小班五大领域教案大全.docx

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小班五大领域教案大全

【篇一：

幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求】

幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求

一、幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标

在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：

1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

幼儿园小班健康领域教育内容与要求

（一）健康生活部分

1．情绪与适应

（1）情绪稳定不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。

（2）识别他人明显的情绪，在成人的帮助下学习调控情绪。

2．生活卫生习惯

（1）学习如厕，不憋大小便，养成定时大便的习惯。

（2）掌握正确的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。

（3）使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。

（4）掌握基本的用餐方法，喜欢吃健康的食物。

（5）在成人的提醒下，养成经常喝水的习惯。

3．安全与自护

（1）外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。

（2）不做危险的事，知道不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。

（3）能有秩序地上下楼梯，能玩大型运动器械。

（4）不随便吃东西，身体不舒服时能告诉成人。

（5）认识五官，了解主要保护方法。

（二）体育部分

1．基本动作与游戏

（l）喜欢参加身体锻炼，感受运动游戏的快乐。

（2）能上体正直、自然地走和跑，能听信号走和跑。

（3）双脚自然地向上跳、向前跳、从25厘米高处向下跳。

（4）能在平行线（或窄道）中间走，能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。

（5）能灵活地正面钻高65～70厘米的障碍物和手膝着地爬，在钻、爬、平衡游戏中能控制自己的身体和方向。

2．体操与队列

（1）学习一个跟着一个走成圆圈。

（2）学习模仿操和简单的徒手操。

3．器械活动

尝试玩各种小型运动器材（球、绳、棒、圈等）以及滑梯、攀登架、转椅等大型玩具，体验运动的快乐。

三、幼儿园社会领域幼儿园社会领域教育目标

在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容：

1．能主动地参与各项活动，有自信心；

2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4．能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

幼儿园小班社会领域教育内容与要求

（一）自我意识

1．知道自己的姓名、性别和年龄。

2．在教师的指导下，学习自己选择活动，做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足。

3．当遇到挫折、困难时，能够向成人寻求帮助。

4．在教师的鼓励和帮助下，能够坚持做完一件事，体会成功的快乐。

（二）人际交往

1．知道父母的姓名，了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。

2．学习使用简单的礼貌用语与人打招呼。

3．逐渐熟悉老师，喜欢与老师交往。

4．愿意与同伴交往，知道同伴的名字，学习与同伴分享玩具和图书。

5．能用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），并能判断一些简单行为的对与错。

（三）社会学习

1．逐渐熟悉班级环境和幼儿园环境，逐步适应并喜欢幼儿园的集体生活。

2．知道班级常规，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。

3．认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。

4．初步认识幼儿园和家庭周围的环境。

5．能够认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等。

6．乐于参加各种丰富有趣的节日活动。

四、幼儿园科学领域幼儿园科学领域教育目标

幼儿园科学领域的教育目标，主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情，学习运用适当的方法和手段解决简单的问题，获得对事物特征及其关系的粗浅经验。

1．对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，有积极动手动脑的习惯。

2．关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。

3．学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

4．借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考，能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。

5．通过观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。

6．能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。

幼儿园小班科学领域教育内容与要求

幼儿园科学领域的教育内容包括科学（自然、科技）和数学两大部分，因为这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。

