲下注视一样；那些久试不中的，便如同钓了许久却无鱼上钩，那些有幸蒙学官赏识，乡试中举的人，就象钓了条小鱼；如果受吏部认可，朝廷点了天官，就是钓着了大鱼。

我是那种学钓不久的人，还没有这般的境界。

但是大的欲望之上还有更大的，得到之后还有想得到的呀。

那些能钓到大鱼的人（做大官的人）必须要煞费精神心存侥幸，忍受忙碌劳累，终尽一生也没有满意的时候，直到老死也不知罢休啊。

想跟我现在那样到了日落而归，因一无所得而博取老婆孩子一笑，怎么可以呢？

钓鱼，是一件舒适的事情，是归隐的人喜欢做的事，它的情趣或许很像追求功名。

但不必放那么多的得失心在上面，因为这不值得让人牵心挂肚，患得患失。

我只是求得鱼而已，别无他求，这应该可以吧。