（一）科学部分

【篇二：

小班上学期五大领域教育目标】

一、健康领域

增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

1、适应幼儿园的生活，情绪稳定。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；

4、喜欢参加体育活动。

分为：

身心状况，动作发展，生活习惯与生活能力。

身心状况：

1、逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定。

2、坚持入园，情绪稳定。

3、能愉快地与老师、同伴一起游戏、活动。

4、喜欢集体快乐的氛围，能保持比较稳定、愉快的情绪。

5、了解自己的面部器官和四肢以及它们的重要功能。

6、积极参加体育活动，体验其中的乐趣，感受运动的快乐。

动作发展：

1、能在老师的带领下一个跟着一个走。

能两人互相滚接皮球。

能较轻松自然的双脚同时向前、向上跳。

能听信号向制定方向走、跑。

能在低矮的平衡木上走。

2、能用笔画画，喜欢做小手的游戏，能够拿小勺吃饭，喜欢玩“喂娃娃吃饭”游戏；喜欢跑、跳、钻、爬的游戏，动作比较协调。

分散跑时能躲避他人的碰撞，会保护自己。

能单手将掷球或沙包向前投掷2米左右；能够钻过70厘米左右的高处往下跳。

生活习惯与生活能力：

1、具有良好的生活与卫生习惯；知道餐前、便后要洗手并能正确的洗手；

知道使用自己的毛巾、口杯、懂得定时喝水，随渴随喝；能独立的上厕

所、正确的穿脱裤子，鞋袜；养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角；

2、知道多吃甜食对牙齿不好，在教师的提醒下能够在进餐后漱口；能

自主进餐，喜欢吃水果、蔬菜、不挑食；3、不用脏手揉眼睛，连续看

电视不超过15分钟；4、了解保护身体的基本常识；5、户外运动是知

道躲避别人，不碰撞，注意安全，不跟陌生人走。

二、科学领域

激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力。

科学探究：

1、

2、

3、

4、喜欢观察身边常见的动物、植物，喜欢大自然，对自然现象感兴趣。

认识一些常见的糖果、水果、蔬菜，简单了解它们的味道和外形特征喜欢玩各种玩具，了解玩具的多样性。

能感受冬季周围植物与人类衣着的明显变化。

数学认知：

1、

2、初步感知1和许多及其关系能通过一一对应的方法比较两组物体的的数量，感知“多”“少”和“一样多”。

3、

4、

5、

6、

三、社会领域

增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康会手口一致点数从1到3，说出总数，整理物品时知道简单分类。

能感知和区分3以内物体的大小，并按其特征进行分类和排序结合生活经验，理解数字1---5的意义能正确感知上下空间方位。

发展

1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；

2、乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事

5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

人际交往

1、愿意和同伴一起游戏，了解幼儿园内的工作人员，懂得尊重他们

2、能记住班里多数小朋友的名字

3、愿意选择自己喜欢的材料和活动

4、在成人的指导下，知道轮流玩玩具，不争抢、不独霸玩具，玩完后放回原位；学做自己

力所能及的事情，能自己吃饭、睡觉、做操；知道遵守交通、游戏规则。

5、能够主动和小朋友一起玩模仿或角色游戏，日常生活中，能够和周围同伴友好相处。

6、遇到困难时知道寻求帮助，能说出自己家所在的小区名称。

社会适应

1、初步感知幼儿园生活，喜欢上幼儿园。

信任老师、愿意接近老师；

2、知道听从老师的要求，基本遵守游戏规则；

3、能够轻轻说话、轻放物品，玩完玩具后能将玩具放回原位；

4、能够遵守游戏规则，初步理解活动常规；

5、喜欢自己的家，爱父母、爱长辈，知道爸爸妈妈很爱自己，能说出自己家小区的名称。

四、艺术领域

感受与欣赏

1、愿意听旋律优美的乐曲。

2、喜欢做模仿操,喜欢听音乐。

3、喜欢倾听环境中好听的声音,愿意模仿,愿意看周围环境中美的事物或景象。

4、对环境中色彩美,造型美的事物感兴趣。

5、懂得欣赏小动物音乐,愿意观看小朋友表演小动物。

能够理解歌曲内容,感受歌曲中小动物之间相亲相爱的快乐。

6、喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。

乐意参加美工活动,愿意使用喜欢的颜色。

喜欢玩色,体验滚画的乐趣。

7、能初步掌握用撕、搓、粘等纸工技能进行装饰。

8、喜欢并愿意欣赏小朋友的绘画及撕贴作品。

表现与创造

1、能用自然的声音演唱,喜欢用简单的动作表现歌曲,尝试表演。

2、会使用铃鼓,并能够拍出好听的节奏。

会随音乐节奏简单的敲打锣、鼓等乐器。

3、能模仿早操中小动物的动作,能跟着音乐有节奏的用动作表现歌曲。

4、能通过团圆、压扁、搓长等方法用橡皮泥造型。

能够用树叶、印章、纸团等多种材料创作美术作品。

5、知道红、黄、蓝等颜色,愿意选择自己喜欢的色彩进行涂色,并享受其过程。

6、喜欢涂涂画画,能画圆。

会使用油画棒或水彩笔熟练的画曲线。

能熟练的制作间的撕贴画。

6、会简单使用剪刀。

五、语言领域

提高幼儿用语言交往的积极性，发展语言能力。

1、喜欢与人谈话交流。

2、注意倾听并能理解对方的话。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢听故事看图书。

一、喜欢听故事儿歌，并能初步理解基本内容，在成人指导下，记住故事的主要角色复述故事中的对话，会使用常见的礼貌用语。

二、愿意在集体面前讲话，表达自己的意愿，听到别人叫自己的名字，要及时回答，能听懂日常会话，知道轻轻说话不吵闹，喜欢并尝试模仿诗歌中的语言，会用有节奏的语言表现小动物的叫声。

阅读：

1.会逐页翻书，能关注图画书上的内容。

2.知道要爱惜图书，不撕书不扔书。

能说出图画中有什么，发生了什么等，说出大致情节。

3.喜欢听成认讲故事，读图书能持续保持安静和注意力集中。

4.能听懂短小的故事、儿歌。

5.喜欢模仿作品中角色的语言、动作等。

【篇三：

五大领域教案】

小班健康领域:

防火小能手

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

游戏准备：

1、经验准备：

幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：

地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。